Knowledge repository framework for crowdsourcing innovation intermediary: a proposal

A crowdsourcing innovation intermediary performs mediation activities between companies that have a problem to solve or that seek a business opportunity, and a group of people motivated to present ideas based on their knowledge. experience and wisdom, taking advantage of technology sharing and collaboration emerging from Web2.0. As far as we know, most of the present intermediaries don't have, yet. an integrated vision that combines the creation of value through community development, brokering and technology transfer. In this paper we present a proposal of a knowledge repository framework for crowdsourcing innovation that enables effective support and integration of the activities developed in the process of value creation (community building. brokering and technology transfer). modeled using ontology engineering methods.To the Foundation for Science and Technology and the Polytechnic Institute of Oporto for financial support (SFRH/BD/49263/2008) of this research project

Teachers’ perceptions of remote learning during the pandemic: a case study

The closure of higher education institutions (HEIs) due to the outbreak of the COVID-19 pandemic led to visible changes in pedagogical practices. With the lockdown, there was ambiguity and disagreement about the workload of teachers and students, and about what to teach and what strategies to select. For most instructors, the first challenge was to recreate the face-to-face experience. Worldwide, most universities have speedily adopted synchronous and asynchronous communication modes. Google Classroom, Microsoft Teams, Cisco, Webex, Zoom, and Moodle were among the most used tools. The present study is based upon a quantitative approach, and it intends to analyse teachers’ perceptions of remote teaching during the first pandemic period. Data were collected through an online questionnaire during June and July 2020. The questionnaire had 27 questions divided into three main sections: sociodemographic characterization, e-Learning strategies, and remote assessment. The study population was teachers of a Portuguese HEI. A random sample was used with 547 participants. The main conclusions show that the less experienced teachers are, the more satisfied they feel with remote classes and remote assessment. On the other hand, the most experienced teachers used more tools during the remote teaching period and developed more strategies to perform remote assessment. Regarding the overall assessment of the emergency remote teaching, the participants consider that it was a positive period, and they were moderately satisfied with remote classes and the strategies and tools used during this period.The APC was financed by Portuguese national funds through FCT—Fundação para a Ciência e Tecnologia, under the project UIDB/05422/2020.The work of author Vanda Lima is supported by national funds, through the FCT—Portuguese Foundation for Science and Technology under the project UIDB/04728/2020

Interpretative research in information systems: two qualitative research design projects

In a scientific research project is important to define the underlying philosophical orientation of the project, because this will influence the choices made in respect of scientific methods used, as well as the way they will be applied. It is crucial, therefore, that the philosophy and research design strategy are consistent with each other. These questions become even more relevant in qualitative research. Historically, the interpretive research philosophy is more associated to the scientific areas of social sciences and humanities where the subjectivity inherent to human intervention is more explicitly defined. Information systems field are, primarily, trapped in computer science field, though it also integrates issues related with management and organizations field. This shift from a purely technological guidance for the consideration of the problems of management and organizations has fostered the rise of research projects according to the interpretive philosophy and using qualitative methods. This paper explores the importance of alignment between the epistemological orientation and research design strategy, in qualitative research projects. As a result, it is presented two PhD projects, with different research design strategies, that are being developed in the technology and information systems field, in the light of the interpretive paradigm.This work is funded by FEDER funds through the Operational Program for Competitiveness Factors ‐ COMPETE and National Funds through FCT ‐ Foundation for Science and Technology under the Project: FCOMP‐01‐0124‐FEDER‐022674

Tratamento pós colheita de flores de boca de leão (Antirrhinum majus L) produzidas sob cultivo orgânico

