Instagram: coletando dados de medicamentos através da Instagram Graph API

Este trabalho tem como objetivo apresentar uma Prova de Conceito (Proof of Concept) da utilização da Instagram Graph API para a coleta de dados. Os dados coletados serão pertinentes ao uso de medicamentos, utéis para o laboratório de farmácia. Apresenta, ao fim, uma análise dos dados coletados, sem relação com as informações resultantes. Os testes realizados são apenas do ponto de vista quantitativo.37 f

A segurança pública na empresa Inovare: uma reflexão sobre a LGPD

A transformação digital é um processo de desenvolvimento do capitalismo que pode ter permitido a modernização de diversos processos, inclusive os empresariais. Neste trabalho temos um recorte importante sobre a empresa inOVARE, será exposto sobre como ela oferece seus serviços, qual o seu público, sua relação com a Segurança Pública e de Dados, por uma visão de quem trabalhou e esteve inserida no contexto como funcionária e como estudante do curso de Segurança. Devido a facilidade de tratamento, manipulação e distribuição de dados pessoais na esfera digital, percebeu-se a necessidade de normatizar, mediar e legislar sobre processos empresarias com a finalidade de assegurar a integridade da pessoa humana e seus direitos fundamentais garantidos constitucionalmente. Na medida em que a sociedade moderna torna-se cada vez mais mediada por aparelhos e tecnologias do mundo digital, o direito carece necessariamente da adaptação de seus institutos às novas condições da sociedade. A Lei Geral de Proteção aos Dados, também conhecida como LGPD, busca estabelecer diretrizes e normas para a manipulação de dados pessoais, em meios físicos ou digitais, para pessoas físicas ou jurídicas, sejam de direito público ou privado. A legislação tem por objetivo normatizar o uso destes dados para proteger e garantir o cumprimento dos direitos fundamentais de liberdade e de privacidade e assegurar o livre desenvolvimento da personalidade da pessoa natural. Instituída no ano de 2018 e tornando-se obrigatória passível de penalização no ano de 2022. Por meio de um estudo de caso, o objetivo dessa monografia é evidenciar como a administração empresarial pode resultar em consequências ante às adequações da LGPD que prevê a segurança pública e compartilhamento de dados.Digital transformation is a milestone arising from globalization that has allowed the modernization of various processes, including business processes. In this work we have an important clipping about the inOVARE company, it will be exposed about how it offers its services, what its audience is, its relationship with Public and Data Security, from a vision of who worked and was inserted in the context as an employee and how Security course student. Due to the ease of treatment, manipulation and distribution of personal data in the digital sphere, there was a need to regulate, mediate and legislate on business processes in order to ensure the integrity of the human person and their constitutionally guaranteed fundamental rights. As devices and technologies from the digital world increasingly mediate modern society, the law necessarily needs to adapt its institutes to the new conditions of society. The General Data Protection Law, also known as LGPD, seeks to establish guidelines and standards for the handling of personal data, in physical or digital media, for individuals or legal entities, whether public or private. The legislation aims to regulate the use of this data to protect and ensure compliance with the fundamental rights of freedom and privacy and ensure the free development of the personality of the natural person. Established in 2018 and becoming mandatory subject to penalty in 2022. Through a case study, the objective of this monograph is to highlight how business administration can result in consequences in the face of the LGPD adjustments that provide for public safety and data sharing.46 f

O jogo de xadrez como estratégia para o desenvolvimento da competência de resolução de problemas em Matemática

O presente trabalho tem como objetivo discutir o impacto do estudo do Jogo de Xadrez, mais especificamente o uso de temas táticos (puzzles) do jogo, no aprimoramento da competência de resolução de problemas matemáticos em alunos do Ensino Básico. Como referências teóricas, discutimos experiências e resultados de outros trabalhos que buscam relações entre o pensamento enxadrístico ativado durante o exercício do jogo e resoluções de problemas matemáticos com diversas teorias apresentadas. Depois, descrevemos um estudo de campo que realizamos com uma turma do primeiro ano do Ensino Médio. A dinâmica proposta no estudo consistiu em oferecer uma série de oficinas de xadrez sobre os mais diversos temas táticos presentes no jogo para um grupo de alunos (grupo de tratamento), e comparar o desempenho obtido em dois questionários (testes) de problemas matemáticos, um anterior e outro posterior às oficinas, com os resultados de um outro grupo de alunos que não participou das oficinas (grupo de controle) mas respondeu aos mesmos questionários. Com isso, buscamos uma base fundamentada para análise do nível de transferência de habilidades ocorrida.The present work aims to discuss the impact of training in Chess, more specifically the use of tactical themes (puzzles) of the game, in improving the competence of problem solving in Mathematics in Basic Education students. As theoretical references, we discuss experiences and results of other works that seek relationships between the chess thinking activated during the game and solving mathematical problems. Afterwards, we describe a field study that we carried out with a group of the first year of high school. The dynamics proposed in the study consisted of offering for a group of students (treatment group) a series of chess workshops on the most diverse tactical themes of the game, and comparing the performance obtained in two questionnaires (tests) of mathematical problems, one before and after the workshops, with the results of another group of students who did not participate in the workshops (control group) but answered the same questionnaires. With this, we seek a reasoned basis for analyzing the level of transfer of skills that occurred.66 f

