Autoría, parresía e interseccionalidad en la cibercultura: reflexiones sobre la formación actual

The present cartographic research was carried out taking into account the cybercultural context, which is our contemporary culture mediated by digital networks and technologies, which establishes new ways of being and living, and is marked by post-massive and interactive communication processes. This research was conducted in the first semester of 2018 in the discipline "Aesthetic Education" of the Pedagogy course of the University of the State of Rio de Janeiro (UERJ / Maracanã Campus). For this research, we have proposed for students the collaborative production of an online publication by the Facebook Notes application based on ethical-aesthetic-political problematizations of themselves and with respect to the other. From this proposition emerged several publications that unfolded in multiple intersections (gender, sexuality, race, class) and experiments aimed at speaking the truth of themselves and ourselves within an ethical-aesthetic-political freedom that gave meaning to the parrhasiatic publications.La cibercultura, que es la cultura contemporánea mediada por redes y tecnologías digitales, instaura nuevos modos de vivir, ser y habitar y está marcada por procesos comunicacionales post-masivos e interactivos. Es en este ambiente cibercultural que la presente investigación cartográfica se sitúa, investigación que se desarrolló en el primer semestre de 2018 en el cotidiano de la disciplina “Educación Estética” del curso de Pedagogía de la Universidad del Estado de Río de Janeiro (UERJ / Campus Maracanã). Para este cotidiano de investigación, propusimos con lxs alumnxs la producción en grupo de una publicación en línea a través de la aplicación de notas de Facebook basada en problemas éticos-estéticos-políticos de sí y de otra índole. De esta propuesta, surgieron varias publicaciones donde se desdoblan y se mueven múltiples intersecciones (género, sexualidad, raza, clase) y experiencias, que pretenden decir la verdad de sí y de nosotros dentro de una libertad ético-estético-política, dando sentido y forma a las publicaciones autorales, parresiáticas e interseccionales

The cartographic method in / with training in cyberculture

O presente artigo problematiza a formação docente, a partir de experimentações cartográficas, sobretudo em nossa sociedade contemporânea marcada pelo digital em rede, denominada de cibercultura. Para isso, mergulhamos nas ideias de Deleuze, Guattari, Rolnik, Foucault entre outros e a partir dessas ideias, traçamos articulações cartográficas de metodologizações e movimentações ética-estética-políticas com os estudantes da disciplina de Educação do curso de Pedagogia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro/UERJ. Os principais efeitos desta experimentação no cotidiano da pesquisa, reafirmam que o método cartográfico é um método processual, analítico- crítico e que é produzido no ato de pesquisar com o outro e não sobre o outro; a formação de si enquanto cartógrafo ocorre em distintas e singulares formas de composição de territórios existenciais, produzidas com o mundo e no caminhar da pesquisa; cartografar é um gesto político, epistemológico, reflexivo e crítico, no qual conduz o/a pesquisador/a a tomadas de posição e análises aprofundadas da complexidade de seu tempo.This article presents a cartographic research on cyberculture practices carried out in the context of a teacher training discipline. The theoretical framework of this research is based on Deleuze, Guattari, Rolnik, Foucault, among others. Based on the work of these authors, we articulated the cartographic method with Foucault's ethical- aesthetic-political ideas to conduct research with students of the "Aesthetic Education" discipline of the Pedagogy course at a public Brazilian university. From this experience of cartographic research, we highlight that cartography is a critical-analytical method whose research procedures can be collaboratively redesigned with the research participants at each step taken by the researcher; the researcher learns to do cartographic research by conducting it in distinct and singular existential territories. We also emphasize that cartography is a political, epistemological, reflective, critical and non-neutral practice, which leads the researcher to carry out in-depth analyzes of the complexity of contemporary society.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Authorship, parresia and intersectionality in ciberculture: reflections on current training

La cibercultura, que es la cultura contemporánea mediada por redes y tecnologías digitales, instaura nuevos modos de vivir, ser y habitar y está marcada por procesos comunicacionales post-masivos e interactivos. Es en este ambiente cibercultural que la presente investigación cartográfica se sitúa, investigación que se desarrolló en el primer semestre de 2018 en el cotidiano de la disciplina “Educación Estética” del curso de Pedagogía de la Universidad del Estado de Río de Janeiro (UERJ / Campus Maracanã). Para este cotidiano de investigación, propusimos con lxs alumnxs la producción en grupo de una publicación en línea a través de la aplicación de notas de Facebook basada en problemas éticos-estéticos-políticos de sí y de otra índole. De esta propuesta, surgieron varias publicaciones donde se desdoblan y se mueven múltiples intersecciones (género, sexualidad, raza, clase) y experiencias, que pretenden decir la verdad de sí y de nosotros dentro de una libertad ético-estético-política, dando sentido y forma a las publicaciones autorales, parresiáticas e interseccionales.The present cartographic research was carried out taking into account the cybercultural context, which is our contemporary culture mediated by digital networks and technologies, which establishes new ways of being and living, and is marked by post-massive and interactive communication processes. This research was conducted in the first semester of 2018 in the discipline “Aesthetic Education” of the Pedagogy course of the University of the State of Rio de Janeiro (UERJ / Maracanã Campus). For this research, we have proposed for students the collaborative production of an online publication by the Facebook Notes application based on ethical-aesthetic-political problematizations of themselves and with respect to the other. From this proposition emerged several publications that unfolded in multiple intersections (gender, sexuality, race, class) and experiments aimed at speaking the truth of themselves and ourselves within an ethical-aesthetic-political freedom that gave meaning to the parrhasiatic publications

