CONTRATRANSFERÊNCIA EROTIZADA: O ESTUDO DOS SENTIMENTOS ORIGINADOS NO TERAPEUTA POR UMA BELA PACIENTE

A contratransferência é um conceito originado por Freud na criação da técnica psicanalítica. Sua complexidade origina calorosos debates; utilizá-la como instrumento ou não, ainda hoje é questionado. Este trabalho aborda determinada situação terapêutica em que sentimentos contratransferenciais foram percebidos pelo analista, bem como elabora possíveis hipóteses do surgimento tão intenso desse fenômeno no estágio clínico. Não é possível falar sobre a contratransferência sem mencionar o fenômeno transferencial, duas forças que caminham unidas. Contudo, torna-se necessária uma breve retomada sobre esta última, para uma melhor compreensão da contratransferência e do estudo de caso.Palavras-chave: Contratransferência. Técnica psicanalítica. Transferência. Estudo de caso

Uma descrição do desenvolvimento das produções de videoaulas no programa de iniciação á docência (PIBID)

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014O presente trabalho é uma descrição detalhada das produções do Programa de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), no qual constitui um projeto em que os 22 bolsistas selecionados foram divididos em duplas e foram cabidos de produzir videoaulas com conteúdos da disciplina de Matemática presentes na Ed. Básica, na qual o material será disponibilizado em uma página na interne

Genetic parameters and association between agronomic traits in special-grain common bean (Phaseolus vulgaris L.) genotypes

Estimates of genetic parameters allow to determine the genetic variability present in a population, and constitute one of the initial steps in a breeding program. The objectives of this study were to estimate genetic parameters and identify agronomic traits directly and indirectly correlated with the grain yield (GY), as well as to estimate their direct and indirect effects on the yield of special-grain common bean genotypes. The experiment was carried out in the harvest 2016/2017, in complete blocks design with three repetitions. The traits evaluated were: days to flowering, days to maturity, first pod height, plant height, number of pods per plant, number of grains per pod, mass of hundred grain, and grain yield. Data were subjected to analysis of variance, and genetic parameters were estimated followed by phenotypic and genotypic correlations. Phenotypic and genotypic correlations were split into direct and indirect effects by path analysis. The population under study showed to be promising for breeding considering the most traits. There is a positive direct effect of days to maturity on grain yield. The traits days to maturity and mass of hundred grains can be used in the indirect selection aiming at higher grain yield. Highlights There is genetic variability in the population under study, indicating that the population is promising for the selection of agronomic traits. Based on genetic parameters, correlations and path analysis, the selection for days to maturity can provide genetic gains for yield at early cycles. Direct selection for days to maturity should be carried out aiming at higher yield. Indirect selection for days to maturity and mass of hundred grains can be used aiming at yield gains in special-grain common bean.Estimates of genetic parameters allow to determine the genetic variability present in a population, and constitute one of the initial steps in a breeding program. The objectives of this study were to estimate genetic parameters and identify agronomic traits directly and indirectly correlated with the grain yield (GY), as well as to estimate their direct and indirect effects on the yield of special-grain common bean genotypes. The experiment was carried out in the harvest 2016/2017, in complete blocks design with three repetitions. The traits evaluated were: days to flowering, days to maturity, first pod height, plant height, number of pods per plant, number of grains per pod, mass of hundred grain, and grain yield. Data were subjected to analysis of variance, and genetic parameters were estimated followed by phenotypic and genotypic correlations. Phenotypic and genotypic correlations were split into direct and indirect effects by path analysis. The population under study showed to be promising for breeding considering the most traits. There is a positive direct effect of days to maturity on grain yield. The traits days to maturity and mass of hundred grains can be used in the indirect selection aiming at higher grain yield. Highlights There is genetic variability in the population under study, indicating that the population is promising for the selection of agronomic traits. Based on genetic parameters, correlations and path analysis, the selection for days to maturity can provide genetic gains for yield at early cycles. Direct selection for days to maturity should be carried out aiming at higher yield. Indirect selection for days to maturity and mass of hundred grains can be used aiming at yield gains in special-grain common bean

