A assistência à vítima nos casos de violência contra a mulher: aspectos teóricos e práticos a partir da atuação da Defensoria Pública do Estado do Rio de Janeiro

O objetivo desta pesquisa é elaborar um estudo teórico a respeito da figura do assistente da vítima nos casos de violência de gênero, prevista nos artigos 27 e 28 da Lei 11.340/06, ressaltando a importância deste mecanismo para a proteção e amparo da mulher no âmbito processual. Além disso, pretende-se investigar como a Defensoria Pública do Estado do Rio de Janeiro exerce o papel de assistente da vítima, delimitando os atos, orientações e fundamentos que compõem seu modo de atuação. Portanto, este trabalho será realizado sob dois espectros: um viés teórico, que busca elucidar como o exercício dessa função se respalda nas diretrizes de combate à violência contra a mulher adotadas nas ordens nacional e internacional, por se tratar de uma técnica processual que visa fornecer uma proteção à mulher vítima de violência por razões de gênero, diante sua vulnerabilidade; e um viés prático, que intenta delinear os contornos da sua execução e seu real desempenho no caso concreto através da Defensoria Pública

O impacto de um curso de ensino a distância (EAD) de prevenção em LER/DORT na qualidade de vida de um grupo de enfermagem

Introdução: As Lesões por Esforços Repetitivos (LER) ou Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho (DORT) são afecções músculo esqueléticas. A enfermagem é uma das categorias da área da saúde mais atingidas por estas, devido aos fatores de risco da profissão. Apresentar desconforto e dor em regiões específicas do corpo, faz parte do cotidiano de muitos destes trabalhadores, que acabam apresentando alterações em sua qualidade de vida. Estes fatores levam ao aparecimento do presenteísmo observado quando o trabalhador está presente no trabalho apesar de doente ou com algum problema físico ou psicológico e ao absenteísmo que ocorre quando este trabalhador falta ao trabalho. Objetivo: Avaliar o impacto de um Curso de Ensino à Distância (EAD) de Prevenção em LER/DORT na qualidade de vida destes trabalhadores e avaliar também desconforto e dor, presenteísmo e absenteísmo. Métodos: Sessenta funcionários da enfermagem de um hospital geral universitário participaram do ensaio clínico, randomizados aleatoriamente em dois grupos.Os critérios de inclusão foram: ser contratado do hospital nas categorias profissionais enfermeiros, técnicos e auxiliares de enfermagem e atuarem em unidades de internação. Foram excluídos trabalhadores com diagnóstico de LER/DORT auto-referido.O grupo intervenção participou de um curso em EAD com duração de 8 horas, composto por estratégias e dicas laborais para a prevenção de LER/DORT, literaturas disponíveis e provas teóricas, o grupo controle foi submetido a uma palestra educativa com duração de 30 minutos, com os mesmos conteúdos do curso em EAD. Foram avaliados antes da intervenção, duas e oito semanas após. Resultados: Quando comparada a qualidade de vida entre os grupos não observamos melhores resultados na percepção do grupo intervenção. O domínio de dor apresentou pior percepção. Presenteísmo foi observado em ambos os grupos, observamos redução do presenteísmo nos grupos sendo no grupo controle uma diferença significativa.Em relação ao desconforto e dor, ambos os grupos apresentaram alta prevalência, houve mudança significativa no grupo controle, com redução na escala do basal para a 8ª semana depois na região das costas inferior. No grupo intervenção não há uma diferença estatisticamente significativa, apesar de haver uma importante redução. Já o absenteísmo apresentou diferença entre os grupos, sendo que no vii grupo intervenção teve redução do número de horas de afastamento por doença. Conclusão: Não há evidência do impacto de um curso de ensino a distância (EAD) de prevenção em LER/DORT na melhora da percepção de qualidade de vida de um grupo de enfermagem.Introduction: Repetitive Strain Injuries (RSI) or Work-Related Musculoskeletal Disorders (WMSDs) are musculoskeletal disorders. Nursing is one of the health categories that area most affected by these, due to the profession risk factors. Many of these workers show discomfort and pain in specific regions of the body as part of the daily life that end up presenting changes in their quality of life. These factors lead to the appearance of presenteeism observed when the worker is present at work despite being ill or with some physical or psychological problem and to absenteeism that occurs when this worker is absent from work. Objective: To evaluate the effects of a distance learning (DL) course on prevention of RSI and WMSDs in the quality of life of these workers and also to assess discomfort and pain, presenteeism and absenteeism. Methods: Sixty nursing staff from a general university hospital participated in the randomized trial, randomly divided into two groups. The inclusion criteria were: to be a hospital employee in the categories professional nurses, technicians, nurse assistants and to work in hospitalization units. Workers with self-reported diagnosis of RSI/WMSDs were excluded. The intervention group participated in an 8h DL course, consisting of strategies and work tips for the prevention of RSI/ WMSDs, available literature and theoretical evidence, the control group was submitted to a 30 minute educational lecture, with the same content of the DL course. They were evaluated before the intervention, two and eight weeks after. Results: When comparing the quality of life between the groups, the we did not observe better results in the perception of the intervention group. The pain domain presented worse perception. Presenteeism was observed in both groups, we observed reduction of presenteeism in the groups being a significant difference in the control group. Regarding to discomfort and pain, both groups presented a high prevalence, there was a significant change in the control group, with a reduction in the baseline scale to the 8th week later in the lower back region. In the intervention group there is no significant difference statistically, although there is a significant reduction. On the other hand, absenteeism presented a difference between the groups and in the intervention group there was a reduction in the number of hours of sick leave. Conclusion: There is no evidence of the impact of a distance learning prevention course on RSI/WMSDs on the improvement of the perception of the quality of life of a nursing grou