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)— Universidade de Brasília, Faculdade de Agronomia e Medicina Veterinária, 2017.A produção orgânica de flores de corte é uma alternativa para produtores que desejam agregar valor ao seu produto, introduzir rastreabilidade e abrir portas para o mercado internacional. É crescente a preocupação dos consumidores com produtos de origem sustentável e com baixo impacto ambiental. Este trabalho teve como objetivo identificar o melhor tratamento de pós-colheita para flores de boca de leão produzidas sob sistema orgânico de cultivo. Para as análises de pós colheita foram realizados os seguintes tratamentos: 1) apenas água; 2) Água com açúcar na concentração de 10g/litro; e 3) Água com hipoclorito de sódio na concentração de 15ml/litro. Cada balde tinha 5 litros de solução (Figura 3). O arranjo adotado foi de 5 hastes de 70 cm das flores por balde por tratamento de adubação. As avaliações foram diárias e estenderam-se por um período de 6 dias. As avaliações realizadas foram contagem do número de botões, número de flores abertas e número de flores senescentes (murchas ou caídas). Determinou-se o índice de qualidade das hastes. O hipoclorito de sódio apresentou um indicativo de contribuição maior aos parâmetros avaliados, comparados aos demais tratamentos, para os aspectos estéticos e de qualidade da flor de boca de leão. Embora essas diferenças não sejam expressivas, é recomendável que novas pesquisas sejam realizadas com o objetivo de avaliar o potencial de uso do hipoclorito de sódio como agente de manutenção da qualidade da flor da boca de leão em pós-colheita

A conjetura dos 3-fluxos de Tutte e emparelhamentos em grafos bipartidos

Orientador : Ricardo DahabDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de ComputaçãoMestrad

Diversity and Temporal Variation in the Orchid Bee Community (Hymenoptera: Apidae) of a Remnant of a Neotropical Seasonal Semi-deciduous Forest

Multiple biotic and abiotic variables control the composition, diversity, and temporal fluctuations of insect communities. In particular, the assembly of bee communities is strongly influenced by climatic factors as well as variation in food resource availability, which in turn also fluctuates in response to the same factors. The goal of the present study was to investigate the species composition, the species richness and the abundance of the euglossine bees in a remnant of the seasonal semi-deciduous forest of northeastern São Paulo state, and evaluate the temporal variation in those parameters over time. From January to December 1990, males of euglossine bees were sampled using three aromatic baits. We collected 643 males belonging to 12 species and three genera. Euglossa imperialis Cockerell was the most abundant species, followed by Eulaema nigrita Lepeletier and Euglossa melanotricha Moure. The composition and species richness showed temporal variation throughout the year, with the highest values being observed during the rainiest months. Such variations occurred by the presence of males from six species which were sampled only during the rainiest months. Of the five most abundant species, Eg. imperialis and Eg. melanotricha were the only species sampled throughout the year. Only El. nigrita and Eg. melanotricha, had the monthly abundance of males correlated with precipitation. Based on the assumption that male euglossine capture rates reflect actual abundance at the sampled habitats, we believe that Eg. imperialis, usually represented by few male in other studies, has a population very well established in the habitat here studied

A Liderança do Gestor Escolar como Papel Fundamental nos Resultados de Aprendizagem dos Estudantes

A presente pesquisa que tem por título “Liderança do gestor escolar nas Escolas de Ensino Médio Integral da Região Metropolitana do Recife/Pernambuco/Brasil”, é o resumo dos resultados de uma investigação de Mestrado desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Educação na Universidad Autónoma de Asunción. Esse estudo tem como objetivo principal, analisar as práticas de liderança do gestor escolar das Escolas de Ensino Médio Integral. Para realizar esse estudo, nos fundamentamos numa pesquisa não experimental, descritiva, em um enfoque misto, com corte transversal. Com o intuito de conhecer a opinião dos professores das escolas, a cerca da relação entre a liderança e os resultados de aprendizagem da escola, aqui denominadas por Escola A e Escola B, foi aplicado um questionário a 11 professores. E, com o objetivo de saber a vivência de liderança e as práticas pedagógicas do gestor escolar foi aplicada uma entrevista Semi-Estruturada ao gestor de cada escola. O estudo apresenta que há relação, sim, entre a liderança e os resultados de aprendizagem, tendo em vista que, o gestor escolar precisa entender, que para se alcançar os objetivos propostos e, consequentemente, bons resultados contínuos e consistentes, se faz necessário mudar sua atuação e suas práticas, fundamentando-se num exercício de Liderança proativa, que esteja aberta ao diálogo, aceitando e moldando ideias. Por isso, diante das transformações do mundo globalizado, é fundamental que o gestor exerça uma liderança pautada em princípios éticos e morais, focada no humano

