O Serviço Social no Programa construindo a cidadania: uma perspectiva profissional na Educação infantil pautada nos Direitos Humanos

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Especialização em Direitos Humanos na América Latina Orientador: Prof. Adriéli Volpato CraveiroA política pública de educação é uma das áreas que vem empregando cada vez mais Assistentes Sociais. No município de Foz do Iguaçu, dentre os anos que permeia 2006 até 2017, subsistiu o Programa Construindo a Cidadania. Esse Programa empregava Assistentes Sociais no âmbito escolar, tanto para atender as Escolas Municipais, quanto os Centros de Educação Infantil. O artigo possui como objetivo principal discutir o processo de trabalho do Serviço Social no Programa Construindo a Cidadania in loco á Educação Infantil, entre os anos de 2012 até 2017. Dessa forma, utilizou-se de pesquisa qualitativa, através de relatos de experiência. Os resultados apontam que as principais atividades desenvolvidas pelo Assistente Social no espaço ocupacional, durante o período, foram as seguintes: visita domiciliar, atendimentos, orientações, encaminhamentos, reuniões, relatório social, dentre outras atividades, necessária ao longo do trabalho.Public education policy is one of the areas that is increasingly employing Social Workers. In the municipality of Foz do Iguaçu, from 2006 to 2017, the Building Citizenship Program subsisted. This Program employed Social Assistants in the school environment, both to attend the Municipal Schools, as well as the Centers for Early Childhood Education. The main objective of this article is to discuss the work process of the Social Service in the Program for Building Citizenship in loco to Early Childhood Education, between the years of 2012 and 2017. This way, qualitative research was used through experience reports. The results show that the main activities carried out by the Social Worker during the period were the following: home visit, appointments, orientation, meetings, social report, and other activities required during the wor

Efeito da Densidade de Estocagen na Sobrevivência e Crescimento do Pampo

Com o intuito de conhecer o potencial zootécnico do pampo, foi avaliado o efeito de diferentes densidades de estocagem (100 e 200 peixes/m3) na sobrevivência e crescimento do pampo amarelo (Trachinotus carolinus), criado em tanque-rede instalado em ambiente marinho. Peixes com aproximadamente 1,0 a 2,0 g, capturados em arrastos nas praias rasas do município de Ubatuba, S.P., foram transportados ao Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento do Litoral Norte – Agência Paulista Tecnológica do Agronegocio – Secretaria da Agricultura e Abastecimento e mantidos durante 45 dias em tanques-rede de 5mm de malhagem. Após seleção manual, animais de 4,0 ± 0,17g foram estocados, nas densidades de 100 e 200 peixes/m3, em tanques-rede de multifilamento com 2 x 2 x 1,5m e 12 mm de malhagem, fixos a um “deck” flutuante (6,0 x 8,0 m), instalado diretamente no mar a profundidade de aproximadamente 3,5 ± 0,5 m. Os animais foram alimentados duas vezes ao dia até a saciação com ração de 40% de PB. Após 120 dias, as taxas de sobrevivência média observadas foram 77,23% e 73,11%; pesos médios (52,79 ± 4.86 g e 52,64 ± 5.64 g); Ganho de Peso (GP) (48,69 ± 4,05 g e 48,73 ± 4,00 g); Taxa de Crescimento Especifico (TCE) (2,13 ± 1,24 e 2,16 ± 1,03) e Conversão Alimentar Aparente (CAA) (3,23 ± 1,52 e 2,66 ± 0,78), respectivamente para 100 e 200 peixes/m3. Estes dados não apresentaram diferenças significativas (P 0,05) entre os tratamentos testados. Entretanto os ganhos de peso do pampo, no presente experimento foram superiores a muitos trabalhos encontrados na literatura, o que nos leva a concluir que a densidade de 200 peixes/m3, utilizada neste estudo, pode ainda estar abaixo da capacidade de suporte para a espécie e pode ser o ponto de partida para futuros estudos, considerando o estágio de desenvolvimento dos animais

Tecnologias de instrumentação e automação aplicadas às indústrias de processo: tendências mundiais e aplicações no Brasil

