Evolução da identidade visual da identidade visual institucional a propaganda corporativa

Este trabalho demonstra a influência direta e indireta de uma forte comunicação institucional em uma campanha publicitária. Por meio das teorias de formulação de cores e comunicação visual, foram analisados dois casos de sucesso: Banco Itaú e Brasil Telecom, resultantes das aplicações dos estímulos pré-determinados pela identidade visual institucional em campanhas de divulgação

Arranjos contemporâneos da cultura nas cidades: arte, educação e requalificação urbana em Nova Iguaçu

O presente artigo tem por objetivo contribuir para as discussões e reflexões sobre a centralidade da cidade na definição de políticas públicas, possibilitando novos arranjos entre Estado e sociedade civil. Em um segundo momento, o trabalho apresenta a experiência do Governo Municipal de Nova Iguaçu na implementação da política integrada Bairro-Escola, onde a cultura aparece como eixo transversal de um programa com base na educação e na requalificação urbanística da cidade. PALAVRAS-CHAVE: Políticas públicas. Cultura. Educação. Requalificação urbana. Arte pública. Contemporary arrangements of culture in cities: art, education and urban renewal in Nova Iguaçu ABSTRACT: This paper intends to improve the discussion around the central importance of cities for the definition of public policies, considering the possibility to create new arrangements between State and Society. Afterwards, the article presents the experience developed by the Municipal Government of Nova Iguaçu, focused in the implementation of an integrated policy entitled Bairro-Escola, which places the culture as a crossing strategy for a program based on education and urban renewal. KEYWORDS: Public policies. Culture. Education. Urban renewal. Public art

O LAZER COMO FENÔMENO CULTURAL E SUAS RELAÇÕES COM ALGUNS MARCADORES SOCIAIS

The alternative to leisure at home and other spaces available in the context of Covid-19 has contributed to a scenario in which perhaps social isolation is being less painful and suffered, due to the options of leisure experienced as one of the possibilities of human cultural production. This leads us to reflect on leisure as a cultural phenomenon of extreme importance nowadays, being determined by some social markers, such as: education, gender, religion, disability and health, which can be performed at home, outdoors and in specific spaces. Therefore, we aim at analyzing leisure as a cultural phenomenon, based on studied texts, discussed and produced by a Brazilian research group.La alternativa al ocio doméstico y otros espacios disponibles en el contexto de Covid-19 ha contribuido a un escenario en el que quizás el aislamiento social esté siendo menos doloroso y sufrido, por las posibilidades del ocio vivido como una de las posibilidades de producción cultural humana. Esto nos lleva a reflexionar sobre el ocio como un fenómeno cultural de extrema importancia en la actualidad, siendo determinado por unos marcadores sociales, como: educación, género, religión, discapacidad y salud, que se puede realizar en el hogar, al aire libre y en espacios específicos. Por lo tanto, nuestro objetivo es analizar el ocio como fenómeno cultural, a partir de textos estudiados, discutidos y producidos por un grupo de investigación brasileño.A alternativa do lazer doméstico e em outros espaços disponíveis no contexto da pandemia do coronavírus têm contribuído para um cenário em que talvez o isolamento social esteja sendo menos penoso e sofrido, em decorrência das possibilidades do lazer vivenciado como uma das possibilidades de produção cultural humana. Isso nos leva a refletir sobre o lazer como um fenômeno cultural de extrema importância na atualidade, sendo determinado por alguns marcadores sociais, tais como: escolaridade, gênero, religião, deficiência e saúde, podendo ser realizado em casa, ao ar livre e em espaços específicos. Portanto, temos como objetivo analisar o lazer como fenômeno cultural, tendo como base textos estudados, discutidos e produzidos por um grupo de pesquisa brasileiro