Uma possibilidade de reconstrução do laço social entre professores, alunos e comunidade

This article comes from an activity proposed for teachers from the public network, in a pedagogical training course, where individual narratives were produced about the challenges for a better learning of students. With these narratives, we seek to find a common characteristic capable of promoting a reflective dialogue. We adopted the technique of discursive textual analysis giving rise to three categories: Motivation, Digital Technology and Meaningful Learning. We identified in teachers a certain sense of isolation, caused by the lack of interest of students and the community in school activities. We conclude by pointing to the relevance of thought and hermeneutic exercise as an ethical dialogue in the reconstruction of the social bond between teachers, students and the community.Este artículo proviene de una actividad propuesta para maestros de escuelas públicas, en un curso de capacitación pedagógica, donde se produjeron narrativas individuales sobre los desafíos para un mejor aprendizaje de los estudiantes. Con estas narrativas buscamos encontrar una característica común capaz de promover un diálogo reflexivo. Adoptamos la técnica de análisis textual discursivo que da lugar a tres categorías: motivación, tecnología digital y aprendizaje significativo. Identificamos en los maestros un cierto sentimiento de aislamiento, causado por la falta de interés de los estudiantes y la comunidad en las actividades escolares. Concluimos señalando la relevancia del pensamiento hermenéutico y el ejercicio como diálogo ético en la reconstrucción del vínculo social entre docentes, estudiantes y la comunidad.O presente artigo é oriundo de uma atividade proposta para professores da rede pública, em um curso de formação pedagógica, onde foram produzidas narrativas individuais sobre os desafios para uma melhor aprendizagem dos alunos. De posse dessas narrativas buscamos encontrar uma característica comum capaz de promover um diálogo reflexivo. Adotamos a técnica de análise textual discursiva dando origem a três categorias: Motivação, Tecnologia digital e Aprendizagem Significativa. Identificamos nos professores um certo sentimento de isolamento, causado pela falta de interesse dos alunos e da comunidade nas atividades escolares. Concluímos apontando para relevância do pensamento e do exercício hermenêutico enquanto diálogo ético na reconstrução do laço social entre professores, alunos e comunidade

ESTUDO FITOQUÍMICO E AVALIAÇÃO DA CITOTOXICIDADE AGUDA FRENTE À ARTEMIA SALINA (LEACH) DE PLANTAS COMERCIALIZADAS EM FEIRA-LIVRE

A utilização de plantas medicinais como recurso terapêutico constitui uma prática historicamente difundida e muito comum. As espécies Morus nigra, Morus alba, Cordia ecalyculata e Anadenanthera macrocarpa, popularmente conhecidas como amoreira-negra, amoreira-branca, folia-magra e angico, respectivamente, são amplamente utilizadas pela população brasileira para diversos fins. O presente estudo objetivou realizar o screening fitoquímico e avaliar a citotoxicidade aguda das referidas espécies. Realizou-se a triagem fitoquímica através de testes qualitativos, utilizando-se extratos aquosos. A citotoxicidade foi avaliada por meio da determinação da DL50 frente à Artemia salina, submetendo-se 10 náuplios a extratos aquosos nas concentrações de 16,3 mg/mL; 8,15 mg/mL; 4,075 mg/mL; 2,0375 mg/mL e 1,0187 mg/mL. O bioensaio foi realizado em triplicata e a mortalidade avaliada após 24 h. A triagem fitoquímica revelou a presença de cumarinas, flavonoides e taninos condensados nas amoreiras e folia-magra, estando presente também nesta última triterpenos/esteroides. No angico, revelou-se a presença de antraquinonas, saponinas, taninos condensados e triterpenos/esteroides. No teste de citotoxicidade, encontrou-se DL50 de 2.170 µg/mL para a amoreira-negra, 2.243 µg/mL para a amoreira-branca, 1.805,9 µg/mL para a folia-magra e de 6.401 µg/mL para o angico. Os extratos foram classificados como atóxicos mediante os critérios estabelecidos por Meyer e colaboradores (1982). Identificou-se a presença de diferentes metabólitos secundários associados à algumas das atividades terapêuticas relatadas na literatura. Sugere-se a investigação do potencial biológico das espécies em questão, bem como, a pesquisa sobre a genotoxicidade e a mutagenicidade de modo a contribuir com o uso racional das plantas investigadas

