Análisis metodológico de la información gráfica a escala 1:5000 y 1:1000 para su utilización en un SIG aplicado a la intervención urbana

La posibilidad de contar con una cartografía digital comercializada ha supuesto un enorme avance en las aplicaciones que utilizan este recurso gráfico, ya que permite disponer de una información territorial de base muy completa. Ahora bien, a la hora de trabajar esta cartografía en un SIG existen algunos problemas relacionados con la organización de las capas gráficas. Por ello vamos a plantear como objetivos de esta comunicación examinar la cartografía digital a escala 1:5000 y 1:1000, a partir de la información proporcionada por GRAFCAN (Cartográfica de Canarias S.A), y como acometer su explotación para analizar los principales elementos urbanos, utilizando como herramienta de trabajo el GVSIG.The possibility of possessing a digital commercialized cartography has supposed an enormous advance in the applications that use this graphical resource, as it allows to have a territorial information of very complete base. Now then, at the moment of this cartography is employed at a SIG there exist some problems related to the organization of the graphical caps. because of that we are going to consider as aims of this communication to examine the digital cartography to scale 1:5000 and 1:1000, from the information provided by GRAFCAN (Cartographic of Canaries S.A), and also to use it to analyze the principal urban elements, using as tool of work the GVSIG

La materia Cine y publicidad en los estudios sobre Publicidad y Relaciones Públicas. Propuesta de planificación y metodología docente

The advertising discipline is characterized, among other issues, by its interaction with many áreas of knowledge. Among them, we consider as a key matter the subject Cinema and advertising in the student’s curriculum process in otrder to understand the different relationships between these two áreas. After observing its presence in the curricula of the different degrees of Advertising and Public Relations in Spain, we include a posible teaching guide that covers a wide range of skills from a methodological approach based on the PBL (Problem-based learning) techniqueLa disciplina publicitaria se caracteriza, entre otras cuestiones, por su interacción con numerosas áreas de conocimiento. Entre ellas, consideramos clave la materia Cine y publicidad en el proceso curricular del alumno con la finalidad de comprender las distintas interrelaciones entre estos dos ámbitos. Tras observar su presencia en los planes de estudio de las distintas titulaciones de Publicidad y RRPP en España, incluimos una posible guía docente que cubre un amplio abanico de competencias con un planteamiento metodológico a partir de un aprendizaje a través de tareas o proyectos

La enseñanza del inglés: una propuesta basada en la técnica Phonics para Educación Primaria

Hoy en día destaca la presencia de la lengua inglesa en el ámbito educativo, y un gran número de alumnos se sienten desmotivados en el aprendizaje de esta lengua. Este trabajo fin de grado tiene como finalidad el estudio y la aplicación de la técnica Phonics en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua inglesa en un aula de Educación Primaria. Para ello, en primer lugar, en el marco teórico se habla de la importancia de la lengua inglesa como primera lengua de comunicación mundial. A continuación, se ha investigado sobre la conciencia fonológica, para conocer cómo los alumnos aprenden a pronunciar una nueva lengua, y su relación con el inicio del hábito lectoescritor en este idioma. También se ha analizado la técnica Phonics, para posteriormente, en el marco práctico elaborar una propuesta didáctica basada en su variante Synthetic Phonics destinada a un aula de Educación Primaria. Finalmente se han elaborado unas conclusiones finales del trabajo que sirvan como reflexión acerca de la utilidad de dicha técnica para la enseñanza de la lengua inglesa.Grado en Educación Primari