O LAZER COMO FENÔMENO CULTURAL E SUAS RELAÇÕES COM ALGUNS MARCADORES SOCIAIS

The alternative to leisure at home and other spaces available in the context of Covid-19 has contributed to a scenario in which perhaps social isolation is being less painful and suffered, due to the options of leisure experienced as one of the possibilities of human cultural production. This leads us to reflect on leisure as a cultural phenomenon of extreme importance nowadays, being determined by some social markers, such as: education, gender, religion, disability and health, which can be performed at home, outdoors and in specific spaces. Therefore, we aim at analyzing leisure as a cultural phenomenon, based on studied texts, discussed and produced by a Brazilian research group.La alternativa al ocio doméstico y otros espacios disponibles en el contexto de Covid-19 ha contribuido a un escenario en el que quizás el aislamiento social esté siendo menos doloroso y sufrido, por las posibilidades del ocio vivido como una de las posibilidades de producción cultural humana. Esto nos lleva a reflexionar sobre el ocio como un fenómeno cultural de extrema importancia en la actualidad, siendo determinado por unos marcadores sociales, como: educación, género, religión, discapacidad y salud, que se puede realizar en el hogar, al aire libre y en espacios específicos. Por lo tanto, nuestro objetivo es analizar el ocio como fenómeno cultural, a partir de textos estudiados, discutidos y producidos por un grupo de investigación brasileño.A alternativa do lazer doméstico e em outros espaços disponíveis no contexto da pandemia do coronavírus têm contribuído para um cenário em que talvez o isolamento social esteja sendo menos penoso e sofrido, em decorrência das possibilidades do lazer vivenciado como uma das possibilidades de produção cultural humana. Isso nos leva a refletir sobre o lazer como um fenômeno cultural de extrema importância na atualidade, sendo determinado por alguns marcadores sociais, tais como: escolaridade, gênero, religião, deficiência e saúde, podendo ser realizado em casa, ao ar livre e em espaços específicos. Portanto, temos como objetivo analisar o lazer como fenômeno cultural, tendo como base textos estudados, discutidos e produzidos por um grupo de pesquisa brasileiro

Proposta de um CMMS para manutenção de equipamentos na Universidade de Brasília

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Gama, 2017.Este trabalho apresenta a importância do gerenciamento da manutenção dos ativos de uma organização, tendo como enfoque os equipamentos eletrônicos, que por vezes possuem suas manutenções negligenciadas, sendo encaradas como uma fonte de despesa que não apresenta um retorno perceptível. São aqui apresentados os fundamentos da Gestão da Manutenção destes Equipamentos, trazendo os principais tipos de manutenção descritos na literatura, também são apresentados padrões e técnicas que regem a gestão de ativos (ISO 5500x e a PAS 55). A fundamentação obtida na literatura demonstra que uma má gestão das manutenções desperdiça recursos, trazendo gastos extras e não planejados e também gera soluções precárias e tardias que elevam a taxa de indisponibilidade dos ativos. Para sanar estes problemas a bibliografia define os principais tipos de manutenção: Corretiva, preventiva, preditiva, e proativa, bem como afirma que não existe uma solução geral para o problema, cabendo ao contexto e a natureza da tarefa em que esses equipamentos são aplicados a definição da melhor maneira de agir, sendo a solução particular para cada caso. Sendo assim, esta pesquisa retrata o atual modo gestão da manutenção de equipamentos eletrônicos empregados pela Diretoria de Manutenção de Equipamentos da Universidade de Brasília (DIMEQ/UNB) e desenha alguns de seus processos, para então sugerir melhores técnicas de controle, planejamento e coordenação para se ter ativos que possam gerar valor ao negócio, empregando na solução conceitos como Tempo Médio de Falha, Tempo Médio de Reparo, Tempo Médio Entre Falhas, disponibilidade, confiabilidade e custo. Assim como sugerir uma solução para informatizar esses dados construídos no trabalho. A pesquisa define indicadores de desempenho da manutenção, para o caso particular da UnB, que buscam mensurar o momento de maior probabilidade de falha para os equipamentos eletrônicos e quantificar os custos das manutenções. Todavia, estes indicadores levam em consideração os tipos de equipamentos os agrupando em categorias, pois há equipamentos que o tipo de manutenção recomendada é a corretiva, e em outros pode ser a preventiva e etc.This paper presents the importance of managing the maintenance of the asset’s organization with focus electronic equipment, which sometimes have their neglected maintenance, being seen as an expense source that does not have a noticeable return. Here are presented the basics of maintenance of these equipment management, bringing the main types of maintenance described in the literature and are also presented patterns and techniques that governing the asset management (ISO 5500x and PAS 55). The foundation obtained in the literature shows that poor management of maintenance wastes resources, bringing extra and unplanned expenses, and also generates precarious and delayed solutions that increase the rate of unavailability of assets. To solve these problems the literature defines the main types of maintenance: corrective, preventive, predictive, and proactive, and states that there is no general solution to the problem, leaving the context and the task of nature in which these devices are applied to setting the best course of action, and the particular solution for each case. So, this research portrays the current maintenance management mode of electronic equipment used by the Directorate of Equipment Maintenance of the University of Brasilia (DIMEQ / UNB) and draws some of its processes. To then suggest better control techniques, planning and coordination to have assets that can generate value to the business by employing the solution concepts to Mean Time to Failure, Mean Time to Repair, Mean Time Between Failures, performance, reliability and cost. As well as suggest a solution to computerize these data constructed at work. The survey defines maintenance performance indicators for the particular case of UNB, seeking to measure the moment of greatest probability of failure for electronic equipment and quantify the costs of maintenance. However, these indicators take into consideration the types of the grouping equipment into categories as there are devices which type of maintenance is recommended corrective, and others may be preventive, etc