Pandemia de SARS-CoV-2, aumento do consumo de tabaco e impactos neuroquímicos da exposição à nicotina em camundongos lactantes

O tabagismo durante a gestação pode levar à alterações no desenvolvimento do sistema nervoso central, por isso, muitas mulheres se abstêm deste hábito nesse período, retornando-o após o parto. A nicotina (NIC) é o principal componente psicoativo do cigarro, tendo como mecanismo de ação a ativação de receptores nicotínicos. Sabe-se também que a NIC passa para o lactente através do leite materno. Além disso a pandemia de COVID-19 parece ter aumentado o consumo global do cigarro. Este trabalho propõe-se a avaliar os efeitos, durante a vigência e a retirada, do tratamento com NIC realizado durante a lactação de camundongos suíços, sobre as vias dopaminérgicas do córtex frontal. Da mesma forma, foi feita uma revisão narrativa da bibliografia sobre pademia de SARS-CoV-2 e tabagismo. Para tanto, fêmeas de camundongos suíços lactantes receberam tratamento com solução oral de 2% sacarina e 0,2mg/mL de nicotina, após o parto até o desmame com 21 dias pós-natal (P21). Foram feitos experimentos de captaçãode [3H]-Dopamina, dosagem por HPLC dos níveis endógenos de dopamina, L-DOPA e DPAC, dosagem dos níveis de AMPc e western blot para transportador de dopamina (DAT), tirosina hidroxilase (TH) e receptor de dopamina do tipo (D1). O tecido utilizado foram fatias de córtex frontal nas idades de P22 (vigência) e P30 (abstinência). Foi observado que em P22, o tratamento com NIC aumentou os níveis de captação de [3H]-Dopamina, níveis endógenos de DOPAC, bem como a expressão de DAT, embora não tenha havido diferença nos níveis de AMPc e na expressão do receptor D1. Contudo, em P30 foi visto uma redução na expressão do receptor D1, aumento dos níveis basais de AMPc no grupo NIC e uma ausência de resposta frente ao estímulo com dopamina exógena. A partir destes resultados iniciais, conclui-se que a exposição materna à NIC é capaz de afetar o desenvolvimento da circuitaria dopaminérgica da ninhada, de forma diferenciada, durante a vigência e a abstinência. Os dados iniciais sugerem que, durante a vigência os níveis extracelulares de dopamina estão aumentados, e durante a abstinência o aumento do AMPc parece estar ocorrendo por outro sistema de neurotransmissor ainda a ser elucidado.Nicotine (NIC) is the main psychoactive component of cigarettes, and its mechanism of action is the activation of nicotinic receptors. In addition, NIC is known to pass to the infant through breast milk. This work aims to evaluate the effects, during the exposure period and after withdrawal, of the NIC treatment performed during lactation in Swiss mice, on the dopaminergic pathways of the frontal cortex. To this purpose, lactating female Swiss mice were treated with an oral solution of 2% saccharin and 0.2mg/mL of nicotine, after parturition until weaning at 21 days postnatally (PN21). We performed [ 3H]-Dopamine uptake experiments, HPLC measurement of endogenous levels of dopamine, L-DOPA and DOPAC, measurement of cAMP levels and western blot for dopamine transporter (DAT), tyrosine hydroxylase (TH) and D1 dopamine receptor. The tissue used was frontal cortex slices at the ages of PN22 and PN30. We observed that at PN22, treatment with NIC increased the levels of [3H]- Dopamine uptake, endogenous levels of DOPAC, as well as the expression of DAT, although there was no difference in the levels of cAMP and on D1 receptor expression. However, at P30, a reduction in D1 receptor expression, an increase in basal levels of cAMP in the NIC group and an absence of response to exogenous dopamine stimulation were seen. From these initial results, it is concluded that maternal exposure to NIC is capable of affecting the development of the dopaminergic circuitry of the litter, in a differentiated way, during the duration and abstinence. Initial data suggest that during the exposure period, extracellular levels of dopamine are increased, and during withdrawal the increase in cAMP appears to be occurring by another neurotransmitter system yet to be elucidated.137 f

