A produção de preprints sobre Covid-19 na pandemia: um estudo na base de dados Embase

Considerando que a pandemia trouxe problemas sociais e a necessidade de repensar o fazer ciência, observou-se que o Movimento de Acesso Aberto ganhou destaque, agilizando a comunicação científica entre os pesquisadores que estudam a respeito da Covid-19, diante disso, este trabalho buscou descrever o desenvolvimento da produção de preprints sobre Covid-19 indexados na base de dados Embase, no período de 2020 a 2021, no contexto da pandemia. Para alcançar este objetivo, foi realizada uma pesquisa básica, quantitativa, descritiva e bibliométrica a partir da coleta de 1.654 preprints sobre Covid-19 na Embase. Procurou-se também amparo em conceitos acerca da comunicação científica, colaboração científica e do movimento da ciência aberta, a fim de atingir o objetivo de descrever o desenvolvimento dos preprints. As análises buscam trazer a elite dos autores mais produtivos e a colaboração científica em preprints sobre Covid-19, verificar quais as instituições e os países que mais disponibilizaram preprints sobre Covid-19 e analisar as temáticas mais recorrentes na produção de preprints sobre Covid-19. Com os resultados obtidos, verificou-se que 170 autores compõem a elite de pesquisa, obteve se uma rede de colaboração científica formada por 2.918 autores formada por 25 clusters evidenciando os autores mais colaborativos. Os resultados demonstram que as instituições mais produtivas de preprints sobre Covid-19 são: Universidade da Califórnia, Universidade Oxford e a Imperial College London, e estão concentradas em países como Estados Unidos e Reino Unido. Analisou-se que os principais termos mais recorrentes nos preprints sobre Covid-19 foram: vacina, vacinação, estudo, vírus, pandemia da Covid-19, Sars-Cov-2 variante, Ômicron, Delta e mutação. Espera-se que este trabalho sirva de contribuição para outras pesquisas sobre este tema tão relevante e com tanto ainda a ser explorado.Considering that the pandemic brought social problems and the need to rethink how to do science, it was observed that the Open Access Movement gained prominence, streamlining scientific communication between researchers who study about Covid-19, in view of this, this work sought to describe the development of the production of preprints on Covid-19 indexed in the Embase database, from 2020 to 2021, in the context of the pandemic. To achieve this objective, a basic, quantitative, descriptive, and bibliometric research was carried out from the collection of 1,654 preprints on Covid-19 at Embase. Support was also sought in concepts about scientific communication, scientific collaboration, and the open science movement, in order to achieve the objective of describing the development of preprints. The analyzes seek to bring the elite of the most productive authors and scientific collaboration in preprints on Covid-19, verify which institutions and countries made the most preprints on Covid 19 available and analyze the most recurrent themes in the production of preprints on Covid-19. With the results obtained, it was found that 170 authors make up the research elite, resulting in a scientific collaboration network formed by 2,918 authors formed by 25 clusters showing the most collaborative authors. The results show that the most productive institutions of preprints on Covid-19 are: University of California, Oxford University and Imperial College London, and are concentrated in countries such as the United States and the United Kingdom. It was analyzed that the main most recurrent terms in the preprints about Covid-19 were: vaccine, vaccination, study, virus, Covid-19 pandemic, Sars-Cov-2 variant, omicron, delta and mutation. It is hoped that this work will serve as a contribution to other research on this very relevant topic and with so much still to be explored

Efeito da auriculoterapia chinesa sobre o humor de profissionais de saúde: estudo piloto

Objective: to verify the effectiveness of an auriculotherapy protocol for reducing signs and symptoms of stress in improving the mood of health professionals. Method: a controlled and randomized pilot study with two groups of 40 participants each, intervention and control, carried out in an oncology hospital. Inclusion criteria: working for at least one year in the hospital and a score of 40 to 150 on the Stress Symptoms List. All participants answered the biosociodemographic questionnaire and the Brunel Mood Scale (BRUMS) before and after the study. The intervention consisted of six auriculotherapy sessions, and the control group did not receive treatment. Results: a mean age of 36.5 years, 50.0% single, 57.5% with children, 33.7% nurses, and mean time in their institution was 59.1 months. There was a significant decrease in the overall score and in the BRUMS mental confusion and tension (<0.05) domains. Conclusion: The auriculotherapy protocol improved the mood of nursing professionals.  Objetivo: verificar a efetividade de um protocolo de auriculoterapia para redução de sinais e sintomas de estresse na melhora do humor dos profissionais de saúde. Método: estudo piloto controlado e randomizado, com dois grupos de 40 participantes cada, intervenção e controle, realizado em hospital oncológico. Critérios de inclusão: atuar há pelo menos um ano no hospital e escore de 40 a 150 na Lista de Sintomas de Stress. Todos os participantes responderam ao questionário biossociodemográfico e a Escala de Humor de Brunel (BRUMS) antes e depois do estudo. A intervenção consistiu de seis sessões de auriculoterapia e o controle sem tratamento. Resultados: idade média 36,5 anos, 50,0% solteiras, 57,5% com filhos, 33,7% enfermeiras, tempo médio de instituição 59,1 meses. Houve diminuição significativa no escore global e nos domínios confusão mental e tensão (<0,05) da BRUMS. Conclusão: o protocolo de auriculoterapia melhorou o humor dos profissionais de enfermagem

