Seizures in Primary Antiphospholipid Syndrome: The Relevance of Smoking to Stroke

Objectives. To evaluate the frequency of seizures in primary antiphospholipid syndrome (PAPS) and their possible clinical and laboratory associations. Methods. Eighty-eight PAPS patients (Sydney's criteria) were analyzed by a standard interview, physical examination and review of medical charts. Risk factors for seizures, clinical manifestations, associated comorbidities, and antiphospholipid antibodies were evaluated. Results. Nine (10.2%) patients with seizures were identified, 77.8% had convulsions onset after PAPS diagnosis. Mean age, gender, and race were comparable in groups with or without seizures. Interestingly, a higher frequency of current smoking (44.4 versus 10.1%, P = 0.019) was observed in the first group. Stroke, Sneddon's syndrome, and livedo reticularis were more frequent in PAPS patients with seizures than those without seizures, although not statistically significant (P > 0.05). Comparison between patients with seizures onset after PAPS diagnosis (n = 7) and those without convulsions (n = 79) demonstrated a higher frequency of current smoking (42.9 versus 10%, P = 0.042) and stroke in the first group (71.4 versus 30.4%, P = 0.041). Regression analysis confirmed that smoking (P = 0.030) and stroke (P = 0.042) were independently associated to seizures. Conclusion. About 10.2% of PAPS patients had convulsions, predominantly after PAPS diagnosis, and seizures were associated to current smoking and stroke

Seizures in Primary Antiphospholipid Syndrome: The Relevance of Smoking to Stroke

Objectives. To evaluate the frequency of seizures in primary antiphospholipid syndrome (PAPS) and their possible clinical and laboratory associations. Methods. Eighty-eight PAPS patients (Sydney's criteria) were analyzed by a standard interview, physical examination and review of medical charts. Risk factors for seizures, clinical manifestations, associated comorbidities, and antiphospholipid antibodies were evaluated. Results. Nine (10.2%) patients with seizures were identified, 77.8% had convulsions onset after PAPS diagnosis. Mean age, gender, and race were comparable in groups with or without seizures. Interestingly, a higher frequency of current smoking (44.4 versus 10.1%, P = 0.019) was observed in the first group. Stroke, Sneddon's syndrome, and livedo reticularis were more frequent in PAPS patients with seizures than those without seizures, although not statistically significant (P > 0.05). Comparison between patients with seizures onset after PAPS diagnosis (n = 7) and those without convulsions (n = 79) demonstrated a higher frequency of current smoking (42.9 versus 10%, P = 0.042) and stroke in the first group (71.4 versus 30.4%, P = 0.041). Regression analysis confirmed that smoking (P = 0.030) and stroke (P = 0.042) were independently associated to seizures. Conclusion. About 10.2% of PAPS patients had convulsions, predominantly after PAPS diagnosis, and seizures were associated to current smoking and stroke

O encontro de pessoas cegas e não cegas pelas ruas do Recife

Este artigo tem o objetivo de mostrar como as pessoas cegas vivenciam o cotidiano nas ruas da cidade do Recife. Seu conteúdo integra a tese de doutorado em antropologia apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Antropologia da Universidade Federal de Pernambuco em março de 2011. O trabalho de campo foi realizado no período de 2008 a 2010. Por meio da observação participante, entrevistas semi-estruturadas e a formação em tiflologia (curso que envolve o aprendizado do braille, orientação e mobilidade, estimulação essencial, informática e ensino da matemática para pessoas cegas) foi possível perceber que o quotidiano das pessoas cegas, no Recife é marcado pelo encontro com o outro não cego, às vezes de forma pouco tranquila devido ao desconhecimento dos normovisuais de como lidar com o deficiente visual, como também esta cidade não oferece boa acessibilidade, sendo assim, para as pessoas cegas viverem neste lugar criam táticas, subvertem os obstáculos e desenha uma cartografia forjada pelos sentidos.Palavras-Chave: Cidade. Cegueira. Recife.AbstractThis article has the objective to show how blind people daily live in Recife downtown and neighborhood. The content integrates an anthropology PhD thesis presented in March 2011 to the Program of Post-Graduation in Anthropology of Federal University of Pernambuco –UFPE.The fieldwork was made during the years of 2008 to 2010 through a participatory observation, semi structured interviews and the participation in Braille courses (In Brazil, tiflogia. a course that provides braille learning, mobility, orientation, essential stimulation, informatics and mathematics learning for blind people). During the studies, it was possible to perceive that the daily life of blinds in Recife is not easy due to the ignorance of sighted people about how to deal with blinds and the city does not provide enough accessibility. Thus, blind people in Recife create their own techniques, overcome obstacles and draws a mental map guided by senses.KeyWords: City. Blindness. Recife

