Análise das variáveis psicológicas ligadas ao desempenho no voleibol de praia: uma revisão integrativa e recomendações práticas

Beach volleyball is an important team sport in which physical, technical, tactical,and psychological/social aspects are fundamental to sporting performance. However, this is the first review to analyse scientific production on psychological variables in beach volleyball. This is an integrative review in which a systematic search was carried out in five electronic databases (PubMed/MEDLINE, SPORTDiscus/EBSCO, SciELO, Scopus and BIREME) until September 2022. The terms used were "beach volleyball" OR "voleibolde praia" OR "vôlei de praia". In addition, the search included research with athletes, acute and chronic outcomes, and studies of various methods (e.g.,experimental, observational) involving psychological variables. The initial search identified 652 articles, and after the manual search and application of the inclusion criteria, 18 studies were integrated into a final synthesis.Most of the studies were published between 2011 and 2022 (n= 14; 77.78%). Observational design was the main method used (n= 10; 55.56%). The studies were grouped into nine major topics for synthesis: stress situation, activation levels, concentration, goal orientation and motivation, mental fatigue and performance, anxiety,and performance, discouraging environments, relationships between team members, coping strategies. In general, social relationships and self-control appear significant for performance; thus,coaches must serve as role models for players and sports psychologists can aid in monitoring psychological variables, team dynamics, and develop psychological skills.El vóleyplaya es un importante deporte de equipo en el que los aspectos físicos, técnicos, tácticos y psicológicos/sociales son fundamentales para el rendimiento deportivo. Sin embargo, esta es la primera revisión que analiza la producción científica sobre variables psicológicas en vóleyplaya. Se trata de una revisión integradora en la que se realizó una búsqueda sistemática en cinco bases de datos electrónicas (PubMed/MEDLINE, SPORTDiscus/EBSCO, SciELO, Scopus y BIREME) hasta septiembre de 2022. Los términos utilizados fueron "beach volleyball" OR "voleibol de praia" OR "vôlei de praia". Además, la búsqueda incluyó investigaciones con atletas, intervenciones agudas y crónicas, estudios de diversos métodos (e.g., experimentales, observacionales) que implicaran variables psicológicas. La búsqueda inicial identificó 652 artículos y, después de la búsqueda manual y la aplicación de los criterios de inclusión, 18 estudios se integraron en una síntesis final. La mayoría de los estudios fueron publicados entre 2011 y 2022 (n= 14; 77.78%). El diseño observacional fue el principal método utilizado (n= 10; 55.56%). Los estudios se agruparon en nueve grandes temas para la síntesis: situación de estrés, niveles de activación, concentración, orientación a objetivos y motivación, fatiga mental y rendimiento, ansiedad y rendimiento, entornos desalentadores, relaciones entre los miembros del equipo, estrategias de afrontamiento. Las relaciones sociales y el autocontrol parecen ser importantes para el rendimiento, por lo quelos entrenadores deben comportarse como modelos para los deportistas. Además, los psicólogosdeportivos pueden ayudar a controlar las variables psicológicas, la dinámica del equipo y a desarrollar habilidades psicológicas.O voleibol de praia é um importante esporte coletivo em que aspectos físicos, técnicos, táticos e psicológicos/sociais são fundamentais para o desempenho esportivo. No entanto, esta é a primeira revisão que teve como objetivo analisar a produção científica sobre variáveis psicológicas no voleibol de praia. Essa é uma revisão integrativa em que foi realizada uma busca em cinco bases de dados eletrônicas (PubMed/MEDLINE, SPORTDiscus/EBSCO, SciELO, Scopus e BIREME) até setembro de 2022, de forma sistemática. Os temos usados foram “beach volleyball” OU “voleibol de praia” OU “vôlei de praia”. Além disso, foram incluídos nessa busca pesquisas com atletas, intervenções agudas e crônicas, estudos de vários métodos (e.g., experimental, observacional) que envolviam variáveis psicológicas. A busca inicial identificou 652 artigos, após a busca manual e aplicação dos critérios de inclusão, 18 estudos foram integrados a uma síntese final. A maioria dos estudos foi publicada entre 2011 e 2022 (n= 14; 77.78%). O desenho observacional foi o principal método utilizado (n= 10; 55.56%). Os estudos foram agrupados em nove grandes tópicos para síntese: situação de estresse, níveis de ativação, concentração, orientação para metas e motivação, fadiga mental e desempenho, ansiedade e desempenho, ambientes desanimadores, relacionamento entre as partes da equipe, estratégias de enfrentamento. As relações sociais e o autocontrole parecem importantes para o desempenho, portanto treinadores devem se comporta como modelo para os atletas. Além disso, psicólogos do esporte podem ajudar a monitorizar as variáveis psicológicas, na dinâmica da equipa e desenvolver de competências psicológica

