A regularização fundiária e a interface com o Sistema Único de Assistência Social: alguns Apontamentos

TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socioeconômico. Serviço Social.O presente trabalho abrange um pouco da história de lutas por maior participação nas políticas públicas, principalmente com relação à Assistência Social. A escolha pelo tema se deu por ter realizado estágio no Centro de Referência em Assistência Social – CRAS, durante o período de Agosto 2015 a Agosto 2016, onde foi possível vivenciar uma compreensão maior da importância do conhecimento participativo dos usuários nessa política e especificamente em um grupo mobilizado pela demanda de regularização fundiária. Com isso, o objetivo geral desse trabalho de conclusão de curso é problematizar e realizar uma reflexão com relação à iniciativa de mobilização, promovida pelo CRAS Rio Tavares de Florianópolis, a partir do reconhecimento de território, com perspectiva de despertar a participação dos sujeitos envolvidos, um grupo de moradores que buscam a regularização de suas moradias no território. Mostrando a temática regularização fundiária e a interface com o Sistema Único de Assistência Social: uma experiência com a participação popular no processo de mobilização dos moradores das Zeis – Zona Especial de Interesse Social – no Bairro Areias do Campeche, em Florianópolis/SC. O percurso metodológico deste trabalho foi com técnica de pesquisa documental e bibliográfica e este levantamento contempla as bibliografias estudadas nas disciplinas curriculares durante o curso de Serviço Social, com relação ao trabalho com famílias, a assistência social, politica habitacional e direito à moradia. Alguns dos principais autores são: Marilda Iamamoto, Ana Fani Carlos, Renata Nunes, Bruna Córdova, Beatriz Augusto de Paiva, Potyara Pereira, dentre outros autores, e algumas leis e Estatutos, como o Estatuto da Cidade, bem como a participação diretamente em reuniões deste grupo específico de regularização fundiária. Delimitou-se a pesquisa na construção de dois capítulos, contemplando apontamentos históricos e legislações da assistência social e sobre direito à moradia, já no segundo capitulo, após um breve contexto de Florianópolis, discursa – se sobre o grupo demandante em questão, sobre regularização fundiária. As considerações finais foram construídas em direção a uma análise da participação dos usuários na política da assistência social com relação ao grupo específico de regularização fundiária

The Political and Social Advancement of Divine Nine Sorority Women.

This project will explore the correlation between Divine Nine sorority women and politics and civic engagement. There is a low percentage of BIPOC women in politics; however, the majority of them are in Divine 9 sororities. I\u27ll find a correlation between the principles of the Divine Nine and these upstanding women in society through various interviews with women in local politics who are also in the Divine Nine. Furthermore, this will enable political scientists to assess the motivation of these women and the attributes that these sororities have given them to achieve success

Investigating the Role of the Collagen Protein in Trichodesmium erythraeum

Collagen molecules are structural in nature and primarily found in eukaryotic, multicellular organisms. The collagen protein family is diverse and its membership is continually expanding as new collagen-like molecules are identified. Although previously believed to be limited to eukaryotes, collagen-like proteins have been identified in various prokaryotic organisms. Identification of collagen in unicellular eukaryotes and prokaryotes has opened discussion on the function of these collagens and their role in the emergence of multicellularity. Recently, a collagen-like gene was identified in the marine cyanobacterium, Trichodesmium erythraeum. T. erythraeum is a colonial, filamentous cyanobacterium found in tropical and subtropical oligotrophic oceans. Based on the known function of collagen proteins, it was hypothesized that the collagen protein encoded in the T. erythraeum genome functioned to provide structural integrity for normal growth and survival of T. erythraeum. The collagen protein, named TrpA, was found to be both transcribed and translated at all phases of growth though there is a marked increase in transcription during the logarithmic phase, and a significantly increased amount of protein expressed during both the logarithmic and stationary phase. Immunofluorescent labeling of the TrpA protein revealed that the collagen protein is expressed in the septa between cells along the filament. Additionally, TrpA can be seen localizing to the division septa forming during intercalary cell division. Collagenase treatment of T. erythraeum trichomes exhibited fragmentation of the cells along the filament. Using phylogenetic analysis, structural modeling and circular dichroism, it was confirmed that the protein being expressed belongs to the collagen family, specifically exhibiting characteristics of non-fibrillar collagens. Scanning electron microscopy revealed that TrpA is also being expressed entirely on the surface of the trichomes. While working towards developing a TrpA knockout, it was revealed that T. erythraeum is likely naturally transformable. Based on the results found in this study, it is clear that the collagen protein identified in the genome of T. erythraeum is involved in maintaining cell-cell adhesion of the cells along the filament. The expression of TrpA on the surface of trichomes indicates that this protein may also be involved in the adherence of trichomes within a colony.Ph.D., Biological Sciences -- Drexel University, 201

