DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E A CONTRIBUIÇÃO DO ENSINO COLABORATIVO

a formação de professores para a atuação em uma perspectiva inclusiva, seja em escolas regulares ou em instituições especializadas, ainda demanda muita discussão no que se refere ao trabalho desenvolvido com estudantes do público alvo da Educação Especial. De maneira geral, observamos que os profissionais se sentem despreparados para tal atuação, principalmente diante da responsabilidade legal posta pelas atuais políticas educacionais. Desta forma, o presente artigo teve como objetivo discutir, de maneira empírica, as problemáticas identificadas em estudos do Observatório Nacional de Educação Especial, a saber: a) falta de professores especializados; b) insuficiência na formação inicial; c) insuficiência na formação continuada; d) críticas aos processos atuais de formação de professores especializados para a inclusão escolar; e) necessidade de melhorias na qualidade da formação; f) definição de papeis dos educadores; g) condições de trabalho do professor especializado e h) o desafio de aproximar a universidade e os contextos escolares. As discussões presentes na literatura acerca destas temáticas, indicaram o trabalho colaborativo como uma possibilidade na formação de docentes para atuarem na perspectiva inclusiva. Indicaram, ainda, que esse trabalho possibilita o alcance dos aspectos necessários para o desenvolvimento deste trabalho, tais como: tempo, suporte, recursos, pesquisas, monitoramento e persistência na troca de experiências e diálogos, como auxílio para planejar, desenvolver e avaliar os alunos. De forma geral, conclui-se que universidade, escola e família precisam fortalecer suas relações desde a formação docente, visando um trabalho colaborativo que auxilie na inclusão escolar de alunos do público-alvo da Educação Especial

Produção Acadêmica sobre Financiamento da Educação de Jovens e Adultos (2000-2018)

This paper investigates the academic production on financing Youth and Adult Education (EJA) from the annals of the national scientific meetings of the National Association of Graduate Studies and Research in Education and scientific articles available in Scielo virtual library, in the period between 2000 and 2018. The aim is to find out how discussions on EJA financing are understood in academic production. This is a documentary study, with an analysis based on the full reading of the selected papers. The results indicate the predominance of investigations on specific programs or policies and the neglect of the State in adequate financing; the transfer of public funds to the EJA modality remained negligible throughout the period. It is concluded that, in order to guarantee the constitutional right to education, it is necessary to expand investments in the area, maintain resistance and not accept setbacks in the educational field.Este trabalho investiga a produção acadêmica sobre financiamento da modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA) a partir de anais das reuniões científicas nacionais da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped) e artigos científicos disponíveis na biblioteca virtual Scielo, no período entre 2000 e 2018. O objetivo é averiguar como as discussões sobre financiamento da EJA são compreendidas na produção acadêmica. Trata-se de estudo documental, com análise a partir da leitura integral dos trabalhos selecionados. Os resultados indicam a predominância de investigações sobre programas ou políticas específicas e negligenciamento do Estado no adequado financiamento; os repasses de verbas públicas para a modalidade EJA permaneceram ínfimos ao longo do período. Conclui-se que, para a garantia do direito constitucional à educação, necessita-se da ampliação nos investimentos na área, manter a resistência e não aceitar retrocessos no campo educacional

ADVOCACIA NA ERA DA INFLUÊNCIA DIGITAL: A RESPONSABILIDADE CIVIL E ÉTICA DE ADVOGADOS(AS) NA SOCIEDADE DA EXPOSIÇÃO

Este artigo visa tratar dos limites da atuação e da responsabilidade civil e ética de advogados(as) como influenciadores(as) digitais e os efeitos pragmáticos da publicidade digital na advocacia e do marketing jurídico nas redes sociais, haja vista a iminência da atualização – à era digital – do Provimento nº. 94/2000 do Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil. A metodologia foi a pesquisa bibliográfica e documental, por análise legislativa, de livros e artigos científicos. A hipótese principal deste trabalho, desenvolvido sob o método científico dedutivo, é definir as principais vedações à divulgação de produtos e serviços nas mídias sociais e verificar a complementariedade entre normas limitadoras da publicidade digital na advocacia, formuladas pelo Conselho Nacional de Autorregulamentação Publicitária e pela Coordenação Nacional de Fiscalização da Atividade Profissional da Advocacia do Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil, com as previstas no Código de Defesa do Consumidor. Analisa-se ainda a eficácia dos meios de controle da atividade publicitária realizada por advogado (a) nas redes sociais e verificam-se os requisitos para ensejar a responsabilidade civil desse profissional. É preciso, observados os princípios éticos da profissão, a transição da visão conservadora do jurista para um novo perfil de gestão, selfmarketing e empreendedorismo, exigidos no universo digital