Saúde no ambiente escolar a partir do Programa Saúde na Escola : uma revisão integrativa

Contextualização: Em 2007 os Ministérios da Saúde e da Educação instituíram o Programa Saúde na Escola (PSE), através do Decreto Presidencial nº 6.286, de 5 de dezembro de 2007 (BRASIL, 2007b), com a finalidade de contribuir para a formação integral dos estudantes da rede pública de educação por meio de ações de prevenção, promoção e assistência à saúde. Objetivo: O presente estudo tem como objetivo conhecer quais as atividades que as equipes de saúde* estão realizando no ambiente escolar a partir do Programa Saúde na Escola. Método: Estudo do tipo Revisão Integrativa baseada em Cooper (1998), um método que contempla a análise de várias pesquisas primárias sobre determinado assunto, estabelecendo análises comparativas entre as mesmas. As informações foram coletadas através da seleção e análise dos artigos sobre as realizações das equipes de saúde no ambiente escolar, publicados na Revista Brasileira de Enfermagem (REBEn), no período de 2007 à 2013. Após a análise, 7 artigos foram selecionados. Análise e interpretação dos resultados: Os artigos ao enfocar temáticas inclusas no PSE como ações relevantes à promoção da saúde, demonstram que o Programa é visto também como uma possibilidade de uma necessidade há muito tempo em debate, promovendo a intersetorialidade preconizada pelo SUS e o compromisso entre esses setores, acostumados a trabalhar isoladamente. Percebe-se que a falta de publicações, nesse periódico, ocorre, talvez, pelo fato de que as equipes de saúde não serem encontradas nas escolas