Perspectivas sobre a Relação entre o Imaginário e a Cegueira

Este texto busca refletir sobre o que é a cegueira e como pessoas cegas compõem imagens. Na suacomposição foram utilizadas um itinerário de leituras que envolveu a ciência e a literatura. O cinema tambémfoi um meio de obter informações para compreensão do tema abordado. Após a análise dos dados, foipercebido que a capacidade imagética do humano não é constituída apenas por imagens visuais, pois, seassim fosse, pessoas cegas não imaginariam nem criariam sonhos e devaneios, isto porque, o imaginárioé dinâmico, não se reduz a capacidade de criar imagens, é potência organizadora de estar no mundo

Perspectivas sobre a Relação entre o Imaginário e a Cegueira

Este texto busca refletir sobre o que é a cegueira e como pessoas cegas compõem imagens. Na suacomposição foram utilizadas um itinerário de leituras que envolveu a ciência e a literatura. O cinema tambémfoi um meio de obter informações para compreensão do tema abordado. Após a análise dos dados, foipercebido que a capacidade imagética do humano não é constituída apenas por imagens visuais, pois, seassim fosse, pessoas cegas não imaginariam nem criariam sonhos e devaneios, isto porque, o imaginárioé dinâmico, não se reduz a capacidade de criar imagens, é potência organizadora de estar no mundo

LEITURA DE TEXTOS EM INGLÊS, UMA EXPERIÊNCIA TRANSFORMADORA

 This paper brings a brief description and interpretation of reports written by 1st year state school students from Ensino Médio about reading experiences in English Language, based on a study for masters degree dissertation in Applied Linguistics in Language Studies, in which the Hermeneutic-Phenomenological Approach (FREIRE M. 2006, 2007, 2010, 2012) was used as a metodology and the Complexity (MORIN, 1982/1990, 2000, 2003; MARIOTTI, 2007), also known as systemic thinking (CAPRA, 1996) or emerging paradigm (MORAES, 1996) for theoretical foundation about the experience.En este trabajo se aporta una breve descripción e interpretación de informes escritos por estudiantes de la escuela estatal 1er año de Ensino Médiio sobre experiencias de lectura en Idioma en Inglés, basado en un estudio para tesis de Maestría en lingüística aplicada en estudios de idiomas, en que el enfoque hermenéutico-fenomenológica que se utilizó (FREIRE M. 2006, 2007, 2010, 2012) como una metodología Y la complejidad (MORIN, 1982/1990, 2000, 2003; MARIOTTI, 2007), también conocido como el pensamiento sistémico (CAPRA, 1996) o paradigma emergente (MORAES, 1996) para la base teórica sobre la experiencia.      Este trabalho traz uma breve descrição e interpretação de relatos de experiências de leituras de textos em língua inglesa por alunos de 1º ano de Ensino Médio de uma escola pública estadual, com base em estudo feito para dissertação de mestrado em Linguística Aplicada em Estudos da Linguagem, no qual foi usada como metodologia a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica (FREIRE M., 2006, 2007, 2010, 2012) e a Complexidade (MORIN, 1982/1990, 2000, 2003; MARIOTTI, 2007), também conhecido como pensamento sistêmico (CAPRA, 1996) ou paradigma emergente (MORAES, 1996), como fundamentação para experiência

Condiciones de trabajo y Enfermería : la tranversalidad del sufrimiento en el cotidiano

