Autonomia profissional e enfermagem: representações de profissionais de saúde

Objetivo: Analisar as representações sociais da autonomia profissional do enfermeiro e da enfermagem para profissionais de saúde não enfermeiros.Métodos: Estudo qualitativo delineado pela abordagem estrutural das representações sociais. Participaram 53 profissionais de saúde não enfermeiros de um hospital municipal. A coleta de dados foi realizada de março a abril de 2015 e se deu através de evocações livres hierarquizadas, utilizando os termos indutores “autonomia profissional do enfermeiro” e, em seguida, “enfermagem”. A análise de dados foi realizada pelo software EVOC 2003.Resultados: Figuraram como provável núcleo central da representação social da autonomia profissional os termos cuidado, equipe e responsabilidade. Por seu turno, o provável núcleo central da representação da enfermagem é composto pelos elementos cuidado, equipe, responsabilidade e trabalho.Conclusões: A autonomia profissional do enfermeiro e a enfermagem consistem em objetos de representação bastante próximos entre si para o grupo investigado, e, por isso, trata-se de representações não autônomas, ainda sensíveis à incorporação de novos elementos.Palavras-chave: Enfermagem. Enfermeiras e Enfermeiros. Autonomia profissional. Psicologia social

A atuação do enfermeiro na educação em saúde no pré-natal: uma revisão integrativa

Health education aims to provide individuals with autonomy and empower them to take control of their own health. Nurses play an important role in all health promotion activities, and this is no different in the context of maternal and child health. Prenatal consultations provide nurses an opportunity to educate pregnant women and their families, thereby reducing the risks during pregnancy, childbirth, and the postpartum period. With this goal in mind, the present study seeks to depict the health education practices implemented by nurses in prenatal care in Brazil. An integrative review was conducted, involving searches of the LILACS, MEDLINE, BDENF, SCiELO, and CINAHL databases from November through December 2020. The selection of studies, data extraction, data synthesis, and critical appraisal were performed by two independent researchers. A total of 19 articles met the eligibility criteria and were included in the study for categorization. This research highlights the role of nurses as a key point in the health education of pregnant women and emphasizes the need to better train these professionals in order to stimulate an effective dialogue during the care process.A educação em saúde visa à autonomia dos indivíduos e potencializa o controle sobre sua própria saúde. O enfermeiro possui grande participação nas ações de promoção à saúde como um todo, e não seria diferente no contexto da saúde materno-infantil. É por meio das consultas de pré-natal que o enfermeiro tem a oportunidade de transmitir conhecimentos à gestante e à família, o que pode reduzir riscos inerentes à gestação, parto e pós-parto. Com isso, este estudo teve como objetivo retratar a educação em saúde realizada por enfermeiros na assistência ao pré-natal no Brasil. Foi realizada uma revisão integrativa, com buscas nas bases LILACS, MEDLINE, BDENF, SciIELO e CINAHL no período de novembro a dezembro de 2020. A seleção dos estudos, extração de dados, síntese de dados e avaliação crítica foram realizadas por dois pesquisadores independentes. Um total de 19 artigos preencheu os critérios de elegibilidade e foram incluídos no estudo para categorização. O trabalho evidencia o enfermeiro como ponto chave na educação em saúde à gestante e ressalta a necessidade de capacitação desses profissionais a fim de estimular o diálogo efetivo durante a assistência

EXTENSÃO E QUALIFICAÇÃO DA FORMAÇÃO ACADÊMICA

Este trabalho trata de um relato de experiência de estudantes do Curso de Serviço Social integrantes do Projeto de Extensão “Enfrentamento ao COVID19: Produzir saúde e defender a vida”, elaborado no âmbito do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal de Pernambuco (PRMSF – CCS/UFPE). Trata-se de um Projeto cuja finalidade maior é contribuir de forma pedagógica e prática interdisciplinar, confluindo esforços de docentes, discentes de Graduação, profissionais preceptores e Residentes de 11 núcleos profissionais nesse momento pandêmico, a partir de ações de educação e promoção de Saúde para enfrentamento e combate ao novo corona vírus

Living with HIV/aids: impact of diagnosis for users served in a reference service / Viver com HIV/aids: impactos do diagnóstico para usuários atendidos em um serviço de referência

Objetivo: identificar os impactos das pessoas que vivem com o diagnóstico do HIV/aids em um serviço de referência. Método: trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório. Foram realizadas entrevistas individuais semiestruturadas, gravadas por meio digital, com usuários que vivem com HIV/aids e que participam de um grupo de adesão. Os dados coletados foram avaliados com base na análise de conteúdo de Bardin. Resultados: emergiram três categorias: reações diante do diagnóstico, impactos decorrentes do diagnóstico e a experiência de viver com HIV/aids. O diagnóstico gerou repercussões na vida profissional, no convívio social e nas relações afetivas e sexuais das pessoas que vivem com HIV/aids. Conclusão: os impactos identificados foram abandono da vida sexual, adoção do uso do preservativo, afastamento familiar, interrupção das atividades profissionais e sofrimento psicológico associados ao preconceito e estigma vinculados à infecção.

