“Constituição 30 anos” : legendagem educativa de uma entrevista para o inglês

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução, 2019.A Constituição Federal de 1988 inovou o rol de direitos e deveres dos cidadãos brasileiros a partir da sua promulgação. Ao longo dos últimos trinta anos, o documento passou por significantes alterações. Com o intuito de permitir que estrangeiros também possam conhecer a importância da Constituição de 88 para o país, foi feita a tradução e legendagem para o inglês da entrevista concedida pelo ex-ministro da Justiça, José Eduardo Cardozo, para o programa “Constituição 30 anos”, produzido pela TV Senado, em 2018. Para tanto, foram tomados como base fundamentos da tradução do gênero entrevista, que é fortemente caracterizado pelas marcas de interação pessoal e oralidade, importantes elementos a se considerar durante o processo tradutório. Quanto à legendagem, serão procuramos seguir os padrões estabelecidos em relação ao tamanho e ao formato das legendas, e ao número de caracteres considerados confortáveis para leitura, levando em conta também os problemas enfrentados para a legendagem desse tipo de material audiovisual.Brazil’s Federal Constitution of 1988 has been an innovation for the list of rights and duties of the Brazilian citizens from its promulgation. In this project, we aimed to show to English- speaking foreigners the importance of Brazil’s 88 Constitution by translating and subtitling an interview granted by former Brazilian Minister of Justice, José Eduardo Cardozo, to the show "Federal Constitution 30 years", produced by TV Senado (Brazilian Senate’s TV) in 2018. For that, the concepts of interview translation were taken into consideration. This genre is strongly characterized by interpersonal interaction and orality marks, important elements to be observed during translation process. We also followed the established standards for subtitling, such as size and format of the subtitles on the screen, the number of characters that one can read comfortably, addressing other problems arising fromsubtitling this type of audiovisual material

COPD And Family Care: Orientations For Developing Psychoeducational Programs

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De zero a três brincar é a vez

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014O presente artigo teve como objetivo principal discutir o brinquedo como elemento de mediação didática e fundamental para o desenvolvimento da criança de 0 a 3 anos de idade. A pesquisa foi de cunho bibliográfico e a discussão foi baseada no documento Brinquedos e Brincadeiras de Creche: manual de orientação pedagógica (2012). Após a pesquisa considerou-se que é necessário uma formação adequada de vivência brincante para as professoras e futuras professoras da Educação Infantil, bem como de compreensão da importância do brinquedo como peça chave no desenvolvimento das crianças pequena

Antígenos de tegumento de esquistossômulos são candidatos em potencial para o diagnóstico de fase aguda da esquistossomose mansoni

If Schistosoma mansoni infection could be detected in its early stages, especially before the egg deposition in the host tissues, the development of severe pathologic lesions could be efficiently prevented. We therefore developed an indirect enzyme-linked immunosorbent assay based on the detection of specific IgG against schistosomula antigens (ELISA-SmTeg). The assay was applied in sera samples from non-infected and infected mice collected seven and 15 days post-infection. The results were compared to the number of adult worms obtained by perfusion of the murine hepatic system 50 days post-infection. The sensitivity and specificity of the ELISA-SmTeg were 100% (p = 0.0032 and 0.0048 respectively for seven and 15 days of infection) with a cutoff value of 0.15 (p = 0.0002). Our findings show a novel low-cost serological assay using antigens which are easy to obtain, which was able to detect all the infected mice as early as seven days post-infection.A detecção da infecção pelo helminto Schistosoma mansoni quando realizada nas fases iniciais, especialmente antes da oviposição nos tecidos do hospedeiro, pode impedir de forma eficiente o desenvolvimento de graves lesões patológicas. Baseado nisto, foi desenvolvido um ensaio imunoenzimático indireto para detecção de anticorpos IgG específicos contra antígenos de esquistossômulos (ELISA-SmTeg). Este ensaio foi aplicado em amostras sorológicas de camundongos não infectados, da mesma forma que de camundongos recentemente infectados, após sete e 15 dias de infecção. Os resultados foram comparados com o número de vermes adultos obtidos por perfusão do sistema hepático murino 50 dias pós-infecção. A sensibilidade e a especificidade do novo método, denominado ELISA-SmTeg, foram de 100% (p = 0,0032, 0,0048, respectivamente, durante sete e 15 dias de infecção) com um valor de corte de 0,15 (p = 0,0002). Nossos resultados mostraram que um ensaio de baixo custo, que utiliza antígenos de fácil obtenção, é capaz de discriminar a esquistossomose mansoni em modelo experimental de forma precoce, incluindo sete dias pós-infecção