Análise da compatibilização de projetos em três edifícios residenciais multifamiliares

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e UrbanismoEsta pesquisa propõe estabelecer uma análise para a compatibilização de projetos em empreendimentos residenciais multifamiliares. Os três estudos estão localizados na cidade de Florianópolis no estado de Santa Catarina, são construções de padrão classe média alta e serão chamados de "A", "B" e "C". Neste trabalho é analisado um bloco de cada empreendimento, onde a verificação da compatibilização é focada nos pavimentos tipo. Estas análises dos estudos de caso são realizadas através dos projetos arquitetônicos, estruturais e complementares, visando a conformidade, padronização e compatibilidade dos elementos construtivos nas unidades de habitação. Propõe-se demonstrar a necessidade da compatibilização dos projetos através da aplicação de tabelas de verificação (check list) nas plantas baixas sobrepostas e cortes dos diversos projetos envolvidos, buscando o aumento do desempenho da produção, da gestão de projetos e da melhoria da qualidade da construção. Desta forma, busca-se proporcionar subsídios aos profissionais da área para a racionalização dos processos projetuais, e a conseqüente redução de improvisações na obra, retrabalhos e desperdícios de insumos na construção. A análise propõe demonstrar uma otimização dos recursos que deverão ser aplicados na construção na fase inicial deste processo, onde as soluções podem ser mais eficazes e definidoras das etapas subseqüentes. This research proposes to establish an analysis for compatibilization of projects in multifamiliar housing enterprises. The three case studies, which are located in Florianópolis, State of Santa Catarina, are upper-middle-class buildings and will be called "A", "B" and "C". In this work, I will analyze one apartment block of each one of the enterprises and the compatibility verification is focused on the type floors. These case studies analysis are done through the architectural, the structural and the complementary projects, aiming at the conformity, the standardization and the compatibility of the constructive elements in the housing unities. The proposal is to demonstrate the necessity of the projects compatibilization through the application of check lists in the superposed floor plans and with section cuts of the several projects involved, aiming at the increase of the production development, the projects management and the improvement of the building quality. In this sense, this work intends to provide subsidies to the professionals in this area to the rationalization of project processes, and the consequent reduction of improvisation in the construction, reworks and waste of input in the construction. Therefore, the analysis proposes to demonstrate an optimization of the resources that must be used in the initial phase of the building process, where the solutions might be more efficient as they might also define the subsequent stages

ESTUDO DE CASO ACERCA DA DESTINAÇÃO DO LIXO DOMÉSTICO E CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL EM RESTINGA SÊCA - RS

O lixo é um dos problemas ambientais que ameaçam a vida no planeta Terra, pois além de poluir o solo, a água e o ar, também atrai animais que veiculam inúmeras doenças. Sua adequada destinação torna-se cada dia mais importante, pois o acondicionamento feito de forma incorreta pode ocasionar prejuízos ao meio ambiente e a população em geral. A problemática ambiental vem sendo considerada cada vez mais urgente e importante para a sociedade. Nessa perspectiva, o presente trabalho tem como objetivo inferir sobre o grau de comprometimento ambiental de famílias rurais e urbanas ligadas à Escola Estadual de Ensino Médio Érico Veríssimo, Restinga Seca (RS). Neste estudo, aliamos a pesquisa bibliográfica à pesquisa de campo com vistas a, em um primeiro momento, fazer o levantamento de subsídios teóricos acerca da temática abordada para que estes sirvam de base ao segundo momento, que será a pesquisa de campo, a qual foi aplicado um questionário semiestruturado abrangendo questões ambientais, em especial a destinação do lixo doméstico, a serem respondidos por alunos da 1ª, 2ª e 3ª séries do ensino médio da referida escola. Os questionários foram avaliados e comparados de acordo com a procedência dos alunos (zona rural ou urbana), quali e quantitativamente. Os resultados demonstram que tanto as famílias oriundas do meio rural quanto do meio urbano, tem ciência, em tese, da correlação entre o tratamento inadequado do lixo doméstico e o dano ambiental. Contudo, a prática parece não confirmar essa premissa. As famílias, independente da região de origem, desconhecem ou não valorizam cuidados mínimos como o descarte adequado de óleo de cozinha ou o uso de produtos que gerem pouco lixo.