A instrumentação em indústrias de processo apresenta uma vasta gama de produtos, especificados de acordo com a necessidade de cada processo onde é aplicado. Para compreender o aumento no número de soluções para automação industrial disponíveis é necessário conhecer as vantagens e desvantagens das tecnologias a serem empregadas. Por outro lado, há interesse em perceber como está o Brasil, tanto em termos de capacitação das empresas fornecedoras de equipamentos para automação como na aplicação de novas tecnologias em projetos de automação. O presente trabalho tem como objetivo principal analisar o estágio atual de uso de tecnologias de automação no Brasil frente aos desenvolvimentos que vêm ocorrendo na indústria mundial. Para isso, apresenta-se primeiramente uma avaliação das principais tecnologias de automação aplicadas nas indústrias de processo e a evolução da automação, através do entendimento das vantagens e desvantagens de cada tecnologia e da verificação do comportamento do mercado atual através de estudos de mercado mundial já existentes. A partir da verificação do mercado mundial, será abordado um estudo acerca dos tipos de tecnologia fornecidos por fabricantes nacionais, afim de obter um panorama do nível tecnológico em que se encontra a automação industrial brasileira. Também serão descritos planos e projetos de automação em vigor, de forma a verificar os tipos de tecnologia que estão sendo utilizados nos projetos atuais de automação, o que possibilitará inferir sobre o comportamento nacional em relação às inovações mais recentes no setor de automação. As conclusões obtidas pelo estudo são: nenhuma nova tecnologia substitui completamente as já existentes; no âmbito comercial, verifica-se através da análise da oferta pelas empresas nacionais e da análise da demanda de projetos pelos estudos de caso, que os principais projetos na área utilizam tecnologias de redes fieldbus; e que as redes wireless despontam como tecnologia de ponta, esperando-se que nos próximos anos sejam inseridas em maior escala no ambiente industrial, não apenas nas aplicações onde existem impedimentos para a existência de cabos, como é utilizada hoje, mas também substituindo as atuais redes com fio aplicadas a monitoração e controle de variáveis de processo

O papel da dança na vida das crianças contado por crianças que dançam

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Pedagogia.Esta pesquisa teve como propósito investigar o papel da dança na vida das crianças a partir das experiências e falas de crianças que praticam dança semanalmente em uma escola especializada. Para tanto buscamos bases teóricas que permitam entender a criança como sujeito ativo, que vive e produz uma infância, e sua relação com a dança enquanto expressão humana e também expressão da infância. Caracterizando-se como uma pesquisa de campo, foram analisadas entrevistas feitas com crianças de cinco a treze anos que fazem aulas de diferentes modalidades de dança em uma escola especializada na região central de Florianópolis. A partir das vozes desses sujeitos, buscamos compreender a relação da dança na formação humana da criança e a motivação que essas crianças têm em dançar. A pesquisa é também uma contribuição para se pensar em possibilidades de pesquisas feitas com e por crianças, já que contou com a participação ativa das mesmas

Táticas audiovisuais na educação online: uma bricolagem com vídeos

Os gêneros de videos que despontam na cibercultura são crescentes e seus usos são cada vez mais disseminados em ambientes online, tornando-se um importante tema de pesquisa. O presente estudo delineou-se ao longo do Mestrado no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. O campo de pesquisa ocorreu na disciplina Tecnologias e Educação, da Licenciatura em Pedagogia da referida Universidade. O objetivo geral foi compreender como os vídeos vêm se materializando no ciberespaço, mais especificamente, na educação online, desenvolvendo, em contexto de Pesquisa-formação na Cibercultura, práticas de produção de gêneros de cibervídeos. O método de pesquisa escolhido encontra-se na interlocução entre a pesquisa e os processos formativos, ocorrendo prioritariamente em contexto de docência online. O primeiro passo da Pesquisa-formação na Cibercultura foi a criação do dispositivo formativo “Oficina de Produção de Cibervídeos”, possibilitando a produção de narrativas audiovisuais, imagéticas e textuais que contribuiram para a compreensão dos questionamentos da pesquisa. Em seguida, houve a conversa com os dados que emergiram do campo e, como resultado, há a noção subsunçora “Táticas audiovisuais na educação online: uma bricolagem com vídeos”, originária da mobilização de saberes a partir da produção audiovisual na educação online

CIBERVÍDEOS E MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇAO ONLINE

Pensando a partir das análises sobre multiletramentos, buscamos aprofundar conhecimentos a respeito dos vídeos na cibercultura, tendo como base a Educação Online. Em estudo exploratório, seis cibervídeos foram mapeados e serão abordados ao longo do texto: hipervídeo, microvídeo, videoaula, videoconferência, vídeo volátil e webinar. O objetivo principal é entrelaçar os cibervídeos com as produções, as teorias e as narrativas dos praticantes ciberculturais que emergiram de uma Oficina de Produção de Cibervídeos. O método para investigação foi a Pesquisa-formação na cibercultura, desenvolvida na graduação em Pedagogia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. O esforço em conversar com os dados oriundos do campo nos conduziu às seguintes noções subsunçoras: “videodocência” e “ciberexperiência audiovisual”.   PALAVRAS-CHAVE: Cibervídeos; Multiletramentos; Pesquisa-formação na Cibercultura; Educação Online.   ABSTRACT Thinking from the analyzes on multiliteracy, we seek to deepen knowledge about videos in cyberculture, based on Online Education. In an exploratory study, six cybervideos were mapped and will be approached throughout the text: hypervideo, microvideo, videoclass, videoconference, volatile video and webinar. The main objective is to interweave the cybervideos with the productions, theories and the narratives of the cyberculture practitioners who emerged from a Cybervideos Production Workshop. The research method was Research-formation in cyberculture, developed at the graduate degree in Pedagogy of the State University of Rio de Janeiro. The effort to talk with the data from the field led us to the following subsumption notions: "videoteaching” and "audiovisual cyberexperience".   KEYWORDS: Cybervideos; Multiliteracy; Research-formation in Cyberculture; Online Education.   RESUMEN Pensando a partir de las análisis sobre multiletramentos, buscamos profundizar conocimientos acerca de los vídeos en la cibercultura, teniendo como base la Educación Online. En un estudio exploratorio, seis cibervídeos fueron mapeados y serán abordados a lo largo del texto: hipervídeo, microvídeo, videoaula, videoconferencia, video volátil y webinar. El objetivo principal es entrelazando los cibervídeos con las producciones, las teorías y las narrativas de los practicantes ciberculturales que surgieron de un taller de producción de cibervideos. El método para investigación fue la Investigación-formación en la cibercultura, desarrollada en la graduación en Pedagogía de la Universidad del Estado de Rio de Janeiro. El esfuerzo en conversar con los datos provenientes del campo nos condujo a las siguientes nociones subsiguientes: "videodocencia" y "ciberexperiencia audiovisual".   PALABRAS CLAVE: Cibervideos; Multiletramentos; Investigación-formación en la Cibercultura; Educación Online