ODIADOS PELA NAÇÃO: COMO ENSINAMOS E APRENDEMOS A ODIAR A DIFERENÇA?

“Odiados pela nação” é um dos episódios da série Black Mirror e a partir dele analisamos como se produzem formas de aprender-ensinar a odiar outrx em nosso tempo. Nesta pesquisa-cartográfica problematizamos reflexões sobre acontecimentos que compõem a ambiência de guerra de ódio à diferença, através de rastros na arquitetura líquida da cibercultura. Com isso traçamos algo das redes (de)formativas que servem de incubadoras para promoção de atos de ódio. Como resultado, destacamos linhas de discursos expandidos; a liberdade privilegiada; a patrulha letalizadora; modos cotidianos de dominação da vida; e as formas de autorização e legitimação do ódio

ÁGUAS NA AMAZÔNIA E DIREITO AMBIENTAL INTERNACIONAL

Este artigo trata da proteção jurídica das águas na Amazônia. Procura analisar a dinâmica das normas jurídicas sobre apropriação e gestão das águas e dos recursos naturais internacionais no Brasil e nos países pelos quais se estende a Bacia Hidrográfi ca do Amazonas. Conclui que esta dinâmica deve considerar o desafi o da regulação jurídica complexa em matéria do ciclo hidrológico das águas e da intrínseca relação das águas com a sócio e a biodiversidade. PALAVRAS-CHAVE: Direito ambiental Internacional. Amazônia. Sociobiodiversidade. Transnacionalidade. Direito das águas

U-Pb geochronology, classification and evolutionary aspects of Granite Marajoara, Carajás Province

O Granito Marajoara (GrMj) é um stock intrusivo em granitoides mesoarqueanos do Domínio Rio Maria (DRM) da Província Carajás (PC). É formado por rochas leucocráticas: biotita monzogranito equigranular (BMzE) e heterogranular (BMzH). Textura rapakivi e enclaves de granito porfirítico (EGp) e microgranulares (EMg) são restritos à fácies BMzH. Os valores de susceptibilidade magnética (SM) e a presença de magnetita aproximam a fácies BMzH dos granitos da série magnetita, enquanto a variedade BMzE mostra afinidade com aqueles da série ilmenita por apresentar baixos valores de SM e opacos. São granitos peraluminosos similares aos ferroan. Mostram, ainda, afinidades com os granitos tipo-A oxidados (BMzH e EGp) e reduzidos (BMzE), como aquelas dos plútons das suítes Jamon e Velho Guilherme, respectivamente. Os EMg mostram afinidade com os granitos magnesianos e da série calcioalcalina, e os EGp são originados a partir da interação entre os líquidos EMg e BMzH. Os gaps composicionais entre as diversas variedades sugerem que seus magmas não são cogenéticos. Os EMg são representantes de um magmatismo básico oriundo do manto litosférico enriquecido e que teriam sido injetados na câmara magmática por underplating. As análises U-Pb em zircão (SHRIMP) fornecem idade de cristalização (1885 ± 6 Ma). O GrMj foi colocado em epizona em um ambiente de tectônica extensional. A zonalidade concêntrica do GrMj e a influência reduzida dos esforços regionais indicam que o transporte do magma se deu por diques. Dessa forma, a edificação do GrMj é resultante de ascensão vertical de magmas por meio de fraturas e acomodação ao longo dos planos da foliação regional E-W, seguida de uma mudança do fluxo vertical por um espalhamento lateral do magma.The Marajoara granite (MjGr) is a stock intrusive in Mesoarchean granitoids of the Rio Maria domain, Carajás Province. It is formed by hololeucocratic rocks: equigranular (BMzE) and heterogranular (BMzH) monzogranite. Rapakivi texture and occurrences of porphyritic granite (EGp) and microgranular enclaves (EMg) are restricted to BMzH facies. Magnetic susceptibility (MS) values and the presence of magnetite show that the BMzH facies is akin to magnetite-seriesgranites, whereas the BMzE variety shows affinity with the ilmeniteones (low values of MS and opaque minerals). They are peraluminous and similar to the ferroan granites. These granitoids show affinities with oxidized (BMzH and EGp) and reduced (BMzE) A-type granites, and are related to the Jamon and Velho Guilherme suites, respectively. EMg hasan affinity with the magnesian granites and the calc-alkaline series, and EGp is originated from the interaction between EMg and BMzH liquids. Compositional gaps among the several varieties that constitute MjGr suggest that their magmas are not cogenetic. EMg represents basic magmatism from the enriched lithospheric mantle that would have been injected into the magma chamber during the underplating. The U-Pb zircon analyzes (SHRIMP) yield a crystallization age of 1885 ± 6 Ma. MjGr was emplaced inepizone in an extensional tectonic environment. The concentric zoning in MjGr and the reduced or no influence of the regional efforts suggest transport of the magma through dikes. Thus, MjGr’s construction results from the vertical rise of magmas through fractures and accommodation along the planes of the regional E-W foliation, followed by a change of vertical flow through a lateral scattering of the magma

