Intelligent Systems as Tools for Measuring Residential Energy Consumption

The implementation of intelligent systems in homes for measuring energy consumption are possibilities that owe their viability to the IoT (Internet of Things and investments in R&D). Becoming fundamental for this change in the way of thinking and using electric power in households, buildings and especially in industry 4.0. The present work demonstrates an experiment focused on a residence for the analysis of energy consumption measurement, with the use of a nano arduino plate, current and voltage sensors, internet connection and use of the MQTT protocol making the integration in the Blynk platform. Obtaining as results voltage approximately 224V, electric current close to 3.89A, 356 points of samples for measurement of consumption and 255 points for preparation of graphs. Minimums for voltage and current 207.75V and 0.62A respectively and maximums 233.22V and 25.31A. A standard deviation of 5.54 for voltage and 3.33 for current. Analyses performed by Blynk, from estimates by mathematical modeling, considered by means of tests and it was observed that the behavior of current and voltage signals are close to the realities of energy distributors

PROFESSOR DE INGLÊS: SUA FORMAÇÃO E AS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DOCENTE

É esperado que a formação de professores de inglês promova a construção de conhecimentos acerca do processo de ensino e aprendizagem de forma a aprimorar a prática pedagógica de tais profissionais, pois a formação inicial e permanente qualificação do docente de Língua Inglesa têm implicações diretas na prática pedagógica. Nesse contexto, a presente tese justifica-se pela necessidade da investigação deste processo complexo de construção da prática pedagógica de professores, o que pode vir a favorecer sua profissionalização. Para isso, foi estruturada e embasada na seguinte questão problema: Como as marcas da formação recebida pelos professores refletem na prática docente da Língua Inglesa? Nesta perspectiva, o objetivo deste trabalho consiste em: analisar a formação recebida pelos professores de Língua Inglesa e as implicações na prática docente na Escola Estadual de Tempo Integral Gilberto Mestrinho de Medeiros Raposo na cidade de Manaus –AM no ano de 2018, desmembrando-o nos seguintes objetivos específicos: 1) avaliar o papel da formação inicial recebida pelos professores no sentido de promover o desenvolvimento das habilidades e aquisição das competências profissionais; 2) compreender as concepções de ensino, princípios e as abordagens metodológicas que guiam a prática pedagógica dos profissionais e 3) examinar a atuação dos profissionais no exercício da docência e sua relação com a formação teórica recebida. Participaram da investigação os professores de Letras com habilitação em Língua Inglesa e os alunos concluintes do Ensino Médio da EETI Gilberto Mestrinho de Medeiros Raposo na cidade de Manaus no ano de 2018. Este estudo enquadra-se no domínio das Ciências Humanas e tem o interesse de saber mais acerca da uma realidade, por isso adotou-se como metodologia uma pesquisa de carácter descritivo, transversal e com enfoque qualitativo. Para tanto, foram discutidos dados gerados por uma entrevista aberta com 03 (três) professores de Inglês auxiliado por um guia de entrevista, um questionário aberto aplicado a uma turma de concluintes do Ensino Médio composta por 45 (quarenta e cinco) alunos, a observação participante das aulas ministradas e análise documental que foi realizada a partir do estudo de 02 (duas) matrizes curriculares das licenciaturas em Língua Inglesa. Assim, os dados gerados a partir de todas as técnicas acima mencionadas foram analisados/interpretados de forma integrada por meio da triangulação. Os dados analisados revelaram que para o currículo de uma licenciatura, as disciplinas voltadas especificamente para a formação de um professor de línguas resultaram insuficientes na quantidade e qualidade de foco de estudo, perpetuando uma prática de ensino de línguas tecnicista e desfavorecendo um desenvolvimento profissional contínuo para atuar nos complexos contextos educacionais brasileiros. Por fim, aponto como contribuição duas propostas de alinhamento, a primeira voltada para a formação docente e a segunda direcionada para o desenvolvimento dos profissionais da área de Ensino de Línguas

Desafios e Possibilidades na Formaçao de Professores de Lingua Inglesa um Estuudo a Partir do Entrecruzamento Da Analise das Matrices

E evidente que uma formação docente sólida e que consiga atuar com eficiência e eficácia requerer um processo de construção de saberes e conhecimentos fortalecidos. Essa aquisição inicia-se nos momentos da efetivação das propostas curriculares estabelecidas nos cursos de licenciatura, perpassando pelas experiências nas práxis e na atuação do professor. O texto objetiva uma reflexão pautada na análise de duas matrizes curriculares do curso de licenciatura em Letras Língua Inglesa de duas universidades, entrecruzando os blocos epistemológicos que esses currículos organizam com as falas de professores egressos desse curso, visando identificar de que modo as propostas curriculares se efetivam na práxis docente. Para a elaboração do texto, foram adotados os seguintes procedimentos: a) reflexões em leituras teóricas para embasamento; b) análise das duas matrizes curriculares; c) entrevistas com os participantes da investigação; d) análise e elaboração de inferências sobre a temática discutida, o que possibilitou a constituição da postura crítica e reflexiva através da pesquisa descritiva, transversal, qualitativa. Os resultados da pesquisa produziram a elaboração de inferências sobre os desafios/possibilidades que influenciam nos processos formativos e nas práticas dos (as) professores (as) de Língua Inglesa. Desta feita, conclui-se ser relevante esta reflexão em torno da formação de professores (as) e da docência no viés dos conhecimentos produzidos no curso de licenciatura, os quais somente podem ser validados a partir da efetivação/ação de competências e habilidades na prática docente, no entanto, conscientizando-nos que se trata de um caminho desafiador

