Régulez ses affects avec flexibilité... ou pas.

International audienc

Reactive or Proactive? Age Differences in the Use of Affective Regulation Strategies

International audienceWe examined age-related differences in the reactive and proactive use of affect regulation strategies. We collected data from 209 participants 13– 80 years of age, using an experience sampling method. The most interesting finding was that, as hypothesized, compared with those under 20, adults 20 and over used the 2 strategies we focused on (i.e., problem solving and positive reappraisal) more intensely and in a reactive manner. By contrast, from the age of about 55 upward, adults were characterized by a more intensely proactive use of these strategies. Results are discussed in the light of age differences in motivation

Clinical reappraisal of SHORT syndrome with PIK3R1 mutations: towards recommendation for molecular testing and management

International audienceSHORT syndrome has historically been defined by its acronym: short stature (S), hyperextensibility of joints and/or inguinal hernia (H), ocular depression (O), Rieger abnormality (R) and teething delay (T). More recently several research groups have identified PIK3R1 mutations as responsible for SHORT syndrome. Knowledge of the molecular etiology of SHORT syndrome has permitted a reassessment of the clinical phenotype. The detailed phenotypes of 32 individuals with SHORT syndrome and PIK3R1 mutation, including eight newly ascertained individuals, were studied to fully define the syndrome and the indications for PIK3R1 testing. The major features described in the SHORT acronym were not universally seen and only half (52%) had 4 or more of the classic features. The commonly observed clinical features of SHORT syndrome seen in the cohort included IUGR \textless 10(th) percentile, postnatal growth restriction, lipoatrophy and the characteristic facial gestalt. Anterior chamber defects and insulin resistance or diabetes were also observed but were not as prevalent. The less specific, or minor features of SHORT syndrome include teething delay, thin wrinkled skin, speech delay, sensorineural deafness, hyperextensibility of joints and inguinal hernia. Given the high risk of diabetes mellitus, regular monitoring of glucose metabolism is warranted. An echocardiogram, ophthalmological and hearing assessments are also recommended

Profiles of Parental Burnout Around the Globe: Similarities and Differences Across 36 Countries

Parental burnout (PB) is a pervasive phenomenon. Parenting is embedded in cultural values, and previous research has shown the role of individualism in PB. In this paper, we reanalyze previously collected data to identify profiles based on the four dimensions of PB, and explore whether these profiles vary across countries’ levels of collectivistic-individualistic (COL-IND) values. Our sample comprised 16,885 individuals from 36 countries (73% women; 27% men), and we used a latent profile approach to uncover PB profiles. The findings showed five profiles: Fulfilled, Not in PB, Low risk of PB, High risk of PB and Burned out. The profiles pointed to climbing levels of PB in the total sample and in each of the three country groups (High COL/Low IND, Medium COL-IND, Low COL/High IND). Exploratory analyses revealed that distinct dimensions of PB had the most prominent roles in the climbing pattern, depending on the countries’ levels of COL/IND. In particular, we found contrast to be a hallmark dimension and an indicator of severe burnout for individualistic countries. Contrary to our predictions, emotional distance and saturation did not allow a clear differentiation across collectivistic countries. Our findings support several research avenues regarding PB measurement and intervention

Le développement de la régulation émotionnelle de l’adolescence au vieillissement : Application d’un modèle dynamique des affects en lien avec la personnalité

In literature a positivity effect, can be defined as increased positive affect and / or decrease negative affect in adulthood, is identified. Several models try to explain the positivity effect for different aspects of individuals (such as their motivation to feel good), the cognitive development and emotional regulation (through the use of emotional regulation strategies. Because this positivity effect may seem counter-intuitive at first. This work thesis focuses on four models: the socioemotional selectivity theory (Löckenhoff & Carstensen, 2004), selection-optimization-compensation in emotional regulation (Urry & Gross, 2010), the dynamic integration theory (Labouvie-Vief, 2003) or that the integration of strengths and vulnerabilities (Charles, 2010). Especially concerning the development of three processes related to emotional regulation: selection, efficiency and temporally use of regulation strategies. Two hypotheses are considered. The developmental hypothesis is individuals develop expertise with aging (from adolescence to elderly) in the use of strategies. That would be visible on the emotional regulation processes. The differential hypothesis focuses on individual differences in the positivity effect and the development of expertise in emotional regulation presented by the previous hypothesis. To contribute to a better understanding of the positivity effect considering the interindividual differences related to age and personality characteristics, data is collected in two different ways: first by experience sampling method over a period of two weeks, second by a questionnaire. The results reveal one pattern of positivity effect whatever personality characteristics. This positivity effect can be explained by a development of expertise of different functions in terms of regulation strategies including those privileged with advancing age. However, this expertise is not the same for everyone. Indeed, some will target the reduction of negative affect, while others target the increased positive affect. Overall, the results show a hedonic shift of emotional regulation aims. The discussion of results highlights the relevance of the differential approach in the study of the developmental phenomenon to positivity effect. This work shows the pertinence of daily survey approach and data analysis modelling, to account for the dynamic nature emotional regulation and its evolution.Dans la littérature, un effet de positivité, se traduisant par une augmentation des affects positifs et/ou une diminution des affects négatifs lors de la période de l’âge adulte, est identifié. Plusieurs modèles sont proposés pour tenter d’expliquer cet effet de positivité. Ils portent sur différents aspects des individus (comme leur motivation à se sentir bien), du développement cognitif et de la régulation affective (au travers l’utilisation des stratégies de régulation affective). Car cet effet de positivité peut paraître contre-intuitif de prime abord. Ce travail de thèse s’appuie sur quatre modèles : la théorie de sélectivité socioémotionnelle (Löckenhoff & Carstensen, 2004), la sélection-optimisation-compensation en régulation émotionnelle (Urry & Gross, 2010), la théorie de l’intégration dynamique (Labouvie-Vief, 2003) ou encore celle de l’intégration des forces et des vulnérabilité (Charles, 2010). Et plus particulièrement sur l’évolution de trois processus liés à la régulation affective : la sélection, l’efficacité et la temporalité d’utilisation des stratégies de régulation. Deux hypothèses sont prises en compte. L’hypothèse développementale est qu’avec l’avancée en âge (étudiée ici de l’adolescence au vieillissement) les individus acquerraient une expertise dans l’utilisation des stratégies, qui serait visible sur ces trois processus de régulation. L’hypothèse différentielle se centre sur les différences individuelles dans l’effet de positivité et sur le développement de l’expertise dans la régulation affective présentée par l’hypothèse précédente. Afin de contribuer à une meilleure compréhension de l’effet de positivité en considérant les différences interindividuelles liées à l’âge et aux traits de personnalité, deux recueils de données ont été réalisés. Le premier par sondage quotidien sur une période de deux semaines et le second par un questionnaire. Les résultats obtenus mettent en évidence l’effet de positivité général quels que soient les traits de personnalité considérés. Cet effet de positivité s’explique par le développement d’une expertise dans l’utilisation de certaines stratégies de régulation affective avec l’avancée en âge. Cependant cette expertise n’est pas la même pour tous les individus. En effet certains vont cibler la réduction des affects négatifs pendant que d’autres ciblent l’augmentation des affects positifs. Dans l’ensemble, ces résultats mettent en évidence un basculement hédonique des objectifs de régulation affective. La discussion de l’ensemble des résultats met en évidence la pertinence de l’approche différentielle dans l’étude de ce phénomène développemental. Ainsi que l’approche par sondage quotidien et l’analyse des données par modélisation qui permettent de mieux rendre-compte de la nature dynamique de la régulation affective et de son évolution

