Body and mind: conceptual alliances between Deleuze and Spinoza

Orientador: Luiz Benedicto Lacerda OrlandiTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias HumanasResumo: Este trabalho se propõe a mostrar a importância da filosofia de Espinosa para a elaboração do pensamento deleuzeano. Considerando-se que tal pensamento se constrói por múltiplas alianças com outros pensadores dos campos da arte, da ciência e da filosofia, a aliança com Espinosa é estudada de modo privilegiado. Tal privilégio se estabelece em função do tema escolhido, a saber, a relação entre corpo e pensamento. Outras alianças também são abordadas, tais como a feita com Bergson, no que se refere à criação de um novo conceito de imagem como ensejo para uma nova imagem do pensamento; e aquela articulada com Artaud, no que diz respeito a uma concepção de corpo que ultrapassa os limites do orgânico. Na filosofia deleuzeana, a relação entre corpo e pensamento se estabelece nos termos de uma igualdade que busca no corpo a gênese do pensamento. Ao mesmo tempo, trata-se de uma concepção do pensar e da corporeidade que os coloca em pressuposição recíproca: não há pensamento desencarnado, assim como não há corpo que não coloque problemas ao pensamentoAbstract: This work¿s purpose is about showing the importance of Espinosa¿s philosophy on the elaboration of the Deleuzian thought. Considering that this thought is built upon multiple links between other thinkers related to the arts, science and philosophy, the link with Espinosa is studied on a privileged way. Such privilege is set according to the chosen spot: the relationship between body and mind. Other alliances are also presented, such as the one made with Bergson ¿ related to the creation of a new concept of image as a starting point for a new image of thought; and also the one linked with Artaud, connected to a concept of the body that surpasses the limits of the organic.The relationship between body and thought on the Deleuzian philosophy is set upon standards of equality that consider the body as a local where the genesis of thought can be determined. At the same time it is a conception of thought and body that defines them on reciprocal presupposition: there is no unembodied thought and there is no body that does not bring problems for thoughtDoutoradoDoutor em Filosofi

Study of Minas cheese shelf life

Foi avaliado o prazo de vida útil do queijo Minas frescal armazenado a 4 °C por 30 dias, através de análises microbiológicas e físico-químicas. Três lotes (A, B e C) de uma mesma marca foram analisados nos dias 1, 10, 20 e 30 após a fabricação. Foram feitas as contagens de microrganismos psicrotróficos, lipolíticos, proteolíticos, bactérias lácticas e mesófilas, que apresentaram um crescimento contínuo durante o período, atingindo contagens médias, respectivamente:, piscotróficos = 11,63; lipolíticos = 10,34; proteolíticos = 9,75 bactérias lácticas = 9,53; e mesófilos = 11,47 log UFC.g-1. A população de Escherichia coli desenvolveu-se em um dos lotes e Staphylococcus coagulase + e Salmonella não foram detectados. No mesmo período, observou-se a redução de 0,81 no valor do pH e o aumento do ácido láctico (0,026%). Não se observou redução na gordura (21,5%), embora a quantidade de ácidos graxos livres tenha aumentado em 0,22 mg KOH.g-1 de gordura. A proteína variou de 21,30 a 22,10% sem diferença significativa. O índice de extensão da proteólise aumentou 3% a cada 10 dias. Apenas em um dos lotes (C) no 30º dia o produto apresentou-se impróprio para o consumo com 1,7 x 10(4) NMP.g-1 de E. coli.The shelf life of the Minas fresh cheese was evaluated during 30 days of storage at 4 °C through microbiological and physical-chemical analyses. Three lots (A, B, and C) of the same brand and from the same dairy were analyzed on days 1, 10, 20, and 30 after production. The counting of the colonies of psicrotrophic microorganisms, lypolitics, proteolytics, lactic acid bacteria and mesophilic bacteria showed a continuous growth reaching 8.50, 8.04, 8.30, 6.05 and 7.7 log UFC.g-1, respectively. The Escherichia coli colony grew in one of the lots studied, and Staphylococcus coagulase + and Salmonella were not detected. In the same period, there was reduction of pH (0.81) and the increase of the lactic acid (0.026%). No cheese fat decrease was observed (21.5%) although the amount of free fat acid increased in 0.22 mg KOH/g of fat. The protein varied from 21.30% to 22.10%, which is not a significant difference. The proteolysis extension index increased 3% every 10 days. On the 30th day, the sample of the lot C proved improper for the consumption with 1.7 x 10(4) NMP.g-1 de E. coli