Estrategias para la reinserción social de jóvenes en conflicto con la ley

La justicia penal adolescente es un sistema de administración judicial que extiende los derechos y garantías del debido proceso a los adolescentes a quienes se acuse de haber participado en la comisión de una infracción a la ley penal. Se podría decir que las finalidades de la justicia penal juvenil, por orden de importancia son: Administrar justicia de forma democrática. Fomentando la responsabilización del adolescente que ha cometido una infracción penal; promoviendo su integración social y favoreciendo la participación de la comunidad en el proceso de reinserción social, mediante la oferta de servicios y programas para el cumplimiento de medidas socio-educativas. Cabe preguntarse ¿Las instituciones correccionales son coadyuvantes en la reinserción de los jóvenes en conflicto con la ley de tal modo que no vuelvan a confrontar con el orden jurídico vigente cuando egresen? La respuesta es muy compleja porque si bien desde la situación de las instituciones el aislamiento que sufre el joven no les da defensas para poder cambiar sus circunstancias de vida a la hora de reingresar a la sociedad y esto lleva a una alta probabilidad de volver a delinquir. Sin embargo las Ciencias Sociales plantean otras alternativa para logran la inserción de los jóvenes, una de ellas, se inclina a la estimulación de la resiliencia. Esta implica: sobreponerse a las dificultades y tener éxito a pesar de estar expuestos a situaciones de alto riesgo; mantener la competencia bajo presión, esto significa adaptarse con éxito y recuperarse de un trauma ajustándose de forma exitosa a los acontecimientos negativos de la vida.Criminal justice is a teen court administration system that extends the rights and guarantees of due process to teens who are accused of having participated in the commission of a violation of criminal law. You could say that the aims of juvenile justice, in order of importance are: administering justice in a democratic manner. By empowering the adolescent who has committed a criminal offense, promoting social inclusion and promoting community participation in the process of social reintegration through the provision of services and programs to fulfill socio-educational measures. The question "Correctional institutions are intervening in the reintegration of youth in conflict with the law so that never again confront the legal system in force when graduates? The answer is very complex because although since the situation of the institutions the isolation experienced by the young does not give defenses to change their life circumstances at the time of reentry to society and this leads to a high probability of re-offending . However, the Social Sciences raises other alternatives for achieving the integration of young people, one is inclined to the stimulation of resilience. This means: to overcome the difficulties and succeed in spite of being exposed to high-risk situations, maintaining competitive pressure, this means successfully adapt and recover from a trauma of successfully adjusting to negative life events.Fil: García Ocanto, Silvia. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociale

El empleo de Twitter como herramienta estratégica de comunicación. Análisis del caso de Podemos

La aparición de Podemos no solo ha marcado un antes y un después en el panorama político español, sino que también ha introducido numerosos cambios en la comunicación política del país. Uno de los más importantes es la incorporación de las redes sociales, especialmente Twitter, como un nuevo espacio donde desarrollar su estrategia comunicativa. El objetivo de este trabajo es analizar el empleo que el partido y sus principales líderes – Pablo Iglesias, Íñigo Errejón y Juan Carlos Monedero– hacen de la plataforma de microblogging. Para ello se aplica un análisis de contenido centrado en conocer la agenda temática que proponen en esta red social y el uso que hacen de sus principales potencialidades, especialmente, su estrategia en torno del hashtag. Los resultados revelan como Podemos y sus dirigentes utilizan Twitter como un altavoz para dar a conocer sus propuestas programáticas. Asimismo, se demuestra que todos los perfiles aprovechan esta red social como un medio para reforzar su mensaje, caracterizado por el peso de las emociones, los símbolos y la mención al Partido Popular como principal culpable de los problemas por los que atraviesa España.The emergence of Podemos has not only marked a before and after in the Spanish political system, but also has introduced many changes in the political communication of the country. One of the most important changes is the incorporation of the social networks, especially Twitter, as a new space where to develop their communicative strategy. The objective of this paper is to analyze the employment that the party and its main leaders - Pablo Iglesias, Íñigo Errejón and Juan Carlos Monedero – make of the microblogging platform. For this, we appllied a content analysis focused on knowing the thematic agenda that they propose in this social network and the use that they make of its potentialities, especially, its strategy around the hashtag as framing of the message. The results reveal how Podemos and its leaders use Twitter to publicize their programmatic proposals. Moreover, it is shown that all profiles use this social network as a channel to reinforce its message, characterized by the weight of emotions, symbols and the mention of the Popular Party as main guilty of the problems of Spain

Annie Marion MacLean : "madre de la etnografía contemporánea" y pionera en la Sociología por correspondencia

El texto introduce a Annie Marion MacLean en los orígenes de la Sociología como ciencia en EEUU, en concreto en la Universidad de Chicago con la creación del primer Departamento de Sociología en 1892. Sitúa también a MacLean en la red denominada "Escuela de Chicago de Mujeres" y analiza las aportaciones olvidadas de estas pioneras de las ciencias sociales en la American Journal of Sociology. Destacamos dos contribuciones clave de esta autora: la enseñanza de Sociología por correspondencia y, fundamentalmente, sus investigaciones mediante observación participante en diferentes trabajos realizados por mujeres.The article introduces Anne Marion MacLean into the United States' scientific sociology at its very origins (1892), when the Department of Sociology of the Chicago University was created. It also puts MacLean in a network called "Women's School of Chicago", and the forgotten contributions of these social sciences' pioneers, submitted to the American Journal of Sociology, are analyzed. Two MacLean's key contributions are highlighted: the correspondence courses in teaching sociology and her research by means of participant observation in workplaces focusing on women's work

