Historia en tiempo presente de la enseñanza e investigación en Ciencias de la Tierra en la Universidad Nacional de Río Negro

El nacimiento de la Geología en la Universidad Nacional de Río Negro es una buena oportunidad para narrar su historia en tiempo presente, dentro del marco del surgimiento de otras universidades argentinas de reciente creación. La creación de una nueva Universidad en el sector norte de la Patagonia es fundamentada académica y científicamente por su fundador en un modelo caracterizado por la injerencia estatal, las acciones de internalización y la supervisión de la generación de conocimientos. La creación de la carrera de Geología se dio mediante la convergencia desde distintos espacios académicos y desde sus inicios se aceptó el desafío de formar profesionales de acuerdo a las premisas pedagógicas modernas que caracterizan al Siglo XXI. Se describen las metodologías empleadas basadas en aprendizaje de fenómenos complementados con la investigación a todos los niveles. La Licenciatura en Geología se inició en 2010, con un plantel docente de edad promedio inferior a los 40 años. En 2016 se crea un instituto de investigación de doble dependencia entre la Universidad Nacional de Río Negro y el CONICET. Sobre esta base se presentan los planes de estudio, la infraestructura actual y los resultados parciales obtenidos

Inovação pedagógica em Geociências através de leitura crítica e argumentação pragma-dialética

This paper is an action research result which emphasizes on the process from academic reading and writing training, targeted to scientists-teachers in Geoscience (Universidad Nacional de Río Negro, Argentina), into transferences to educational practices. The research was focused on questioning the teachers´ approaches about formation, the educational practice and the reflection on critical reading and pragma-dialectic argumentation included in their subjects. The categories were: perspectives in disciplinary and interdisciplinary teaching, critical formation as teaching objective, feedback as a regulation mean of pedagogical practices and teaching evolution by means of their practices. Techniques were focus groups, interviews, and teachers´ practice stories. As a main result, the positive change in scientists-teachers regarding teaching, their incursion on the didactic design with some methodology steps and the reflexive practice stand out.Este artículo es resultado de una investigación acción que releva el proceso desde la capacitación en lectura y escritura académica, destinado a docentes con perfil científico en Geociencias (Universidad Nacional de Río Negro, Argentina), a su transferencia a prácticas educativas. La investigación se centró en indagar el abordaje de los docentes ante la formación, la práctica educativa y la reflexión en relación con la lectura crítica y la argumentación pragmadialéctica puesta en práctica en sus asignaturas. Las categorías fueron: perspectivas en docencia disciplinar e interdisciplinar, formación crítica como objeto de la enseñanza, retroalimentación como medio de regulación de las prácticas pedagógicas y evolución docente a través de las prácticas.  Las técnicas empleadas fueron grupo focal, entrevistas y relatos de prácticas docentes. Como resultados se destacan el cambio positivo en los científicos-docentes ante la enseñanza, su incursión en el diseño didáctico con pautas metodológicas y la práctica reflexiva.Este artigo é o resultado de uma pesquisa-ação que revisa o processo desde a formação em leitura e escrita acadêmica, destinada a professores com perfil científico em Geociências (Universidad Nacional de Río Negro, Argentina), até sua transferência para as práticas educacionais. A pesquisa concentrou-se em investigar a abordagem dos professores frente à formação, à prática educacional e à reflexão em relação a leitura crítica e a argumentação pragma-dialética colocada em prática em suas disciplinas. As categorias foram: perspectivas no ensino disciplinar e interdisciplinar, formação crítica como objeto de ensino, feedback como meio de regulamentação das práticas pedagógicas e evolução do professor através de práticas. As técnicas utilizadas foram grupos focal, entrevistas e relatos de práticas de ensino. Os resultados destacam a mudança positiva dos cientistas-professores frente ao ensino, sua incursão no desenho didático com diretrizes metodológicas e a prática reflexiva