Analysis of the vegetation area and heat spots in the Porto Seguro settlement in Marabá-PA / Análise da área de vegetação e manchas de calor no assentamento de Porto Seguro em Marabá-PA

Sustainable Development Projects (PDS) are settlements aimed at environmental conservation, through agricultural production activities associated with sustainability. However, many settlements suffer from anthropogenic activities (such as deforestation and burning) to prepare the soil. For this reason, this study aims to analyze the period from 2003 to 2018 at three-year intervals with the generation of thematic maps, which represent the variations of vegetation, anthropized areas and heat spots in relation to the occupation and management of the settlement area. For this, images from the Landsat 5/8 satellite from the INPE image catalog and data from BDQueimada were used, which were treated in the QGIS software using the Supervised Classification (SCP) method. Thus, resulting in the computation of 84 heat spots, 9.25 km2 of anthropized area in the studied period. It should also be noted that in the period from 2015 to 2018, the greatest number of heat spots was observed, even with the reduction in the evolution of anthropized areas. So, it is possible to detect with this study the evolution in the hotspots and reduction of vegetation, from the use of geotechnologies to detect these points that offer conservation risk to the vegetation of the settlement

A pandemia de Covid-19 em municípios do Ceará: correlação entre o índice de desenvolvimento humano municipal, taxa de incidência acumulada e taxa de letalidade

A pandemia de COVID-19 evidenciou grande vulnerabilidade no Brasil, percorrendo todo seu território e atingindo grande parte da população. Frente a esta situação, este trabalho possui como objetivo, analisar a relação entre o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM), com os impactos de COVID-19, a partir dos indicadores de taxa de incidência e letalidade de casos dos municípios do Ceará. A coleta de dados foi referente entre março de 2020 a maio de 2021 e Atlas do Desenvolvimento Humano no Brasil de 2010. Escolheu-se uma amostra de 30 municípios, sendo 15 com as maiores taxas de incidências acumulada e outros 15 municípios com as maiores taxa de letalidade, o que corresponde a 16,3% dos municípios cearenses. Para responder ao objetivo, utilizou-se medidas descritivas, índice de correlação de Spearman e diagrama de dispersão, os quais foram obtidos por meio do software PSPP. Entre os resultados, encontrou-se correlação positiva, moderada e significativa entre IDHM e taxa de letalidade entre os municípios com maiores incidência; e correlação positiva, moderada e significativa entre IDHM e taxa de incidência entre os municípios com maior letalidade. Estes resultados indicariam que os municípios com maiores IDH estão favorecendo a uma maior circulação de pessoas, melhores serviços, que influência diretamente na incidência dos casos de COVID-19. A realização de outros estudos que visem analisar a correlação entre resultados socioeconômicos e indicadores da pandemia, faz-se necessário, porque estes podem contribuir com a compressão dos impactos da pandemia no Estado do Ceará. Por fim, destaca-se a necessidade de continuar seguindo as orientações da Organização Mundial da Saúde, para mitigar a circulação do vírus da COVID-19 na sociedade

Jovens autores de agressão sexual na Mesorregião Metropolitana de Belém: perfil e relatos de violência