“A corrente que enrolaram no pescoço de mama. O sangue pingando na terra” a violência gerada pela Ofensiva em Filhos de sangue e osso

This work aims to analyze the violence that was generated from the event known as the Raid, present in the work Children of Blood and Bone (2018) by the Afro-American writer of Nigerian origin, Tomi Adeyemi. The violent acts described in the aforementioned work are displayed in three forms, physical, psychological and symbolic. Denoted as a massacre of the entire maji population of the kingdom of Orïsha, individuals who possessed magic blessed by the black gods and goddesses, upon awakening the kingdom's monarch's thirst for power, Saran, who was not heeded, ordered them all to be killed, sparing only children under 13 years of age. Using a bibliographic methodology, of a qualitative nature, it is based on theorists such as Žižek (2014), Saffioti (2015), Ginzburg (2017), Crittiez (2011) among others. This work is an excerpt from the dissertation, so here we seek to observe the violence generated after the Raid in which the kingdom began to be governed by a totalitarian and dictatorial regime with divines being frequently oppressed and threatened

Cardiovascular autonomic dysfunction and oxidative stress induced by fructose overload in an experimental model of hypertension and menopause

Background: Metabolic syndrome is characterized by the association of 3 or more risk factors, including: abdominal obesity associated with an excess of abdominal fat, insulin resistance, type 2 diabetes, dyslipidemia and hypertension. Moreover, the prevalence of hypertension and metabolic dysfunctions sharply increases after the menopause. However, the mechanisms involved in these changes are not well understood. Thus, the aim of this study was to assess the effects of fructose overload on cardiovascular autonomic modulation, inflammation and cardiac oxidative stress in an experimental model of hypertension and menopause. Methods: Female SHR rats were divided into (n = 8/group): hypertensive (H), hypertensive ovariectomized (HO) and hypertensive ovariectomized undergoing fructose overload (100 g/L in drinking water) (FHO). Arterial pressure (AP) signals were directly recorded. Cardiac autonomic modulation was evaluated by spectral analysis. Oxidative stress was evaluated in cardiac tissue. Results: AP was higher in the FHO group when compared to the other groups. Fructose overload promoted an increase in body and fat weight, triglyceride concentration and a reduction in insulin sensitivity. IL-10 was reduced in the FHO group when compared to the H group. TNF-α was higher in the FHO when compared to all other groups. Lipoperoxidation was higher and glutathione redox balance was reduced in the FHO group when compared to other groups, an indication of increased oxidative stress. A negative correlation was found between IL-10 and adipose tissue. Conclusion: Fructose overload promoted an impairment in cardiac autonomic modulation associated with inflammation and oxidative stress in hypertensive rats undergoing ovarian hormone deprivation.Fil: Conti, Filipe Fernandes. Universidad Nove de Julho; BrasilFil: Brito, Janaina de Oliveira. Universidad Nove de Julho; BrasilFil: Bernardes, Nathalia. Universidade de Sao Paulo; BrasilFil: Dias, Danielle da Silva. Universidad Nove de Julho; BrasilFil: Sanches, Iris Callado. Universidad Nove de Julho; BrasilFil: Malfitano, Christiane. Universidad Nove de Julho; BrasilFil: Llesuy, Susana Francisca. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Departamento de Química Analítica y Fisicoquímica; ArgentinaFil: Irigoyen, Maria-Claudia. Universidade de Sao Paulo; BrasilFil: De Angelis, Kátia. Universidad Nove de Julho; Brasi

