Estudio de la degradación de materiales biodegradables utilizando tecnología FDM

En este proyecto se ha estudiado el comportamiento frente a la degradación de dos materiales termoplásticos biodegradables fabricados mediante impresión 3D: Enviro ABS y PLA. Se ha simulado la acción del sol y del agua del mar para descubrir cómo afectan a las propiedades de estos materiales durante el tiempo. Se han recogido datos de límite elástico, elongación máxima, tensión máxima soportada, microscopía además de llevar un seguimiento de sus dimensiones y masa. Se estudiarán estos materiales biodegradables para concluir si existe una alternativa ecológica al ABS tradicional, al ser uno de los plásticos derivados del petróleo más utilizado en la fabricación por tecnología FDM. El estudio consta de ocho semanas en las cuales se muestran las diferencias en las propiedades de estudios frente a la degradación en ambos medios a lo largo del tiempo. Se observa que el PLA muestra una pérdida de peso y aumento de la tensión máxima en la degradación mediante luz solar y una disminución prolongada de la tensión máxima en la degradación mediante agua de mar debido a la absorción de humedad; en cambio, el Enviro ABS no muestra una notoria diferencia entre el comienzo y el final del ensayo lo que deja concluir que el Enviro ABS es una buena alternativa al ABS convencional sin olvidar los efectos medioambientales que conllevan en la actualidad la fabricación, reciclaje y compostaje de este tipo de materiales

Aprendizajes activos para el emprendimiento: Experiencias en el contexto universitario catalán

Esta comunicación explora la educación universitaria para el emprendimiento basada en métodos activos. Se destaca la importancia para el crecimiento económico de la formación en emprendimiento. Esta formación tiene una presencia reciente y aun relativamente menor en nuestras universidades. Se describen dos experiencias recientes y punteras desarrolladas en Catalunyaa, en colaboración con otras universidades europeas: el grado oficial LEINN (Liderazgo, Emprendimiento e INNovación) y las metodologías activas basadas en retos desarrolladas en dos másteres del consorcio KIC Innoenergy, ofrecido por la Universitat Politècnica de Catalunya. Finalmente, se muestra la importancia de promover la formación en emprendimiento basada en la actividad del propio alumno, en línea con las experiencias descritas.Postprint (published version

Gene expression pattern in swine neutrophils after lipopolysaccharide exposure: a time course comparison

Background: Experimental exposure of swine neutrophils to bacterial lipopolysaccharide (LPS) represents a model to study the innate immune response during bacterial infection. Neutrophils can effectively limit the infection by secreting lipid mediators, antimicrobial molecules and a combination of reactive oxygen species (ROS) without new synthesis of proteins. However, it is known that neutrophils can modify the gene expression after LPS exposure. We performed microarray gene expression analysis in order to elucidate the less known transcriptional response of neutrophils during infection. Methods: Blood samples were collected from four healthy Iberian pigs and neutrophils were isolated and incubated during 6, 9 and 18 hrs in presence or absence of lipopolysaccharide (LPS) from Salmonella enterica serovar Typhimurium. RNA was isolated and hybridized to Affymetrix Porcine GeneChip®. Microarray data were normalized using Robust Microarray Analysis (RMA) and then, differential expression was obtained by an analysis of variance (ANOVA). Results: ANOVA data analysis showed that the number of differentially expressed genes (DEG) after LPS treatment vary with time. The highest transcriptional response occurred at 9 hr post LPS stimulation with 1494 DEG whereas at 6 and 18 hr showed 125 and 108 DEG, respectively. Three different gene expression tendencies were observed: genes in cluster 1 showed a tendency toward up-regulation; cluster 2 genes showing a tendency for down-regulation at 9 hr; and cluster 3 genes were up-regulated at 9 hr post LPS stimulation. Ingenuity Pathway Analysis revealed a delay of neutrophil apoptosis at 9 hr. Many genes controlling biological functions were altered with time including those controlling metabolism and cell organization, ubiquitination, adhesion, movement or inflammatory response. Conclusions: LPS stimulation alters the transcriptional pattern in neutrophils and the present results show that the robust transcriptional potential of neutrophils under infection conditions, indicating that active regulation of gene expression plays a major role in the neutrophil-mediated- innate immune respons