Princípios da igualdade e desigualdade, da diferença e diversidade, gênero, corpo, violência: olhares sobre a Educação

The article aimed to discuss the principles of equality and inequality, difference and diversity in authors from different areas, especially in the legal area, since they are guiding principles that articulate philosophical, historical, social, political and even Even economic, in view, equality is the basis for the elaboration of constitutional principles, which can condition the legislative function, as well as, the manifestations of the State. It is also discussed how these principles are underpinned and articulated in discourses on gender, body, violence and sexuality in a convergence of views on education.O artigo objetivou discutir os princípios da igualdade e desigualdade, da diferença e diversidade em autores de áreas distintas, especialmente, da área jurídica por compreender que são princípios norteadores que articulam áreas e questões de ordem filosófica, histórica, social, política e até mesmo econômica, haja vista, a igualdade é a base para a elaboração dos princípios constitucionais, os quais podem condicionar a função legislativa, bem como, as manifestações do Estado. Discute-se, também, como esses princípios estão subjacentes e articulados em discursos sobre gênero, corpo, violência e sexualidade numa convergência de olhares sobre a educação

DIREITO À EDUCAÇÃO NO BRASIL: DIREITO À IGUALDADE, DIREITO À DIFERENÇA E A EXIGIBILIDADE CONSTITUCIONAL

Este artigo tem por objetivo fazer uma análise sobre o Direito à Educação, que é parte de um conjunto de direitos chamados de direito sociais, que tem por objetivo o valor da igualdade para todos. Este direito no Brasil foi somente reconhecido na Constituição Federal de 1988, antes disso o Estado não tinha a obrigação de garantir a educação de qualidade para todos. Procuramos também levantar sobre a função da escola e o papel do professor frente à inclusão

Narrativas da infância: a escola no mundo urbano e no mundo rural

Este artigo tem como objetivo refletir acerca do sentido da escola para crianças de 6 a 12 anos de idade. A pesquisa foi realizada em dois cenários: em uma escola da periferia urbana e em uma escola da zona rural, recorrendo a um protocolo comum. Em uma roda de conversa, as crianças falam da escola para um pequeno alienígena que vem de um planeta que não tem escolas. As narrativas das crianças da periferia urbana evidenciam a escola como lugar de violência tão presente em suas vidas. As crianças da zona rural narram a respeito da importância da escola enquanto lugar de convivência e alternativa para mudanças de vida. Essas narrativas da infância nos ajudam a compreender as singularidades da escola em cada contexto, ressaltando o sentido desses espaços de acolhimento da infância para as próprias crianças

Como se caracteriza a relação entre a gestão de pessoas no CSC (Centro de Serviços Compartilhados) e as políticas e estratégias da organização

Em diversas organizações têm sido criados os chamados CSCs (Centro de Serviços Compartilhados), o que tem trazido bons resultados e atraído várias empresas para o desenvolvimento desta nova unidade objetivando reduzir custos e racionalizar processos, com a finalidade de focar nas atividades fim da empresa, podendo-se alcançar ganhos de qualidade e agilidade nas rotinas executadas devido à especialização do trabalho. Neste contexto desenvolve-se o presente estudo de caso que tem como tema a relação entre as políticas e estratégias da organização e as práticas e as políticas de gestão de pessoas do CSC de uma empresa de saneamento básico, através de pesquisa documental e entrevistas. O estudo abordará os conceitos de estratégia organizacional, modelos de gestão das organizações, modelos de gestão de pessoas, gestão estratégica de pessoas e gestão por competências, com o objetivo de descrever como se caracteriza a relação entre as políticas e estratégias da empresa e as práticas e políticas de gestão de pessoas, identificando o papel, contribuição da Gestão de pessoas para o alinhamento desta unidade de negócio como apoio no alcance do objetivo da estratégia organizacional