Le burnout parental : Pouvoir l'identifier et l'éviter dans notre société

National audienceL’objet de cette présentation sera de décrire le syndrôme de burnout parental, ses manifestations psychologiques chez les parents et les facteurs de risques propres au parent et à l’enfant pouvant rendre le parent plus vulnérable. Ces élements seront lié aux exigences actuelles de notre société expliquant l’apparition de ce phénomène depuis peu et proposera une réflexion sur les conséquences futures d’un tel syndrome sur les pratiques parentales et le développement psychologique des enfants

The development of emotional regulation from adolescence to aging : application of a dynamic model of affects related to the personality

Dans la littérature, un effet de positivité, se traduisant par une augmentation des affects positifs et/ou une diminution des affects négatifs lors de la période de l’âge adulte, est identifié. Plusieurs modèles sont proposés pour tenter d’expliquer cet effet de positivité. Ils portent sur différents aspects des individus, du développement cognitif et de la régulation affective. Ce travail de thèse s’appuie sur quatre modèles : les théories de sélectivité socioémotionnelle (Löckenhoff & Carstensen, 2004), de sélection-optimisation-compensation en régulation émotionnelle (Urry & Gross, 2010), de l’intégration dynamique (Labouvie-Vief, 2003) et celle de l’intégration des forces et des vulnérabilités (Charles, 2010). L’évolution de trois processus est ciblée : la sélection, l’efficacité et la temporalité d’utilisation des stratégies de régulation. Deux hypothèses sont prises en compte. L’hypothèse développementale est qu’avec l’avancée en âge les individus acquerraient une expertise dans l’utilisation des stratégies, qui serait visible sur ces trois processus de régulation. L’hypothèse différentielle se centre sur les différences individuelles dans l’effet de positivité et sur le développement de l’expertise dans la régulation affective. Les résultats obtenus mettent en évidence un effet de positivité général. Cet effet de positivité s’explique par le développement d’une expertise, mais qui n’est la même pour tous les individus. En effet certains vont cibler la réduction des affects négatifs pendant que d’autres ciblent l’augmentation des affects positifs. Dans l’ensemble, ces résultats mettent en évidence un basculement hédonique des objectifs de régulation affective.In literature a positivity effect, can be defined as increased positive affect and / or decrease negative affect in adulthood, is identified. Several models try to explain the positivity effect for different aspects of individuals, the cognitive development and emotional regulation. This work thesis focuses on four models: the socioemotional selectivity theory (Löckenhoff & Carstensen, 2004), selection-optimization-compensation in emotional regulation (Urry & Gross, 2010), the dynamic integration theory (Labouvie-Vief, 2003) or that the integration of strengths and vulnerabilities (Charles, 2010). Especially concerning the development of three processes related to emotional regulation: selection, efficiency and temporally use of regulation strategies. Two hypotheses are considered. The developmental hypothesis is individuals develop expertise with aging in the use of strategies. That would be visible on the emotional regulation processes. The differential hypothesis focuses on individual differences in the positivity effect and the development of expertise in emotional regulation presented by the previous hypothesis. The results reveal one pattern of positivity effect whatever personality characteristics. This positivity effect can be explained by a development of expertise but while is not the same for everyone. Overall, the results show a hedonic shift of emotional regulation aims. The discussion of results highlights the relevance of the differential approach in the study of the developmental phenomenon to positivity effect

Le sondage quotidien

Diaporama de séminaire de l'UPR APSY-

Dis-moi qui tu es, je te dirais si tu es à risque de burn-out… » : L’influence des caractéristiques psychologiques des parents sur le risque de burn-out parental

International audienc