PERCEPÇÃO DA REALIZAÇÃO DE AULAS PRÁTICAS E SUA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO DE CIÊNCIAS NA ESCOLA MUNICIPAL MARIA VILLANY DELMONDES JACIARA-MT

This study aimed to ascertain the frequency of conducting practical classes in the discipline of sciences in the final years of elementary school, trying to understand the potential and difficulties regarding this practice, later to propose the holding of these classes differentiated with available materials or easily obtainable in school field. The methodology used was the case study and data collection was questionnaire that the professors. The research took place at the Municipal School Maria Villany Delmondes located in the city of Jaciara-MT. For data collection were questionnaires to teachers to analyze the frequency using this resource and the perception that they have of the importance of the practical lessons. Then during the regency stage questionnaires were prepared containing five questions of the content that was being worked on and were applied to students (poll-1) to ascertain the knowledge by the addressed theoretical content and then compare them with (poll-2) even questionnaire after using practical classes of the same content taught above. He sought to understand that way the reality of teachers and actually carrying out these lessons can contribute to student learning teaching process in science education.Este estudo teve como objetivo averiguar a frequência da realização de aulas práticas na disciplina de Ciências nas séries finais do ensino fundamental, procurando compreender as potencialidades e dificuldades quanto essa prática, para posteriormente propor a realização destas aulas diferenciadas com materiais disponíveis ou de fácil aquisição na escola campo. A metodologia utilizada foi o estudo de caso e a coleta de dados foi questionário aplicado aos professores. A pesquisa se realizou na Escola Municipal Maria Villany Delmondes situada no Município de Jaciara-MT. Para coleta de dados foram aplicados questionários aos professores para analisar a frequência que utilizam deste recurso e, qual a percepção que os mesmos possuem em relação à importância das aulas prática. Em seguida durante o estágio de regência foram confeccionados questionários contendo cinco questões do conteúdo que estava sendo trabalhado e foram aplicados aos discentes (sondagem-1) para averiguar o conhecimento mediante os conteúdos teóricos abordados e posteriormente compará-los com (sondagem-2) mesmo questionário, após a utilização de aulas prática dos mesmos conteúdos ministrados anteriormente. Procurou compreender dessa maneira a realidade dos professores e se realmente a realização dessas aulas podem contribuir no processo de ensino aprendizagem do discente no ensino de Ciências

Atuação de enfermeiros da Estratégia Saúde da Família na prevenção e controle do HIV e sífilis durante o pré-natal