LEVANTAMENTO DE Tibouchina AUBL. (MELASTOMATACEAE) NO PARQUE ESTADUAL DA SERRA DO MAR – NÚCLEO CURUCUTU – SÃO PAULO

Este trabalho consiste no levantamento das espécies de Tibouchina Aubl. (Melastomataceae) ocorrentes no Parque Estadual da Serra do Mar, Núcleo Curucutu, Estado de São Paulo. Foram registradas sete espécies de Tibouchina: Tibouchina cerastifolia (Naud.) Cogn., Tibouchina clinopodifolia (DC.) Cogn., T. fothergillae (DC.) Cogn., T. pulchra (Cham.) Cogn., T. sellowiana (Cham.) Cogn., T. trichopoda (DC.) Baill. e T. virgata (Gard.) Cogn. Para reconhecimento das espécies são apresentadas chave analítica, descrições, ilustrações, observações fenológicas, distribuição geográfica e comentários

Experiência de ensino do basquetebol diante dos problemas do cotidiano escolar: resultados de uma pesquisa-ação

Introdução: O basquetebol é um dos conteúdos que mais tem tendência a ser excluído da Educação Física escolar, mesmo diante de um cenário de hegemonia esportiva. Objetivo: Apresentar as possibilidades do trato com o basquetebol a partir das dificuldades encontradas na escola, enquanto os objetivos específicos são: conhecer a experiência prévia de alunos da escola pública com o basquetebol e experimentar uma proposta de ensino da modalidade através do jogo. Métodos: Esta pesquisa tem natureza qualitativa e se caracteriza por ser uma pesquisa-ação. Ela foi realizada numa escola pública recifense, e teve como sujeitos de pesquisa estudantes do 6º e 9º ano do Ensino Fundamental. Resultados: O ensino do basquetebol através do jogo proporcionou maior interesse, entusiasmo e participação nas atividades; houve uma participação de forma distinta entre meninos e meninas; a estrutura precária da escola interferiu no ensino do conteúdo. Conclusão: A ida a campo mostrou que o conhecimento dos estudantes sobre o basquetebol é limitado, muitas vezes sendo resumido em conhecer nomes de alguns jogadores. A proposta de ensino através do jogo se mostrou eficiente e atrativa, pois trouxe situações de imprevisibilidade e também aproximação com jogos que fazem parte do cotidiano dos estudantes. Isso indicou que mesmo com as dificuldades da escola, é possível oportunizar o acesso a este conhecimento. ABSTRACT. Basketball teaching experience from school daily problems: results of an action research. Background: Basketball is one of the contents that tends to be excluded from School Physical Education, even in the face of a scenario of sports hegemony. Objective: To present possibilities of teaching basketball from difficulties found in the school. The specifics objectives are: to know the previous experience of public school pupils with basketball and to try a teaching proposal of the sport through the game. Methods: This research has a qualitative nature and is characterized as an action-research. It was performed in a public school in Recife, and it had pupils of 6th and 7th year of Elementary School as subjects of the research. Results: The teaching of basketball through game provided greater interest, enthusiasm and participation of students in activities; there was a distinct participation between boys and girls; the precarious school structure interfered in the teaching of content. Conclusion: The visits in school showed the students’ knowledge of basketball is limited, often summarized to knowing famous players’ names. The teaching proposal through the game was efficient and attractive, as it brought situations of unpredictability and also approaching games that are part of students’ daily lives. This indicated that even with the difficulties in the school, it is possible to give access to this knowledge

SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM AO PACIENTE COM DENGUE

A dengue é considerada um problema de saúde pública mundial e caracteriza-se por um cenário de transmissão endêmico-epidêmica em grande parte do Brasil. É uma doença infecciosa caracterizada por febre aguda e é transmitida pela picada da fêmea do mosquito Aedes aegypti. A equipe de saúde, em especial o enfermeiro, deve ofertar um cuidado adequado ao paciente com dengue visando evitar desfechos indesejados. O presente trabalho teve o objetivo de elaborar um plano de cuidados de enfermagem ao paciente com dengue apresentando os principais diagnósticos, resultados e intervenções de enfermagem. Trata-se de um estudo de revisão bibliográfica em que foram utilizados artigos das bases de dados LILACS, Scielo e MEDLINE, bem como publicações específicas do Ministério da Saúde. Foi observado que em fevereiro de 2014 o Ministério da Saúde adotou uma nova classificação para a dengue, proposta pela OMS. Esse novo sistema classifica a doença em: dengue (com ou sem sinais de alerta) e dengue grave. Um dos diagnósticos de enfermagem em que qualquer tipo de paciente acometido com dengue pode apresentar é o risco de sangramento, uma vez que a doença pode causar plaquetopenia. Dessa forma, é fundamental que o enfermeiro saiba identificar os sinais e sintomas da doença para que consiga executar o plano de cuidados de maneira correta. Assim, com a instituição do tratamento adequado, o paciente recupera-se com mais rapidez e possui menor risco de agravamento de seu quadro clínico