Telemonitoramento em usuários do SUS por estudantes de fisioterapia e fisioterapeutas durante a pandemia da COVID-19: relato de experiência / Telemonitoring in SUS users by physiotherapy students and physiotherapist during the COVID-19 pandemic: experience report

O SARS-CoV2 é um novo vírus respiratório que afeta os seres humanos e vem apresentando alta transmissibilidade, elevado números de casos e alta mortalidade representando um desafio à saúde pública. Diante disso, estratégias de enfretamento como o distanciamento social e adoção de atividades como telemonitoramento foram implementadas como alternativa para prevenir, promover saúde e proporcionar continuidade do processo de reabilitação. O objetivo do estudo é relatar a experiência de discentes de graduação em fisioterapia e fisioterapeutas com as atividades do telemonitoramento durante a pandemia pelo novo coronavírus para a manutenção do cuidado com os usuários do Sistema Único de Saúde (SUS). Trabalho descritivo, relato de experiência, ocorrida durante os meses de abril a setembro de 2020 através de telemonitoramento dos usuários do SUS atendidos anteriormente na clínica escola do Departamento de Fisioterapia da Universidade de Sergipe - Campus Lagarto (DFTL). As atividades foram desenvolvidas por fisioterapeutas e discentes do DFTL inicialmente, foi feito uma observação do cenário, teorização, planejamento de estratégias de ação e formas de execução. O contato com os usuários do SUS foi via telefone tanto através de ligações como por aplicativo de mensagem instantânea. A estratégia fortaleceu o vínculo entre comunidade e a universidade, difundiu conhecimento, estimulou a prática de exercícios físicos e contribuiu para formação humanizada e edificada dos discentes envolvidos. A adoção das práticas do telemonitoramento foram medidas rápidas e se mostraram eficazes por proporcionar aos usuários do SUS à continuidade dos serviços, diminuindo assim o risco de exposição ao vírus para esses usuários.

Intoxicação por metais pesados e intervenção farmacêutica / Intoxication by heavy metals and pharmaceutical intervention

A toxicologia é parte fundamental no âmbito de conhecimentos essenciais para os profissionais da área da saúde e uma das áreas de atuação do profissional farmacêutico. Nesse contexto enfatiza-se a problemática dos metais pesados, agentes químicos contaminantes comuns no ambiente, devido a sua coerência natural e emprego em diversos setores industriais. Alguns metais pesados traduzem-se em agentes tóxicos enquanto outros assumem-se como essenciais para o desenvolvimento dos seres vivos. Este estudo teve como objetivo, a análise das intoxicações causadas por metais pesados em organismos humanos e a ação farmacológica diante dessas intoxicações

Basic Cycle in Dentistry Students’ Training: The Gap in the Integration of Knowledge and Social Reality

One of the main premises of the Dentistry curricular guidelines is the integration of knowledge, bringing together the basic, clinical and public health areas. The aim of this research was to understand how the contents of the “basic cycle” contribute to dentists’ academic training. A qualitative study was performed, and developed through interviews of focal groups consisting of students from 2nd to 4th semester. The analysis produced five categories: decontextualization of social sciences, curricular structure, the gap between the basic and professional cycles, student resignation to the “basic cycle”, and teachers at the core of the process. It was concluded that the dichotomy between the basic and professional cycles complicates curricular integration and compromises students' commitment to their graduation. As a result, it is necessary to incorporate the principles provided in the Dentistry curricular guidelines, such as students’ proactive behavior towards the learning process and the teacher's role as a facilitator

Viabilidade socioeconômica de serviços de consumo colaborativo de transporte de passageiros mediado por plataforma virtual

O objetivo desta pesquisa é ‘Verificar a viabilidade socioeconômica do prestador de serviços de transporte de passageiros por meio de plataforma virtual das empresas Uber e 99’. No levantamento bibliográfico, destaca-se que apesar de haver muito conteúdo sobre consumo colaborativo, não há estudos de caso sobre sua viabilidade socioeconômica, bem como na área de transporte individual de passageiros. O método utilizado foi o quali-quantitativo e o desenvolvimento da pesquisa foi realizado a partir de revisão bibliográfica, pesquisa documental e pesquisa de campo por meio de aplicação de questionário. Os principais resultados indicam que o motorista que utiliza apenas Uber possui risco de maior prejuízo e, por meio de simulação com o emprego do Método de Monte Carlo verificou-se que a atividade apresenta maior probabilidade de ter um VPL positivo. Concluiu-se que para a amostra estudada existe a probabilidade do serviço de transporte por aplicativo ser viável, sendo maior a probabilidade se o serviço for prestado pelos dois aplicativos, Uber e 9