O PROFESSOR FRENTE AOS DILEMAS DA ABORDAGEM DE ASPECTOS CULTURAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA: A INTERCULTURALIDADE EM DISCUSSÃO

This article has for objective to discuss the approach of cultural aspects in the English language classes, always pointing the relevance of working language associated to the culture. We present some definitions of language, identity and culture, and some expressed relationships of these elements in the existent dialogue in the language teaching and learning. By discussing on the foreign language teacher's intercultural formation, some of the problems found by the teachers while they work with cultural aspects are also pointed out, presenting suggestions and considerations to favor a critical intercultural teaching

TECNOLOGIAS DIGITAIS E ENSINO DE INGLÊS: UMA ANÁLISE DE CANAIS DO YOUTUBE

Este estudo tem por objetivo analisar 4 canais de ensino e aprendizagem de inglês, disponíveis no Youtube, e suas possibilidades de adoção como recurso suplementar à prática docente. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório que investigou os canais sob uma perspectiva crítica e descritiva. Com a realização da pesquisa foi possível perceber que os canais abordam aspectos linguísticos diferenciados, podendo auxiliar na compreensão de tópicos gramaticais, desenvolvimento vocabular e contato com falantes do idioma, configurando-se como recurso significativo no suporte à aprendizagem da língua inglesa

O PROFESSOR FRENTE AOS DILEMAS DA ABORDAGEM DE ASPECTOS CULTURAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA: A INTERCULTURALIDADE EM DISCUSSÃO

      Este artigo tem por objetivo discutir a abordagem de aspectos culturais nas aulas de língua inglesa, apontando a relevância de se trabalhar língua sempre associada à cultura. Apresentam-se algumas definições de linguagem, identidade e cultura, e algumas relações expressas por estes elementos na interlocução existente no processo de ensino e aprendizagem de línguas. Ao se discutir sobre a formação intercultural do professor de língua estrangeira, pontuam-se também alguns dos problemas encontrados pelos docentes ao se trabalhar com aspectos culturais, apresentando sugestões e considerações que favoreçam um ensino intercultural crítico. &nbsp

Hepatite B na Bahia, Brasil segundo sistema de informação de agravos de notificação, 2013

Introdução: a gravidez gera consideráveis implicações no âmbito social, econômico e psicológico, sobretudo quando ocorre durante a adolescência. Objetivo: caracterizar o perfil sociodemográfico e obstétrico de puérperas adolescentes assistidas em uma maternidade pública no munícipio de João Pessoa, Paraíba. Metodologia: trata-se de uma pesquisa descritiva, transversal e de abordagem quantitativa. A amostra foi constituída por 108 adolescentes com idade entre 12 e 18 anos e a coleta de dados se deu pela aplicação de um questionário estruturado pelos pesquisadores. Resultados: o perfil encontrado se caracterizou predominantemente de adolescentes pardas 55,56%, solteiras (50%), cursado ou cursando o ensino fundamental (56,48%) em escola pública (80,56%), de procedência urbana (72,22%), desempregadas (66,67%) e com renda mensal média de 1 salário mínimo (79,63%), estando o pai ausente em 56,48% dos casos e a mãe engravidando pela primeira vez entre os 19 e 35 anos (37,96%). Em média, apenas 1 gestação (71,30%) e sem histórico abortivo (66,67%). 84,26% realizaram pré-natal e 51,85% fizeram uso de contraceptivo. Conclusão: conclui-se, portanto, que foi possível identificar o perfil das jovens, e assim subsidiar o direcionamento de ações e estratégias para a população descrita com o intuito de controlar a gravidez precoc

Social Participation in the Brazilian National Biodiversity Monitoring Program Leads to Multiple Socioenvironmental Outcomes

The Brazilian Biodiversity Monitoring Program (Monitora Program) is a long-term large-scale program aimed at monitoring the state of biodiversity and associated ecosystem services in the protected areas (PAs) managed by Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio). Encouraging qualified social participation is one of Monitora Program’s guiding principles. In this case study, we describe how citizen participation occurs in various stages of the Monitora Program, including planning, data collection, interpretation, and discussion of results. Aspects that are crucial for a legitimate and continuous involvement and participation are described. We also illustrate some of the results from the Program and discuss how the program can contribute to Brazil’s achievement of the United Nations (UN) Sustainable Development Goals (SDGs). In 2022, the program was implemented in 113 of the 334 protected areas managed by ICMBio, most of them in the Amazon. The program results are aligned to 12 of the 17 SDGs, influencing changes that move society closer to these goals at the local scale. Data from the Monitora Program can be used to support Brazilian SDG reporting, but this requires further developments. Social participation in Monitora Program has strengthened links between institutions and people of different profiles, enhancing participation in protected area (PA) management and generating multiple local impacts, while producing quality biodiversity information to inform decision-making in conservation

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear understanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5,6,7 vast areas of the tropics remain understudied.8,9,10,11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world's most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepresented in biodiversity databases.13,14,15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may eliminate pieces of the Amazon's biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological communities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple organism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region's vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most neglected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lost

O aumento dos níveis séricos de C3 e C4 em pacientes com esquizofrenia em comparação com pacientes com transtorno bipolar eutímico e saudáveis

Resumo não disponíve