O gênero e-mail institucional na construção de uma comunidade discursiva sociorretórica

In this study we analyze the institutional e-mail, one of the most produtive genres in digital communications. The definitions of gender and socio-rhetorical discourse community are based on the studies of Swales (2008) and Freedman (1999). The data consist on 125 messages received by a service provider with requests for social activities related to the context of the tasks to be performed. The opening and closing patterns demonstrate the social function of this genre. The results show that the institutionalized talk, even with the presence of linguistic elements of synchronous genres, entails the formation of a socio-rhetorical discourse community, according to the assumptions that characterize it.Neste estudo analisamos o e-mail institucional, um dos gêneros discursivos mais produzidos nas comunicações digitais. As definições de gênero e de comunidade discursiva sociorretórica têm como base os estudos de Swales (2008) e Freedman (1999). Os dados são compostos por 125 mensagens recebidas por uma prestadora de serviços, com solicitações de ações sociais relacionadas ao contexto das tarefas a serem realizadas. Os padrões de abertura e fechamento demostram a função social deste gênero. Os resultados mostram que o discurso institucionalizado, ainda que com a presença de elementos linguísticos dos gêneros textuais síncronos, acarreta a formação de uma comunidade discursiva sociorretórica, de acordo com as premissas que a caracterizam

A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES SOCIOINSTITUCIONAIS A PARTIR DE INTERAÇÕES EM UM FÓRUM DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Este estudo verifica as interações entre uma cursista e uma tutora em um fórum de curso on-line, com o objetivo de analisar a construção de identidades em seus aspectos sociais e institucionais. Foram selecionadas e analisadas nove postagens da cursista e da tutora. As trocas interacionais entre as participantes por meio do discurso escrito são analisadas pela perspectiva dos conceitos teóricos da construção de identidades sociais, construção de identidades institucionais e receptividade. Os estudos mostram que os comportamentos discursivos da cursista e da tutora no fórum podem estar baseados no desejo de construir identidades socioinstitucionais específicas no ambiente on-line. Palavras-chave: Discurso. Interação. Identidade

O exercício físico no combate à Ansiedade e seu efeito no regulador fisiológico BDNF

Introdução: Considera-se que o exercício físico tem grande importância na promoção de uma vida saudável, sendo responsável por atuar na regulação de aspectos neurológicos e endócrinos, além de ajudar na melhora do condicionamento físico, bem-estar, auxílio na saúde mental e transtornos de ansiedade. O biomarcador envolvido é o fator neurotrófico derivado do cérebro (BDNF), marcador atuante em ações antidepressivas. Metodologia: O presente trabalho é uma revisão integrativa, onde o material utilizado para o levantamento das informações foi obtido através de artigos, livros e revistas, desta maneira, os textos tornaram-se fontes para sua realização.  Resultados: Houve a seleção de seis artigos para a exposição dos resultados comparativos com o levantamento das informações sobre indivíduos sedentários e indivíduos que tiveram a transição do estado sedentário para o estado ativo em atividades físicas, onde foram divididos em dois grupos: Alterações fisiológicas significativas (AFS) e Sem alterações fisiológicas significativas (SAF).  Discussão: Houve alterações e considerações diferentes entre os autores, como os quatro estudos que obtiveram uma alteração fisiológica significativa frente aos dois a qual identificaram alterações mas não consideraram como significativas, entretanto, todos apontam o exercício físico como um apoio e uma ação secundária no combate a ansiedade, na melhora do bem-estar e qualidade de vida.  Conclusão: Concluímos que mesmo com a melhora dos níveis do BDNF e das respostas inflamatórias obtidas após as atividades físicas, o exercício físico não é considerado uma via principal para o tratamento dos transtornos psicológicos