An Efficient FEM-SFEM Iterative Coupling Procedure for Elastodynamic Problems

In the present work, an efficient iterative coupling methodology between the Finite Element Method (FEM) and the Spectral Finite Element Method (SFEM) for the modeling of elastodynamic problems in the time domain is presented. The methodology allows the use of a nonconforming mesh at the interface between the subdomains, as well as independent time-step sizes within each subdomain. By minimizing a square error functional, an adaptive strategy for the relaxation parameter can be established in the iterative process, increasing the efficiency of the FEM-SFEM coupled analysis. Numerical simulations are presented in order to illustrate the accuracy and potentialities of the proposed methodology.Publicado en: Mecánica Computacional vol. XXXV no.33Facultad de Ingenierí

Proposta de um método escalonado para a motorização do Aproveitamento do Biogás Gerado por Aterros Sanitários para Fins de Geração de Energia Elétrica.

Os aterros sanitários caracterizam uma forma de destinação final de resíduos predominante e crescente no Brasil. Nestes, verifica-se a produção de biogás pela digestão anaeróbia dos resíduos sólidos urbanos. O biogás produzido pode ser utilizado para diversos fins, dentre os quais se destaca a geração de energia elétrica por meio de motores a combustão interna ou turbinas a gás. Apesar de vantajosa em termos ambientais e de planejamento energético, a geração elétrica por meio do gás do aterro esbarra muitas vezes na inviabilidade econômico-financeira. Neste contexto, o presente trabalho objetiva definir, caracterizar e avaliar um método para planejamento do aproveitamento energético do aterro, baseado num escalonamento de potências dado pelo acréscimo de unidades geradoras ao longo da vida útil do aproveitamento, que permita a viabilização do empreendimento e a obtenção do máximo beneficio econômico, sem que seja necessário diminuir excessivamente a produção energética

Análise técnica e econômica de parques hidrocinéticos com base em previsões numéricas (CFD) e dados experimentais.

Dentre os grandes desafios para a difusão do desenvolvimento hidrocinético em rios está à dificuldade em estimar o potencial energético, a análise de viabilidade econômica e o arranjo de turbinas do sistema. O presente trabalho propõe e aplica uma metodologia para estimar o potencial hidrocinético em termos energéticos e econômicos e para estudo do arranjo de um parque hidrocinético para dois rios do Norte do país. A metodologia aqui aplicada se baseia em simulações numéricas dos rios por meio dos softwares ANSYS CFX® e ANSYS FLUENT®, com auxilio de dados experimentais como batimetria e campanhas de medição de velocidade e vazão, para estudo dos pontos de velocidade máxima e planejamento da configuração das turbinas dentro das regiões de maior velocidade das seções transversais de um rio. Com a configuração do parque definida, fatores como número de turbinas, potencial disponível e aproveitado e viabilidade econômica puderam ser estimados. O projeto de uma turbina hidrocinética para operação nesta região de máxima velocidade e o estudo da esteira resultante da operação da mesma em um dos pontos de alta velocidade do rio também foi efetuado por meio da teoria do disco atuador. A potência obtida nos parques estudados foi de respectivamente, 109,5 e 31,5 kW. Os custos nivelados de geração estiveram situados entre de 75 e 125 USD/MWh, valores em geral pouco competitivos frente outras fontes renováveis no Brasil, como as eólica e PCHs. Quanto à viabilidade econômica de parques hidrocinéticos, conclui-se que a inserção dos parques no mercado de geração distribuída e o desenvolvimento de turbinas mais eficientes são aspectos que podem auxiliar a ampliação da atratividade financeira desta forma de geração. Quanto ao arranjo físico do parque a conclusão é que a esteira produzida pela inserção das turbinas se revelou influenciada pelas características do rio e das demais turbinas implantadas. Em âmbito geral conclui-se que metodologia desenvolvida se mostrou satisfatória para estudo das posições de turbinas em um rio sem que haja sobreposição dos efeitos das esteiras, para prospecção energética e estudo de viabilidade econômica do parque, auxiliando a superar os desafios ainda remanescentes para a difusão da tecnologia hidrocinética

DIMENSIONAMENTO PRELIMINAR DE RESERVATÓRIO DE ÁGUAS PLUVIAIS PARA O PRÉDIO DO INSTITUTO DE RECURSOS NATURAIS (IRN- UNIFEI)