A saúde suplementar no Rio Grande do Sul : características do mercado

A Saúde Suplementar está presente no Brasil desde a década de 1930 com empresas de autogestão, criadas pela iniciativa privada como um benefício aos trabalhadores brasileiros com a finalidade de conservação da sua mão de obra. São escassos os artigos e trabalhos acadêmicos com temática específica na saúde suplementar brasileira com enfoque no mercado do Rio Grande do Sul (RS). A presente monografia tem como objetivo contextualizar o mercado da saúde suplementar do RS e realizar uma caracterização atual (2021) do setor, por meio de pesquisa e revisão bibliográfica em publicações não convencionais, dados de pesquisas e relatórios governamentais. Os dados obtidos no presente estudo evidenciam a forte participação da saúde privada no Estado, que conta com 64 operadoras de saúde com registro ativo e 2.539.741 beneficiários abrangendo todos os 497 municípios gaúchos. Quanto à caracterização dos beneficiários, há uma concentração importante na faixa etária que compõe a população economicamente ativa e também nos principais polos econômicos do estado reforçando a conexão histórica entre saúde suplementar e trabalhadores formais.Supplementary Health has been present in Brazil since the 1930s with selfmanagement companies, created by the private sector as a benefit to Brazilian workers with the aim of conserving their workforce. There are few articles and academic papers with a specific theme about Brazilian private health with a focus on the market in Rio Grande do Sul (RS). This monograph aims to contextualize the supplementary health market in RS for the purpose of a current characterization (2021) of the sector, through research and literature review in non-conventional publications, research data and government reports. The data obtained in this study show the strong participation of private health in the state, which has 64 health operators with active registration and 2,539,741 beneficiaries covering all 497 municipalities. As for the characterization of beneficiaries, there is an important concentration in the age group that makes up the economically active population and in the main economic centers of the state, reinforcing the historical connection between supplementary health and formal workers