Relações étnico-raciais em livros distribuídos pelo pnbe

Artigo apresenta análise de obras do Programa Nacional Biblioteca na Escola(PNBE) vinculada aos estudos brasileiros que investigam de forma crítica a criação e difusão de formas de hierarquização social (de idade, gênero, raça e relativos à deficiência) por meio de discursos e imagens veiculadas pela literatura infanto-juvenil. O presente texto relata os resultados obtidos acerca das questões étnico-raciais nas obras analisadas. Palavras-chave: Literatura infanto-juvenil. Diversidade. Relações étnico-raciais

Semantic representation and naming in children with specific language impairment

TEMA: crianças com distúrbio específico de linguagem (DEL) apresentam déficits lexicais como os primeiros sinais observáveis nesta desordem, caracterizado por dificuldades de acesso lexical em provas de nomeação e discurso. Estudos comparando a nomeação de figuras com desenhos parecem ideais para esclarecer os déficits lexicais. OBJETIVO: comparar o desempenho de crianças em desenvolvimento normal de linguagem (DNL) com crianças com DEL nas tarefas de nomeação, desenho e definição, visando explorar a qualidade da representação semântica no léxico. MÉTODO: participaram deste estudo dois grupos: grupo controle (GC), sem alterações de linguagem, composto por 40 sujeitos, e grupo pesquisa (GP), 20 sujeitos, com diagnóstico de DEL, compreendido na faixa etária de cinco a sete anos de idade. Foram realizadas tarefas de nomeação, desenho de figuras e definição em que foram utilizadas 20 figuras. Na nomeação, os tipos de erros foram analisados e classificados em: erros semânticos, fonológicos, indeterminados e outros. A análise dos desenhos e das definições foi baseada somente no correto, nos erros semânticos e nos erros indeterminados. RESULTADOS: as crianças do GP apresentaram maior número de erros do tipo semânticos na nomeação das figuras. Além disso, as definições do GP se mostraram mais rudimentares e incompletas mesmo quando a criança foi capaz de nomear corretamente as figuras. Os desenhos de objetos nomeados corretamente foram superiores aos desenhos de objetos nomeados incorretamente. CONCLUSÕES: foi possível diferenciar as crianças, dentro do quadro de DEL, que apresentam maiores déficits lexicais, além de possibilitar a exploração da razão das falhas em provas de nomeação.BACKGROUND: children with Specific Language Impairment (SLI) show lexical deficits as the first noticeable sign of such disorder, characterized as difficulties in lexical access during naming and speech tests. Studies that compare picture naming and drawings seem perfect to clarify lexical deficits. AIM: to compare the performance of children with normal language development (NLD) to that of children with SLI in naming, drawing and definition tasks, aiming to explore the the quality of semantic representation of the lexicon. METHOD: Two groups were involved in this study: the Control Group (CG), with no language disorders, composed by 40 subjects, and the Research Group (RG), with 20 subjects, all diagnosed with SLI, aging from five to seven years. Tasks of naming, picture drawing and definition were performed, using 20 different pictures. In the naming task, the types of errors were analyzed and sorted as follows: semantic, phonological, none specified and others. The analysis of the drawing and definition tasks was based only on the correct answers, semantic and none specified errors. RESULTS: children of the RG presented a greater number of semantic errors in the picture naming task when compared to the CG. Besides that, definitions presented by the RG seemed more simple and incomplete even when the child was capable of naming the picture correctly. Drawings of correctly named objects were better than those that were named incorrectly. CONCLUSIONS: it was possible to discriminate within SLI children those that present greater lexical deficits. It was also possible to explore the possible reasons for failures in naming tasks

