Chemical analysis of giant stars in the young open cluster NGC 3114

Context: Open clusters are very useful targets for examining possible trends in galactocentric distance and age, especially when young and old open clusters are compared. Aims: We carried out a detailed spectroscopic analysis to derive the chemical composition of seven red giants in the young open cluster NGC 3114. Abundances of C, N, O, Li, Na, Mg, Al, Ca, Si, Ti, Ni, Cr, Y, Zr, La, Ce, and Nd were obtained, as well as the carbon isotopic ratio. Methods: The atmospheric parameters of the studied stars and their chemical abundances were determined using high-resolution optical spectroscopy. We employed the local-thermodynamic-equilibrium model atmospheres of Kurucz and the spectral analysis code MOOG. The abundances of the light elements were derived using the spectral synthesis technique. Results: We found that NGC 3114 has a mean metallicity of [Fe/H] = -0.01+/-0.03. The isochrone fit yielded a turn-off mass of 4.2 Msun. The [N/C] ratio is in good agreement with the models predicted by first dredge-up. We found that two stars, HD 87479 and HD 304864, have high rotational velocities of 15.0 km/s and 11.0 km/s; HD 87526 is a halo star and is not a member of NGC 3114. Conclusions: The carbon and nitrogen abundance in NGC 3114 agree with the field and cluster giants. The oxygen abundance in NGC 3114 is lower compared to the field giants. The [O/Fe] ratio is similar to the giants in young clusters. We detected sodium enrichment in the analyzed cluster giants. As far as the other elements are concerned, their [X/Fe] ratios follow the same trend seen in giants with the same metallicity.Comment: 17 pages, 9 figures, 10 tables; accepted for publication in A&

De la didáctica crítica a las estrategias de enseñanza para el desarrollo de competencias en lectura crítica y comunicación escrita: una propuesta para el programa Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia Seccional Santa Marta

RESUMEN: este informe final responde la pregunta de investigación ¿Cuáles son las contribuciones de la didáctica crítica a las estrategias de enseñanza para el desarrollo de las competencias en lectura crítica y comunicación escrita en el programa de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia Seccional Santa Marta? El abordaje metodológico del problema se hizo desde el enfoque cualitativo y con el estudio de caso como estrategia de investigación. El trabajo se desarrolló en cinco fases, que incluyeron la recolección y análisis de información de fuentes secundarias y de los participantes definidos para el estudio: estudiantes y profesores del programa estudiado. Las técnicas de recolección empleadas para el desarrollo de la investigación fueron la entrevista semiestructurada y el grupo focal, de igual manera se realizó revisión de los documentos institucionales relacionados con el modelo educativo. El desarrollo de esta investigación permitió analizar los aportes de la didáctica crítica como marco de referencia para promover el desarrollo de las competencias en la lectura crítica y escritura en el programa estudiado; de igual manera, se identificaron las estrategias que los profesores del programa implementan para promover las competencias mencionadas, sin embargo, existes diferencias entre las estrategias declaradas por los profesores, las descritas por lo estudiantes y las identificadas en algunos documentos institucionales. Desde los hallazgos mencionados se estructuró y sustentó una propuesta para potencias el desarrollo de las competencias en lectura crítica y escritura desde la didáctica critica como marco de referencia.ABSTRACT: This final report answers the research question. What are the contributions of critical didacticsc to teaching strategies for the development of skills in critical reading and written communication in the Public Accounting program of the Universidad Cooperativa de Colombia Sectional Santa Marta? The methodological approach to the problem was made from the qualitative approach and with the case study as a research strategy. The work was developed in five phases, which included the collection and analysis of information from secondary sources and the participants defined for the study: students and teachers of the program studied. The collection techniques used for the development of the research were the semi-structured interview and the focus group, similarly, the institutional documents related to the educational model were also reviewed. The development of this research allowed to analyze the contributions of critical teaching as a framework to promote the development of competencies in critical reading and writing in the program studied. Similarly, the strategies that the teachers of the program implement to promote the aforementioned competencies were identified, however, there are differences between the strategies declared by the teachers, those described by the students and those identified in some institutional documents. From these findings, a proposal to strengthen the development of competences in critical reading and writing from the critical teaching as a framework was structured and supported

Abundâncias químicas em associações estelares jovens caso AB DORADUS.