A IMAGEM DOS POVOS INDÍGENAS NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO ESCOLAR

This article presents a discussion and analysis of the images of Brazilian indigenous peoples present in the History textbook of the sixth grade of elementary school. In this sense, the analysis is presented in a critical and reflexive perspective, relating, at the same time, understanding how indigenous peoples have been worked on this didactic material in the 21 st diffuse century. Even with affirmative policies (Law 10.639/2003 and 11.645/2008) it is essential to take into consideration the type of historical education that our students are having in History classes and to reflect on the current issues of Brazilian society, especially when we refer to the peoples who contributed and contribute to our formation. At the end of the work we understand that in the current context this discussion has been achallenge for teaching practices highlighting the role of the textbook, teacher education and the authoritarian context that we live after 2016.Este artículo presenta una discusión y análisis de las imágenes de los pueblos indígenas brasileños presentes en el libro de texto de historia del sexto año de la escuela primaria. En este sentido, el análisis se presenta en una perspectiva crítica y reflexiva. En este sentido, traemos en este artículo, el análisis de las imágenes de estos pueblos desde una perspectiva crítica y reflexiva, relatando, al mismo tiempo, la comprensión de cómo se ha trabajado a los pueblos indígenas en este material didáctico a mediados del siglo XXI difuso. Incluso con políticas afirmativas (Leyes 10.639/2003 y 11.645/2008) es esencial tener en cuenta el tipo de formación histórica que nuestros estudiantes están tomando en clases de historia y reflexionar sobre los temas actuales de la sociedad brasileña, especialmente cuando se refiere a los pueblos que han contribuido y contribuyen a nuestra formación. Al final del trabajo se entiende que en el contexto actual esta discusión ha sido un desafío para la práctica docente destacando el papel del libro de texto, la educación del profesorado y el contexto autoritario que vivimos en el post 2016.Este artigo apresenta uma discussão e análise das imagens dos povos indígenas brasileiros presentes em um livro didático de História do sexto ano do ensino fundamental. Nesse sentido, apresenta-se a análise em uma perspectiva crítica e reflexiva. Relaciona-se, ao mesmo tempo, o entendimento de como os povos indígenas vêm sendo trabalhados nesse material didático em pleno século XXI de forma difusa. Mesmo com as políticas afirmativas (Leis 10.639/2003 e 11.645/2008), é primordial levar em consideração o tipo de formação histórica que nossos educandos estão tendo nas aulas de História e refletir sobre as questões atuais da sociedade brasileira, principalmente quando se refere aos povos que contribuíram e contribuem para nossa formação. Ao término do trabalho, compreende-se que, no contexto atual, essa discussão tem sido um desafio para a prática docente destacando o papel do livro didático, da formação docente e o contexto autoritário que vivemos pós-2016

UV-Vis spectroscopy and chemometrics applied to residues monitoring in sewage

Edible oil residues (EOR) and detergents/soaps (NBDS) are a considerable problem in the water systems. The layer due to presence of these residuals covers the water surface damaging the aquatic life by hampering the sun light to touch its bottom, diminishing algae quantity and, consequently, microorganisms and fishes, which depend on it to survive, changing the local biosphere. Knowing this potential effect, the objective was monitor edible oil residues and detergents/soaps presence in two sewage treatment station located in Brazil. To this, samples were collected from 3 different sewage treatment stages and evaluated by ultraviolet-visible spectroscopy. Chemometrics was applied to recover spectra profiles and relative concentration of residuals. The results indicate that the proposed methodology is feasible to monitoring these residues in sewage

O USO DE PRESERVATIVO E A PREVENÇÃO DE DOENÇA SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEL NA TERCEIRA IDADE

Pesquisas mostram que vem aumentando a incidência de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST) na população idosa. O objetivo deste estudo é reconhecer o uso do preservativo no tocante à prevenção de DST em idosos participantes de um projeto social voltado para terceira idade. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa. Foi aplicado um questionário semi-estruturado em 55 idosos de um projeto social do Rio de Janeiro. Emergiram dos resultados quatro categorias, a saber: não possuir mais vida sexual ativa; utilização da camisinha para evitar DST; o desuso do preservativo por confiança no parceiro e receio em contrair DST. Percebe-se que alguns idosos são conservadores e mostraram de imediato certa apreensão ao assunto abordado. É necessário que a sexualidade seja discutida e estimulada dentro de uma prática segura e saudável, sem preconceito, proporcionando melhora na qualidade de vida dessa população, prolongando, consequentemente a vida sexual e social. Neste sentido, a resolutividade seria desenvolver um plano assistencial onde o profissional de saúde esteja disponível para identificar as condições e medidas preventivas aos clientes

Transfusion practices in brazilian Intensive Care Units (pelo FUNDO-AMIB)

