Contributo dos mapas conceituais na avaliação das aprendizagens em biologia do 10º ano de escolaridade

O presente relatório final de estágio traduz o processo de conceção, implementação e avaliação de um projeto de investigação-intervenção (PII), desenvolvido no âmbito das unidades curriculares Prática de Ensino Supervisionada (PES) e Seminário de Orientação Educacional (SOE), do 2.º ano do Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário. O PII incidiu no desenvolvimento de uma sequência didática (SD) para a lecionação do tema “sistemas de transportes nos animais” da disciplina de Biologia do 10.º ano de escolaridade, desenhando atividades e recursos promotores e reguladores da avaliação de e para as aprendizagens dos alunos. A conceção dos recursos e atividades de aprendizagem integradas na SD foi inspirada na investigação em educação em ciências, nomeadamente, a perspetiva de ensino por pesquisa; a avaliação de e para as aprendizagens e o potencial educativo dos mapas conceituais (MC’s) na avaliação de e para as aprendizagens. Partindo de um paradigma sócio-crítico da investigação e princípios da metodologia de investigação-ação, procurou-se: avaliar as potencialidades e constrangimentos da SD, em particular do uso dos MC’s no processo de avaliação de e para as aprendizagens dos alunos envolvidos no PII (diagnóstica, formativa e sumativa); e refletir sobre o impacte do PII no desenvolvimento pré-profissional, social e pessoal do professor-estagiário (PE). Os dados foram recolhidos através: da observação participante do PE (grelhas de observação e diário); a análise documental (mapas conceituais produzidos pelos alunos); e o inquérito por questionário aos alunos. Dada a natureza dos dados recolhidos, optou-se pela técnica de análise de conteúdo. Os resultados evidenciaram um conjunto de vantagens do uso de MC’s na promoção de aprendizagens dos alunos (saber identificar, hierarquizar e relacionar conceitos) e desvantagens (dificuldades na leitura dos MC’s devido à quantidade de informação que encerra). De acordo com os alunos inquiridos (questionário), o uso de MC’s contribuiu para uma conceção mais consciente quanto ao processo de avaliação de e para as aprendizagens sobre o tópico de “sistema de transporte dos animais”. Finalmente, o PII permitiu que o PE desenvolvesse algumas competências, enquanto pré-profissional de educação e investigação, quer a nível de conhecimento didático, quer a nível de capacidades investigativas, verificando-se igualmente o desenvolvimento de competências sociais e pessoais.This final internship report reflects the process of design, implementation and evaluation of a research-intervention project (RIP), developed within the curricular units Supervised Teaching Practice (STP) and Educational Guidance Seminar (EGS), of the 2nd year of the Master in Biology and Geology Teacher Education - 3rd Cycle of Basic Education and Secondary Education. The RIP focused on the development of a didactic sequence (DS) for the teaching of the subject "transport systems in animals" of the Biology discipline in the 10th grade. It integrates activities and resources that aimed to promote and regulate the assessment of and for student learning and were inspired by research in science education, namely: the inquiry-based teaching perspective; the assessment of and for learning; and the educational potential of concept maps (CM’s) in the assessment of and for learning. Based on a social-critical research paradigm and principles of action research methodology, the project sought to assess the potential and constraints of DS, in the use of CM’s in the assessment of learning of the students involved (diagnostic, formative and summative assessment) and reflect on the impact of the RIP on the pre-professional, social and personal development of the teacher trainee. Data were collected through participant observation of the teacher trainee (observation grids and diary); documentary analysis (concept maps produced by students); and the questionnaire survey to students. Given the nature of the data collected, the content analysis technique was used. The results showed a set of advantages of using CM’s to promote students' learning (e.g. knowing how to identify, prioritize and relate concepts) and disadvantages (e.g. difficulties in reading concept maps due to the amount of information they contain). According to the student answers to the questionnaire, the use of CM’s contributed to a more conscious conception of the evaluation process of and learning about the topic of 'animal transport system'. Finally, the RIP allowed the teacher trainee to develop some pre-professional competences, both in terms of didactic knowledge and research skills, as well as social and personal competences.Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundári

Numerical Analysis of a Rotor-Bearing System Supported by Elastomeric Dampers

AbstractIn the present work, the dynamic behavior of a flexible rotor supported by fluid film journal bearings with additional damping provided by elastomers is studied. The damping devices are introduced between the bearings and their housings. The finite element method is used to model the system. The viscoelasticity is implemented through the use of Prony series. The influence of the viscoelastic properties and the dimensions of the elastomeric damper on the synchronous response are discussed. It is verified that the viscoelastic dampers may be good alternatives in the mitigation of dynamic problems inherent of high-speed and light-weight rotating machinery.Keywords: rotordynamics, fluid film bearings, viscoelastic dampers.ResumoNeste trabalho é apresentado o estudo do comportamento dinâmico de um rotor flexível suportado por mancais de filme fluido com amortecimento adicional fornecido por elastômeros. Os dispositivos de amortecimento são introduzidos entre os mancais e seus alojamentos. O método de elementos finitos é usado para modelar o sistema. A viscoelasticidade é implementada através de série de Prony. Discute-se a influência das propriedades viscoelásticas e das dimensões do amortecedor elastomérico sobre a resposta ao desbalanceamento. Verifica-se que os amortecedores viscoelásticos podem ser boas alternativas na mitigação de problemas dinâmicos inerentes às máquinas rotativas supercríticas.Palavras-chave: dinâmica de rotores, mancais de filme fluido, amortecedores viscoelásticos

MODELAGEM MATEMÁTICA E A TECNOLOGIA: BREVES CONSIDERAÇÕES

This paper, which consists of a qualitative descriptive approach, on the development of Mathematical Modeling (M.M.) changes during the past 30 years, in Brazil and in world. Was used as a research source the academic articles and books found through the academic google search using the keywords: Mathematical Modeling, Teaching of Mathematics, ICTs, computer and internet. The main objectives of the research were to investigate the teaching of mathematics through mathematical modeling in basic education, to survey and map the main conferences, congresses and seminars that took place in the two scenarios on the subject, and also to raise how the Technologies of Information and Communication (ICTs). Concluded that mathematical modeling is a rich source for teaching and learning mathematics in the classroom, because it relates mathematical content to everyday problems and ICTs have the potential to facilitate student learning, increasing student interest, as established in the literature.O presente artigo consta de uma abordagem descritiva qualitativa, sobre o desenvolvimento da Modelagem Matemática (M.M.) ocorrido nos últimos 30 anos, no Brasil e no cenário internacional. Utilizou-se como fonte de pesquisa os artigos acadêmicos e livros encontrados através do buscador google acadêmico utilizando as palavras chaves: Modelagem Matemática, Ensino da matemática, NTICs, computador e internet. Os principais objetivos da pesquisa foram investigar o ensino da matemática através da modelagem matemática na educação básica, fazer  levantamentos e mapeamentos da principais conferências, congressos e seminários que aconteceram nos dois cenários sobre a temática, e ainda, levantar como foram utilizadas as Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs). Conclui-se que a modelagem matemática é uma fonte rica para o ensino e a aprendizagem de matemática na sala de aula, porque relaciona o conteúdo matemático aos problemas cotidianos e as NTICs tem potencial para facilitar a aprendizagem dos alunos, aumentando o interesse dos alunos, conforme estabelecido na literatura

EFFICIENCY AND UNIFORMITY OF AN SUBSURFACE DRIP IRRIGATION SYSTEM IN SUGARCANE CROP

Agricultural productivity in irrigated areas depends on several factors, including the design and maintenance of irrigation systems. Excessive or insufficient applications of water affect plant growth and development, hence agricultural productivity. For this reason, the evaluation of the irrigation system is essential to avoid water loss during application. This study aimed to evaluate the efficiency and uniformity of a subsurface drip irrigation system in sugarcane crops in an area of the company Usina Coruripe, Alagoas, Brazil. For data collection, the flow rates were obtained in four points along the lateral line, in the first dripper, in the drippers located at 1/3 and 2/3 of the lateral line length, and in the last dripper of each operational unit of the irrigation project. In each row, four emitters were evaluated, totalizing 16 emitters, using a chronometer, collectors, and a measuring cylinder for data collection. In these emitters, the volume of water was collected for 3 minutes, with three repetitions. Christiansen's uniformity coefficient, distribution uniformity coefficient, statistical uniformity coefficient, Hart's uniformity coefficient, and application efficiency were estimated. The irrigation system was considered excellent for distribution uniformity. The application efficiency was classified as acceptable, with an average value of 88.9%. However, despite the application efficiency being classified as acceptable, periodic evaluations of the system are recommended

