Conhecimento e atitudes de homens universitários acerca do Papiloma Vírus Humano (HPV) em um centro universitário de Brasília

O HPV é um vírus DNA com aproximadamente 200 tipos constatados dentre os quais 40 têm a capacidade de lesionar o trato genital. O conhecimento correto aliado a atitudes de prevenção acerca do HPV reflete na incidência do vírus na população. Sendo assim, com o objetivo de analisar o conhecimento de estudantes acerca do Papiloma Vírus Humano e das repercussões para homens e mulheres, realizou-se um estudo do tipo transversal de caráter descritivo e análise quantitativa no período de março a junho de 2018, participando um total de 221 estudantes de um centro universitário localizado na cidade Brasília- DF. Dos entrevistados, 78% incluíam-se na faixa etária entre 18 a 22 anos, e 85,6% não souberam responder se existe mais de um tipo de HPV. Assim conclui-se que o conhecimento e atitudes dos participantes não foram satisfatórios, pois nota-se ambiguidade quando relacionados um ao outro, refletindo fragilidade sobre o entendimento correto acerca do HPV.https://repositorio.uniceub.br/jspui/retrieve/37149/21496603.pd

DEPRESSÃO NA INFÂNCIA: OLHAR DO PSICOPEDAGOGO

A depressão na infância é um transtorno de humor que vem atingindo cada vez mais crianças nos dias atuais. O presente estudo é de abordagem qualitativa e tem como objetivo abordar a depressão na infância na visão do psicopedagogo. Realizou-se um levantamento bibliográfico na construção de referencial teórico seguido de pesquisa de campo, realizada no Centro de Atendimento Especializado, localizado no município de Passos, Minas Gerais. O desenvolvimento da pesquisa se deu nos meses de agosto, setembro e outubro de 2018. O trabalho é composto de dois capítulos. O primeiro capítulo aborda os aspectos da depressão na infância, suas características, sintomas e tratamento. O segundo capítulo diz respeito à depressão infantil no contexto escolar, tratando das consequências da depressão no desempenho escolar da criança. Constatou-se que a depressão na infância está relacionada à aspectos psíqicos,sociais e cognitivos e gera prejuízos em todas as áreas da vida da criança na medida em que afeta seu  o convívio social, o processo de  aprendizagem e  sua saúde psicológica. Verificou-se que o diagnóstico e tratamento das crianças depressivas vêm acontecendo de forma tardia devido à falta de reconhecimento dos sintomas pela família e a escola. Além disso, concluiu-se que a desestrutura familiar contribui para o surgimento da depressão na infância. PALAVRAS-CHAVE: Depressão, Criança, Educação.       ABSTRACT: Depression in childhood is a mood disorder that is reaching more and more children today. The present study is a qualitative approach and aims to address depression in childhood in the psycho-pedagogical view. A bibliographical survey was carried out in the construction of a theoretical reference followed by field research, carried out at the Specialized Service Center, located in the city of Passos, Minas Gerais. The research was carried out in August, September and October of 2018. The work is composed of two chapters. The first chapter addresses the aspects of childhood depression, its characteristics, symptoms, and treatment. The second chapter deals with children's depression in the school context, dealing with the consequences of depression on the child's school performance. It was found that depression in childhood is related to psychic, social and cognitive aspects and generates damages in all areas of the child's life insofar as it affects their social life, the learning process and their psychological health. It has been found that the diagnosis and treatment of depressive children have been occurring late due to lack of recognition of symptoms by the family and school. In addition, it was concluded that family dysfunction contributes to the onset of depression in childhood. KEYWORDS: Depression, Child, Education

A Educação Física com a Educação Infantil: experiências formativas no estágio supervisionado

Analisa uma experiência formativa mediada pelo estágio supervisionado da Educação Física com aEducação Infantil, que procurou construir ações colaborativas com foco na valorização das agências edo protagonismo das crianças. Utiliza a pesquisa-ação colaborativa como método. Os dados foramproduzidos em uma instituição de ensino infantil do município de São Gabriel da Palha/ES durante cincomeses. Participaram deste estudo dois estagiários, a professora pesquisadora, a diretora da instituição, aprofessora de projetos culturais e 16 (dezesseis) crianças de quatro a cinco anos de idade. Os resultadosapontam para uma dimensão formativa de sensibilização do olhar dos diferentes sujeitos para asproduções culturais das crianças e para os desafios para a efetivação do trabalho colaborativo. As açõesmanifestadas pelas crianças repercutiram na valorização da Educação Física como área de conhecimentopresente no cotidiano compartilhado

A inserção da criança de seis anos no ensino fundamental de nove anos: uma perspectiva pedagógica

A inserção da criança de seis anos no ensino fundamental no Brasil ocorre tardiamente, considerando os pressupostos teórico-metodológicos divulgados a partir do ano de 1970. Até então, não acreditávamos que as crianças de seis anos tivessem competências e/ou habilidades para o aprendizado e desenvolvimento da linguagem escrita. Outro aspecto que contribui para esse atraso tem relação com as políticas de financiamento da educação, pois o Fundo de Desenvolvimento de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (FUNDEF) 4 , instituído em 1997, não financiava a educação de crianças menores de sete anos de idade