Espiritualidade na arte

As obras de Espiritualidade na Arte foram criadas com o pensamento de serem deixadas na natureza para que o tempo as modificasem através do processo de erosão, necessitando apresentar materiais que não contaminassem ou se acumulassem, sendo consebidas assim com materiais naturais, criando uma interlocução entre a arte e a espiritualidade de uma forma diferente ao apresentado nas obras renascentistas, abordando assim outra formas de cultuar o divino, as esculturas utilizando barro, barbante e fitas remetem a ancestralidade brasileira, tanto religiosa quanto biológica, mostrando assim outra visão de como a espiritualidade é vista. Com esse objetivo em mente busca-se homenagear os nossos ancestrais, tendo o período colonial como inspiração periodo no qual a escravidão esteve em alta. A exposição foi realizada na UFRJ nos pelotis do predio Jorge Moreira Machado (Predio da Reitoria), tendo os atistas Celeida Tostes, Rosana Paulino, Joseph Beuys e Tunga como inspiração e base para a realização das obras, que seram modificadas pelo tempo, acumulando assim novas marcas e formas como o corpo humano, tornando-as peças únicas a cada dia – assim como a vida – e por fim destruídas pelo próprio tempo como a morte é para o homem, deixano como único registro as fotografias, tiradas para registrar o momento. Assim apresentamos uma nova forma de entender como a vida é passageira. Logo a criação dos mitos é lendas que vinheram a ser criadas pela cultura brasieira e reproduzidas nas cinco obras expostas tiveram a intenção de levantar questões políticas e espirituais em uma sociedade intolerante

Função-historiador: o projeto Grupo Atlas como modelo contemporâneo de autoria artística

O artigo apresenta o conceito “função-historiador” como modelo possível de autoria de uma arte da memória. Elaborado por meio de uma modulação da função-artista, de Peter Osborne, e da análise do projeto Grupo Atlas, prática artística de Walid Raad sobre as guerras civis libanesas, o termo é desenvolvido como contraposição ao modelo crítico de artista-testemunha, predominantemente utilizado nas mediações de práticas artísticas sobre conflitos políticos recentes. O enfrentamento entre essas propostas se faz a partir do distanciamento entre o sujeito-artista e uma posição de autoria artística. Essa separação permite investigar outros formatos de apresentação do artista como parte de sua produção e verificar novas abordagens dos vínculos autobiográficos e identitários nas produções artísticas contemporâneas.Este artículo presenta el concepto función-historiador como modelo de autoría de un arte de la memoria. Este concepto, elaborado a partir de la modulación de la función-artista, de Peter Osborne, y del análisis del proyecto Grupo Atlas, práctica artística de Walid Raad sobre las guerras civiles libanesas, se presenta como contrapunto al modelo crítico de artista-testigo, predominantemente utilizado en la mediación de prácticas artísticas en conflictos políticos actuales. El confronto entre estas propuestas se realiza desde la distancia entre el sujeto-artista y una postura de autoría artística. Esa separación nos permite analizar otros formatos de presentación del artista como parte de su producción, así como verificar nuevos acercamientos a los lazos autobiográficos e identitarios en las producciones artísticas contemporâneas.This paper presents the concept of function-historian as a possible model for authorship of an art of memory. Elaborated based on a modulation of Peter Osborne’s artistfunction and the analysis of The Atlas Group project, Walid Raad’s artistic practice on the Lebanese civil wars, the term is developed as a counter position to the critical model of artist-as-witness, predominantly used in the mediations of artistic practices on recent political conflicts. The confrontation between these two proposals is based on the distance between the subject-artist and a position of artistic authorship. This separation allows the investigation of other formats of presentation of the artist as part of his production and to verify new approaches to autobiographical and identity bonds in contemporary artistic productions