Nos últimos meses, o Brasil vem enfrentando umas das maiores crises hídricas de sua história, sendo a região sudeste a maior prejudicada. Um dos modos de se diminuir o quadro de escassez de água potável pode ser dada pelo aproveitamento de águas de chuva para usos não nobres. Sendo assim, no presente trabalho, buscou se aplicar modelos de dimensionamento de reservatórios presentes na NBR 15527/2007 com vistas a simular um sistema de aproveitamento de chuva para o Instituto de Recursos Naturais da Universidade Federal de Itajubá – UNIFEI. Os resultados obtidos através dos modelos foram comparados entre si, determinando-se assim um volume de reservatório médio.Palavras-chave: água de chuva, reservatório, crise hídrica.

A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA NA DISCIPLINA DE MATERIAIS CERÂMICOS PARA OS DISCENTES DE ENGENHARIA DE MATERIAIS NO PERÍODE DE PANDEMIA

Durante o Período Letivo Especial a monitoria da disciplina de Materiais Cerâmicos ocorreu deforma síncrona e assíncrona através de plataformas e ferramentas virtuais. Nesse âmbito, a metodologiaaplicada deu-se através de resolução de exercícios e compartilhamento de materiais como videoaulas, livros eartigos baseados na ementa para um melhor aproveitamento da disciplina, resultando na aprovação de 100%dos discentes, afirmando que a metodologia empregada gerou resultados satisfatórios

Estresse e fatores psicossociais no trabalho de enfermeiros intensivistas

The study has as object the psychosocial aspects and burnout. This study aimed to describe psychosocial factors of intensive care nursing workers, according to socio-demographic and labor variables. Sectional study with 134 professionals, applying self-administered questionnaire containing: a summary of the Job Stress Scale - to measure stress; Maslach Burnout Inventory - to assess burnout; and Self Reporting Questionnaire - to assess common mental disorders. Regarding the stress dimensions: 30.8% of the workers were in high demand; 24.6% in active job; 20.8% passive jobs and 23.8% in low demand. The burnout prevalence was 55.3% and 72.5% were at high strain (p = 0.006). The prevalence of common mental disorders was 27.7%. The organization of work in intensive care unit favors the high-demand stress and consequently demonstrates significant prevalence of common mental disorders and burnout. Mental health appears as a key element in the hospital work environment and needs greater attention by the teams and officials.El estudio tiene por objeto los aspectos psicosociales y agotamiento. Este estudio tuvo como objetivo describir los factores psicosociales de los trabajadores de enfermería de cuidados intensivos, según las variables socio-demográficas y laborales del mercado. Estudio transversal con 134 profesionales, con aplicación de cuestionario autoadministrado que contenía: un resumen de la Escala de Estrés Trabajo - para medir el estrés; Maslach Burnout Inventory - para evaluar el desgaste; y Self Reporting Questionnaire - para evaluar los trastornos mentales comunes. En cuanto a las dimensiones de estrés: 30,8% eran trabajadores de alta exigencia; 24,6% en el trabajo activo; 20,8% trabajos pasivos y el 23,8% en baja exigencia. La prevalencia de burnout fue de 55.3% estando  72.5% en alta exigencia (p = 0,006). La prevalencia de los trastornos mentales comunes fue de 27,7%. La organización del trabajo en unidades de cuidados intensivos favorece al estrés de alta exigencia y, como consecuencia muestra  prevalencia significativa de los trastornos mentales comunes y burnout. La salud mental se muestra como un elemento clave en el entorno de trabajo en el hospital y necesita de mayor atención por parte de los equipos y autoridades. O estudo traz como objeto os aspectos psicossociais e esgotamento. Objetivou-se descrever fatores psicossociais de trabalhadores de enfermagem intensivistas, de acordo com variáveis sociodemográficas e laborais, e identificar possíveis fatores envolvidos no estresse do trabalho, segundo opiniões dos trabalhadores. Estudo seccional realizado com 134 profissionais, com aplicação de questionário autopreenchido, contendo: a versão resumida Job Stress Scale – para aferir o estresse; Maslach Burnout Inventory – para aferir síndrome de burnout; e Self Reporting Questionnaire – para mensurar transtornos mentais comuns. Quanto às dimensões de estresse: 30,8% trabalhadores encontravam-se em alta exigência; 24,6% em trabalho ativo; 20,8% em trabalho passivo, e 23,8% em baixa exigência. A prevalência de burnout foi de 55,3%, sendo 72,5% estavam em alta exigência (p= 0,006). A prevalência de transtornos mentais comuns foi de 27,7%. A organização do trabalho em unidades de terapia intensiva favorece ao estresse de alta exigência e, como consequência, demonstra prevalências expressivas de transtornos mentais comuns e burnout. A saúde mental mostra-se como elemento-chave no ambiente de trabalho hospitalar e necessita de maior atenção pelas equipes e autoridades