BACKGROUND AND OBJECTIVES: Anemia of critical illness is a multifactorial condition caused by blood loss, frequent phlebotomies and inadequate production of red blood cells (RBC). Controversy surrounds the most appropriate hemoglobin concentration trigger for transfusion of RBC. We aimed to evaluate transfusion practices in Brazilian ICUs. METHODS: A prospective study throughout a 2-week period in 19 Brazilian ICUs. Hemoglobin (Hb) level, transfusion rate, organ dysfunction assessment and 28-day mortality were evaluated. Primary indication for transfusion and pretransfusion hemoglobin level were collected for each transfusion. RESULTS: Two hundred thirty-one patients with an ICU length of stay longer than 48h were included. An Hb level lower than 10 g/dL was found in 33% on admission in the ICU. A total of 348 RBC units were transfused in 86 patients (36.5%). The mean pretransfusion hemoglobin level was 7.7 ± 1.1 g/dL. Transfused-patients had significantly higher SOFA score (7.9 ± 4.6 vs 5.6 ± 3.8, p < 0.05, respectively), days on mechanical ventilation (10.7 ± 8.2 vs 7.2 ± 6.4, p < 0.05) and days on vasoactive drugs (6.7 ± 6.4 vs 4.2 ± 4.0, p < 0.05) than non-transfused patients despite similar APACHE II scores (15.2 ± 8.1 vs 14.2 ± 8.1, NS). Transfused patients had higher mortality rate (43.5%) than non-transfused patients (36.3%) (RR 0.60-1.15, NS). Only one patient (0.28%) had febrile non-hemolytic transfusion and urticarial reactions. CONCLUSIONS: Anemia is common in critically ill patients.It seems from the present study that transfusion practices in Brazil have had a more restrictive approach with a lower limit transfusion trigger.JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS: A anemia é uma condição comum em pacientes graves. A transfusão de hemoderivados aumenta de forma significativa o risco de transmissão de agentes infecciosos e afeta o perfil imunológico. O objetivo deste estudo foi avaliar a incidência de anemia e a prática de transfusão de hemácias em UTI brasileiras. MÉTODO: Estudo prospectivo, multicêntrico, realizado em 19 UTI em um período de duas semanas. A presença de anemia, as indicações e a utilização de concentrados de hemácias, foram avaliadas diariamente. As complicações que ocorreram durante a internação na UTI e após a transfusão da primeira unidade de concentrado de hemácias foram registradas. RESULTADOS: Um total de 33% apresentava anemia na admissão na UTI e esta proporção aumentou para 55% no final de sete dias de internação. Um total de 348 unidades de concentrado de hemácias foi transfundido em 86 pacientes (36,5%). A média de suas unidades por paciente foi 4,1 ± 3,3 U. O nível de hemoglobina limiar para a transfusão de CH foi 7,7 ± 1,1 g/dL. Pacientes transfundidos tinham mais disfunções orgânicas avaliadas pelo escore SOFA (7,9 ± 4,6 versus 5,6 ± 3,8, transfundidos versus não transfundidos, p < 0,05). As taxas de mortalidade foram 43,5% e 36,3% em pacientes transfundidos e não transfundidos, respectivamente (RR 0,61-11,7, NS). Pacientes transfundidos tiveram número maior de complicações (1,58 ± 0,66 versus 1,33 ± 0,49, p = 0,0001). CONCLUSÕES: A anemia é comum em UTI brasileiras. O limiar transfusional de hemoglobina foi menor do que o observado em outros paises.Faculdade de Medicina de São José do Rio PretoUniversidade de São PauloUFRGS Departamento de Medicina Interna HC de Porto AlegreUniversidade Paris VIUFRJ CTI dos Hospitais Cardiotrauma Ipanema e São LucasAMIBUniversidade Estadual de LondrinaUFRGS FAMED HCPAFaculdade de Medicina de CatanduvaUNIFESP-EPMFundação Padre Albino UTI do Complexo HospitalarUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Disciplina de Anestesiologia, Dor e Terapia Intensiva Setor de TerapiaSanta Casa de Misericórdia de São PauloHospital Unimed de LimeiraUTI do Hospital Regional de AssisAMIB Departamento de MedicinaAmerican CollegeFundação Getúlio VargasHospital Pró CardíacoUNIRIOFGVHospital Santa Helena de GoiâniaHospital evangélico de Cachoeiro de Itapemirim Unidade coronarianaSBNHospital Evangélico Cachoeiro de Itapemirim UTI Adulto e CoronarianaUFRJUFRN Hospital Onofre Lopes UTIHospital Novo AtibaiaUNIFESP, EPMUNIFESP, Disciplina de Anestesiologia, Dor e Terapia Intensiva Setor de TerapiaSciEL