Reduced spacing for Sorghum bicolor in the irrigated and rainfed systems

A restrição hídrica no Norte de Minas Gerais possibilitou que o sorgo (Sorghum bicolor L.) surgisse como boa opção para a região. Essa cultura tolera melhor as altas temperaturas e deficiências hídricas quando comparado à maioria dos outros cereais. Devido à importância do cultivo do sorgo na referida região, objetivou-se com a realização deste trabalho determinar o melhor arranjo de plantas do sorgo granífero em regime irrigado e sequeiro. Foram conduzidos dois experimentos em áreas contíguas, sendo um irrigado e outro sequeiro. Em cada experimento utilizaram-se as densidades de 100, 150, 200 e 250 mil plantas ha-1, e os espaçamentos entre linhas de 25, 50 e 75 cm. Cada experimento foi conduzido sob o delineamento experimental de blocos casualizados, em esquema fatorial 4 x 3, com quatro repetições, sendo quatro densidades e três espaçamentos. Os dados obtidos foram submetidos, inicialmente, a uma análise de variância individual. Posteriormente, foi realizada uma análise da variância conjunta envolvendo os dois experimentos. A redução dos espaçamentos entre fileiras promove incrementos na produtividade de grãos, independente da população de plantas adotada. Sorgo granífero cultivado com irrigação tem acréscimo da produtividade com a redução no espaçamento; contudo, o aumento da população de plantas em cultivos irrigados proporciona acréscimos na produtividade até um ponto de máximo, decrescendo a partir deste.The water stress in the North of Minas Gerais enabled sorghum (Sorghum bicolor L.) to arise as a good option for the region. This culture tolerates better the high temperatures and water deficit when compared to most of the other cereals. Due to the importance of the sorghum crop in that region, the aim of this work was to determine the best arrangement of plants in the sorghum under irrigated and rainfed system. Two experiments were conducted in adjacent areas with an irrigated and rainfed system. In each experiment, it was used the densities of 100, 150, 200 and 250 thousand plants ha-1, and the spacing of 25, 50 and 75 cm. Each experiment was conducted under a randomized block design, in a 4 x 3 factorial design with four replications, with four densities and three spacing. The data were initially submitted to an analysis of variance. This was followed by an analysis of variance involving the two experiments. The reduction of spacing between rows promotes increases in grain yield, regardless of plant population adopted. Sorghum grown under irrigation has increased productivity by reducing the spacing, however, the increase in population of plants in irrigated provides increases in productivity to a point of maximum, and decreased under.La restricción hídrica en el norte de Minas Gerais ha posibilitado que el sorgo (Sorghum bicolor L.) se presente como una buena opción para la región. Esta cultura tolera mejor las altas temperaturas y déficit de água en comparación con la mayoría de los demás cereales. Debido a la importancia del cultivo de sorgo en la región, el objetivo de este trabajo fue determinar el mejor arreglo espacial de las plantas de sorgo en régimen de regadío y de secano. Se realizaron dos experimentos en áreas adyacentes, siendo uno de riego y otro secano. En cada experimento se utilizaron las densidades de 100, 150, 200 y 250 000 plantas ha-1, y el espacio entre las líneas 25, 50 y 75 cm. Los experimentos se realizaron en el diseño experimental de bloques al azar en esquema factorial 4 x 3 con cuatro repeticiones, siendo cuatro densidades y tres espaciamientos de plantas. Los datos se sometieron inicialmente a un análisis individual de la varianza. Posteriormente, se realizó la análisis de la varianza conjunta con la participación de los dos experimentos. La reducción del espaciamiento entre hileras promueve el aumento de rendimiento de grano, independientemente de la población de plantas elegida. El sorgo granadero cultivado bajo riego se ha incrementado la productividad al reducir el espaciamiento, sin embargo, el aumento de la población de plantas en cultivos de regadío ofrece aumentos en la productividad hasta un punto máximo, disminuyendo de este punto

Participação dos alunos com necessidades educativas especiais no Ideb

Este estudo analisou como acontece a participação de alunos com necessidades educativas especiais (NEE), incluídos na rede municipal de ensino (Jataí, Goiás), nas avaliações que compõem o Ideb. Investigou-se um procedimento de avaliação educacional que tem ganhado espaço no sistema educacional brasileiro: as avaliações externas. Desenvolveu-se pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Selecionou-se seis escolas, e aplicou-se questionário e entrevista. Os resultados encontrados revelaram que: a maioria das respondentes compreende a avaliação como positiva para a melhoria da qualidade da educação; a participação dos alunos com NEE na avaliação que compõe o Ideb é efetiva, mas não há diferenciação das avaliações para os que têm NEE; o tempo adicional para a realização da prova escrita, previsto na legislação, raramente é utilizado; e as escolas preparam esses alunos para fazerem a Prova Brasil, mas sem perder o foco nos conteúdos específicos da avaliação governamental, o que não garante o êxito final

Licenciatura em Educação do Campo na Universidade Federal do Espírito Santo: trajetória, organização e funcionamento