Apresentamos neste trabalho os parâmetros estelares, metalicidade e abundância do Lítio para as estrelas da associação AB Doradus, determinadas através de fotometria e espectroscopia. A fotometria utilizada foi obtida da literatura e de por Torres et al. (2006a) e os espectros de alta resolução foram obtidos com os espectrógrafos FEROS (telescópio de 1, 52m do ESO) e Coudé (telescópio de 1, 60m do OPD). Os parâmetros atmosféricos foram determinados através de fotometria, utilizando as calibrações fotométricas de Alonso et al. (1996b) e Houdashelt et al. (2000) e espectroscopia, através razões de linhas de Padgett (1996), curvas de crescimento (Spite e Spite 1967) e síntese espectral (Gray & Corbally 1994). Os parâmetros determinados para as estrelas estão na faixa de Tef = [4486, 6031]K, log(gs) = [3.90, 4.60], [Fe/H] = [−0.20, 0.15], Vmt = [1.00, 2.50]Km/s e log(N(Li)) = [0.64, 2.89]. Nossos resultados confirmam que as estrelas identificadas por Torres et al. (2006a), como membros da associação, são estrelas jovens e tem parâmetros e abundâncias compatíveis com a pertinência à associação AB Doradus. Os resultados mostram também concordância com as hipóteses levantadas por Travaglio et al. (2001) com relação ao comportamento do Lítio na pré-sequência principal e na sequência principal

Corrientes neutras que cambian sabor, mediadas por escalares, en un modelo con simetría Gauge 3-4-1

We have been studied the phenomenological implications of the 3-4-1 extension of the Standard Model. Although there was a previous work of one specific extension, we concerned about scalar mediated flavor changing neutral currents as the mean issue. We could build other physical currents, such as electromagnetic, and neutral ones as well. With these constructions we were able to compare the predictions of the model with experimental results of neutral mesons systems and elicit conclusions. One thing we found was, it must be necessary arise de value of the scale of symmetry breakdown, to explain experimental results.En el presente trabajo se muestra la fenomenología de las corrientes neutras que cambian sabor mediadas por escalares y por bosones vectoriales en un modelo compacto con simetría Gauge 3-4-1. De igual forma, se construyeron las corrientes físicas del modelo, para predecir de manera coherente, los valores de las cargas eléctricas de las partículas del modelo. Por último, se contrastaron las predicciones de los observables con los datos experimentales de los sistemas de mesones neutros, situación que ameritó la idea de aumentar la escala de energía, sí se deseaba dar cuenta de manera exitosa, de los datos experimentales.Maestrí

Respuesta del sorgo (Sorghum Bicolor L. Moench) a diferentes dosis de Manganeso en forma Edáfica y Foliar en Suelos con problemas moderados de Sales y Sodio

En el presente trabajo se estudió la respuesta del Sorgo (Borghnta bicolor L Moench) a diferentes dosis de manganeso en forma foliar y edáfica en suelos con problemas moderados de sales y sodio. Los suelos escogidos para tal Caso fueron los de la Universidad del Magdalena, que presentan problemas moderados de sales y de sodio. La Universidad del Magdalena se encuentra ubicada en el Municipio de Santa Marta, región de San Pedro Alejandrino, y se caracteriza por presentar una escasa precipitación pluvial (660 mm anual) alta temperatura (30oC) y una humedad de (77%). Para el estudio se tomó como planta indicadora el sorgo híbrido Canguro YS-60, por ser el cultivo que más se explota en suelos afectados con estos problemas de sales y sodio. Los tratamientos usados fueron los siguientes: aplicación edáfica: 2.00, 6.00; 12.00 y 18.00 Kg/Mn/Ha. Aplicación foliar: 6.60, 1.20, 2.40, 4.80 Kg/Mn/Ha. La fuente del manganeso fue el Mn02 del 90% de pureza. Al cultivo se aplicó para todos los tratamientos 100 Kg de 15-15-15 más 100 Kg de Urea/Ha antes de la siembra (5 días antes de la siembra). Las aplicaciones del manganeso edáfico se realizaron en una sola desde directamente al suelo, mientras que las foliares se efectuaron divididas en tres dosis (10; 18 y 26 días de germinado). El diseño usado fue un block al azar, se hizo análisis estadístico en forma individual para cada tipo de aplicación. A los 50 días de germinado el cultivo se realizaron las diferentes mediciones de las variables en estudio (Altura de las plantas, grosor del tallo, número promedio de hojas y peso seco de las plantas). Los resultados indican que las plantas tienden a responder a las aplicaciones del manganeso, pero no en una forma sustancial. Se encontró significancia estadística para las aplicaciones foliares cuando se estudió el peso seco de las plantas, de la misma manera se encontró diferencia significativa para el diámetro del tallo cuando se tratan edaficamente con manganeso. El mayor peso seco de las plantas se encontró con el tratamiento foliar de 1,20 Kg de Mn/Ha y el menor con la aplicación foliar de 2,40 Kg de Mn/Ha. La mayor altura se encontró con el tratamiento foliar de 0,60 Kg/Mn/Ha y la menor con el tratamiento edáfico de 12.00 Kg/Mn/Ha. El mayor grosor del tallo se encontró con el tratamiento edáfico de 2,00 Kg/Mn/Ha y el menor grosor con el tratamiento foliar de 0,60 Kg/Mn/Ha. El mayor número de hojas promedio se dió con el tratamiento foliar de 4,80 Kg/Mn/Ha y el menor número promedio con el tratamiento testigo 0,00 Kg/Mn/Ha