Desenvolvimento de jogos analógicos para capacitação em biossegurança laboratorial

A biossegurança é considerada como um conjunto de práticas essenciais para a garantia da saúde dos trabalhadores, sobretudo aqueles que frequentam ambientes mais expostos a riscos, como é o caso de laboratórios de pesquisa e ensino. Contudo, alguns profissionais podem apresentar defasagens em conteúdos relacionados à biossegurança e até mesmo comportamentos negligentes. Desta forma, se faz necessária a sensibilização e capacitação constante por meio de treinamentos. Os treinamentos muitas das vezes podem se tornar cansativos e desestimulantes, sendo benéfica a implementação de ferramentas lúdicas, tais quais os jogos. Nesse trabalho foram desenvolvidos dois jogos analógicos para utilização na capacitação em biossegurança laboratorial, visando estimular o engajamento, a compreensão de conteúdo e o desenvolvimento do pensamento crítico acerca das questões de biossegurança. O primeiro jogo, chamado GiraBio, possui uma mecânica que compreende quiz, charadas e demais desafios lúdicos. O segundo, Combinações Perigosas, é um jogo de cartas que tem como objetivo trabalhar a identificação e classificação dos tipos de riscos. Foram realizados pré-testes que auxiliaram no desenvolvimento dos jogos, no entanto, se fazem necessários testes com maior número de jogadores e com o público-alvo em um contexto de treinamento para avaliar sua real aplicabilidade.Biosafety is considered a set of essential practices to ensure the health of workers, especially those who frequent environments with higher exposure to risks, such as research and teaching laboratories. However, some professionals may have gaps in biosafety-related knowledge or even display negligent behavior. Therefore, ongoing awareness and training are necessary through regular educational programs. Training sessions can often become tiring and demotivating, making the implementation of playful tools—such as games—beneficial. In this work, two analog games were developed for use in laboratory biosafety training, aiming to encourage engagement, content retention, and the development of critical thinking regarding biosafety issues. The first game, called GiraBio, features a dynamic that includes quizzes, charades, and other playful challenges. The second, Dangerous Combinations, is a card game designed to help players identify and classify different types of risks. Preliminary tests were carried out to assist in the development of the games; however, further testing with a larger number of players and with the target audience in a training context is necessary to evaluate their actual applicability.63 f

Espalhamento de ondas eletromagnéticas

Nesse trabalho estudamos o fenômeno físico de espalhamento eletromagnético utilizando obstáculos com simetrias cilíndricas e esféricas através da equação de Helmholtz vetorial, envolvendo campos eletromagnéticos dados por ondas planas eletromagnéticas. Com objetivo de encontrar os campos elétricos pela equação de Helmholtz vetorial, utilizamos três técnicas matemáticas, sendo os harmônicos esféricos vetoriais, funções de Green tensoriais e os potenciais de Debye. Entretanto, cada método possui uma série de conteúdos que serão apresentados no decorrer da leitura. Por fim, fizemos diversas aplicações para calcularmos os campos elétricos espalhadosIn this work we study the physical phenomenon of electromagnetic scattering through objects with cylindrical and spherical symmetries through the vector Helmholtz equation, involving electromagnetic fields given using plane waves. In order to find the electric fields by the vector Helmholtz equation, we use three mathematical techniques, which are vector spherical harmonics, tensor Green’s functions, and Debye potentials. However, each method has a number of contents that will be presented in the course of the reading. Finally, we have made several applications to calculate the scattered electric fields61 p

Gestão de desempenho em cadeias de suprimentos de óleo e gás: uma proposta de modelo para empresas de perfuração offshore

