PARA ALÉM DAS QUATRO LINHAS: HISTÓRIA, IDENTIDADE E MEMÓRIA DA BIBLIOTECA ZEFERINO BRAZIL DO SPORT CLUB INTERNACIONAL

Com base na literatura teórica das áreas da Biblioteconomia, da Ciência da Informação e da Memória Social, este artigo tem por objetivo examinar a Biblioteca Zeferino Brazil - ligada ao Sport Club Internacional - debatendo elementos fundamentais de sua constituição como um espaço de memória, de identidade e de informação para o clube e sua torcida. A pesquisa se justifica pela escassa abordagem do tema nas Ciências Humanas e Sociais, de modo geral, e pela relevância da Biblioteca Zeferino Brazil para os campos memorialístico e informacional, em particular, na medida em que figura como a primeira biblioteca de acesso aberto a ser fundada por um clube de futebol no mundo. Além de investigar a história da biblioteca e suas relações com os torcedores e a sociedade por meio de abordagem metodológica qualitativa e exploratória, ancorada na análise bibliográfica e documental, o artigo ressalta o papel dos profissionais bibliotecários no espaço de memória futebolística, descrevendo suas atribuições e desafios

COMISSÃO EDITORIAL

COMISSÃO EDITORIAL   Unigranrio | Afya   Profa. Dra. Anna Paula Soares Lemos Profa. Dra. Ana Carolina Motta Prof. Dr. Davi José de Souza da Silva Profa. Dra. Márcia de Melo Dórea Prof. Dr. Márcio Luiz Corrêa Vilaça Profa. Dra. Tamara Souza Campos Profa. Dra. Haydéa Maria Marino de Sant'Anna Reis Profa. Dra. Etyelle Pinheiro de Araujo Profa. Dra. Lilia Aparecida Costa Gonçalves Prof. Dr. Renan Gomes de Moura   Nacional   Profa. Dra. Elina Gonçalves da Fonte Pessanha (UFRJ) Profa. Dra. Maria Cristina Paulo Rodrigues (UFF) Prof. Dr. Thiago de Souza dos Reis (UERJ/UVA) Prof. Dr. Thiago Cavaliere Mourelle (Arquivo Nacional) Profa. Dra. Bárbara Proença do Nascimento (UFF) Profa. Dra. Antônia de Castro Ribeiro (Fiocruz) Profa. MSc. Larissa Thans Carneiro (Universidade Castelo Branco) Profa. Dra. Bruna Nunes Teixeira (COPPE/UFRJ) Profa. Dra. Sabrina Dinola Gama Silva (UNIRIO) Profa. Dra. Bianca Rihan Pinheiro Amorim (UNIRIO) Profa. Dra. Valéria Cid Maia (Museu Nacional/UFRJ

CARTA DAS EDITORAS

CARTA DAS EDITORA

CONFLUÊNCIAS SOBRE O ENVELHECIMENTO HUMANO: UMA ANÁLISE INTERDISCIPLINAR DE DEFINIÇÕES, CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS

O envelhecimento humano é um fenômeno multifacetado moldado por fatores biológicos, psicológicos e sociais, com impacto direto na qualidade de vida. Os estudos envolvidos no envelhecimento humano perpassam a necessidade de compreender a integralidade desse processo. Este estudo teve como objetivo discutir as definições de envelhecimento assumidas nas diferentes áreas do conhecimento, buscando identificar as definições operacionais e os fenômenos associados. Para tanto, foi realizada uma revisão narrativa da literatura, compilando 18 materiais recuperados dos bancos de dados Scielo, PubMed e Google Acadêmico. Inicialmente, os resultados foram agrupados em três categorias sobre os componentes biológicos, psicológicos e sociais. No âmbito biológico denota-se às alterações estruturais e funcionais dos sistemas do corpo, o que impacta na capacidade adaptativa do sujeito; sobre o psicológico, destacam-se as transformações na autopercepção, no funcionamento cognitivo e na disposição para lidar com estressores; e, no âmbito social, há mudanças nas redes de suporte, influenciadas por questões culturais e pela categorização da pessoa idosa, que enfrenta representações ambivalentes. As divergências conceituais sobre o envelhecimento destacam-se nas perspectivas biológicas, psicológicas e sociais, enquanto as convergências ressaltam a necessidade de abordagens interdisciplinares para promover uma compreensão abrangente e eficaz do processo de envelhecimento humano

O ÂMAGO DA LINGUAGEM: REFLEXÕES A PARTIR DE GADAMER E DO FILÓSOFO AGOSTINHO À RELIGIÃO

Este artigo tem como objetivo refletir sobre a relação entre experiência e linguagem sob uma perspectiva filosófica e hermenêutica. Por meio de uma abordagem epistemológica e ontológica, o trabalho examina a intersubjetividade entre o ser humano e o mundo ao seu redor. Nesse percurso, busca-se abordar a atuação central da linguagem na constituição da realidade e na relação do ser humano com o mundo, indo além de uma visão instrumental, para concebê-la como uma dimensão intrínseca das constituições das coisas e do próprio modo humano de ser no mundo. Com base nos pensamentos de Agostinho e, fundamentalmente, de Gadamer, no contexto de sua hermenêutica filosófica, argumenta-se que a linguagem não é apenas um meio de comunicação, mas constitui o modo fundamental pelo qual o ser humano interpreta e compreende o mundo e as experiências que dele advêm. Nesse sentido, pensamento, ação e linguagem se inter-relacionam, formando o núcleo da existência humana. Portanto, a hipótese deste artigo é que há uma integração indissociável entre linguagem, mundo e experiência