Trata-se de um desdobramento de um projeto de dissertação de mestrado, que teve como objetivo analisar o sofrimento dos trabalhadores de enfermagem em função do aumento da jornada de trabalho, do multiemprego e/ou das escalas extras de trabalho e das condições de trabalho no cotidiano desses trabalhadores em um hospital público de Natal/RN. A metodologia foi pautada em um estudo descritivo com abordagem qualitativa. Utilizou-se como técnica de coleta de informações a entrevista individual guiada por um roteiro com questões abertas e semi-estruturadas. O período correspondeu aos meses de julho e agosto de 2003. Na análise dos dados, as entrevistas transcritas foram organizadas de acordo com o grupo a que pertencia, foi realizada uma leitura exaustiva dos textos para o agrupamento de informações com características comuns. Cada unidade de registro foi sendo agrupada de acordo com categorias empíricas que surgiram durante o processo. A análise das informações foi realizada com base em elementos do método dialético. Os resultados encontrados apontam para a existência de um sentimento de vazio e fragilização dos laços afetivos com familiares; conflitos de valores referentes à relação ser/ter; vivência de ansiedade e estresse pelo sentimento de impotência vivenciado no cotidiano de trabalho; o sentimento de aprisionamento e perda dos sonhos decorrente do acúmulo de jornadas de trabalho; reconhecimento da transversalidade do sofrimento sob a ótica de gênero. Conclui-se portanto que o aumento da jornada de trabalho está trazendo aos trabalhadores desgaste físico, emocional e sofrimento no cotidiano somando-se à precariedade das condições de trabalho, gerando insatisfação do trabalhador, comprometendo a assistência prestada, assim como, dificultando as relações interpessoais no âmbito das dimensões públicas e privadas da vida cotidiana. ______________________________________________________________________________________ ABSTRACTThis paper discuss about a master’s thesis academicals work. It had as objective to analyze the suffering of nursing workers through the increase of the working hours, of the multi work or the extra scales of work, of the laboring conditions in these workers’ daily lives. The research was developed in a public hospital in Natal/RN. The methodology was led by a descriptive study with a qualitative approach. The technique of information collecting was employed. The individual interviews were guided by a script with open and half-structuralized questions. The period of information collecting corresponds to the months of July and August of 2003. In the analysis of data, the transcribed interviews were organized according to the group it belonged, an exhaustive reading of the texts was realized for the grouping of informations with common characteristics. Each unity of register was being grouped according to empiric categories that arose during the process. The analysis of informations was realized based in elements of the dialectic method. The results of the research lead to: the existence of an emptiness feeling and imbrutement of the affective bows with relatives; conflicts of values concerning the relation of being/having; anxiety and stress caused by impotence feelings in daily work; the feeling of dreams capture and loss as result of the working hours accumulation; recognition of the suffering through a transversal line under the sort optics. It is concluded therefore that the increase of the working hours is bringing to the workers physical and emotional consuming, and the suffering in the daily life is a result of the precariousness of the work conditions. All these factors are generating unsatisfied workers, compromising the given assistance, as well as making it difficult the interpersonal relations into the public and private dimensions of the daily life

O ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ENTRE O PROCESSO FORMATIVO E A EXPLORAÇÃO DA FORÇA DE TRABALHO

This text presents the reflections about the student’s reality in pedagogy degree, having as objective: identify if internship not required is formation activity or work’s exploration. The theorical contribution that bases this analysis is the historical and dialectical materialism, explaining how students that come from work class is subject to exploration in capitalist logic, even if the activity is considered not work.The data were collected from interview 239 internship students, between 2014 and 2015 and shows that the students that make this activity for maintenance and to keep yourself in the University, this process is similar to general work’s exploration and, that the activities can not be fit the stage of your formation. Recebido em: 09/01/2017.Aprovado em: 01/10/2018.O presente texto apresenta reflexões acerca da realidade de estudantes do curso de Licenciatura em Pedagogia, com o intuito de identificar se a realização de estágio não obrigatório se caracteriza como atividade formativa ou exploração da força de trabalho. O aporte teórico metodológico que dá sustentação às análises é o materialismo histórico e dialético, de forma a explicitar como os estudantes oriundos da classe trabalhadora estão sujeitos à exploração, sob a lógica capitalista, mesmo quando desempenham atividades consideradas não laborais. Os dados, coletados a partir de questionamentos a 239 estudantes-estagiários, nos anos de 2014 e 2015, revelam que: os estudantes se submetem à atividade em razão das necessidades materiais de subsistência e para sua manutenção no processo formativo, fatos que os expõe a um processo que se assemelha à exploração dos trabalhadores em geral; e, ainda, que as atividades desenvolvidas não são condizentes com a fase de seu processo formativo. Recebido em: 09/01/2017.Aprovado em: 01/10/2018

Col@b formacional e suas potencialidades na formação docente com as culturas digitai