Objetivo: A gestão da cadeia de suprimentos se tornou uma área de grande importância para as organizações. Devido à globalização, as empresas perceberam que é necessário ir além da busca por eficiência interna, passando a medir o desempenho das cadeias nas quais estão inseridas. Apesar disso, os estudos realizados tendem a focar na área de manufatura, com escassas aplicações em outros setores, como a indústria do petróleo. Dentre as organizações que compõem as cadeias de suprimentos de óleo e gás, as que atuam no ramo de perfuração tendem a ser especialmente afetadas por fatores ligados à cadeia de suprimentos. A empresa-alvo da presente pesquisa, pertencente a este segmento, é um exemplo dessa realidade. A organização não possui um modelo desenvolvido para gestão e mensuração do desempenho. Os indicadores utilizados não refletem a estratégia organizacional e não resultam em ganhos perceptíveis. Definiu-se, portanto, o objetivo deste trabalho como propor um modelo que sirva como base para gestão e mensuração de desempenho em cadeias de suprimentos, alinhado à realidade das empresas de perfuração offshore inseridas no mercado de óleo e gás do Brasil. Metodologia: Utilizou-se a metodologia da Design Science Research, apoiada por uma Revisão Sistemática de Literatura. Na análise da literatura não foram encontrados modelos aplicados ao contexto da perfuração offshore, porém foram identificados artefatos de possível adaptação à pesquisa. A eles foram aplicados requisitos específicos para seleção da melhor alternativa, que foi usada como base para a construção do produto da pesquisa. Resultados: O resultado da pesquisa é uma proposta de modelo a ser usada como base por empresas de perfuração offshore para gestão de desempenho em suas cadeias de suprimentos. O artefato proposto deve funcionar como uma estrutura flexível a ser adaptada para as particularidades de cada organização. Originalidade/Valor: A pesquisa possui grande valor na área acadêmica, através do preenchimento de uma lacuna de conhecimento apontada por publicações ao longo das últimas décadas e sugerida também pelos resultados da Revisão Sistemática de Literatura. Produto técnico/tecnológico: Caracteriza-se o produto como tecnológico, uma vez que o artefato desenvolvido pode ser classificado como uma nova técnica ou procedimento gerencial, com possíveis impactos econômicos à organização que o aplica. Além disso, o produto possui um caráter intelectual, sendo importante para o enriquecimento do tema no cenário acadêmico. Impacto: Além da relevância acadêmica, já citada, os resultados da pesquisa se mostram importantes no aspecto prático ao oferecer às organizações que atuam com perfuração offshore, incluindo a empresa-alvo que foi base para o estudo, uma perspectiva de vantagens econômicas e competitivas através do melhor gerenciamento da cadeia de suprimentos. Limitações: A principal limitação do trabalho está relacionada ao número reduzido de respondentes na etapa de avaliação, o que sugere a necessidade de uma avaliação mais completa em trabalhos futurosPurpose: Supply chain management has become an area of great importance for organizations. Due to globalization, companies have realized that it is necessary to go beyond the search for internal efficiency, starting to measure the performance of the supply chains in which they are inserted. Despite that, the studies on this field tend to focus on the manufacturing area, with few applications in other sectors, like the petroleum industry. Among the organizations that make up the supply chains of the oil and gas, those that work in the drilling sector tend to be especially affected by aspects related to the supply chain. The target company of this research, operating in this segment, is an example of this reality. The organization does not have a model developed for managing and measuring performance. The indicators do not reflect the organizational strategy and do not result in perceptible gains. Therefore, the objective of this research was defined as proposing a model that serves as a basis for managing and measuring performance in supply chains, in line with the reality of offshore drilling companies inserted in the oil and gas market in Brazil. Methodology: The Design Science Research methodology was used, supported by a Systematic Literature Review. In the analysis of the literature, no models applied to the context of offshore drilling were found, but artifacts of possible adaptation to the research were identified. Specific requirements were applied to them for the selection of the best alternative, which was used as a basis for the construction of the research product. Results: The research result is a proposed model to be used as a basis by offshore drilling companies for performance management in their supply chains. The proposed artifact must function as a flexible structure to be adapted to the particularities of each organization. Originality/Value: The research has great value in the academic area, by filling a knowledge gap pointed out by publications over the last decades and suggested by the results of the Systematic Literature Review. Technical/Technological Product: The product is characterized as technological, since the developed artifact can be classified as a new technique or management procedure, with possible economic impacts to the organization that applies it. In addition, the product has an intellectual character, being important for the enrichment of the theme in the academic scenario. Impact: In addition to the academic relevance, already mentioned, the research results are important in the practical aspect by offering organizations that work with offshore drilling, including the target company that was the basis for the study, a perspective of economic and competitive advantages through the best supply chain management. Research limitations: The main limitation of the work is related to the reduced number of respondents in the evaluation stage, which suggests the need for a more complete evaluation in future works158 p