Análisis de la influencia de la superficie de juego en individual masculino en el tenis en silla de ruedas

The aim of this study was to analyse and compare the statistics of the competition in professional wheelchair tennis matches. We selected a total of 27 Grand Slam men’s singles matches (14 Roland Garros and 13 US Open), representing 100% of the matches in these competitions. An analysis of the following variables was done: total length of the match, effectiveness of the first service, aces, double faults, won points with the first and second serve, receiving points won, break point conversions, ready break points, total points won, and their differences according to the playing surface: clay and green set. The results show an average length of 75 min per match. There is a trend toward lower values on fast surfaces in all analysed variables, but the ones that are statistically significant are those related to the percentage of first serve points won and receiving points won. Knowledge of the game statistics helps to better understand the requirements of the competitioEl objetivo del presente trabajo fue analizar y comparar las estadísticas de la competición en partidos de tenis en silla de ruedas profesional. Se seleccionaron un total de 27 partidos de la categoría individual masculino de Gran Slam (14 de Roland Garros y 13 de Open USA), representando el 100% de partidos de estas competiciones. Se realizó un análisis de las siguientes variables: duración total del partido, efectividad del primer servicio, aces, dobles faltas, puntos ganados con el primer y segundo servicio, puntos ganados al resto, puntos de break transformados, puntos de break dispuestos y puntos totales ganados y su diferencia en cuanto a la superficie de juego: tierra batida y green set. Los resultados muestran una duración media del partido de 75 minutos. Se observa una tendencia a valores más bajos en superficie rápida en todas las variables analizadas, aunque son estadísticamente significativas aquellas relacionadas con el porcentaje de puntos ganados con primer servicio y los puntos ganados al resto. El conocimiento de las estadísticas de juego ayuda a entender mejor las exigencias de la competiciónActividad Física y Deport

Evaluación de competencias genéricas en el Grado en Ingeniería del Medio Natural

La Universidad Politécnica de Madrid (UPM) promueve la formación y evaluación de las llamadas competencias genéricas en todos sus centros. Con este objetivo, mediante la colaboración de grupos de innovación educativa, se elaboró un “Portal de Competencias”, accesible a toda la comunidad universitaria. En él se incluyen, para cada competencia genérica seleccionada por la universidad, los aspectos más destacables para su adquisición y evaluación (metodología, rúbricas, experiencias, etc.). En el grado en Ingeniería del Medio Natural se realizaron inicialmente experiencias piloto para estimular el interés de profesores y alumnos en este tipo de formación. Posteriormente se elaboró una matriz de correspondencias entre asignaturas y competencias, y en este curso, se ha comenzado a incorporar dichas competencias a los contenidos específicos de materias impartidas en el grado. En el presente trabajo se expone la metodología, los sistemas de evaluación y los resultados observados por un grupo de profesores, en las competencias genéricas asignadas a sus asignaturas, tales como resolución de problemas, análisis y síntesis, trabajo en equipo, etc. Los métodos se han desarrollado tomando como referencia el modelo genérico del portal, adaptándolos a la materia y nivel considerado en cada caso

PhDay Educación 2019. V Jornadas de Investigación. Libro de Actas

Todas las contribuciones presentadas en este Libro de Actas forman parte de la evaluación de seguimiento de los doctorandos de segundo año a tiempo completo y tercer año a tiempo parcial del Programa de Doctorado en Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Cada trabajo ha sido revisado formalmente por el comité organizador y valorado por los directores y tutores de tesis. Asimismo, cada doctorando ha recibido mejoras por otros estudiantes del programa que han podido incluir antes de la finalización del presente documento

Targeting the TWEAK–Fn14 pathway prevents dysfunction in cardiac calcium handling after acute kidney injury