ENSINO REMOTO NA PANDEMIA: IMPLICAÇÕES NA/PARA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES

O novo Coronavírus ou COVID-19 afetou a sociedade de forma global, interferindo em todos os âmbitos sociais. E com a Educação não foi diferente. No Brasil, optou-se também pelo ensino remoto, nome atribuído à modalidade de aulas on-line, como principal alternativa para garantia do processo de ensino e de aprendizagem. Durante esse período, a Casa do Professor, espaço de formação para os profissionais da Educação do município de Nova Iguaçu (situado no Estado do Rio de Janeiro), precisou se adaptar àquela conjuntura, passando então, a realizar atividades em  formato  on-line,  de modo síncrono   ou  assíncrono. Considerando o exposto, este trabalho versa acerca de um relato de experiência e tem como objetivo principal apresentar como a formação continuada dos professores da rede municipal de Nova Iguaçu pode ser realizada remotamente pela Casa do Professor, através do uso das tecnologias digitais, ao longo do período de isolamento social. Para tanto, serão apresentadas as programações referentes ao período compreendido entre março de 2020 e dezembro de 2021, no qual foram utilizados um ambiente virtual denominado Plataforma EDUCO.on, a plataforma  StreamYard e as salas de aula do Google Meet, para a disponibilidade de palestras, oficinas, cursos e lives ao vivo

LA NATURALEZA JURÍDICA HÍBRIDA POLIVALENTE DE LA FAMILIA ROMANA

La familia romana arcaica es una institución que presenta un carácter jurídico híbrido. Por una parte, parece evidente que, inicialmente, se formó como una institución jurídica privada, pues se componía de un grupo de personas que estuvieron sometidas a la patria potestad absoluta de un pater familias. Sin embargo, por otra parte, la familia fue una institución social que nació con una proyección jurídica pública evidente. Desde los primeros tiempos, Roma se configuró como una comunidad institucional de patres familiarum. En esta dirección, si atendemos a la óptica del diseño primigenio del Estado, la familia fue una célula fundacional de éste, y, por ende, formó parte directa de los primeros planeamientos rústicos y urbanos que se realizaron por los agrimensores de Roma. De esta forma, la familia se incardinó en el diseño de la administración territorial y en el censo nacional. En consecuencia, la familia fue la primera unidad social y jurídica, básica, híbrida, de naturaleza pública y privada, que formó parte del diseño de Roma como comunidad jurídicamente organizada, es decir, como Ciudad estado

OS EFEITOS DA POLUIÇÃO E DA CONTAMINAÇÃO DO MEIO AMBIENTE SOBRE OS ANIMAIS E A NATUREZA: O IMPACTO DO TRÁFICO DE DROGAS NA VIDA MARINHA

O presente artigo visa abordar os efeitos da poluição na vida dos animais marinhos ocasionada pelo Tráfico de Drogas no meio ambiente do mar, haja visto seu caráter transfronteiriço que ocasiona danos em uma escala global. O trabalho, pretende, especialmente abordar a legislação ambiental aplicável no Brasil, os impactos da poluição e da contaminação do meio ambiente marinho em sua fauna e flora relacionando-o ao fator de degradação ambiental, utilizando o estudo de casos relevantes, que se deram com a presença de Cocaína no mar, sendo destacado o modo como afeta os Tubarões de nariz afiado no Brasil e as Enguias Europeias, utilizando a análise de estudos recentes realizados, pela revista Science of the Total Environment, realizadas, respectivamente, nos anos de 2018 e 2024. Em suma, o estudo se dará por intermédio da exploração do método teórico, utilizando a pesquisa de obras, artigos de periódicos, revisão bibliográfica, bem como documentos eletrônicos que tratam do tema

“PROFESSORES, NÓS TAMBÉM QUEREMOS TER VOZ NA ESCOLA!”: LUTAS E REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS NO CONSELHO DE CLASSE

Este estudo tem como objetivo, compreender a função do aluno na escola, para além do ato de estar na sala de aula em conformação com os estudos recebidos. Através das fichas dos alunos – representantes de turma da Escola Municipal Expedicionário Aquino de Araújo, instituição localizada na periferia carioca, no município de Duque de Caxias, se tornou possível compreender a intenção dos alunos de não se tornarem meramente coadjuvantes em sua escolarização, mas buscarem fazer da educação uma prática transformadora e libertária. A exposição das críticas de alunos pode ser compreendida como uma denúncia social, e nos ajuda a entender a difícil situação calamitosa do ensino público brasileiro, marcado pela precarização das estruturas físicas e materiais, e pelas complexas relações existentes entre o professor e o aluno em sala de aula. O artigo se justifica por buscar compreender a importância das vozes destes alunos silenciada e esquecidas muitas das vezes dentro da escola. Acreditamos que as críticas tecidas, se juntam com as inquietações dos professores, estes últimos que necessitam se reinventar para buscar criar soluções e estratégias para a sua labuta diária em seu espaço de atuação profissional. Este trabalho, procura entender as categorias da jurisprudência estudantil, ou seja, suas percepções produzidas

DIMENSÕES DE PODER EM TEMPOS SOMBRIOS: ENTRE O PENSAR E O SOBREVIVER

Este texto se fundamenta em considerações sobre as relações de poder, baseadas nas contribuições de Michel Foucault. Assim, percorremos os variados tipos de poder, permeando suas manifestações através das subjetividades e discursos ligados às reflexões de Hanna Arendt sobre a banalidade do mal, e mais recentemente, às críticas de Judith Butler ao sistema neoliberal. O método utilizado consistiu na pesquisa bibliográfica dos eventos analisados pelos autores, estabelecendo um diálogo entre suas conexões históricas. Assim, o pensamento crítico é destacado como uma expressão de poder, que pode atuar tanto pela sua falta, como no caso do julgamento de Adolf Eichmann, quanto pela sua relevância como elemento pedagógico, gerando ações e interações no contexto social e ideológico