Desafiando limites com a Red Bull: o branded entertainment nos esportes radicais

O estudo busca entender, a partir de revisão bibliográfica e estudo de caso, a funcionalidade do entretenimento de marca (branded entertainment) orientado aos esportes radicais como estratégia para posicionar uma marca no imaginário dos consumidores. Ao lado da caracterização do contexto de marketing atual que desafia as marcas contemporâneas em tempos de digitalização das mídias, os conceitos de marketing esportivo, marketing orientado ao esporte e branded entertainment são revisados como base teórica do trabalho. Busca-se entender quais estratégias são aplicadas pela marca Red Bull, escolhida por sua relevância no mercado mundial, que emprega o branded entertainment para transmitir valores e consolidar a presença no meio esportivo radical com um triplo papel: incentivadora, patrocinadora e desenvolvedora de modalidades inteiras ou equipes. Como evidência, toma-se a série documental da marca, Life of Kai, cujo conteúdo exemplifica as abordagens mencionadas, uma produção exclusiva e circulação na rede social digital TikTok.69 f

Pensando inclusivamente o ensino inclusivo num diálogo com o currículo e a didática na educação infantil

Esta dissertação busca um espaço para estudar e correlacionar as questões que envolvem o currículo e a didática a favor da educação inclusiva. A pesquisa tem por objetivo principal analisar e identificar quais são as ações de docentes que pensam inclusivamente o ensino inclusivo na Educação Infantil, tendo como pergunta norteadora: Como é pensado inclusivamente o ensino inclusivo na Educação Infantil? As indagações “o que?” e “como ensinar” têm sido uma constante reflexão dos agentes envolvidos em educação. Pode-se entender que o que ensinar perpassa pelo campo do currículo e como ensinar atravessa o universo da didática. A suposição da dissertação defende que o pensamento inclusivo enquanto uma práxis – articulação entre teoria e prática – é configurado de modo embrionário na Educação Infantil do município de Leopoldina, como também, o diálogo com currículo e didática se constitui uma alternativa fértil para a contribuição na construção desse pensamento inclusivo como práxis na escola. Do ponto de vista metodológico, trata-se de uma pesquisa qualitativa, com análise documental no que concerne aos Projeto Político Pedagógicos de duas escolas selecionadas de Educação Infantil em Leopoldina – Minas Gerais, além da análise criteriosa de outros documentos pedagógicos relevantes desse Estado. A realização de entrevistas semiestruturadas as docentes e observações da pesquisadora no campo contribuem para alimentar a discussão teórica. No que diz respeito à fundamentação teórica privilegia Cellard na análise documental, os significados do currículo para Goodson e outros analistas, didática para Candau, Silva, Pimenta, e, inclusão para Mantoan, Stainback e Stainback.This dissertation seeks a space to study and correlate issues involving curriculum and didactics in favor of inclusive education. The main objective of the research is to analyze and identify what are the actions of teachers who think inclusively of inclusive teaching in Early Childhood Education, with the guiding question: How is inclusive teaching in Early Childhood Education thought? The questions “what?” and “how to teach” have been a constant reflection of the agents involved in education. It can be understood that what to teach goes through the curriculum field and how to teach goes through the universe of didactics. The assumption of the dissertation defends that inclusive thinking as a praxis – articulation between theory and practice – is configured in an embryonic way in Early Childhood Education in the municipality of Leopoldina, as well as the dialogue with curriculum and didactics, constituting a fertile alternative for the contribution in the construction of this inclusive thinking as praxis at school. From the methodological point of view, this is a qualitative research, with document analysis regarding the Pedagogical Political Project of two selected schools of Early Childhood Education in Leopoldina - Minas Gerais, in addition to the careful analysis of other relevant pedagogical documents of that State. The performance of semi-structured interviews with the professors and the researcher's observations in the field contribute to feed the theoretical discussion. With regard to the theoretical foundation, Cellard favors documental analysis, the meanings of the curriculum for Goodson and other analysts, didactics for Candau, Silva, Pimenta, and inclusion for Mantoan, Stainback and Stainback.150 f

Cartas e narrativas do cotidiano de uma professora no atendimento escolar hospitalar