as línguas em situação de uso nos domínios sociais Apinayé e Krahô

This work presents a study on Indigenous Bilingualism, considering the languages in use, in the Apinayé and Krahô social domains, indigenous peoples who live in the north of the state of Tocantins, speakers of the homonymous language belonging to the Macro Jê trunk and the Jê Linguistic Family. The Apinayé population is 3,009 people spread over 53 villages, and the Krahô population is 3,848 people spread over 55 villages (DSEI, 2022). The objective was to identify and analyze the types and dimensions of bilingualism in the Apinayé, village São José, and Krahô, Manoel Alves Pequeno communities, based on ethnographic, sociolinguistic and ethnosociolinguistic studies. The research is qualitative and is based on studies by Günther (2006) and Vasconcelos (2009). It is a participatory, collaborative and critical ethnography based on the theories of Ezpeleta and Rockwell (1989), Erickson (1984) and Tomas (1993). Data were collected at the Laboratory of Indigenous Languages (LALI/UFNT) from studies carried out by Severina Alves de Almeida carried out in the Apinayé São José village: Ethnossociolinguistics and Literacy: Contributions to an Apinayé Indigenous Bilingual and Intercultural Curriculum (2015), and in the Krahô by researchers Marta Virginia de Araújo Batista Abreu (2012) who studied the Sociolinguistic Situation of the Krahô and Marcilene de Assis Alves Araújo (2015) who carried out a very important study on the Interaction Events in Krahô (Jê) Rituals, identifying their Contributions to Bilingual Education in Manoel Alves Pequeno Village. The theoretical front is broad and includes categories such as; Indigenous Education; Bilingual and Intercultural Indigenous Education; Bilingualism; Indigenous Bilingualism; Indigenous Peoples of Brazil and Tocantins; Ethnolinguistics; Sociolinguistics; Ethnography of Communication; Literacy, Language Contact; Indigenous Languages of Brazil; Linguistic and Ethnic Identity, among others. The theoretical foundation is anchored in the classic works of Malinowski (1978); Nimuendaju (1983); Da Matta (1975); Maher (2007); Rodrigues (1988, 2002, 2013), Erickson (1984; 1988), Ezpeleta & Rockwell (1989), Thomas (1993). In addition to these, we resort to more current publications, for example, André (2004), Bortoni-Ricardo, (2005); Sousa (2006), Macedo (2006), Beaud & Weber (2007), Vasconcelos (2009), Van Dijk (2001; 2012), Street (2007, 2014), Harmers and Blanc (2000), Rojo (2009), Albuquerque (2007), Almeida (2015), among other authors. The results were analyzed in the light of Ethnossociolinguistics and its epistemological framework, when we identified five dimensions of bilingualism: by relative competence; acquisition age; presence or not of L2-speaking individuals in the environment in question and the status of the two languages, called dominant, child, adolescent and adult, endogenous, subtractive, bicultural and intercultural bilingualism. In other words, the bilingualism of the Apinayé indigenous communities of the São José and Krahô villages of Manoel Alves Pequeno is Individual and Social and is characterized by its multidimensionality, it is also a consecutive child bilingualism. In this sense, the research contributes to the linguistic studies related to Bilingualism in indigenous societies, generating visibility for the more than 300 peoples who live in Brazil.Este trabalho apresenta um estudo sobre Bilinguismo Indígena1 , considerando as línguas em situação de uso, nos domínios sociais Apinayé2 e Krahô, povos indígenas que habitam no norte do estado do Tocantins, falantes de língua homônima pertencente ao Tronco Macro Jê e Família Linguística Jê. A população dos Apinayé é de 3.009 pessoas distribuídas por 53 aldeias, e dos Krahô de 3.848 pessoas distribuídas por 55 aldeias (DSEI, 2022). O objetivo foi identificar e analisar os tipos e as dimensões do bilinguismo das comunidades Apinayé, aldeia São José, e Krahô, Manoel Alves Pequeno, a partir de estudos etnográficos, sociolinguísticos e etnossociolinugísticos. A pesquisa é qualitativa e tem como base os estudos de Günther (2006) e Vasconcelos (2009). É uma etnografia participante, colaborativa e crítica a partir das teorias de Ezpeleta e Rockwell (1989), Erickson (1984) e Tomas (1993). Os dados foram coletados no Laboratório de Línguas Indígenas (LALI/UFNT) a partir de estudos realizados por Severina Alves de Almeida realizado na aldeia Apinayé São José: Etnossociolinguística e Letramentos: Contribuições para um Currículo Bilíngue e Intercultural Indígena Apinayé (2015), e nos Krahô pelas pesquisadoras Marta Virgínia de Araújo Batista Abreu (2012) que estudou a Situação Sociolinguística dos Krahô e Marcilene de Assis Alves Araújo (2015) que realizou um estudo muito importante sobre os Eventos de Interação nos Rituais Krahô (Jê), identificando suas Contribuições para o Ensino Bilíngue na Aldeia Manoel Alves Pequeno. A frente teórica é ampla e reúne categorias como; Educação Indígena; Educação Indígena Bilíngue e Intercultural; Bilinguismo; Bilinguismo Indígena; Povos Indígenas do Brasil e do Tocantins; Etnolinguística; Sociolinguística; Etnografia da Comunicação; Letramento, Contato Linguístico; Línguas Indígenas do Brasil; Identidade Linguística e Étnica, dentre outras. A fundamentação teórica está ancorada nos trabalhos clássicos de Malinowski (1978); Nimuendajú (1983); Da Matta (1975); Maher (2007); Rodrigues (1988, 2002, 2013), Erickson (1984; 1988), Ezpeleta & Rockwell (1989), Thomas (1993). Além desses, recorremos a publicações mais atuais, por exemplo, André (2004), Bortoni-Ricardo, (2005); Sousa (2006), Macedo (2006), Beaud & Weber (2007), Vasconcelos (2009), Van Dijk (2001; 2012), Street (2007, 2014), Harmers e Blanc (2000), Rojo (2009), Albuquerque (2007), Almeida (2015), dentre outros autores. Os resultados foram analisados à luz da Etnossociolinguística e seu arcabouço epistemológico, quando identificamos cinco dimensões de bilinguismo: por competência relativa; idade de aquisição; presença ou não de indivíduos falantes da L2 no ambiente em questão e os status das duas línguas, denominados de bilinguismo dominante, infantil, adolescente e adulto, endógeno, subtrativo, bicultural e intercultural. Ou seja, o bilinguismo das comunidades indígenas Apinayé da aldeia São José e Krahô de Manoel Alves Pequeno é Individual e Social e se caracteriza por sua multidimensionalidade, é também um bilinguismo infantil consecutivo. Nesse sentido, a pesquisa contribui com os estudos linguísticos referentes ao Bilinguismo em sociedades indígenas, gerando visibilidade aos mais de 300 povos que habitam no Brasil