The article seeks to understand the history of creating a teaching degree in rural education at the Federal University of Espírito Santo, Brazil. The course aims to train education professionals to work in areas of knowledge (languages and human and social sciences) for the second stage of elementary education and for secondary education, based on the principle that rural education is a collective construction as a practice of a liberating dialogue, in the process of which students and teachers construct themselves and are constructed by others as autonomous historical subjects capable of reading the world. To this end, the article uses authors who have been dedicated to producing knowledge about rural education and the training of teachers to work in rural schools. As a theoretical-methodological approach, it uses the assumptions of historical research, performing analysis of the course’s structuring documents and conducting interviews with university professionals who worked on the preparation of the training proposal. As a result, the study shows that rural education is a historic struggle for social movements; that the Federal University of Espírito Santo sought to constitute actions and negotiations for the implementation of the course; and that the training of teachers to work in rural schools is an action that, if contemplated, impacts the right to education for the social groups that deal with and live on the land.O artigo busca compreender a história de criação da licenciatura em educação do campo na Universidade Federal do Espírito Santo. O curso objetiva formar profissionais da educação para atuação por áreas de conhecimento (linguagens e ciências humanas e sociais) para a segunda etapa do ensino fundamental e para o ensino médio, partindo do princípio de que educação do campo é uma construção coletiva como prática de diálogo libertador, em cujo processo educandos e professores constroem-se e são construídos como sujeitos históricos autônomos e capazes de ler o mundo. Para tanto, o artigo recorre a autores que vêm se dedicando a produzir conhecimentos sobre a educação do campo e a formação de professores para atuação em escolas campesinas. Como aporte teórico-metodológico, utiliza os pressupostos da pesquisa histórica, realizando análise de documentos estruturantes do curso e realização de entrevistas com profissionais da universidade que trabalharam na elaboração de proposta de formação. Como resultados, o estudo evidencia que a educação do campo se coloca como uma luta histórica pelos movimentos sociais; que a Universidade Federal do Espírito Santo buscou constituir ações e negociações para a implantação do curso; e que a formação de professores para atuação em escolas do campo é uma ação que, se contemplada, impacta no direito à educação para os grupos sociais que lidam e vivem da terra

Qualidade de vida de pacientes inseridos em programas de diálise peritoneal

Introdução: A Organização Mundial da Saúde define qualidade de vida (QV) como, sendo a percepção do indivíduo de sua posição de vida, no contexto da cultura e sistemas de valores nos quais ele vive e em relação aos seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações. Dessa forma, a multiplicidade e a extensão das complicações intrínsecas a vivência da cronicidade de uma patologia e a terapêutica tem incentivado estudos sobre a QV na população com Doença Renal Crônica (DRC) (MALHEIRO; ARRUDA, 2012). Objetivos: O presente estudo objetivou analisar a QV dos pacientes que estão inseridos em programas de Diálise Peritoneal (DP) em Brasília em uma clínica privada de Prevenção e Tratamento de Doenças Renais, reconhecendo o impacto da doença renal crônica sobre as atividades diárias do paciente, possibilitando a identificação das variáveis que influenciam na qualidade de vida dos pacientes em Diálise Peritoneal (DP) bem como avaliar a percepção do paciente sobre a própria saúde. Metodologia: Trata-se de um estudo de caráter analítico descritivo de abordagem quantitativa que se propõe analisar a Qualidade de Vida (QV) em pacientes que estão inseridos em programas de Diálise Peritoneal (DP) em uma clínica privada na cidade de Brasília-DF. Foram avaliados 51 pacientes com doença renal crônica em tratamento de diálise peritoneal. Aplicou-se dois questionários um sociodemográfico e o segundo usado para avaliar a qualidade de vida Kidney Disease and Quality of Life- Short Form (KDQOL-SF 1.3) na versão traduzida, adaptada e disponibilizada para a cultura brasileira. Resultados: A maioria dos pacientes é do sexo feminino, tem união estável, encontra-se na faixa etária entre 41 a 60 anos, realizam DP há menos de um ano. 56,9% são portadores de hipertensão arterial (HAS) seguido de diabetes melitus (DM) 25,5%. Tal resultado equipara-se com o estudo feito por Lopes et al. (2014) que avaliou QV relacionado à saúde de pacientes renais crônicos em diálise apresentando o seguinte resultado HAS 59,4% e DM 26,7%. A aplicação do KDQOL-SF 1.3 demonstrou maior escore no bem estar emocional e menor escore no domínio limitação física. O domínio limitação física, que avaliou as facetas “Dificuldade em realizar atividades que requerem muito e/ou moderado esforço”, “subir um ou vários lances de escada”, “ajoelhar-se, inclinar-se ou curvar-se”, “caminhar um ou mais quarteirão”, “tomar banho ou vestir-se”, apresentou a menor média 37,22. Barros et al. (2013) afirmam que a DRC e seu tratamento são capazes de ocasionar limitações físicas afetando assim a vida dos portadores. Conclusões: Os pacientes apresentaram aspectos positivos nos domínios emocional e social, fatores essenciais para obter uma melhor QV e um maior comprometimento nos domínios físicos. Limitação física advinda da própria patologia, dor, fadiga e cansaço colaboram para tal resultado. Os resultados encontrados auxiliam analisar se existe impacto negativo sobre diferentes aspectos relacionados à saúde e a vida do paciente oferecendo assim subsídios que favoreçam em sua QV. Obteve-se resultados positivos quanto ao estado geral de saúde e bem-estar emocional. Tais domínios são de extrema relevância para obter-se um bom prognóstico, melhor adaptação ao novo estilo de vida e boa adesão terapêuticaResumo de trabalho submetido e aceito no V Congresso de Investigação em Enfermagem  Iberoamericano e de Países de Língua Oficial Portuguesa (2016

