ENSINO DA CONTABILIDADE: ALGUNS ASPECTOS SUGESTIVOS E CRÍTICOS DA GRADUAÇÃO APÓS RESULTADO DO EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES (ENADE) 2006

This work presents a discussion on the results of the National Examination of Student Performance (ENADE) – 2006, for the Accounting Sciences course. The methodology used was documental analysis of the ENADE/2006 report, accompanied by bibliographic research on the teaching of accounting. The text contains a brief quantitative retrospective of Brazilian higher education, clarification of the ENADE, clarifies the ENADE and analyzes the result of the examination for the Accounting Sciences course. The article then raises critical issues concerning the Accounting Sciences course. Finally, it seeks to elaborate and suggest changes for the correcting problems that exist in the teaching of accounting in the country, presenting suggestions for effective changes in the dynamics of teaching-learning, enabling improvement in the student learning.Este trabalho apresenta uma discussão sobre o resultado do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) – 2006 para o curso de Ciências Contábeis. A metodologia utilizada foi uma análise documental do relatório do ENADE/2006 acompanhada de uma pesquisa bibliográfica sobre o ensino da contabilidade. O texto aponta uma breve retrospectiva quantitativa no ensino superior brasileiro, esclarece sobre o ENADE e analisa o resultado para o curso de Ciências Contábeis. Logo após, levanta pontos críticos no curso de Ciências Contábeis. Enfim, procura equacionar e sugerir mudanças para os problemas do ensino de contabilidade no País, apresentando sugestões para mudanças efetivas na dinâmica do ensino-aprendizagem, oportunizando uma melhoria da aprendizagem pelos educandos

Aprendizado autorregulado em contabilidade: uma análise comparativa entre discentes de modalidade presencial e a distância

This research has conducted a comparative analysis of the profile of classroom and distance Accounting students as to the use of self-regulated strategies in learning. Through the sample of 302 students from two private higher-education institutions located in Bahia, it was verified how the mode of teaching, the semester, the age and the gender can be associated with the use of self-regulated learning strategies. Data has been treated by means of tests of averages (t test), descriptive analysis and factor analysis. The results showed that the strategies most employed by accounting students were the setting of goals, planning and learning. When explaining self-regulated strategies, through the teaching, semester, age and gender modes, the results indicate that the averages are significantly different for teaching and age modes. The study contributes in the sense of rethinking the teaching-learning models based on the storage of information aimed at encouraging the development of autonomous skills that promote the permanent learning based on the grounds of teaching for learning or learning how to learn, which are characteristics indicated by international bodies and necessary for professional excellence.Esta pesquisa realizou uma análise comparativa do perfil de estudantes de Ciências Contábeis da modalidade presencial e a distância quanto ao uso de estratégias autorreguladas na aprendizagem. Por meio de uma amostra de 302 estudantes de duas Instituições de Ensino Superior privadas, localizadas na Bahia, foi verificado como a modalidade de ensino, semestre, idade e gênero podem ser associados à utilização de estratégias de aprendizado autorregulado. Os dados foram tratados por meio de testes de médias (teste t), análises descritivas e análise fatorial. Os resultados apontaram que as estratégias mais empregadas pelos estudantes de contabilidade foram as de estabelecimento de objetivos e planejamento e a de memorização. Ao explicar as estratégias autorreguladas, por meio da modalidade de ensino, semestre, idade e gênero, os resultados indicaram que as médias são significativamente diferentes para a modalidade de ensino e idade. O estudo contribui para repensar os modelos de ensino-aprendizagem pautados no armazenamento de informações com o propósito de que exista fomento ao desenvolvimento de habilidades autônomas que promovam o aprendizado permanente fundamentado no ensinar a aprender ou aprender a aprender, características indicadas por órgãos internacionais e necessárias na excelência profissional

Revoluções científicas e transdisciplinaridade

Transdisciplinarity is based on different levels of reality, in theories of complexity and of the third included, and has strived to exceed the boundaries between disciplines, developing a tool that connects with complex knowledge systems. To be the reason Western the paradigm in which the sciences have developed, adjustments have been made over the last few centuries, while the misfit was tolerable. But in the last decades they clashes irreversibly of environmental culture and the stress has become tangible

Compliance with treatment: related-issues and insights for pharmacist intervention

