Educação do campo e construção de identidade: estudo de caso da EFABIP Padre Josimo.

The objective of this work is to analyze the contribution of the implantation of the Alternation Pedagogy in the Escola Família Agrícola do Bico do Papagaio Padre Josimo (EFABIP) in the formation of the identity of the subjects of the field. The Alternation Pedagogy consists of a method of schooling in which it considers and values the identity, the knowledge, the culture of the people of the countryside for the realization of the process of teaching and learning in the spaces of the school and in the spaces of its community. The research was developed in a qualitative approach based on the analysis of bibliographic studies and through interviews with Monitors and students. The results indicate that the School presents important proposals for the construction of the identity of the subjects of the field through the Pedagogy of Alternation directed to the life of the peasants.O presente trabalho tem como objetivo analisar a contribuição da Pedagogia da Alternância da Escola Família Agrícola do Bico do Papagaio Padre Josimo (EFABIP) na formação da identidade dos sujeitos do campo. A Pedagogia da Alternância consiste num método de escolarização em que considera e valoriza a identidade, os saberes, a cultura dos povos do campo para a realização do processo de ensino e aprendizagem nos espaços da escola e nos espaços de sua comunidade. A pesquisa desenvolveu-se numa abordagem qualitativa a partir da análise de estudos bibliográficos e por meio de entrevistas semiestruturadas realizadas com monitores e estudantes. Os resultados indicam que a Escola apresenta propostas importantes para construção da identidade dos sujeitos do campo através da Pedagogia da Alternância voltada à vida dos camponeses

La emergencia de una estética de resistencia política visual en el espacio público

Analisa intervenções estéticas de índole crítica e política no espaço público, relacionadas à violência e desaparecimento forçado durante a democracia, na construção de discursos sobre o passado recente de ditadura na América Latina. Da intencionalidade do produtor das intervenções estéticas no espaço público das visualidades dialogando com o aspecto político, nas intervenções estéticas, reside o interesse de abordar essa forma de resistência visual que trabalha ao nível do imaginário, através do discurso de narrativas visuais efêmeras e as metamemórias. Abstract Esthetic interventions in the public space with a critical and political nature, related to violence and enforced disappearance in democracy, in the formation of discourses about the recent past. In the intentionality of the producer in the enunciation of the visualities in conversation with the political in the aesthetic interventions, lies the interest of approaching that form of visual resistance that works at the level of the imaginary, through the discourse of ephemeral visual narratives and the meta-emories. Resumen Intervenciones estéticas en el espacio público con índole crítico y político, relativas a violencia y desaparición forzada en democracia, en la conformación de discursos acerca del pasado reciente. De la intencionalidad del productor en el enunciado de las visualidades en conversación con lo político en las intervenciones estéticas, reside el interese de abordar sobre esa forma de resistencia visual que trabaja a nivel del imaginario, a través del discurso de narrativas visuales efímeras y las meta-memorias

Si può fare – Problematisation about aspects of the topics working and school education for people with intellectual functional diversity

Stem from the film Si Può Fare (2008), this paper aims to present a problematisation – with a bibliographic support and topic related documents – about the work and school education issue for people with intellectual functional diversity. The relation between work and education is a topic that passes by the history of some of the most important social movements of workers from the Industrial Revolution until current days. In Brazil, the inclusive policies focused on people with intellectual functional diversity win emphasis as of the last two decades of the xx century, when, in addition to the legal guarantee, some measures are implemented, aiming to include people with functional diversity in school education and work market. These issues are somehow interconnected.Neste texto tem-se por objetivo apresentar, a partir do filme Dá pra fazer (2008), uma problematização – com aporte de bibliografia e documentos relacionados à temática – acerca da questão do trabalho e da educação escolar para pessoas com diversidade funcional intelectual. A relação entre trabalho e educação é um tema que perpassa a história de alguns dos principais movimentos sociais de trabalhadores desde o momento histórico da Revolução Industrial até a atualidade. No Brasil, políticas inclusivas focadas em pessoas com diversidade funcional intelectual ganham ênfase a partir das duas últimas décadas do século xx, quando, além de garantias legais, são implementadas medidas visando à inclusão de pessoas com diversidad funcional na educação escolar e no mercado de trabalho, questões essas, em alguma medida, inter-relacionadas.Neste texto tem-se por objetivo apresentar, a partir do filme Dá pra fazer (2008), uma problematização – com aporte de bibliografia e documentos relacionados à temática – acerca da questão do trabalho e da educação escolar para pessoas com diversidade funcional intelectual. A relação entre trabalho e educação é um tema que perpassa a história de alguns dos principais movimentos sociais de trabalhadores desde o momento histórico da Revolução Industrial até a atualidade. No Brasil, políticas inclusivas focadas em pessoas com diversidade funcional intelectual ganham ênfase a partir das duas últimas décadas do século xx, quando, além de garantias legais, são implementadas medidas visando à inclusão de pessoas com diversidad funcional na educação escolar e no mercado de trabalho, questões essas, em alguma medida, inter-relacionadas