Vinculación de la escuela para el desarrollo de proyectos de vida de los estudiantes como problema pedagógico y social

This research analyzes the links of the school in the development of student life projects. The psychosocial factors that affect the school environment are identified with respect to the framework of actions institutionally and missionally established in the school for integral formation. The research is based on the socio-critical paradigm and the qualitative method from the focus of action research in two phases (I and II).Within the techniques for the collection of information were taken into account, document review matrix of the PEI, semi-structured interview and focus group. With the instruments it was possible to identify the foundations that the educational institution contributes to the development of life projects, the analysis of the actors' assessments (Phase I) and the proposal by them to improve the current conditions from the human development (Phase II). The results reflected how the foundations that the school contributes to the development of life projects are not articulated to action plans, consolidated programs or institutional policies, therefore, it has not been able to consolidate spaces to discuss particular aspects of students other than final meetings of period; At the family level there is little approach and participation in the activities organized by the school. There is evidence of the need to strengthen the Community Management of the institution and encourage students to acquire life skills that integrate effective affective communication and emotions from the school environment.Esta investigación analiza la vinculación de la escuela en el desarrollo de proyectos de vida de los estudiantes. Se identifican los factores psicosociales que afectan el clima escolar con respecto al marco de actuaciones que institucional y misionalmente se establecen en la escuela para la formación integral. La investigación se fundamenta en el paradigma socio-crítico y el método cualitativo desde el enfoque de la investigación – acción en dos Fases (I y II). Dentro de las técnicas para recolección de información se tuvieron en cuenta, matriz de revisión documental del PEI, entrevista semiestructurada y grupo focal. Con los instrumentos se logró identificar los fundamentos que aporta la institución educativa al desarrollo de proyectos de vida, el análisis de las apreciaciones de los actores (Fase I) y la propuesta por parte de ellos para mejorar las condiciones actuales desde el desarrollo humano (Fase II). Los resultados reflejaron cómo los fundamentos que aporta la escuela al desarrollo de proyectos de vida no están articulados a planes de acción, programas consolidados o políticas institucionales, por tanto, no ha podido consolidar espacios para dialogar aspectos particulares de los estudiantes distintos a reuniones finales de periodo; a nivel familiar existe poco acercamiento y participación en las actividades que organiza la escuela. Se evidencia la necesidad de fortalecer la Gestión Comunitaria de la institución y fomentar en los estudiantes, la adquisición de habilidades para la vida que integre una comunicación efectiva, afectiva y las emociones desde el ámbito escolar

Terapia de infidelidad: puente para transitar de la devastación a la re-creación de sí y de la relación

Objetivo: reconocer las vivencias que tuvieron los consultantes en el proceso terapéutico y que favorecieron mantener la relación de pareja luego de una infidelidad. Metodología: estudio cualitativo, fenomenológico-hermenéutico. Se realizaron dos entrevistas semiestructuradas, a tres parejas y una participante; triangulación de la información con un grupo de discusión con terapeutas. Resultados: las reflexiones suscitadas en el espacio terapéutico llevan a una mirada de sí y de la pareja en términos más compasivos, lo que permite que emerjan transformaciones individuales y relacionales que se denominaron: la renovación de la langosta y la transformación del cristal en oro, respectivamente. Los cambios en el pensamiento, acciones y maneras de relacionarse se constituyeron como prácticas de cuidado de sí y de la pareja. Conclusión: la terapia actúa como un “puente” para la recuperación de las parejas, facilita dejar atrás los efectos devastadores de la infidelidad y florecer en un panorama más estético y esperanzador

Estudio de la Producción de dos Híbridos de Sorgo E-57 y BR-64 (Sorghum bicolor Moench), utilizando Soca hasta la Cuarta Producción.