Low patient compliance with pharmacotherapy remains one of the greatest challenges for success of treatments, especially in chronic diseases, since it can negatively influence treatment effectiveness and patient quality of life, increase health expenses and decrease productivity of the patient. Compliance is an important but complex issue in clinical practice. Its complexity begins with the difficulty in adopting terminology that can express its exact meaning. Moreover, many methods to evaluate compliance have been established but no consensus exists on which method should be considered the gold standard. Additionally, socioeconomic, disease and therapy-related factors, healthcare team and system related-factors and patient-related factors can simultaneously influence compliance levels. In this highly complex scenario, pharmacist interventions have been identified as an effective strategy to enhance patient compliance with treatment. The objectives of this paper were: (1) to provide useful information for pharmacists about issues related to compliance such as terminology and definitions; methods for measuring compliance and persistence; influencing factors and the impact of low compliance; and (2) to offer insight into how these healthcare professionals can effectively contribute toward improved compliance levels.A baixa adesão dos pacientes ao tratamento medicamentoso de doenças crônicas continua sendo um dos maiores desafios da medicina, por comprometer a efetividade do tratamento, repercutindo na qualidade de vida, aumentando os gastos com saúde e diminuindo a produtividade do indivíduo doente. O tema adesão é tão relevante para a prática clínica quanto complexo, a começar pelas tentativas de adoção de uma terminologia que expresse com exatidão o seu significado. Além disso, vários métodos para sua determinação foram estabelecidos sem, contudo, se chegar a um consenso sobre qual seria o "ótimo". Adicionalmente, as condições socioeconômicas, as características da doença, os tratamentos empregados, o sistema de saúde e seus profissionais ou o próprio paciente são alguns dos distintos fatores que influenciam, simultaneamente, o nível de adesão do paciente ao tratamento. Neste cenário de alta complexidade, intervenções realizadas pelo profissional farmacêutico têm sido apontadas como estratégias efetivas para o aumento dos níveis de adesão do paciente ao tratamento. Os objetivos deste artigo são: (1) fornecer aos farmacêuticos algumas informacões úteis relacionadas ao assunto adesão tais como: terminologia e definições, métodos para medir adesão e persistência, fatores influenciadores e impacto da baixa adesão; (2) fornecer algumas idéias a respeito de como estes profissionais de saúde podem efetivamente contribuir para a melhora dos níveis de adesão

The Maré Museum: an integrated project of community development

 The Maré Museum, founded on 8 May 2006, arose from the desire of the inhabitants of the community to have a place of memory, a place that is immersed in the past and looks to the future, a place that reflects on this community, on their conditions and identities and on their territorial and cultural diversity. The intention of the Maré Museum is to break with the tradition that the experiences to be recollected and the places of memory to be remembered are those elected by the official version, the "winner" version of the story that restricts the representations of history and memory of large portions of the population. The Maré Museum, as a pioneer initiative in the city scene, proposed to expand the museological concept, so that it is not restricted to intellectual social groups and cultural spaces that are not accessible to the general population. The museum has established recognition that the slum is a place of memory and so has initiated a museographic reading of the Mare community. ..

Reconhecendo gêneros, desconstruindo poderes: a literatura como transgressão verbal

Tendo a escritura literária como recurso e fonte, o presente artigo delineia questões sobre gênero e poder, observando o estilo ensaístico e uma abordagem a partir da Teoria Crítica, com foco na produção feminista alemã e norte-americana contemporânea. Dentro de um contexto paradoxal, pensar e produzir expressões que enfatizam a necessária construção de solidariedades e lutas comuns contra o patriarcado, o colonialismo e o capitalismo, tanto o acervo clássico quanto contemporâneo trazem matéria-prima e fontes históricas – escritas – para compreender as ontologias do poder e o reconhecimento da categoria gênero. Desse modo, a metodologia delineada é de caráter qualitativo, com base documental em obras literárias que retrataram formas de transgressão (aos papéis e funções vinculadas às mulheres e à vida privada e doméstico-familiar) e mirada crítico-cultural. A aproximação com epistemologias feministas e produção historiográfica contemporânea permitiram descritivo histórico, mas especialmente fundamentos teóricos de interpretação para uma abordagem ética, inclusiva, justa

Genotipagem de Toxoplasma gondii em cão co-infectado com o vírus da cinomose e a rickettsia da erliquiose