The Relations between Psychology and Feminism in "Times of Equality”

En el artículo analizo las articulaciones entre la Psicología, como disciplina y conocimiento científico, y el Feminismo como teoría crítica y movimiento social. Mi propósito es evaluar hasta qué punto podemos hablar de "tiempos de igualdad" en la Psicología, teniendo en cuenta su pasado histórico y la situación actual. Para ello, analizo la situación de las muje-res en la psicología -como sujetos y como objetos de conocimiento-, la cuestión de la psico-logía en el feminismo (hasta qué punto los conocimientos psicológicos han contribuido a la opresión o liberalización de las mujeres y a fines políticos feministas) y la cuestión del fe-minismo en la psicología (hasta qué punto los discursos y prácticas feministas han contribui-do a la consecución de una "mejor" psicología, más objetiva y justa socialmente). Vamos a desplazarnos, así, de la psicología construye „lo femenino' y „la mujer', al feminismo recons-truye a la psicología, para terminar planteándonos las posibilidades de una psicología femi-nista.In this article I analyse the articulations between Psychology, as discipline and scientific knowledge, and Feminism, as critical theory and social movement. My aim is to evaluate to what extent we can speak about "times of equality" in Psychology, bearing in mind its his-torical past and the current situation. In doing so, we analyse the situation of women in psychology -as subjects and objects of knowledge-, the question of psychology in feminism (how discourses from psychology, as a scientific knowledge, have contributed to the op-pression or liberation of women and feminist political aims) and the question of feminism in psychology (how feminist discourses and practices have contributed to a more objective and socially fair scientific psychology). The journey we are going to follow is from psychol-ogy constructs "the female" and "the feminine", to feminism reconstructs psychology, and finally we will think about the possibilities of a Feminist Psychology

Mary Whiton Calkins : la Psicología como ciencia del Self

Según la historiógrafa feminista Gerda Lerner (1992), resituar a las mujeres en la historia de la psicología no debería limitarse a una historia compensatoria que recupere nombres perdidos en el naufragio femenino de la travesía histórica de la disciplina; ni a una historia de sus contribuciones al progreso científico en función de los parámetros dominantes en psicología; sería fundamental, también, regenerar y reconstruir una historia de las mujeres en la psicología "en sus propios términos", recuperando contextualmente sus nombres y sus contribuciones infravaloradas u olvidadas, narrando sus experiencias y situaciones diferenciales marcadas por la división sexual. Siguiendo a Lerner, varios trabajos han tratado de resucitar el nombre, la obra y las experiencias de Mary Whiton Calkins para desvelar otro de esos "secretos recelosamente guardados" por una historia mítica de la psicología "sin mujeres". En la misma línea, nuestro objetivo al traducir estos dos textos de Calkins es no sólo que se conozca el nombre y se reconozca la foto de esta pionera psicóloga estadounidense, con la misma familiaridad con la que se conoce el nombre de William James o John Dewey; y no sólo que se conozca su sistemático estudio sobre la "psicología del self"; sino también que se reflexione sobre las políticas de género y conocimiento de la disciplina a partir del trabajo historiográfico sobre las pioneras psicólogas

Trencant el model hegemònic Actitud dels consumidors davant d’una oferta de diaris escrits en llengua valenciana

XIX Jornades de Foment de la Investigació de la Facultat de Ciències Humanes i Socials (Any 2014)L’Estatut d’Autonomia de la Comunitat Valenciana reconeix el castellà i el valencià com les dues llengües oficials del territori. No obstant això, aquesta última sempre ha estat relegada de molts àmbits. Entre els més importants es troben els mitjans de comunicació, on el seu ús és pràcticament nul degut, sobretot, al domini dels grans grups de comunicació aliens a la regió. Davant d’aquest panorama, aquest article té com a objectiu analitzar el context comunicatiu valencià i, especialment, la seva relació amb un agent en concret, el consumidor. Així, partint d’una enquesta quantitativa a diferents grups d’edat i sexe, s’examina la seva percepció del valencià, els seus hàbits en el consum de premsa i l’actitud davant d’una possible oferta de diaris en valencià. Com a resultat es demostra que, a pesar del fet que la societat es considera culpable de la situació de marginació que viu la llengua, mostra alhora una actitud completament positiva quant a la utilitat i importància del valencià i la seva utilització en la premsa. Especialment seran els joves qui recolzen aquesta última idea, un fet a destacar tenint en compte el seu baix nivell de lectura de diaris en paper