PEIXES COMERCIALIZADOS EM CENTRO URBANO DE UMA SUB-REGIÃO DO SUDOESTE DA AMAZÔNIA BRASILEIRA

Reliable data on the fish species marketed provide important insights for the conservation of local fishery resources. Here, we recorded the fish species sold in the town of Eirunepé, Amazonas, Brazil, and the retail value of each species sold. We visited each one of the four fish stalls in the city on 10 occasions, with a total of 40 samples. During these visits, we acquired a specimen of each species being sold and recorded its sale price. We recorded a total of 57 fish species being sold at a mean price of R$5.88 ± 1.49 (± SD) per kilogram. Each species was sold at the same price at all four stalls. Two species, Prochilodus nigricans and Brycon amazonicus, had the highest Fish Importance Indices. Species composition sold did not vary among stalls. We observed more fish species being sold in Eirunepé than in the town of Tefé, one of the principal fishing ports in Amazonas state. The price of the fish was similar to that recorded in other towns within the same region. The key fish species recorded here are extremely important for the region’s economy, including the generation of employment.Keywords: Amazonas State, Eirunepé, fishery, Juruá River, fish trade.Dados confiáveis sobre as espécies de peixes comercializadas fornecem informações importantes para a conservação dos recursos pesqueiros locais. Aqui, registramos as espécies de peixes vendidas na cidade de Eirunepé, Amazonas, Brasil, e o valor comercial de cada espécie vendida. Visitamos cada um dos quatro pontos de vendas de peixes da cidade em 10 ocasiões, para um total de 40 amostras. Durante essas visitas, adquirimos um exemplar de cada espécie a ser vendida e registramos seu preço de venda. Registramos um total de 57 espécies de peixes vendidas a um preço médio de R$ 5,88 ± 1,49 (± DP) por quilograma. Cada espécie foi vendida ao mesmo preço em todas os quatro pontos de venda. Duas espécies, Prochilodus nigricans e Brycon amazonicus, apresentaram os maiores Índices de Importância Pesqueira. A composição das espécies vendidas não variou entre os pontos de venda. Mais espécies de peixes são vendidas em Eirunepé do que na cidade de Tefé, um dos principais portos pesqueiros do estado do Amazonas. O preço do pescado foi semelhante ao registrado em outras cidades da mesma região. As principais espécies de peixes registradas aqui são extremamente importantes para a economia da região, incluindo a geração de empregos.Palavras-chave: Estado do Amazonas, Eirunepé, pesca, rio Juruá, comércio de peixes