O presente artigo discorre sobre as potencialidades do Col@b Formacional com as culturas digitais na formação docente, um dispositivo (co)criado em interatividade e colaboração entre professores da educação básica. Esse dispositivo faz parte de uma pesquisa de doutorado fundamentada, metodologicamente, na pesquisa-formação, na qual pesquisador e sujeitos participam implicados com seus espaçostempos. Realizada em uma escola da rede pública municipal, estiveram envolvidos 16 professores de Língua Portuguesa, tendo os app-diários de itinerância e as com-versações mediadas como dispositivos de produção de dados. A análise dos achados seguiu a perspectiva das noções subsunçoras. Os resultados revelam que a) a formação docente em ato promove processos de mudança e imersão com suas próprias demandas; e b) os processos reflexivos na tessitura dos fazeressaberes reverberam em (co)criação e autorias docentes, ambas contribuindo para a apropriação de práticas plurais e não lineares de ensino com as tecnologias digitais.This article discusses the potential of Col@b Formacional with digital cultures in teacher education, a device (co)created in interactivity and collaboration between basic education teachers. This device is part of a doctoral research based, methodologically, on research-formation, in which researcher and subjects participate involved with their spaces-times. Conducted in a municipal public school, 16 Portuguese language teachers were involved, with itinerancy app-diaries and mediated conversations as data production devices. The analysis of the findings followed the perspective of subsuming notions. The results reveal that a) teacher education in act promotes processes of change and immersion with its own demands; and b) the reflective processes in the weaving of making-knowledge reverberate in (co)creation and teacher authorship, both contributing to the appropriation of plural and non-linear teaching practices with digital technologies.Este artículo discute el potencial del Col@b Formacional con culturas digitales en la formación de profesores, un dispositivo (co)creado en interactividad y colaboración entre profesores de educación básica. Este dispositivo forma parte de una pesquisa doctoral metodológicamente basada en la pesquisa-formación, en la cual investigador y sujetos participan involucrados con sus espacios-tiempos. Se llevó a cabo en una escuela pública municipal e involucró a 16 profesores de lengua portuguesa, con app-diarios itinerantes y conversaciones mediadas como dispositivos de producción de datos. El análisis de los resultados siguió la perspectiva de la subsunción de nociones. Los resultados revelan que a) la formación docente en acto promueve procesos de cambio e inmersión con exigencias propias; y b) los procesos reflexivos en el tejido del hacer-conocimiento reverberan en (co)creación y autoría docente, contribuyendo ambos a la apropiación de prácticas de enseñanza plurales y no lineales con tecnologías digitales

Associação dos marcadores do estado oxidativo e inflamatório com a desnutrição em pacientes hemodialisados com ferritina menor do que 500 ng/mL

Introduction: Enhanced inflammatory-oxidative status is well established in chronic kidney disease. Objective: The objective of this study was to evaluate the oxidative- inflammatory status and iron indices in patients undergoing maintenance hemodialysis (HD) with serum ferritin lower than 500ng/mL, and to correlate them with nutritional status. Method: In a cross-sectional survey 35 HD patients (23 with normal nutritional status, 12 with Protein-Energy-Wasting syndrome, PEW), and healthy volunteers (n = 35) were studied. Serum concentration of iron, ferritin, transferrin saturation, malondialdehyde (MDA), protein carbonyl (PC), high-sensitive serum C - reactive protein (hs-CRP) and blood counts were determined. The nutritional status was determined by anthropometric and biochemical criteria. Results: HD patients showed low values of hemoglobin and higher values of ferritin, MDA and PC when compared with healthy volunteers. HD subjects with PEW had higher values of PC and hs-PCR as compared to HD patients with normal nutritional status. A multiple logistic regression analysis showed that the independent variables PC (Wald Statistic 4.25, p = 0.039) and hs-CRP (Wald Statistic 4.83, p = 0.028) where related with the patients' nutritional condition. Conclusion: In HD patients with serum ferritin below 500 ng/mL was observed one association of the markers of oxidative stress and inflammation with poor nutritional status independently of serum ferritin, gender and age. ________________________________________________________________________________________________________________ RESUMOIntrodução: Na doença renal crônica, a presença de um estado inflamatório-oxidativo aumentado está bem estabelecida. Objetivo: O objetivo do presente estudo foi avaliar o estado oxidativo e inflamatório e o perfil do ferro em pacientes submetidos à hemodiálise crônica de manutenção, com ferritina menor do que 500 ng/mL, e correlacioná-los com o estado nutricional. Método: Em estudo transversal, em 35 pacientes sob hemodiálise (23 com estado nutricional normal, 12 com desnutrição energético- proteica (DEP) e 35 voluntários sadios foram determinados os índices hematimétricos e as concentrações séricas do ferro, da ferritina e avaliada a saturação de transferrina. O estado oxidativo foi determinado por meio das concentrações séricas do malondialdeído (MDA) e da proteína carbonil (PC). Nos indivíduos sob hemodiálise o estado inflamatório foi avaliado por meio da proteína C reativa ultrassensível determinada no soro (hs-PCR). O estado nutricional foi determinado por critérios antropométricos e bioquímicos. Resultados: Os pacientes da hemodiálise mostraram anemia e um estado oxidativo mais elevado do que os voluntários sadios. Os pacientes hemodialisados com DPE mostraram ferritina e um estado inflamatório- oxidativo mais elevado se comparados aos com boa condição nutricional. Em análise de regressão logística múltipla, os níveis séricos de PC e hs-CRP foram correlacionados com o estado nutricional. PC (Estatística Wald 4.25, p = 0,039), CRP (Estatística Wald 4.83, p = 0,028). Conclusão: Em indivíduos submetidos à hemodiálise, com ferritina menor do que 500 ng/mL. Observou- se uma associação entre os marcadores de estresse oxidativo e inflamatório com o estado nutricional, independentemente da idade, gênero e dos índices do ferro