Assessment of clinical trial quality and its impact on meta-analyses

OBJECTIVE: To evaluate whether different quality assessment tools applied to a group of clinical trials could be correlated, and what would be their impact on meta-analysis results. METHODS: Thirty-eight randomized controlled clinical trials were analyzed. These had been selected for a systematic review of the therapeutic efficacy of alpha interferon for treating chronic hepatitis B. The following tools were utilized: Maastricht (M), Delphi (D), Jadad (J) and the Cochrane Collaboration (CC) method (gold standard). The Spearman correlation coefficient was used to compare the results from the three methods. The Kappa test was used to assess the concordance between the reviewers in applying the tools, and the weighted Kappa test was applied to compare the quality ranking determined by the tools. The outcomes assessed in the meta-analyses were clearance of HBV-DNA and HBeAg. RESULTS: The studies presented regular to low quality. The concordance between reviewers varied according to the instrument utilized: D=0.12; J=0.29; M=0.33; and CC=0.53. The correlation was moderate and homogeneous (D/J=0.51; D/M=0.53; and J/M=0.52). Thje meta-analysis result relating to HBV-DNA ranged from RR=0.71 (95% CI: 0.66-0.77) to RR=0.67 (95% CI: 0.58-0.79). For HBeAg, the results ranged from RR=0.85 (95% CI: 0.80-0.90) to RR=0.85 ( 95% CI: 0.77-0.93). These results depended on the quality of the studies included. CONCLUSIONS: The quality assessment tools presented good correlation. In systematic reviews with the same direction of effect, the quality assessment may not significantly change the results. The Cochrane Collaboration method was the most reproducible method and easiest to apply.OBJETIVO: Analisar se diferentes instrumentos de avaliação de qualidade, aplicados a um grupo de estudos clínicos que se correlacionam e qual seu impacto no resultado na metanálise. MÉTODOS: Foram analisados 38 estudos clínicos randomizados e controlados, selecionados para a revisão sistemática sobre a eficácia terapêutica do Interferon Alfa no tratamento da hepatite crônica pelo vírus B. Utilizaram-se os seguintes instrumentos: Maastricht (M), Delphi (D) e Jadad (J) e o método da Colaboração Cochrane (CC), considerado padrão-ouro. Os resultados definidos pelos três instrumentos foram comparados pelo teste de Correlação de Spearman. O teste de Kappa (K) avaliou a concordância entre os revisores na aplicação dos instrumentos e o teste de Kappa ponderado analisou o ordenamento de qualidade definido pelos instrumentos. O clareamento do HBV-DNA e HbeAg foi o desfecho avaliado na metanálise. RESULTADOS: Os estudos foram de regular e baixa qualidade. A concordância entre os revisores foi, de acordo com o instrumento: D=0.12, J=0.29 e M=0.33 e CC= 0,53. A correlação foi moderada e homogênea (D/J=0,51; D/M=0,53 e J/M=0,52). Os resultados da metanálise (HBV-DNA), variaram de RR=0,71; IC 95%: 0,66-0,77 a RR=0,67; IC 95%: 0,58-0,79 e (HbeAg) de RR=0,85; IC 95%: 0,80-0,90 a RR=0,85; IC 95%:0,77-0,93, dependendo da qualidade dos estudos incluídos. CONCLUSÕES: Os instrumentos de avaliação de qualidade têm boa correlação. Nas revisões sistemáticas que apontem à mesma direção do efeito, a avaliação pode não alterar significantemente seu resultado. O método da Colaboração Cochrane é o mais reprodutível e de simples aplicação.Faculdade Estadual de Medicina de MaríliaUniversidade Federal do Rio Grande do NorteUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Escola Paulista de MedicinaUNIFESP, EPMSciEL

Adiar o fim do mundo, que história é essa Krenak?

Trata-se de resenha do livro “Ideias para adiar o fim do mundo”, de autoria de Ailton Krenak, publicado em 2019, pela Editora Companhia das Letras. O livro propicia subsídios para variadas discussões em diferentes áreas do conhecimento, inclusive para a educação no sentido lato do termo, até porque, essa é uma questão controvérsia entre povos originários. Além disso, esse livro está tendo repercussão em âmbito internacional e sendo traduzido para diferentes línguas, bem como sendo publicado em diferentes países.

Adiar o fim do mundo, que história é essa Krenak?

Trata-se de resenha do livro “Ideias para adiar o fim do mundo”, de autoria de Ailton Krenak, publicado em 2019, pela Editora Companhia das Letras. O livro propicia subsídios para variadas discussões em diferentes áreas do conhecimento, inclusive para a educação no sentido lato do termo, até porque, essa é uma questão controvérsia entre povos originários. Além disso, esse livro está tendo repercussão em âmbito internacional e sendo traduzido para diferentes línguas, bem como sendo publicado em diferentes países.