The phenomenon of violence has always existed in societies, regardless of the historical, cultural and social context. Sexual violence, in turn, is characterized as any action in which a person, in a situation of power, forces another to perform sexual practices, involving physical contact or not. According to records of complaints, children and adolescents are the main targets of this type of violation and young people are responsible for a significant portion of cases of aggression that infringe the sexual dignity of this same group. This article aims to analyze the development contexts of young perpetrators of sexual aggression, the risk factors present in their life trajectory and the categories that represent the reported experiences of violence. To this end, data collected from interviews with young people who were serving sociolegal measures in an institution dedicated to socioeducational care in the State of Pará were used. The four interviews carried out were with young males, between 16 and 19 years old, who grew up in environments where violence was frequent, intense and naturalized. These are young people who, in addition to having been exposed to traumatic experiences in the family and community, had early contact with drug use, as reported. Knowing who they are and how they define violence can be seen as a strategy to bring policies closer to the real demands of this population.El fenómeno de la violencia siempre ha existido en las sociedades, independientemente del contexto histórico, cultural y social. La violencia sexual, a su vez, se caracteriza como toda acción en la que una persona, en situación de poder, obliga a otra a realizar prácticas sexuales, impliquen o no contacto físico. Según registros de denuncias, los niños, niñas y adolescentes son los principales objetivos de este tipo de violaciones y los jóvenes son responsables de una parte importante de los casos de agresión que vulneran la dignidad sexual de este mismo grupo. Este artículo tiene como objetivo analizar los contextos de desarrollo de jóvenes perpetradores de agresión sexual, los factores de riesgo presentes en su trayectoria de vida y las categorías que representan las experiencias de violencia relatadas. Para ello, se utilizaron datos recolectados a partir de entrevistas con jóvenes que cumplían medidas sociojurídicas en una institución dedicada a la atención socioeducativa en el Estado de Pará. Las cuatro entrevistas realizadas fueron con varones jóvenes, entre 16 y 19 años, que crecieron en ambientes donde la violencia era frecuente, intensa y naturalizada. Se trata de jóvenes que, además de haber estado expuestos a experiencias traumáticas en la familia y la comunidad, tuvieron un contacto temprano con el consumo de drogas, según lo informado. Saber quiénes son y cómo definen la violencia puede verse como una estrategia para acercar las políticas a las demandas reales de esta población.O fenômeno da violência sempre existiu nas sociedades, independente do contexto histórico, cultural e social. A violência sexual, por sua vez, é caracterizada como toda ação em que uma pessoa, em situação de poder, obriga outra a realizar práticas sexuais, envolvendo contato físico ou não. Conforme registros de denúncias, crianças e adolescentes são os principais alvos deste tipo de violação e jovens são responsáveis por parcela significativa de casos de agressão que infringem a dignidade sexual deste mesmo grupo. O presente artigo objetiva analisar os contextos de desenvolvimento de jovens autores de agressão sexual, os fatores de risco presentes na sua trajetória de vida e as categorias que representam as experiências de violência relatadas. Para tanto, utilizaram-se dados coletados a partir de entrevistas com jovens que cumpriam medida sociojurídica em uma instituição voltada ao atendimento socioeducativo, no Estado do Pará. As quatro entrevistas realizadas foram com jovens do sexo masculino, entre 16 e 19 anos, que cresceram em ambientes onde a violência era frequente, intensa e naturalizada. São jovens que, além de terem sido expostos a experiências traumáticas na família e na comunidade, tiveram contato precoce com uso de drogas, como relatado. Conhecer quem eles são e como definem violência pode ser visto como uma estratégia para aproximar as políticas das demandas reais dessa população.   

NEW RECORDS OF CAMARÃO-TIGRE-GIGANTE Penaeus monodon Fabricius, 1798, IN AMAZONIAN CONTINENTAL SHELF (CRUSTACEA, DECAPODA, PENAEIDAE)

Três espécimes do camarão-tigre-gigante Penaeus monodon foram capturados em janeiro de 2013 com rede de arrasto de fundo, por embarcações da frota industrial licenciada para peixes diversos, na plataforma continental amazônica. Os exemplares são três fêmeas e foram coletados na faixa de profundidade de 35,7 a 38,9 m. Os registros recentes apontam que a espécie habita águas da costa Norte brasileira na faixa de profundidades de 25 a 40 m, ou seja, a área de atuação da frota de arrasto para peixes diversos.Palavras-chave: Camarão-tigre, Espécie exótica, Plataforma Continental Norte.Three specimens of the giant tiger shrimp Penaeus monodon were captured in January 2013 with bottom trawl by vessels of the industrial fleet licensed of various fish in the Amazon continental shelf. Copies are available and three females were collected in the depth range from 35.7 to 38.9 m. Recent records indicate that the species inhabits waters of the northern Brazilian coast in the range 25 – 40 m considering commercial vessels operating area.Keywords: black tiger shrimp; tiger prawn; tiger shrimp; Northern continental shelf