This paper reports a toxoplasmosis, erhlichiosis and distemper co-infection in a dog with an exuberant neuropathological clinical picture. Primary involvement was discussed based on information collected in the analysis of the clinical case, such as neurological impairment, epidemiological data, poor immunoprophylactic scheme of the dog affected and the role of these diseases on immunosuppression. Canine distemper and ehrlichiosis were diagnosed based on epidemiologic data, clinical signs, hematological and cytological evaluation. Toxoplasma gondii was isolated and genetically characterized as Type I using restriction analysis (RFLP) with SAG-2 genes. Immunosuppression features of both dogs and human beings are discussed, as well as implications on animal and public health. This is the first report on toxoplasmosis, ehrlichiosis and distemper co-infection in a dog in Brazil, associated with genotyping determination of the T. gondii strain involved.Este artigo relata a co-infecção tripla pelos agentes da cinomose, erliquiose e toxoplasmose em um cão com acentuado quadro clínico neuropático. Discute-se a doença primária baseando-se em dados clínicos, epidemiológicos, no protocolo imunoprofilático inadequado e no papel daquelas doenças na imunossupressão. A cinomose e a erliquiose foram diagnosticadas mediante a situação epidemiológica da região e sinais clínicos compatíveis, aliados aos achados de hemograma e citologia. Utilizando-se a análise de restrição (RFLP) com os genes SAG-2, caracterizou-se geneticamente a linhagem de Toxoplasma gondii isolada, como pertencente ao Tipo I. Discutem-se aspectos de imunossupressão, tanto em cães quanto em seres humanos, bem como suas implicações em saúde pública e animal. Este é o primeiro relato de infecção tripla pelos agentes da toxoplasmose, erliquiose e cinomose no Brasil, associado com a genotipificação da estirpe de T. gondii envolvida

Circo e esporte: transição de carreira e capital corporal

O esporte moderno e o circo, como fenômenos culturais presentes na sociedade contemporânea, constituem-se objetos de estudo na maioria dos casos analisados separadamente, embora alguns estudos salientem os entrelaçamentos e as aproximações existentes entre eles. Neste sentido, esta pesquisa teve como objetivo analisar alguns componentes que constituem a cotidianidade de artistas e de atletas, que aproximam o Circo do Esporte Moderno. A metodologia da pesquisa pautou-se pelos princípios da História Oral e o corpus empírico do estudo constituiu-se por um conjunto de cinco depoimentos orais. Concluiu-se que há uma série de componentes que aproximam o Circo do Esporte Moderno. E, para alguns pós-atletas, o Circo representa uma possibilidade de reconversão de suas carreiras de atletas em artistas circenses

Nível de Percepção do Projeto Político-Pedagógico: O que Pensam os Profissionais de Educação Contábil de uma Intituição de Ensino Superior Pública do Estado da Bahia/Brasil

O presente trabalho busca investigar o nível de percepção dos professores de Ciências Contábeis da Universidade Federal da Bahia (UFBA), acerca do Projeto Político-Pedagógico. Com o propósito de atingir o objetivo circunscrito nesta investigação, optou-se em desenvolver uma pesquisa empírica, utilizando o questionário em escala Likert de 1 a 7 como técnica de coleta de dados, no qual 22 dos 28 profissionais de ensino, do curso de Ciências Contábeis, responderam ao questionário proposto. Tendo em vista que as discussões foram realizadas com respaldo na literatura existente, a pesquisa identificou o nível de percepção dos professores com base nos seguintes critérios: i) concentração de pontos da escala Likert acima de 4 = Nível de percepção satisfatório; ii) concentração de pontos da escala Likert sobre o ponto 4 = Nível de percepção em neutralidade; iii) concentração de pontos da escala Likert abaixo de 4 = Nível de percepção insuficiente. Com efeito, constatou-se que os docentes expressam um nível de percepção bastante satisfatório no que diz respeito a conceitos, interdiscplinaridade, currículo, planos de ensino, implantação e consolidação do PPP, uma vez que corroboram, em sua maioria, com a idéia de que esse documento deve abranger reflexões em torno das seguintes dimensões: estrutural e conjuntural da sociedade; ética-valorativa; historicidade da instituição e; processo de conhecimento. Além disso, verificou-se que em meio ao quadro de professores permanentes e substitutos, prevalece a figura masculina em quantidade, formação contábil, maior nível acadêmico e atuação em coordenação de curso