O juizado especial como instrumento do direito de acesso à justiça : uma abordagem sobre sua competência

Orientador : Luiz Guilherme MarinoniDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paranà, Setor de Ciências Jurídicas

Ler, escrever, inscrever: discursos de alunos e professoras sobre as (im)possibilidades de relações estéticas com a linguagem escrita

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Psicologia.A linguagem é condição para o ser humano produzir cultura e, simultaneamente, constituir-se como sujeito. É, ao mesmo tempo, uma via de comunicação que transcende limites espaciais e temporais, viabiliza a produção/apropriação da história e uma realidade axiológica habitada por um conjunto de vozes sociais que dialogam entre si. Essas vozes, por sua vez, são constitutivas do sujeito, dos seus modos de vida, pensar, sentir e agir. Em relação à linguagem escrita, a dialogia e sua dimensão constitutiva são também características: nota-se, que a aguçada imaginação da criança percorre o universo das letras e, dessa viagem, emergem novas possibilidades de leituras da realidade em que se insere e diferentes maneiras de inscrever-se no contexto. Entretanto, é comum a idéia, tanto em contextos escolares como familiares, de que a linguagem escrita consiste somente em um conjunto de sinais regidos por sentidos fixos, imutáveis e a-históricos, a serem transmitidos ao outro e por este assimilado. Contudo, nesta tese afirma-se que, mesmo nesses contextos, os sujeitos estabelecem (ou podem vir a estabelecer) relações estéticas com a linguagem escrita. Relações estéticas viabilizam a realização de outras leituras do mundo, fundadas em diferentes possibilidades de sentir, escutar, olhar que, por sua vez, são condições para transformar o instituído. Para o desenvolvimento da pesquisa foram realizadas entrevistas individuais com nove crianças, sendo cinco meninos e quatro meninas, com idade entre nove e doze anos, alunos de 4º e 5º anos do Ensino Fundamental de uma Escola Classe (pública) do Plano Piloto, na cidade de Brasília - DF. Também participaram do estudo suas respectivas professoras. As crianças tinham sido sujeitos de pesquisa anterior (Munhoz, 2003), o que consistiu uma oportunidade ímpar para o reencontro da pesquisadora com as crianças. Foram analisados, à luz do enfoque Histórico-Cultural em Psicologia e das contribuições do Círculo de Bakhtin, o discurso dos educandos e suas professoras em relação às (im)possibilidades de constituírem relações estéticas com a linguagem escrita. O estudo evidenciou que as crianças são capazes de estabelecer este tipo de relação em contextos diversos, possibilitando a (des) (re)construção de sentidos até então considerados fixos e, assim, (re)inventaremse como sujeitos. As professoras, por sua vez, têm mais dificuldade de estranhar e resistir ao instituído. Faltam-lhes contextos e experiências significativas que permitam o estabelecimento de relações estéticas com o mundo das letras e de (re)inscreverem a própria história. A trajetória percorrida nesta pesquisa viabilizou reconhecer a complexidade, relações e movimentos que constituem sujeitos e suas (im)possibilidades de imaginar e criar por intermédio da linguagem escrita