GRAU DE EFETIVIDADE DE MANEJO DO PARQUE NACIONAL DE JERICOACOARA/CE SOB A VISÃO DOS ATORES SOCIAIS

RESUMO O presente artigo tem por finalidade apresentar os resultados de efetividade de manejo do Parque Nacional de Jericoacoara/CE, realizado no período de 2009/2010. Utilizou-se de adaptação da metodologia de efetividade de manejo desenvolvida por autores latino-americanos. Foi possível traçar diagnóstico da situação atual do PARNA Jericoacoara/CE e sua importância na proteção dos recursos ambientais, na visão de diversos atores sociais. Os resultados apontam efetividade de manejo medianamente satisfatória (63,91%), identificando potencialidades e fragilidades em sua gestão. Inserir a variável ambiental no processo de tomada de decisões e no planejamento das ações estratégicas constitui-se em um dos desafios de gestão deste Parque. No contexto do atendimento às premissas do desenvolvimento sustentável e, ainda, de adequada gestão da Unidade de Conservação, as decisões que envolvem utilização de seus recursos ambientais devem, atender, pelo menos, os pressupostos de aceitação de risco. Palavras-chave: Gestão Ambiental. Efetividade de Manejo. Parques Nacionais. Parque Nacional de Jericoacoara. ABSTRACT This paper has the purpose to present the results of Jericoacoara National Park‘s environmental management, realized on 2009/2010. Environmental management effectiveness methodolgy was used, which was developed by latin americans authors. It was possible to establish a diagnosis of real situation of Jericoacoara National Park and its importance in environmental resources protection, under stakeholders’ point of view. The results show a medium effectiveness (63.91%), identifying its strength and weaknesses. Insert environmental variable in decision making process and in the planning of strategic purposes is one of the challenges of this Park. For achieving sustainable development assumptions and also for a proper management, the decisions must attend, at least, the risk acceptability for the environmental resources use. Key words: Environmental Management. Effectiveness of Management. National Parks. Jericoacoara National Park

OLYMPIAQUIZ: board game-based learning object for teaching the history of Olympic Athletics

The present work aimed to insert strategic tools with the use of board games in order to assist and facilitate learning about the history of Olympic games, highlighting the importance of working the Olympic context in the disciplines of Physical Education and History. Even with the advance of technology, teachers still find it difficult to teach their students in the classroom, because distractions and lack of interest are commonplace in the school environment. Thus, a systematic review of the literature was conducted from journals and academic articles, aiming at a deeper study on the theme addressed. With this, OlympiaQuiz was created, a board game focused on teaching the Olympic Games, exploring the social and historical context of the time, to encourage learning through games

Adaptação transcultural, validade de face e confiabilidade do Instrumento de Identificação da Participação Ocupacional do Modelo de Ocupação Humana para o português do Brasil

Introdução O Instrumento de Identificação da Participação Ocupacional do Modelo de Ocupação Humana (MOHOST Brasil) foi desenvolvido no Reino Unido e mensura a participação ocupacional. Até a sua presente tradução, para o Brasil, não haviam instrumentos padronizados e que mensurassem o mesmo constructo. Objetivos Descrever o processo de tradução e adaptação cultural do MOHOST para o Brasil, examinar a sua validade de face e confiabilidade no teste-reteste por terapeutas ocupacionais. Método Inicialmente foi estabelecido um contato para a autorização da tradução e, posteriormente, seguidas as etapas de tradução, retrotradução, comitê de especialistas, validade de face e teste-reteste. O comitê de especialistas foi composto por dez terapeutas ocupacionais. A validade de face contou com a participação de 50 terapeutas ocupacionais. A análise estatística foi empregada para investigar se o entendimento do MOHOST pelos terapeutas ocupacionais estava vinculado à sua duração da experiência clínica. A confiabilidade teste-reteste foi examinada em uma amostra de oito adultos com deficiência física, em um intervalo de uma semana. Resultados A adaptação transcultural do MOHOST (Brasil) foi concluída. Foi encontrada uma correlação significativa (p=0,04) entre anos de experiência profissional e maior entendimento dos itens do MOHOST. O MOHOST apresentou confiabilidade muito alta no teste-reteste (r>0,900). Conclusão A versão brasileira apresenta validação de face e confiabilidade no teste-reteste. Estudos futuros abordando as propriedades psicométricas de validade convergente e confiabilidade entre avaliadores são recomendados.Introduction The Model of Human Occupation Screening Tool (MOHOST) was developed in the UK and measures the occupational participation. Until its translation, there were no standardised instruments in Brazil of a similar nature. Objectives To describe the translation and cross-cultural adaptation process of the MOHOST for Brazil, its face validity and test-retest reliability among occupational therapists. Method A translation agreement was established allowing the assessment to be translated and honed after a back translation. An expert committee was formed of ten occupational therapists to test face validity of the instrument with 50 occupational therapists. Statistical analysis was employed to investigate whether the occupational therapists’ understanding of the MOHOST was linked to their length of clinical experience. The test-retest reliability was examined among a sample of eight adults with physical disabilities. Results The cross-cultural adaptation of the Brazilian MOHOST has been completed. A significant correlation (p=0.04) was found between years of professional experience and greater understanding of the MOHOST items. The MOHOST presented very high reliability in the test-retest (r>0.900). Conclusion A Brazilian translation of the MOHOST has face validation and test-retest reliability. Future studies addressing this instrument’s psychometric properties of validity and inter-rater reliability are recommended