COVID-19 e a adaptação ao ensino remoto emergencial: revisão de escopo

Objective: To map the knowledge of the main challenges and possible opportunities in emergency remote teaching during the COVID-19 pandemic from the perspective of higher education health science professors and students. Method: This scoping review was based on the recommendations of the Joanna Briggs Institute. The search was conducted in two databases to identify primary studies published in Portuguese, English, or Spanish in 2020 and 2021; 15 publications that approached emergency remote teaching in higher education programs in the field of health were identified. Results: Of the analyzed publications, 73.3% were cross-sectional studies. Seven studies comprised students in the study group; four addressed professors’ perspectives; and three analyzed both students’ and professors’ perceptions. The following main challenges were identified: carrying out practical clinical activities, peer distancing and less interaction, increased workload, Internet access difficulties/disparities and technical problems, presence of distractors hindering focus and motivation, attention difficulties in this teaching modality, quality of teaching, low student adherence, dissatisfaction with group activities, and difficulties using devices. The opportunities included class flexibility, interactive technology use, time saving, improved student-professor interaction, cooperation possibilities otherwise impossible due to physical barriers. Conclusion: From the students’ and professors’ standpoint, there were countless social, technological (access and knowledge), and pedagogical challenges. On the other hand, this context also provided new opportunities, which the academic community must consider and analyze as positive aspects incorporated strategically to transform the educational systemObjetivo: Mapear o conhecimento sobre os principais desafios e as possíveis oportunidades advindas do ensino remoto emergencial durante a pandemia do COVID-19 sob a perspectiva de docentes e discentes dos cursos de ensino superior das áreas de Ciências da Saúde. Método: Trata-se de uma revisão de escopo pautada nas recomendações do The Joanna Briggs Institute. Foram realizadas buscas em duas bases de dados, a fim de identificar estudos primários publicados em português, inglês e espanhol, entre os anos de 2020 e 2021, das quais foram identificadas 15 publicações que abordavam o ensino remoto emergencial em cursos de ensino superior da área de saúde. Resultados: Das publicações analisadas, 73,3% eram estudos transversais. Sete dos estudos tiveram os discentes como grupo de estudo, quatro abordaram a perspectiva docente, e três trouxeram a percepção conjunta de discentes e docentes. Os principais desafios identificados foram: o cumprimento das atividades de prática clínica, o distanciamento e menor interação entre pares, aumento da carga de trabalho, dificuldade/disparidade no acesso à internet e problemas técnicos, presença de distratores dificultando foco e motivação, dificuldade de manter atenção nesta modalidade de ensino, qualidade do ensino, baixa adesão dos discentes, insatisfação com as atividades em grupo e dificuldades em relação ao uso do dispositivo. Como oportunidades, a flexibilidade das aulas, o uso de tecnologias interativas, economia de tempo, melhoria de interação entre os discentes e docentes, possibilidades de cooperação vencidas pela barreira física. Conclusão: Do ponto de vista de discentes e docentes existiram inúmeros desafios sociais, tecnológicos (acesso e conhecimento) e pedagógicos. No entanto, este contexto também trouxe novas oportunidades, que devem ser refletidas e analisadas pela comunidade acadêmica como pontos positivos, e incorporadas estrategicamente a fim de transformar o sistema educacional

Edible films and coatings formulated with arrowroot starch as a non-conventional starch source for plums packaging

Increasing environmental awareness has promoted an interest in alternative strategies to common plastics obtained from fossil sources, stimulating research on the use of biodegradable and edible films/coatings obtained from renewable sources such as arrowroot starch. This research work aimed to evaluate the use of arrowroot starch on the formation of edible films and coatings. Increasing the concentration of arrowroot starch (from 1% to 5%, mass/mass) in the film produced by casting resulted in increased water vapor permeability (from 2.20 to 3.68 g mm/m2 day kPa), moisture content (3.22% to 7.95%), increased thickness (from 0.029 to 0.101 mm), and decreased solubility in water (from 22.45% to 13.89%). The films were homogeneous, transparent and manageable, with the exception of the film with 1% starch. Film-forming solutions at concentrations of 0%, 2%, and 4% (mass/mass) of arrowroot starch were prepared and applied to plums to evaluate post-harvest behavior when stored at 25 and 5 ¿C for 35 days. The 2% coating adhered well to the plums’ surfaces, was bright and was effective in reducing mass loss and respiratory rate, associated with storage temperature of 5 ¿C. The 4% coating presented an opaque and flocculated appearancePostprint (published version

SENTIMENTOS, EXPECTATIVAS E ADAPTAÇÃO DE IDOSOS INTERNADOS EM INSTITUIÇÃO DE LONGA PERMANÊNCIA

RESUMO Objetivo: identificar os sentimentos, as expectativas e a adaptação dos idosos ao processo asilar. Método: estudo descritivo com abordagem qualitativa, do qual participaram nove idosos de uma instituição de longa permanência de idoso no município de Santo Ângelo, Rio Grande do Sul, Brasil. A coleta dos dados ocorreu no mês de agosto de 2016, por meio de entrevistas semiestruturadas, gravadas em mídia digital e transcritas na íntegra. A análise dos dados se deu à luz da análise de conteúdo temática, evidenciando-se as seguintes categorias: sentimentos vivenciados ao ser internado em instituição de longa permanência de idosos; a adaptação do idoso ao processo de internação; pedidos, sonhos e expectativas do idoso institucionalizado. Resultados: dos entrevistados houve predomínio do sexo masculino – 55,5% (n= 5), com média de idade entre 60 e 77 anos 44,4% (n= 4), com prevalência do estado civil separados de 33,3% (n= 3). Considerações finais: consideram-se as ILPs importantes espaços para o cuidado qualitativo ao idoso, por isso, em seu planejamento e implantação devem-se incluir, além do conforto e acolhimento, ações que permitam ao residente o exercício da autonomia, a elevação da autoestima e o enfrentamento adequado ao processo do envelhecer