CUIDADOS DE ENFERMAGEM AO PACIENTE PORTADOR DE FERIDAS NEOPLÁSICAS EM CUIDADOS PALIATIVOS: (Enfermagem)

O cuidado paliativo tem como principal característica minimização dos sinais e sintomas apresentados pelo paciente, além da promoção o alívio da dor e melhora aqualidade de vida. Feridas oncológicas são uma grande preocupação na assistência da saúde em pacientes portadores de câncer, já que os efeitos da doença influenciam diretamente na qualidade de vida do paciente e sua família. O enfermeiro tem papel essencial no cuidado dessas feridas, através do tratamento da promoção da saúde e orientação. Portanto é propósito desse estudo científico, uma assistência humanizada, deforma que diminua ao máximo o desconforto, a dor e os transtornos trazidos pelas feridas oncológicas. Contudo é crucial lembrar que a cicatrização da ferida não é oprincipal objetivo do cuidado, mais sim o controle dos sintomas, de forma efetiva, proporcionando maior bem-estar ao paciente e melhorando também na efetividade do tratamento.PALAVRAS CHAVE: Cuidados paliativos, cuidados de enfermagem, treinamentos elesões oncológicas

Estratégias educativas para prevenção de incidentes em unidades intensivas

Objective: To map the educational strategies directed to health professionals for the prevention of incidents in intensive care units. Method: Integrative review carried out between April and May 2021 in the databases: LILACS, MEDLINE, BDENF and CINAHL. Included studies published between 2016 and 2021 in English, Spanish and Portuguese full texts. Excluded abstracts, editorials, theses and dissertations. Used as descriptors: "health personnel", "continuing education", "medical error", patient safety" and "intensive care units" with Boolean operator "AND" and "OR". The data were organized in a table from the journal, qualis, authors, year of publication, title and educational actions. The contents were compared and grouped by similarity. Results: Educational actions such as training, protocols, classes with interactive discussions, targeted professional support, use of short text messages, videos and playful activity were identified. Conclusion: There was a predominance of educational activities in the traditional way such as training, classes and videos with little interaction of the professional.Objetivo: Mapear las estrategias educativas dirigidas a los profesionales de la salud para la prevención de incidentes en unidades de cuidados intensivos. Método: Revisión integradora realizada entre abril y mayo de 2021 en las bases de datos: LILACS, MEDLINE, BDENF y CINAHL. Se incluyeron estudios publicados entre 2016 y 2021 en textos completos en inglés, español y portugués. Se excluyen resúmenes, editoriales, tesis y disertaciones. Utilizados como descriptores: "personal de salud", "educación continua", "error médico", "seguridad del paciente" y "unidades de cuidados intensivos" con operador booleano "AND" y "OR". Los datos se organizaron en una tabla de la revista, qualis, autores, año de publicación, título y acciones educativas. Los contenidos fueron comparados y agrupados por similitud. Resultados: Se identificaron acciones educativas como capacitación, protocolos, clases con discusiones interactivas, apoyo profesional dirigido, uso de mensajes de texto cortos, videos y actividad lúdica. Conclusión: Hubo un predominio de actividades educativas de la manera tradicional como capacitaciones, clases y videos con poca interacción del profesional.Objetivo: Mapear as estratégias educativas direcionadas aos profissionais de saúde para a prevenção de incidentes em unidades de terapia intensiva. Método: Revisão integrativa realizada entre abril e maio de 2021 nas bases de dados: LILACS, MEDLINE, BDENF e CINAHL. Incluídos estudos publicados entre 2016 a 2021 nos idiomas inglês, espanhol e português com textos completos. Excluídos resumos, editoriais, teses e dissertações. Utilizados como descritores: “pessoal de saúde”, “educação continuada”, “erro médico”, segurança do paciente”e “unidades de terapia intensiva” com operador booleano “AND” e “OR”. Os dados foram organizados em uma tabela a partir do periódico, qualis, autores, ano de publicação, título e acões educativas. Os conteúdos foram comparados e agrupados por similaridade. Resultados: Foram identificadas ações educativas como treinamentos, protocolos, aulas com discussões interativas, apoio profissional direcionado, uso de mensagens de texto curtas, vídeos e atividade lúdica. Conclusão: Observou-se predominância de atividades educativas da forma tradicional como treinamento, aulas e vídeos com pouca interação do profissional