Heart and kidney have a closely interrelated pathophysiology. Acute kidney injury (AKI) is associated with significantly increased rates of cardiovascular events, a relationship defined as cardiorenal syndrome type 3 (CRS3). The underlying mechanisms that trigger heart disease remain, however, unknown, particularly concerning the clinical impact of AKI on cardiac outcomes and overall mortality. Tumour necrosis factor-like weak inducer of apoptosis (TWEAK) and its receptor fibroblast growth factor-inducible 14 (Fn14) are independently involved in the pathogenesis of both heart and kidney failure, and recent studies have proposed TWEAK as a possible therapeutic target; however, its specific role in cardiac damage associated with CRS3 remains to be clarified. Firstly, we demonstrated in a retrospective longitudinal clinical study that soluble TWEAK plasma levels were a predictive biomarker of mortality in patients with AKI. Furthermore, the exogenous application of TWEAK to native ventricular cardiomyocytes induced relevant calcium (Ca2+) handling alterations. Next, we investigated the role of the TWEAK–Fn14 axis in cardiomyocyte function following renal ischaemia–reperfusion (I/R) injury in mice. We observed that TWEAK–Fn14 signalling was activated in the hearts of AKI mice. Mice also showed significantly altered intra-cardiomyocyte Ca2+ handling and arrhythmogenic Ca2+ events through an impairment in sarcoplasmic reticulum Ca2+-adenosine triphosphatase 2a pump (SERCA2a) and ryanodine receptor (RyR2) function. Administration of anti-TWEAK antibody after reperfusion significantly improved alterations in Ca2+ cycling and arrhythmogenic events and prevented SERCA2a and RyR2 modifications. In conclusion, this study establishes the relevance of the TWEAK–Fn14 pathway in cardiac dysfunction linked to CRS3, both as a predictor of mortality in patients with AKI and as a Ca2+ mishandling inducer in cardiomyocytes, and highlights the cardioprotective benefits of TWEAK targeting in CRS3This work was mainly supported by projects from the Instituto de Salud Carlos III (ISCIII) (PI20/00763, PI20/01482, CPII20/00022, FI18/00261, FI21/00212, CD19/00029, IFEQ21/00012, PI19/00588, PI22/00469) and co-funded by the European Union, Ministerio de Universidades (FPU20/03005), Ministerio de Ciencia e Innovaci on (RYR2019-026916-I), the Education and Research Council of Madrid (PEJ-2021- AI/SAL-21426), Biomedicine Network Comunidad de Madrid (P2022/BMD-7223 CIFRA_COR-CM), Spanish Network in Inflammasoma and Pyroptosis in Chronic Disease and Cancer (RED2022-134511-T), and the Spanish Society of Nephrology SEN/SENEFRO Foundatio

Implementación de las competencias genéricas en el Grado de Ingeniería del Medio Natural

La Universidad Politécnica de Madrid (UPM) ha elaborado y definido su modelo de competencias genéricas en las titulaciones de Grado y Máster. Los resultados, alojados en el portal de competencias genéricas que a tal propósito ha creado la Universidad, requieren ser conocidos y aplicados en la forma más extensa posible. Distintos grupos de innovación educativa han participado en el proceso de definición del modelo. Estos grupos, en colaboración con otros profesores, se encargan ahora de presentarlo, difundirlo y aplicarlo en las titulaciones en las que imparten docencia dichos profesores. En este trabajo se presenta la experiencia que, en este sentido, se ha desarrollado en el grado de Ingeniería del Medio Natural (en la Escuela de Ingeniería Forestal y del Medio Natural de la UPM); desde las actividades de difusión, pasando por la revisión de la matriz de competencias de la memoria de verificación del grado, hasta la preparación del material necesario para la puesta en práctica de la evaluación de competencias genéricas en algunas de las asignaturas de primer curso de la titulación

Análisis del desarrollo del nuevo grado de Ingeniería del Medio Natural de la Universidad Politécnica de Madrid

El propósito de este trabajo es presentar un análisis de los resultados académicos de los estudiantes de la nueva titulación oficial de grado de Ingeniería del Medio Natural de la Escuela de Ingeniería Forestal y del Medio Natural de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). El análisis de los resultados se inició en el curso 2010-11, al mismo tiempo que la titulación, promovido por grupos de innovación educativa interesados en impulsar la coordinación entre los profesores y generalizar metodologías de innovación educativa adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Los estudiantes han recibido una atención personalizada, y han realizado evaluación formativa continuada. La eficacia de estas acciones deberá reflejarse en los resultados obtenidos en las distintas asignaturas y por los distintos alumnos a lo largo de la historia del grado; estudiaremos la relación de estos datos con variables como la nota de ingreso o los resultados de los alumnos que repiten asignatura. Este análisis permite realizar propuestas para la mejora continua y la modificación, en caso necesario, de materias, asignaturas o asignación de créditos