AVALIAÇÃO MISTA PARA PROMOÇÃO DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL: POTENCIALIDADES E TENSÕES EM PRODUÇÃO COLETIVA

The evaluation of the quality of Early Childhood Education constitutes a field of knowledge and practices that mobilize structural aspects into the area considering the competence of the different agents in the evaluation processes and their effects in the effectiveness of public policy. In the framework of an evaluation aligned with the promotion of quality and the recognition of Early Childhood Education as a public policy subordinate to social control, we propose to discuss the potentialities and tensions present in the mixed-method evaluation, a model that combines internal and external procedures and instruments inside and outside of institutions. The discussion starts from a mixed-method evaluation experience carried out in conjunction with the technical team of the Public Ministry of the State of São Paulo (MPSP), in the Special Education Group of Ribeirão Preto. External evaluation allows a technical and multiprofessional idea in line with public policy proposals and quality guidelines. In turn, it must be considered a process with different powers. An internal evaluation promotes collective self-reflection on the quality of care; while also brings some risks of promoting little progress in quality, considering it depends on well-developed processes of participation and on the ability to listen to different institutional actors. The intersection of these views, in a dialogical perspective, which presents possibilities for overcoming the limits and also invites us to reflect on challenges that are established in the dynamics of relations between people and public agencies.Educación Infantil constituye un campo de conocimientos y prácticas que movilizan aspectos estructurales para el área, que pasan de la competencia de los diferentes agentes en los procesos de evaluación a sus efectos en la efectividad de las políticas públicas. En el marco de una evaluación alineada con la promoción de la calidad y en el reconocimiento de la Educación Infantil como política pública sujeta a control social, proponemos discutir las potencialidades y tensiones presentes en la evaluación de método mixto, un modelo de evaluación que conjuga procedimientos e instrumentos internos y externos a las instituciones. La discusión es parte de una experiencia de evaluación de método mixto realizada en conjunto con el equipo de Asesoramiento Técnico del Ministerio Público del Estado de São Paulo (MPSP), en el Grupo de Educación Especial de Ribeirão Preto. La evaluación externa permite una mirada técnica y multiprofesional conforme las propuestas de las políticas públicas y los guías documentales de calidad. A su vez, hay que considerar que se encuentra en el proceso con poderes diferenciados. La evaluación interna promueve una autorreflexión colectiva sobre la calidad de la atención y corre el riesgo de avanzar poco en la calidad porque depende de procesos maduros de participación y escucha de los diferentes actores institucionales. Es la intersección de estas miradas, en una perspectiva dialógica, que presenta posibilidades de superación de los límites y también invita a reflexionar sobre los desafíos que también establece en la dinámica de relaciones entre personas y organismos públicos.A avaliação da qualidade na e da Educação Infantil constitui-se como um campo de conhecimentos e práticas mobilizadores de aspectos estruturantes para a área, que transitam da competência dos diferentes agentes nos processos avaliativos aos seus efeitos na efetivação da política pública. Nos marcos de uma avaliação alinhada à promoção da qualidade e no reconhecimento da Educação Infantil como uma política pública submetida ao controle social, propõe-se a discussão sobre as potencialidades e tensões presentes na avaliação mista, um modelo de avaliação que combina procedimentos e instrumentos internos e externos às instituições. A discussão parte de uma experiência de avaliação mista realizada junto com a equipe técnica do Núcleo de Assessoria Técnica (NAT) do Ministério Público do Estado de São Paulo (MPSP), no âmbito do Grupo de Atuação Especial de Educação - Núcleo Ribeirão Preto (GEDUC-RP). A avaliação externa possibilita um olhar técnico e multiprofissional alinhado às proposições da política pública e das orientações de qualidade. Por sua vez, há que se considerar que ela se coloca no processo com poderes diferenciados. A avaliação interna promove uma autorreflexão coletiva da qualidade do atendimento e corre o risco de pouco avançar a qualidade por ser dependente de processos maduros de participação e escuta de diferentes atores institucionais. É o cruzamento destes olhares, numa perspectiva dialógica, que apresenta possibilidades de superação desses limites e também convida à reflexão sobre os desafios que ela própria também instaura na dinâmica das relações entre as pessoas e órgãos públicos