Ovarian adenosarcoma simulating a simple cyst in a young patient

Müllerian adenosarcoma is a rare, mixed tumor that can occur throughout the female genital tract, but is most commonly found in the uterus. Ovarian adenosarcoma is rarer and has a poorer prognosis than uterine adenosarcoma. Data on the clinicopathological features of ovarian adenosarcoma are limited, and, due to its rarity, the management is controversial. The authors report a case of a 25-year-old patient who presented with recurrent abdominal pain. Sonography and laparotomy showed an ovarian cyst, and pathologic examination confirmed the diagnosis of cystic low-grade adenosarcoma. The patient remains free of recurrence 6 months after diagnosis. The authors call attention to the differential diagnosis of ovarian masses, especially in young patients, and to the lack of evidence on the management of this neoplasm in the literature

Abordagem relacional entre família e escola inclusiva sob as perspectivas de professores

O presente artigo aborda a relação entre a família de alunos que compõem o público-alvo da Educação Especial e a escola. Com vistas a contribuir com as discussões sobre a temática, foi realizado um levantamento por meio da aplicação de questionário junto a 19 professoras de oito escolas municipais de Dourados/MS. No que tange à relação entre escola e família do aluno com deficiência, os resultados indicaram haver atividades de parceria entre seus atores, com participação, diálogo, respeito, execução de orientações, acompanhamento das atividades e valorização da socialização e aprendizagem desses alunos. Os dados sugerem, contudo, a necessidade de se fomentar o estabelecimento de uma relação mais efetiva e colaborativa entre os profissionais da escola e os membros familiares, de modo a possibilitar uma compreensão holística das necessidades, interesses e potencialidades dos alunos com deficiência e, concomitantemente, possibilitar aos familiares o acesso a informações sobre seus direitos, responsabilidades e recursos. 

Níveis de fertilização de fósforo mineral e organomineral na cultura do milho / Levels of mineral and organomineral phosphorus fertilization in corn culture

Devido ao aumento da demanda de grãos pela indústria de alimentos, bem como na produção de silagem, é necessário aumentar a produção em área, ou melhor, o aumento de produtividade na cultura do milho. Assim, objetivou-se com a pesquisa verificar o desempenho da cultura do milho submetida a diferentes fontes e doses de superfosfato, bem como a eficiência agronômica desses fertilizantes. O experimento foi realizado em vasos de 20 dm3 em ambiente aberto e utilizou-se solo classificado como Latossolo Vermelho distroférrico. Foi adotado o delineamento em blocos ao acaso com quatro repetições e analisado em esquema fatorial 2 x 5, de modo que os tratamentos compreenderam duas fontes de P (superfosfato simples organomineral e o superfosfato simples mineral) e quatro doses dos fertilizantes extrapoladas com base na área dos vasos (0, 50, 100, 150 e 200 kg ha-1 de P2O5). As fontes de superfostato simples organomineral e mineral proporcionaram o mesmo desempenho para acultura do milho, em contrapartida a dose mais alta do organomineral e menor do mineral, apresentaram os maiores índices relativo de eficiência agronômica do fertilizante fosfatado. 

DIÁLOGOS URBANOS NO TERRITÓRIO PAULO FREIRE: Políticas Públicas e Construção do Direito à Cidade.