Percepções de alunos sobre a figura social do professor

A profissão docente no Brasil é permeada historicamente por inúmeros estigmas sociais: a baixa remuneração, as condições precárias das escolas públicas, a indisciplina dos alunos, a sobrecarga de trabalho e vários outros fatores, que tornam suas condições de trabalho difíceis; além da difusão da opinião da mídia e de grupos sociais, que criam estereótipos caricaturados. Assim sendo, configurou-se, como objetivo desta pesquisa, analisar quais os perfis docentes materializados, através dos discursos de discentes do ensino médio em uma escola pública. Para isso, a metodologia teve uma abordagem qualitativa, com auxílio de uma pesquisa de campo apoiada por intermédio de entrevistas com estudantes, tendo como fundamento, para sua interpretação, a análise do discurso e as concepções entre escola e sociedade. As respostas foram divididas em quatro categorias, cujos resultados sugerem que a percepção dos alunos sofre influências, tanto das interações diárias com os mais variados tipos e estilos de professor, como também pelos estigmas que a sociedade tem sobre a profissão docente. Nossas conclusões apontam que a visão dos discentes sobre o professor é pautada na perspectiva da desvalorização profissional do docente, mas também apoiada no fato de o professor ser um construtor de conhecimento, um sujeito inteligente e que sabe lidar com as mais diversas realidades, as quais estão presentes no cotidiano de uma sala de aula

As Aventuras de Ada e Turing : apoiando o desenvolvimento do pensamento computacional por meio de um jogo

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Ciência da Computação, 2017.O uso de computadores para as mais diversas tarefas é uma realidade do nosso tempo. Dessa forma, saber utilizar o computador para tarefas rotineiras (e.g. enviar e-mail ou acessar redes sociais) não será uma habilidade suficiente para as pessoas em um futuro próximo. Neste sentido, alguns países estão investindo atualmente em políticas educacionais para inserir programação e conteúdos que promovam o Pensamento Computacional na grade curricular nos primeiros anos escolares. O Pensamento Computacional pode ser definido como um conjunto de habilidades que nos possibilita dividir problemas complexos em subproblemas menores por meio de uma sequência de passos, revisar como a solução pode ser aplicada em problemas similares e, por fim, determinar se um computador pode ajudar na resolução do problema. Infelizmente, são ainda poucas as iniciativas no Brasil destinadas a promover as habilidades do Pensamento Computacional no Ensino Fundamental I. Portanto, esse trabalho tem como objetivo apoiar o desenvolvimento de habilidades do Pensamento Computacional em alunos do Ensino Fundamental I e é orientado pelas perguntas norteadoras: “O que é Pensamento Computacional?”, “Por que o Pensamento Computacional deve ser desenvolvido desde o Ensino Fundamental I?” e “Como o Pensamento Computacional pode ser desenvolvido no Ensino Fundamental I?”. Aqui, apresentamos o jogo digital “As Aventuras de Ada e Turing” e as avaliações acerca da sua usabilidade. O jogo digital foi escolhido com o intuito de demonstrar uma proposta de emprego lúdico e transversal das habilidades que constituem o Pensamento Computacional ao currículo já existente. Com este trabalho, espera-se demonstrar a possibilidade de criação de uma ferramenta que favoreça o desenvolvimento das habilidades do Pensamento Computacional, além de incentivar pesquisas futuras sobre este tema.As the dependence of simple tasks on the use of computers increases, and as this use in itself becomes more complex by the day, some nations have started to invest on educational policies that insert programming and Computational Thinking on the curriculum of elementary schools. Computational Thinking is the set of abilities with which one divides complex problems into smaller subproblems, establishes in which way a given solution can be applied to different problems and decides whether a computer could help with the problem’s resolution. Unfortunately, Brazil’s elementary school system lacks initiatives on teaching these abilities. Therefore, the present work intends to further the development of Computational Thinking by elementary schoolers, directed by the following questions: “What is Computational Thinking?”, “Why should it be taught from Elementary School?” and “How to include it to Elementary School’s curriculum?”. Here we present the digital game “The Adventures of Ada and Turing” and the conclusions as to its usability. The game was selected for it represents a playful and transverse application of Computational Thinking to the curriculum of brazilian Elementary Schools already in place. Apart from promoting further research on the field, we intend to pose a possible tool to favor the development of Computational Thinking abilities