Acidentes de trânsito e o maio amarelo: um relato de experiência sobre uma ação educacional com estudantes de medicina durante a pandemia da covid-19 / Traffic accidents and the yellow may: a report of experience about an education action with medical students during the covid-19 pandemic

Os acidentes de trânsito são a principal causa de morte em indivíduos entre 5 e 29 anos no mundo e o Brasil é considerado o terceiro país em que mais óbitos são notificados por essa problemática. Por isso, a ONU criou a campanha do “Maio Amarelo” com o objetivo de incentivar e conscientizar sobre as medidas educativas para uma direção segura no trânsito. Nesse sentido, devido a pandemia da COVID-19, estudantes de medicina originaram uma atividade de extensão online intitulada “Autoescola da Saúde”, cujo objetivo foi de promover o debate com outros estudantes de medicina acerca dos acidentes de trânsito. O presente estudo é um relato de experiência dos estudantes organizadores da “Autoescola da Saúde”, que foi realizada em maio de 2020. A atividade possuiu cinco momentos conduzidos pelos organizadores, dentre eles: aplicação do primeiro questionário; divisão dos inscritos em grupos em um aplicativo de mensagens, sendo que, cada grupo ficou responsável por um tema envolvendo os acidentes de trânsito; debate nos grupos acerca do seu tema; reunião com todos os grupos em uma sala virtual para fomentar o debate de todos os temas; aplicação de um segundo questionário e disponibilização de um vídeo educativo. Assim, com a ação realizada em ambiente virtual, tem-se que a maior visibilidade e participação foram consequências positivas consideráveis nesse processo. Além disso, a produção de novos saberes pela troca de informações garantiu a retirada de dúvidas e a minimização de informações prévias errôneas, favorecendo a mudança do estilo de vida no trânsito. Sendo assim, constatou-se que os participantes puderam ampliar o seu conhecimento no que tange aos acidentes no trânsito, demonstrando interesse em discutir essa temática que, por vezes, tende a ser negligenciada não só no ambiente acadêmico, mas também no âmbito social. Por fim, é essencial que, ações educacionais locais semelhantes à “Autoescola da Saúde” sejam estimuladas e multiplicadas, com o propósito de poder ocasionar um efeito global da educação em saúde e da conscientização.

Perfil epidemiológico e funcional de pacientes com diagnóstico de esclerose múltipla em Manaus, Amazonas

A esclerose múltipla (EM) é uma doença imuno-mediada, inflamatória, caracterizada por repetidos episódios de desmielinização. Objetivo: Traçar o perfil epidemiológico e funcional dos pacientes com Esclerose Múltipla atendidos em um Hospital de Referência de Manaus-AM. Método: Foram selecionados 80 prontuários para triagem e posterior aplicação da escala de Medida de Independência Funcional (MIF). Resultado: Foram incluídos no estudo 32 pacientes, 23 do sexo feminino (74%) cuja média de idade era de 35 (± 12) anos verificando uma relação entre mulheres e homens de 2.5. O tempo de diagnóstico médio para os homens foi de 7.8 anos e para as mulheres de 5,3 anos. A média do escore na escala de MIF Total foi de 110,9 (± 17,5). Conclusão: As características epidemiológicas estão em consonância com a maioria dos estudos semelhantes, mas carecem de mais estudos voltados para a avaliação da funcionalidade de indivíduos com EM.Multiple sclerosis (MS) is an immune-mediated, inflammatory disease characterized by repeated episodes of demyelization. Objective: The present study aimed to trace the epidemiological and functional profile of patients with Multiple Sclerosis treated at a Reference Hospital in Manaus-AM. Method: 80 charts were selected for screening and subsequent application of the Functional Independence Measure (MIF) scale. Results: 32 patients were included in the study, 23 females (74%), whose mean age was 35 (± 12) years, with a relationship between females and males of 2.5. The mean diagnostic time for men was 7.8 years and for women of 5.3 years. The mean score on the Total MIF scale was 110.9 (± 17.5). Conclusion: Epidemiological characteristics are in line with most similar studies, but lack further studies aimed at assessing the functionality of individuals with MS