OS REGISTROS NA ASSISTÊNCIA E NA PESQUISA COM O CLIENTE INTERNADO: UM ESTUDO DE CASO

Experience report, based on the experience of three nursing students during clinical teaching hospital. Objectives: To describe the difficulties of access to customer records in the hospital and discuss the use of medical records to the health team. Methodology: this is a theoretical and empirical qualitative, quasi-experimental, non-randomized, retrospective time. Results: In this period, the students made a case study, in which encountered difficulties in the phase of data collection due to deficiency in the notes in the charts. This fact served as motivation for the study. Conclusion: once again highlighted the many difficulties of access to the patient by nursing students and the relevance of record for the health team is expected to occur greater appreciation of the records to which raise the quality of service and expand research possibilities.Relato de experiência, baseado na vivência de três acadêmicas de enfermagem durante o ensino clínico hospitalar. Objetivos: descrever as dificuldades de acesso ao prontuário do cliente numa unidade de internação e discutir o uso dos prontuários para a equipe de saúde. Metodologia: trata-se de um estudo teórico-empírico de caráter qualitativo, quase-experimental, não-randomizado, em tempo retrospectivo. Resultados: neste período, as alunas realizaram um estudo de caso, no qual encontraram dificuldades na fase de coleta de dados devido à deficiência nas anotações nos prontuários. Tal fato serviu como motivação para a realização do estudo. Conclusão: uma vez evidenciadas as inúmeras dificuldades de acesso ao prontuário pelas acadêmicas de enfermagem e a relevância do registro para a equipe de saúde, espera-se que ocorra maior valorização do prontuário, a fim de que se eleve a qualidade do serviço prestado e se ampliem as possibilidades de pesquisa

Postural adjustments and kinematic index finger features in frail older adults under different equilibrium constraints

Background: Anticipatory postural adjustments (APAs) are significantly affected by age and may represent restrictions on functional independence. Previous studies in young adults have already highlighted that changing postural stability (i.e., seated vs. upright posture) affects the motor planning and APAs. In frail older adults (FOAs), the effect of these different conditions of postural stability have not yet been established, and the present study aimed to disentangle this issue. Methods: Participants executed an arm-pointing task to reach a diode immediately after it turned on, under different conditions of stability (seated with and without foot support and in an upright posture). A kinematic profile of the index finger and postural electromyographic data were registered in their dominant-side leg muscles: Tibialis anterior, soleus, rectus femoris, and semitendinosus. Results: The main finding of this study was that the adopted posture and body stabilization in FOAs did not reflect differences in APAs or kinematic features. In addition, they did not present an optimal APA, since postural muscles are recruited simultaneously with the deltoid. Conclusion: Thus, FOAs seem to use a single non-optimal motor plan to assist with task performance and counterbalance perturbation forces in which they present similar APAs and do not modify their kinematics features under different equilibrium constraints

Ideias prévias sobre plantas medicinais e tóxicas de estudantes do ensino fundamental da região da Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul

Faz parte da cultura popular brasileira a utilização de plantas com fins medicinais. Entretanto, se não forem utilizadas corretamente, podem ter efeito contrário. Também existe outro grupo de plantas que os brasileiros gostam de ter em casa, as ornamentais, que muitas delas produzem princípios ativos tóxicos. Dentro deste contexto, este estudo teve por finalidade investigar as concepções prévias dos estudantes de ensino fundamental de duas escolas públicas do município de Uruguaiana – RS acerca das plantas medicinais e tóxicas. Aplicaram-se algumas questões abertas aos estudantes e as respostas foram categorizadas por meio da análise de conteúdo. Os resultados demonstraram que os estudantes possuem um conhecimento antropocêntrico em relação às plantas, sendo o grupo das plantas medicinais que podem fazer bem ao ser humano e as plantas tóxicas com efeito contrário. Nenhum estudante relatou o efeito nocivo que as plantas consideradas medicinais podem ocasionar dependendo da dosagem administrada. Poucos estudantes relataram terem estudado sobre este grupo de vegetais na escola. Conclui-se que é relevante abordar este tema em sala de aula, pelo seu caráter e relevância social, bem como para contextualizar os saberes escolares com assuntos relacionados à realidade dos estudantes auxiliando-os na reconstrução dos seus conhecimentos.

Transtornos de Ansiedade no contexto da COVID-19 e o potencial terapêutico dos fitoterápicos

Introdução: Os transtornos de ansiedade representam uma condição psiquiátrica prevalente e debilitante, afetando significativamente a qualidade de vida dos indivíduos. Objetivo: Avaliar plantas que possam contribuir para o gerenciamento da ansiedade durante o período de convivência com a pandemia de COVID-19 e desenvolver uma formulação personalizada que tenha eficácia farmacológica para auxiliar no tratamento. Metodologia: revisão narrativa por meio do levantamento de artigos de literatura, a partir das bases de dados de ciências da saúde em geral: BVS, MEDLINE, ANVISA, Conselho Federal de Farmácia, OMS e Ministério da Saúde. Resultados: desenvolvimento de um produto inovador, strip orodispersível, contendo plantas medicinais com a finalidade de fornecer aos pacientes acometidos por ansiedade, um tratamento alternativo farmacoterapêutico que proporcione maior comodidade no momento da administração. Conclusão: Destacar o potencial terapêutico das plantas medicinais e fitoterápicos como uma alternativa promissora para o tratamento da ansiedade