Esse trabalho busca repensar o lugar da formação dos professores das classes hospitalares nas suas relações com os espaços formativos em serviço e revelar em que medida os acontecimentos cotidianos são percebidos como experiências de produção de conhecimento. Problematizo nesta dissertação, minha vivência como professora que trabalha numa escola que fica no hospital, movida pelo seu cotidiano, por meio da escrita de narrativas, como um caminho de pesquisa-formação. Questiono: como o olhar cuidadoso para o cotidiano escolar podem ressignificar as práticas formativas? A carta, gênero que implica pessoalidade, uma relação dialógica, de intensa comunicação e transposição de barreiras geográficas, pode ser tomada como dispositivo de (trans)formação permanente de professores? Em que medida os acontecimentos cotidianos são percebidos como experiências formativas pelos professores e o quanto elas afetam a sua formação? Como a Educação Popular em Saúde, como campo de ação, de reflexão e de produção de conhecimento em saúde coletiva pode gerar estratégias de novos horizontes para o trabalho social pautado pela busca incansável da emancipação das pessoas, da garantia e do respeito aos direitos sociais e humanos? A escrita narrativa sempre foi companhia durante a vida pessoal e trajetória profissional da professora-pesquisadora-autora. Do ponto de vista teórico-metodológico, a escolha por uma pesquisa-formação narrativa (auto)biográfica, que articula durante todo o percurso as três dimensões: fontes narrativas, o registro e também a forma de produzir conhecimento, vem se delineando como uma forma outra de pesquisar, onde o movimento reflexivo inicial-contínuo-permanente desloca a ênfase da materialidade das fontes propriamente ditas e dos possíveis resultados e/ou respostas, para o percurso (trans)formativo dessa dissertação. Os caminhos e (des)caminhos, o roteiro prévio, bem como os desvios da pesquisa, provocaram a reflexividade na/da/com uma prática ressignificada e constituinte do docente-sujeito que ao narrar-pesquisar, pesquisar-narrar, busca criar um movimento dialógico de reflexão, (trans)formação e constituição identitária que revelam e afirmam ou não, um modo de ser-estar na docência. Nesse percurso busquei como companhia, alguns autores, entre eles: Paulo Freire, Regina Leite Garcia e Vincent Valla. E desse movimento, apresento nas oito cartas escritas, alguns temas como: a narrativa como um potente lugar de constituição identitária e memória, forjando um modo de ser-estar nosso com os outros, na vida-formação e o cotidiano como tempo/espaço potencialmente (trans)formativo quando o vivido é refletido, escrito, narrado e compartilhado a partir das questões apresentadas neste contexto de atuação: uma escola no hospital.This paper seeks to rethink the role of training for hospital classroom teachers in their relationships with in-service training spaces and to reveal to what extent everyday events are perceived as knowledge development. In this dissertation, I problematize my experience as a teacher who works in a school located in a hospital, driven by its daily life, through the writing of narratives, as a path of research training. I enquire: how can a careful look at the school's daily life provide new meaning to training practices? Can the letter, a genre that implies personality, a dialogical relationship, intense communication, and overcoming geographical barriers, be taken as a device for the permanent (trans)formation of teachers? To what extent are everyday events perceived as formative experiences by teachers, and how much do they affect their training? How Popular Health Education, as a field of action, reflection, and production of knowledge in collective health, might generate strategies for new horizons for social work guided by the tireless search for people's emancipation and the guarantee and respect for social and human rights? Narrative writing has always been a companion throughout the personal life and professional trajectory of the professor-researcher-author. From a theoretical-methodological point of view, the choice for narrative (auto)biographical research training, which articulates throughout the entire path of the three dimensions: narrative sources, the record, and also the way of producing knowledge, has been outlined as another way of researching, where the initial-continuous-permanent reflexive movement shifts the emphasis from the materiality of the sources themselves and their results and/or responses to the (trans)formative path of this dissertation. The paths and (mis)paths, the previous script, as well as the deviations of the research, provoked reflexivity in/of/with a resignified and constitutive practice of the teacher-subject who, when narrating-researching, researching-narrative, seeks to create a dialogical movement of reflection, (trans)formation and identity constitution that reveals and affirms or not, a way of being in teaching. In this journey, I sought out some authors as a company, among them Paulo Freire, Regina Leite Garcia, and Vincent Valla. And from this movement, I present in the eight written letters some themes such as narrative as a powerful place of identity constitution and memory, forging a way of being with others, in life-formation and everyday life as a potentially (trans)formative time/space when the lived experience is reflected, written, narrated and shared based on the issues presented in this context of action: a school in the hospital.125 f