LIDERANÇA DO GESTOR ESCOLAR NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO INTEGRAL DA REGIÃO METROPOLITANA DO RECIFE – PERNAMBUCO - BRASIL

Este trabalho de investigação aborda sobre a liderança do gestor escolar das Escolas de Referênciade Ensino Médio Integral da Região Metropolitana do Recife - Pernambuco - Brasil, como propósito de responder à problemática que tem como foco analisar qual a relação da liderançado gestor escolar com os resultados de aprendizagem dos estudantes dessas escolas. Configurasecomo objetivo principal, analisar as práticas de liderança do gestor escolar pertinentes à essasescolas. Esta Dissertação, encontra-se embasada por diversos teóricos que discorrem sobre Liderança.Esta é uma temática que vem evoluindo ao longo dos anos, devido a sua importânciatanto no âmbito da Administração quanto no âmbito Educacional, visto que, tem contribuindopara o desenvolvimento e crescimento da Instituição. A pesquisa é não experimental, descritiva,em um enfoque misto com corte transversal, com o intuito de conhecer a opinião dos professoresdas duas escolas, denominadas neste estudo, como Escola A e Escola B, foi aplicado umquestionário a 11 (onze) professores, com o objetivo de relacionarmos as respostas referente àliderança do gestor com os resultados de aprendizagem da escola. E ainda, foi aplicada umaentrevista Semi-estruturada para cada gestor (a) das escolas em questão. O estudo apresentaque há relação, sim, entre a liderança e os resultados de aprendizagem, tendo em vista que,quanto mais o gestor escolar entender, que para se alcançar os objetivos propostos e, consequentemente,bons resultados contínuos e consistentes, se faz necessário mudar sua atuação esuas práticas, fundamentando-se num exercício de Liderança proativa, que esteja aberta ao diálogo,aceitando e moldando ideias. Por isso, diante das transformações do mundo globalizado,é fundamental que o gestor exerça uma liderança pautada em princípios éticos e morais, focadano humano

Maquiagem e empoderamento feminino: uma análise sobre as marcas Fenty Beauty, Urban Decay e Lancôme

Diversos símbolos que compõem a noção de empoderamento feminino são comumente aproveitados na construção de narrativas corporativas. Dessa forma, busca-se compreender como os elementos relacionados ao empoderamento feminino se fazem presentes na construção do posicionamento, da identidade e da imagem de algumas marcas do segmento de beleza, entendendo a importância dessa associação para a identificação da consumidora e criação de um vínculo emocional com a marca. Para isso, foi realizada uma análise do discurso online e a publicidade expandida das marcas de maquiagem: Fenty Beauty, Urban Decay e Lancôme. A pesquisa discute ainda as diferentes formas de representação de uma figura feminina empoderada e a relação mercadológica existente dessa associação no processo de branding das marcas

Governança para o Ecossistema da Ciência Aberta: Modelo teórico baseado na análise da prontidão

It presents a governance proposal for open science highlighting the dimensions to be considered, the social actors and actions pertinent to each of them from a broad view of the scientific ecosystem. The bibliographical research on the readiness to open data found, among different proposals, the methodology developed by the World Bank, called Open Data Readiness Assessment (ODRA) or Open Data Readiness Assessment, which is dedicated to the task of evaluating the level of readiness to open data. This proposal for governance, based on the basic principles of open science, seeks to strengthen the ties of the scientific community in its internal context and with society, which in turn was at the same time the source and destination of "scientific making"