Dos regimes discursivos da balbúrdia universitária: governamentalidade e constituição de sujeitos na luta

This work is anchored in Foucauldian discursive studies and seeks to analyze how the movement of the meanings produced in the midst of the political and mediatic device of the discursive event of the university ruckus enabled counter-conduct actions, in order to verify how the subjects constituted themselves ethically in the struggle for practices of freedom and demarcated, no resistance movement, displacements of meaning for such an event. In the analyses, we use posts disseminated on the social network Instagram that deal with the event of the University ruckus. The discussion showed that the struggle to defend the defense materializes in the statements in the analyzes of education in the education of the streets and social networks and that inscribe the transforming role of people's lives. The analysis also showed that the subjects assume a critical attitude towards the government imposed on them, configuring the subjects' resistance to knowledge-power relations.Este trabalho está ancorado nos estudos discursivos foucaultianos e busca analisar como a movência dos sentidos produzidos em meio ao dispositivo político e midiático do acontecimento discursivo da balbúrdia universitária possibilitou ações de contracondutas, de modo a verificar como os sujeitos se constituíram eticamente na luta por práticas de liberdade e demarcaram, no movimento de resistência, deslocamentos de sentido para tal acontecimento. Nas análises, utilizamos postagens disseminadas na rede social Instagram que tratam do acontecimento da balbúrdia Universitária. A discussão mostrou que a luta de sujeitos em defesa da educação se materializa nos enunciados analisados em protestos de ruas e nas redes sociais e que estes inscrevem o papel transformador da educação na vida das pessoas.  A análise ainda mostrou que os sujeitos assumem uma atitude crítica frente ao governamento que lhes são impostos, configurando a resistência dos sujeitos às relações de saber-poder

Dos regimes discursivos da balbúrdia universitária: governamentalidade e constituição de sujeitos na luta

This work is anchored in Foucauldian discursive studies and seeks to analyze how the movement of the meanings produced in the midst of the political and mediatic device of the discursive event of the university ruckus enabled counter-conduct actions, in order to verify how the subjects constituted themselves ethically in the struggle for practices of freedom and demarcated, no resistance movement, displacements of meaning for such an event. In the analyses, we use posts disseminated on the social network Instagram that deal with the event of the University ruckus. The discussion showed that the struggle to defend the defense materializes in the statements in the analyzes of education in the education of the streets and social networks and that inscribe the transforming role of people's lives. The analysis also showed that the subjects assume a critical attitude towards the government imposed on them, configuring the subjects' resistance to knowledge-power relations.Este trabalho está ancorado nos estudos discursivos foucaultianos e busca analisar como a movência dos sentidos produzidos em meio ao dispositivo político e midiático do acontecimento discursivo da balbúrdia universitária possibilitou ações de contracondutas, de modo a verificar como os sujeitos se constituíram eticamente na luta por práticas de liberdade e demarcaram, no movimento de resistência, deslocamentos de sentido para tal acontecimento. Nas análises, utilizamos postagens disseminadas na rede social Instagram que tratam do acontecimento da balbúrdia Universitária. A discussão mostrou que a luta de sujeitos em defesa da educação se materializa nos enunciados analisados em protestos de ruas e nas redes sociais e que estes inscrevem o papel transformador da educação na vida das pessoas.  A análise ainda mostrou que os sujeitos assumem uma atitude crítica frente ao governamento que lhes são impostos, configurando a resistência dos sujeitos às relações de saber-poder

Reaction of arracacha genotypes to the root soft rot caused by Pectobacterium chrysanthemi