Este trabalho teve como objetivo avaliar as práticas dos enfermeiros das equipes de saúde da família durante as consultas de pré-natal, na prevenção e controle do HIV e sífilis gestacional. Estudo transversal, descritivo e exploratório, com aplicação de questionário estruturado a 27 enfermeiros atuantes em unidades de saúde da zona urbana do município de Aracaju, Sergipe, entre setembro e outubro de 2019. A distribuição das variáveis foi analisada por meio do teste de qui-quadrado de Pearson. Constatou-se que 85,2% dos enfermeiros conheciam o manual do ministério da saúde para consulta de pré-natal e 96,3% o utilizavam, porém, 25,9% solicitavam os testes rápidos no período inadequado e 18,5% conduziam erroneamente o tratamento para gestantes com teste para HIV. Houve maior proporção de conduta assertiva dos profissionais que fizeram capacitação há menos de um ano quanto aos testes rápidos de HIV (p=0,001) e sífilis (p=0,046), testes não treponêmicos solicitados no pré-natal (p=0,003), mês que devem ser solicitados o exame de VDRL e o HIV (p=0,046) e trimestre da gestação que oferece o teste de HIV (p=0,046). Evidenciou-se a importância de capacitações sobre à temática para a proporção de atuação condizente com os manuais preconizados pelos Ministério da Saúde na Estratégia de Saúde da Família. ABSTRACTThis study aimed to evaluate the practices of nurses in family health teams, during prenatal consultations, in the prevention and control of HIV and gestational syphilis. Crosssectional study, descriptive and exploratory study, with the application of a structured questionnaire, to 27 nurses working in health units in the urban area of the municipality of Aracaju, Sergipe, between September and October 2019. The distribution of variables was analyzed using Pearson’s chi-square test. It was found that 85.2% of nurses knew the Ministry of Health for prenatal consultation and 96.3% used it, however, 25.9% requested rapid tests in the wrong period and 18.5% conducted erroneously treatment for pregnant women with an HIV test. There was a greater proportion of assertive conduct among professionals who had been trained less than a year ago regarding rapid tests for HIV (p = 0.001) and syphilis (p = 0.046), non treponemal tests requested in prenatal care (p = 0.003), month that the VDRL and HIV test (p = 0.046) and trimester of pregnancy that offers the HIV test (p = 0.046) should be requested. The importance of training on the theme was evidenced for the proportion of performance consistent with the manuals recommended by the Ministry of Health in the Family Health Strategy.Keywords: HIV; Gestational syphilis; Primary care nursing; Prenatal. RESUMENEste estudio tuvo como objetivo evaluar las prácticas de los enfermeros en los equipos de salud de la familia durante las consultas prenatales, en la prevención y control del VIH y la sífilis gestacional. Estudio transversal, descriptivo y exploratorio, con la aplicación de un cuestionario estructurado a 27 enfermeros que laboran en unidades de salud del área urbana del municipio de Aracaju, Sergipe, entre septiembre y octubre de 2019. La distribución de variables se analizó mediante la prueba de Chi Cuadrado de Pearson. Se encontró que el 85,2% de las enfermeras conocía el manual del Ministerio de Salud para la consulta prenatal y el 96,3% lo usaba, sin embargo, el 25,9% solicitó pruebas rápidas en el período inadecuado y el 18,5% realizó erróneamente tratamiento a gestantes con prueba de VIH. Hubo una mayor proporción de conducta asertiva por parte de profesionales que se habían formado hace menos de un año en cuanto a pruebas rápidas de VIH (p = 0,001) y sífilis (p = 0,046), pruebas no treponémicas solicitadas en atención prenatal (p = 0,003), mes en que se debe solicitar la prueba VDRL y VIH (p = 0,046) y trimestre de embarazo que ofrece la prueba VIH (p = 0,046). Se resaltó la importancia de la capacitación en el tema por la proporción de desempeño acorde con los manuales recomendados por el Ministerio de Salud en la Estrategia Salud de la Familia.Palabras clave: Sífilis gestacional; Enfermería de atención primaria; Prenatal

Initial growth of Umbuzeiro seedlings (Spondias tuberosa arruda câmara) subjected to different water regimes: morphoanatomical characteristics: Crescimento inicial de sementes Umbuzeirov (Spondias tuberosa arruda câmara) sujeitos a regimes diferentes de água: características morfoanatômicas

The present study aimed to evaluate the initial growth and leaflet and xylopod anatomical responses in seedlings when subjected to different hydraulic regimes. Seedlings after 150 days of germination were used, evaluating three hydraulic regimes after transplantation: T0= daily watering (control); T1= watering every three days and T2= watering every five days. After 90 days, growth parameters and qualitative and quantitative characterization of seedling leaflets and xylopods were evaluated. There were statistical differences only for xylopod diameter and main root length, where the highest average for xylopod diameter was verified with daily watering hydraulic regime (control treatment), 15.37 cm-1. While for main root length, the highest average, 33,8 cm-1, was verified with watering every five days. With higher biomass allocation percentage, the xylopod was the main drain, regardless of the hydraulic regime adopted. Higher averages for density, polar and equatorial diameter of the stomata were observed in seedling leaflets subjected to the hydraulic regime with watering every 5 days. It was observed that only palisade and sponge parenchymas presented difference, where the hydraulic regime with watering every three and five days presented higher density, respectively