AFRICANIDADES NA FONÉTICA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO

Como resultado de pesquisa desenvolvida no âmbito do Instituto Federal Fluminense, este trabalho teórico objetiva explorar a influência africana na manifestação de alguns itens lexicais na fala brasileira a partir da análise de aspectos fonéticos da língua, apontando que a diversidade na forma de realização oral de determinados vocábulos se dá por via da influência línguística. Para tanto, utilizar-se-ão as obras de estudiosos da História da Língua Portuguesa, da Filologia e da Linguística. Ao fim, conclui-se que a influência africana foi fundamental para a formação de uma língua peculiar e rica, tal como o é o português brasileiro

O GALEGO E OS DIALETOS TRANSMONTANO E ALTO-MINHOTO: FONÉTICA SEMELHANTE, UNIDADES LINGUÍSTICAS DISTINTAS

Este trabalho é resultado de pesquisa desenvolvida no Núcleo de Estudos Culturais, Estéticos e de Linguagens do Instituto Federal Fluminense, a partir do projeto intitulado "O Português Histórico e sua aplicabilidade na explicação de fenômenos fonéticos da Língua Portuguesa". A princípio, parte-se do fato de que a fronteira galego-portuguesa, além de separar territorialmente Portugal da Comunidade Autônoma da Galiza, serve como limite entre os blocos dialetais setentrionais portugueses e o galego, que possui raízes linguísticas suficientemente fortes para influenciar uma língua nacional como o português, já que tanto um quanto outro já foram uma unidade linguística primitiva: o galego-português. Isso faz com que os dialetos alto-minhoto e transmontano, falados no extremo norte de Portugal, fronteira com a Espanha, sejam foneticamente influenciados pelo galego, motivo pelo qual este artigo pretende explorar as semelhanças entre o galego e tais dialetos do português europeu, considerando aspectos linguísticos e geográficos. Com base na pesquisa bibliográfica de caráter exploratório e na comparação entre as características dos dialetos transmontano e alto-minhoto e do galego, pôde-se perceber, ao fim, que há indícios suficientes capazes de respaldar a hipótese de influência do galego sobre os dialetos portugueses com que faz fronteira, especialmente os relacionados ao conservadorismo linguístico

A dança como forma de interação entre os discentes noturnos da Uneb Campus XII Guanambi

This article reports how the Dançe project was developed and implemented as a form of interaction between Campus XII students, during the course of Project Development and Analysis. The initiative aimed to promote a moment of interaction between these students, as a way to bring not only moments of interaction, but also an opportunity to relax during the break between classes. In the process of elaboration, writing and execution of the project, participatory research was used as a methodology, its execution took place through the development of activities performed by the researcher teaching dance classes, with the collaboration of students, who are characterized as the research subject. The project achieved excellent results related to participation among students, as well as providing an increase in self-esteem, promoting collective well-being, leisure and routine break with moments of relaxation and lots of fun.O presente artigo relata como foi desenvolvido e implementado o projeto Dança como forma de interação entre os discentes do Campus XII, durante a disciplina de Elaboração e Análises de Projetos. A iniciativa teve como objetivo, promover um momento de interação entre esses alunos, como forma de levar não só momentos de entrosamento, bem como uma oportunidade de descontração durante o intervalo das aulas. No processo de elaboração, escrita e execução do projeto, utilizou-se como metodologia a pesquisa participativa, sua execução deu-se por meio do desenvolvimento de atividades executadas pelo pesquisador ministrando aulas de danças, contando com a colaboração dos discentes, os quais se caracterizam como o sujeito pesquisado. O projeto alcançou ótimos resultados relacionados a participação entre os discentes, bem como proporcionando uma elevação da autoestima, promoção do bem estar coletivo, lazer e quebra de rotina com momentos de descontração e muita diversão

GÊNERO E EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR: TENSÕES E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS

As aulas de Educação física são por vez marcadas por discriminação e preconceito quanto ao gênero. Praticas docentes identificadas como não-aulas reforçam a divisão entre meninos e meninas. Sendo assim o objetivo dessa pesquisa é abordar as problemáticas da Educação Física escolar em relação ao gênero. Utilizamos como metodologia a pesquisa bibliográfica. Os resultados obtidos foram que o papel do educador é desenvolver brincadeiras diversas que abrangem todos os alunos, exercitar aulas mistas que faça os alunos despertarem entusiasmo nas atividades desenvolvidas e trabalhar a ideia de homogeneização nas aulas para assim contribuir com o desenvolvimento social dos alunos e excluindo as práticas do desrespeito e o da exclusão