A gestão ambiental no espaço urbano ocorre na interface ambiente natural/ambiente construído, e apropriação do espaço, na transformação da paisagem, na identidade com o lugar, no exercício de poder, no território e suas novas territorialidades. O projeto “Diálogos Urbanos no Território Paulo Freire – políticas públicas e construção do direito à cidade” discute o espaço urbano e seus processos de gestão, tendo o fator ambiental como elo de religação das pessoas com o espaço habitado para o resgate das relações dialógicas homem/ambiente na reflexão das ações e reações das territorialidades construídas no Bairro Cidade Mineira na periferia de Criciúma, SC, Brasil. A metodologia utilizada no projeto é problematizadora e democrática desde o planejamento das ações, à sua realização, até a avaliação. Com atividades de integração e troca de saberes entre a Universidade e Sociedade, a mobilização dos participantes em torno de processos de construção de mecanismos e ferramentas participativas que permitam o desenvolvimento da identidade territorial; o diagnóstico e mapeamento dos problemas ambientais vividos pela comunidade; a contribuição na busca de soluções; e a consolidação das políticas públicas ambientais. As atividades são realizadas com encontros quinzenais, por meio de oficinas e rodas de conversas voltadas para debates e levantamento de questões ambientais trazidas pelos participantes em metodologias participativas e dinâmicas de grupo linha do tempo, biomapa, diagnóstico rápido participativo, árvore de problemas, atividades e exposições. A comunidade por meio da participação e integração ao longo dos encontros, um novo nível de empoderamento e autonomia comunitária e social

Estudo de complexos de Zinco com quercetina em solução etanólica: uma abordagem entre teoria e experimento: Study of Zinc complexes with quercetin in ethanol solution: a theoretical and experimental approach

Um estudo teórico e experimental envolvendo reações de troca de ligantes cloretos por ligantes quercetinatos (QUERC‑) entre espécies de [Zn(H2O)(4-n)Cln](2-n) foi realizado e resultou em 4 tipos de complexos para análise:   CPX1 – [ZnCl2(QUERC)]1- aniônico, CPX2 – (R/S)-[ZnCl(H2O)(QUERC)]0 neutro, CPX3 – [Zn(H2O)2(QUERC)]1+ catiônico e CPX4 – (R/S)-[Zn(QUERC)2]0  neutro. A partir de cálculos utilizando a Teoria do Funcional de Densidade (DFT) no nível B3LYP/6-31+G(2d)/IEF-PCM(UFF) foi possível constatar que CPX1 possui preferência na rota sintética em solução comparado as demais espécies, possuindo ΔHr = - 0,48 kcal mol-1 e ΔGr = - 4,23 kcal mol-1. CPX4 somente é favorecido pelo aumento entrópico TΔS = +8,52 kcal mol-1, proporcionado pelo efeito quelato. Os resultados experimentais das espectroscopias IV e UV-Vis são concordantes com os valores computacionais calculados. O modo de coordenação das espécies foi caracterizado em conjunto com os orbitais de fronteira descritos para os complexos abordados. A formação do complexo contribui para o efeito de ruptura do anel C da quercetina, e este efeito pode ser impedido quando o sistema é mantido com redução de temperatura e na ausência de luz

TÉCNICAS DE SEXAGEM ESPERMÁTICA E SUA IMPORTÂNCIA NA PRODUÇÃO ANIMAL

Sexed semen has great potential for animal production, allowing the selection of sex of desired products according to the production system (milk or meat), reducing costs, and showing better use of matrices. However, this method is still little used in in vivo protocols, such as intrauterine and transcervical artificial insemination (AI), as the most used methods for this purpose still cause several deleterious changes in seminal quality. Based on this, new sexing methodologies have been researched to make this biotechnique more practical and inexpensive. The study of new sexing techniques aims to promote better quality in seminal parameters after sexing with lower costs, better ejaculate utilization, and good conception rates for in vivo insemination. Thus, this review aimed to address advances in sperm sexing and its importance for animal production.O sêmen sexado tem grande potencial para a produção animal, permitindo a seleção do sexo de produtos desejados, de acordo com o sistema de produção (leite ou carne), reduzindo custos e apresentando um melhor aproveitamento da criação animal. No entanto, esse método ainda é pouco utilizado em protocolos in vivo, como inseminação artificial (I.A) intrauterina e transcervical, pois os métodos mais empregados para esse fim ainda causam diversas alterações deletérias na qualidade seminal. Baseado nisto, novas metodologias de sexagem têm sido pesquisadas, para tornar essa biotécnica mais prática e barata. O estudo de novas técnicas de sexagem visa promover melhor qualidade nos parâmetros seminais, após sexagem, com menor custo, melhor aproveitamento do ejaculado e boas taxas de concepção para a inseminação in vivo. Desta forma, o objetivo desta revisão foi abordar os avanços na sexagem espermática e sua importância para a produção animal