ESTUDO EXPERIMENTAL E NUMÉRICO DE CONECTORES DE CISSALHAMENTO DO TIPO STUD BOLD EM VIGAS MISTAS

As estruturas em aço-concreto são extremamente utilizadas na construção civil no Brasil devido às vantagens que são obtidas com o aproveitamento das propriedades desses materiais. Nessas estruturas o perfil de aço trabalha em conjunto com o concreto e a interação entre eles é garantida com o uso de conectores de cisalhamento. Os conectores são elementos metálicos cujas funções são transferir o fluxo de cisalhamento e restringir a separação vertical do conjunto misto. É de grande importância a escolha e o dimensionamento desses elementos uma vez que determinam o grau de interação do aço e do concreto. Com objetivo avaliar a utilização dos conectores de cisalhamento Stud Bolt em vigas mistas aço-concreto foram analisados dados três modelos do ensaio de push-out, sendo, cada modelo composto por um perfil metálico e duas lajes de concreto, seguindo os padrões estabelecidos pelo EUROCODE 4 (2004). Através destes ensaios experimentais, foi possível analisar o efeito de separação das lajes de concreto em relação à viga metálica provocado pelos carregamentos aplicados aos modelos, bem como fazer a modelagem através do Método dos Elementos Finitos- MEF, utilizando o software ANSYS afim de se obter as tensões máximas nos conectores de cisalhamento

Um Framework para Desenvolvimento de Softwares de Suporte ao Ensino para Plataformas Móveis

A educação é uma das áreas que vêm aderindo cada vez mais ao uso da tecnologia como suporte à realização de suas tarefas. Uma forma de acesso aos conteúdos educativos é através do uso de dispositivos móveis, como smartphones e tablets. Este tipo de acesso é denominado de aprendizagem com mobilidade ou mobilelearning (m-learning). O presente trabalho apresenta o FRAmework de Suporte ao Ensino (FRASE) voltado ao desenvolvimento de aplicativos m-learning. Para a validação desse framework, implementou-se um aplicativo abordando conteúdos de Ciências Exatas. O aplicativo foi submetido à avaliação via questionário e os resultados obtidos demonstraram altos índices de aceitação por parte dos usuários em relação aos itens de interface de usuário, aprendizagem, organização e satisfação

Identification and characterization of expressed retrotransposons in the genome of the Paracoccidioides species complex

Background: Species from the Paracoccidioides complex are thermally dimorphic fungi and the causative agents of paracoccidioidomycosis, a deep fungal infection that is the most prevalent systemic mycosis in Latin America and represents the most important cause of death in immunocompetent individuals with systemic mycosis in Brazil. We previously described the identification of eight new families of DNA transposons in Paracoccidioides genomes. in this work, we aimed to identify potentially active retrotransposons in Paracoccidioides genomes.Results: We identified five different retrotransposon families (four LTR-like and one LINE-like element) in the genomes of three Paracoccidioides isolates. Retrotransposons were present in all of the genomes analyzed. P. brasiliensis and P. lutzii species harbored the same retrotransposon lineages but differed in their copy numbers. in the Pb01, Pb03 and Pb18 genomes, the number of LTR retrotransposons was higher than the number of LINE-like elements, and the LINE-like element RtPc5 was transcribed in Paracoccidioides lutzii (Pb01) but could not be detected in P. brasiliensis (Pb03 and Pb18) by semi-quantitative RT-PCR.Conclusion: Five new potentially active retrotransposons have been identified in the genomic assemblies of the Paracoccidioides species complex using a combined computational and experimental approach. the distribution across the two known species, P. brasiliensis and P. lutzii, and phylogenetics analysis indicate that these elements could have been acquired before speciation occurred. the presence of active retrotransposons in the genome may have implications regarding the evolution and genetic diversification of the Paracoccidioides genus.Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG)Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)Univ Fed Minas Gerais, Inst Ciencias Biol, Dept Microbiol, BR-31270901 Belo Horizonte, MG, BrazilUniv Fed Minas Gerais, Inst Ciencias Biol, Programa Posgrad Bioinformat, BR-31270901 Belo Horizonte, MG, BrazilUniversidade Federal de São Paulo, Escola Paulista Med, Dept Microbiol Imunol & Parasitol, BR-04023062 São Paulo, SP, BrazilUniv Brasilia, Inst Ciencias Biol, Lab Biol Mol, BR-70910900 Brasilia, DF, BrazilUniv Fed Goias, Inst Ciencias Biol, Lab Biol Mol, BR-74001970 Goiania, Go, BrazilFIOCRUZ Minas, Ctr Pesquisas Rene Rachou, Grp Informat Biossistemas, BR-30190002 Belo Horizonte, MG, BrazilUniv Fed Minas Gerais, Dept Biol Geral, BR-31270901 Belo Horizonte, MG, BrazilUniversidade Federal de São Paulo, Escola Paulista Med, Dept Microbiol Imunol & Parasitol, BR-04023062 São Paulo, SP, BrazilFAPEMIG: APQ-01661-13CNPq: 301652/2012-0CNPq: 486618/2013-7Web of Scienc