Este ensayo fue realizado en la granja experimental de la Universidad Tecnológica del Magdalena, municipio de Santa Marta, localizada Geográficamente entre las coordenadas 11° 11' de Latitud Norte y 74° 07 de Longitud Oeste de Greenwich. La zona está situada a 4 m.s.n.m., con temperatura promedio mensual que oscila entre 28 y 31° C y una precipitación anual de 674 mm. Los suelos son aluviales con bajo contenido de materia orgánica. El Fósforo y el Potasio se encuentran en un alto porcentaje, lo mismo que el contenido de sales y sodio. El trabajo consistió en encontrar hasta qué punto es rentable mantener el cultivo de socas consecutivas de sorgo, iniciándose dicho trabajo en la tercera cosecha y finalizando en la cuarta con las siguientes fertilizaciones: Tres niveles de fertilización compuesta, usando 10-30-10 reforzando dos de estos niveles con KCl para la tercera cosecha y dos niveles de fertilización Nitrogenada (Urea del 46%) para la cuarta cosecha, utilizando los híbridos E-57 y BR-64. El diseño utilizado fu é el de parcelas divididas con cuatro tratamientos y tres replicaciones. El área utilizada fu l de 936 m2, con un área efectiva de 630 m2. De acuerdo con el análisis de varianza, no hubo respuesta significativa de los tratamientos en ninguna de las cosechas. Las producciones para los dos híbridos en la tercera cosecha fueron superiores a las producciones de la cuarta cosecha. La mayor producción en la tercera cosecha se obtuvo en el Híbrido BR-64 con el tratamiento Bo (200 Kg de 10-30-10/Ha), dando una producción de 3.749 Kg de sorgo grano/Ha. A su vez el Híbrido E-57 en el mismo corte dio una producción máxima de 3.154 Kg/Ha con el tratamiento A1 (200 Kg de 10-30-10 + 20 Kg KC1/Ha). Comparando todas las producciones acumuladas (1, 2, 3, 4 cosecha) para ambos Híbridos, el Híbrido BR-64 tuvo el mejor comportamiento con el tratamiento Bo (200 Kg de 10-30-10/Ha) con una producción total de 13.046 Kg/Ha. Según el análisis económico los costos de la primera y segunda cosecha son mayores que los de la tercera y cuarta cosecha. La tercera y cuarta cosecha de los Híbridos es más rentable que la primera y segunda de los mismos. El trabajo de campo se inició el 14 de diciembre de 1.978 y finalizó el 15 de junio de 1.979.Este ensayo fue realizado en la granja experimental de la Universidad Tecnológica del Magdalena, municipio de Santa Marta, localizada Geográficamente entre las coordenadas 11° 11' de Latitud Norte y 74° 07 de Longitud Oeste de Greenwich. La zona está situada a 4 m.s.n.m., con temperatura promedio mensual que oscila entre 28 y 31° C y una precipitación anual de 674 mm. Los suelos son aluviales con bajo contenido de materia orgánica. El Fósforo y el Potasio se encuentran en un alto porcentaje, lo mismo que el contenido de sales y sodio. El trabajo consistió en encontrar hasta qué punto es rentable mantener el cultivo de socas consecutivas de sorgo, iniciándose dicho trabajo en la tercera cosecha y finalizando en la cuarta con las siguientes fertilizaciones: Tres niveles de fertilización compuesta, usando 10-30-10 reforzando dos de estos niveles con KCl para la tercera cosecha y dos niveles de fertilización Nitrogenada (Urea del 46%) para la cuarta cosecha, utilizando los híbridos E-57 y BR-64. El diseño utilizado fu é el de parcelas divididas con cuatro tratamientos y tres replicaciones. El área utilizada fu l de 936 m2, con un área efectiva de 630 m2. De acuerdo con el análisis de varianza, no hubo respuesta significativa de los tratamientos en ninguna de las cosechas. Las producciones para los dos híbridos en la tercera cosecha fueron superiores a las producciones de la cuarta cosecha. La mayor producción en la tercera cosecha se obtuvo en el Híbrido BR-64 con el tratamiento Bo (200 Kg de 10-30-10/Ha), dando una producción de 3.749 Kg de sorgo grano/Ha. A su vez el Híbrido E-57 en el mismo corte dio una producción máxima de 3.154 Kg/Ha con el tratamiento A1 (200 Kg de 10-30-10 + 20 Kg KC1/Ha). Comparando todas las producciones acumuladas (1, 2, 3, 4 cosecha) para ambos Híbridos, el Híbrido BR-64 tuvo el mejor comportamiento con el tratamiento Bo (200 Kg de 10-30-10/Ha) con una producción total de 13.046 Kg/Ha. Según el análisis económico los costos de la primera y segunda cosecha son mayores que los de la tercera y cuarta cosecha. La tercera y cuarta cosecha de los Híbridos es más rentable que la primera y segunda de los mismos. El trabajo de campo se inició el 14 de diciembre de 1.978 y finalizó el 15 de junio de 1.979