Conceitualidade x realidade, a conjuntura atual para a implementação da indústria 4.0 no Brasil

Purpose: To analyze the impact of technological evolution on industrial production capacity and how Industry 4.0 can be developed for the Brazilian industrial scenario.Design/methodology/approach:Data collection was through the selection of studies - scientific articles, books, dissertation, among others - current and relevant on the topic, through an exploratory descriptive research, as well as the use of an electronic platform such as Google Scholar, Journals CAPES, Scielo and Scopus. The analysis took place through reading, comparison and discussion between the different authors and studies found.Findings: The results evidenced, show that the Brazilian context falls short of what would make the country a player of world production. The roles in this process process an integrating responsibility between governments, companies and international partnerships, for a more agile adaptation to the latest world production model.Practical Implications: Investments by political-governmental segments are still ineffective, compromising the generation of wealth, taxes and fees in Brazilian companies.Social Implications: Thematic contemporary to the reality of the country, in order to offer new alternatives for research and knowledge to be used by companies, academics and society.Originality/Value: It consists of investigating the current level of industry 4.0 dimensions in the Brazilian context, and proportional improvement for national companies in global markets.Objetivo: Analisar o impacto da evolução tecnológica na capacidade produtiva industrial e, como pode ser desenvolvido a Indústria 4.0 para o cenário industrial brasileiro.Metodologia: A coleta de dados foi através da seleção de estudos - artigos científicos, livros, dissertação, entre outros – atuais e relevantes sobre o tema, através de uma pesquisa descritiva exploratória, bem como a utilização de plataforma eletrônica como, Google Acadêmico, Periódicos CAPES, Scielo e Scopus. A análise deu-se por meio da leitura, comparação e discussão entre os diferentes autores e estudos encontrados.Resultados e Conclusões: Os resultados evidenciados, dão conta de que o contexto brasileiro está aquém ao que tornaria o país em um player de produção mundial. Os papéis nesse processo exigem uma responsabilidade integradora entre governos, empresas universidades e parcerias internacionais, para uma adaptação mais ágil ao mais recente modelo de produção mundial. Implicações Práticas: Investimentos de segmentos político-governamentais ainda são ineficazes, comprometem a geração de riquezas, impostos e competitividade nde empresas brasileiras.Implicações Sociais: Temática contemporânea à realidade do país, com intuito de proporcionar novas alternativas de pesquisa econhecimento a ser utilizado por empresas, acadêmicos e sociedade.Originalidade: Consiste em investigar o atual patamar das dimensões da indústria 4.0 no contexto brasileiro, e propor estratégias de melhoria para e competitividade de empresas nacionais em mercados globais