O objetivo deste trabalho foi avaliar a reação de 32 genótipos de mandioquinha-salsa à podridão-mole das raízes. Vinte raízes de cada genótipo foram inoculadas com dois isolados de Pectobacterium chrysanthemi em um experimento casualizado (10 raízes/isolado). Após a inoculação, as raízes foram embaladas com filmes de PVC e mantidas a 26oC em sacos de plástico. As lesões de podridão-mole foram avaliadas após 36 horas e os genótipos agrupados em quatro classes de suscetibilidade por análise de agrupamento: 10 foram menos suscetíveis, 16 intermediários, 3 suscetíveis e 3 muito suscetíveis. Todos os genótipos avaliados demonstraram apenas variação no grau de suscetibilidade.The purpose of this paper was to screen thirty-two arracacha genotypes for their reaction to root soft rot. Twenty roots of each genotype were inoculated with two Pectobacterium chrysanthemi isolates in a randomized experiment (10 roots/isolate). After inoculation, roots were individually wrapped with PVC film and kept at 26oC in closed plastic bags. Soft rot lesions were recorded after 36 hours and genotypes were grouped in four classes of susceptibility by cluster analysis: 10 were less susceptible, 16 intermediate, 3 susceptible and 3 very susceptible. All the tested arracacha genotypes showed only variation in the degree of susceptibility

ESTRATÉGIAS PARA COMBATER A SONEGAÇÃO FISCAL: UM MODELO PARA O ICMS BASEADO EM REDES NEURAIS ARTIFICIAIS

A pesquisa teve como objetivo desenvolver um Sistema de Identificação de Risco de Contribuintes baseado em Redes Neurais para auxiliar a Administração Tributária Estadual na identificação de contribuintes mais propensos a assumir a condição de sonegadores do ICMS. Para tanto, foi desenvolvida uma rede neural artificial, denominada Sistema de Identificação de Risco de Contribuintes – SIRC, baseada num modelo perceptron de múltiplas camadas, do tipo alimentada adiante (feedforward), completamente conectada, composta por duas camadas ocultas e treinada com o algoritmo de retropropagação de erro (Backpropagation Error). A construção e operacionalização da SIRC deu-se a partir de informações extraídas dos bancos de dados da Secretaria da Fazenda do Estado da BAHIA (SEFAZ-BA), alimentados por informações prestadas pelos contribuintes, em uma amostra de 74.447 eventos. Na fase de treinamento, a Rede apresentou um índice de acerto de 71% na classificação dos contribuintes passíveis de autuação (ou não). Em relação aos contribuintes que foram autuados, a performance foi 94%. Estes percentuais atestam a eficácia do modelo como instrumento de apoio a decisões de fiscalização no âmbito da Administração Tributária Estadual

ESTRATÉGIAS PARA COMBATER A SONEGAÇÃO FISCAL: UM MODELO PARA O ICMS BASEADO EM REDES NEURAIS ARTIFICIAIS

A pesquisa teve como objetivo desenvolver um Sistema de Identificação de Risco de Contribuintes baseado em Redes Neurais para auxiliar a Administração Tributária Estadual na identificação de contribuintes mais propensos a assumir a condição de sonegadores do ICMS. Para tanto, foi desenvolvida uma rede neural artificial, denominada Sistema de Identificação de Risco de Contribuintes – SIRC, baseada num modelo perceptron de múltiplas camadas, do tipo alimentada adiante (feedforward), completamente conectada, composta por duas camadas ocultas e treinada com o algoritmo de retropropagação de erro (Backpropagation Error). A construção e operacionalização da SIRC deu-se a partir de informações extraídas dos bancos de dados da Secretaria da Fazenda do Estado da BAHIA (SEFAZ-BA), alimentados por informações prestadas pelos contribuintes, em uma amostra de 74.447 eventos. Na fase de treinamento, a Rede apresentou um índice de acerto de 71% na classificação dos contribuintes passíveis de autuação (ou não). Em relação aos contribuintes que foram autuados, a performance foi 94%. Estes percentuais atestam a eficácia do modelo como instrumento de apoio a decisões de fiscalização no âmbito da Administração Tributária Estadual