First Jurassic brittlestar from Neuquén Basin, Argentina

Articulated fossil ophiuroids from South America were reported for the Devonian, Cretaceous, Eocene, and Miocene. Here we report the first Jurassic record of an articulated ophiuroid from the Sierra Chacaicó Formation (early Pliensbachian– Sinemurian) in Neuquén Basin, Argentina, and discuss the taphonomic processes that allowed its preservation. The Sierra Chacaicó Formation represents the onset of the Early Jurassic extensive marine transgression in the basin. The basal section comprises shoreface and offshore Gilbert-type delta system, which was affected by hyperpycnal discharges. The middle and upper sections are represented by offshore deposits, affected by storms and eroded by hyperpycnal channel-levee systems. The ophiuroid specimen was found in levels of massive, fine, tuffaceous sandstone beds and covered by coarse sandstone containing a large amount of plant debris and organic matter. It was preserved articulated, with a complete disc and almost complete arms. Based on the microstructure of the spine-bearing lateral arm plates, the ophiuroid is assigned to Sinosura, an extinct genus of the family Ophioleucidae, widespread in the Lower Jurassic deposits of Europe but previously unknown from other parts of the world. The posture of the ophiuroid, with one arm curved distally and extended in one direction and the other four arms symmetrically oriented in the opposite direction, suggests a walking or escape movement frozen in time. This implies that the ophiuroid was buried alive by sediment thick enough to prevent successful escape. The taphonomic and sedimentologic evidence indicates that the fossil material was found in hyperpycnal deposits accumulated in offshore positions, which carried a high concentration of sediment in suspension

New Miocene Decapoda (Thalassinidea; Brachyura) from Tierra del Fuego, Argentina: Paleobiogeographic Implications

A decapod crustacean fauna of Tierra del Fuego, Argentina, is documented from the middle Miocene Carmen Silva Formation and the early? Miocene Cerro Águila Conglomerate of the Cabo Domingo Group. Three new genera and five new species are named: Asthenognathus australensis, new species; Miotymolus quadratus, new genus and species; Mursia fuegiana, new species; Pharkidodes agele, new genus and species; and Tierrapilumnus edseli, new genus and species. Compilation of all described species of decapods from late Oligocene to early Pliocene exposures in 18 general localities in Patagonia, southern Argentina, and Chile documents two paleobiogeographic provinces, Argentine and Chilean. Coupled with evidence from the biogeographic patterns of associated mollusks, the faunas from Tierra del Fuego have been assigned to the Argentine Paleobiogeographic Province. Comparison of the distribution of Miocene decapods with that of extant decapods (Boschi 2000) leads to the conclusion that the thermal separation of South Atlantic and South Pacific water in the Miocene was more pronounced than today, so that there is no evidence of a discrete Magellanic Biogeographic Province characterizing the high southern latitude region during the Miocene.</p

Provincia de La Pampa

Fil: Melchor, Ricardo. Ministerio de Economía. Subsecretaría de Minería. Servicio Geológico Minero Argentino (SEGEMAR); Argentina.Fil: Casadío, Silvio. Ministerio de Economía. Subsecretaría de Minería. Servicio Geológico Minero Argentino (SEGEMAR); Argentina.Fil: Tickyj, Hugo. Ministerio de Economía. Subsecretaría de Minería. Servicio Geológico Minero Argentino (SEGEMAR); Argentina.Fil: Quenardelle, Sonia. Ministerio de Economía. Subsecretaría de Minería. Servicio Geológico Minero Argentino (SEGEMAR); Argentina.Fil: Leanza, Héctor A. Ministerio de Economía. Subsecretaría de Minería. Servicio Geológico Minero Argentino (SEGEMAR); Argentina.La Hoja Geológica 3766-III, La Reforma, está ubicada en el sector centro - occidental de la provincia de La Pampa. La mayor parte de la misma corresponde a la Provincia Geológica Sanrafaelino Pampeana, en tanto la zona más occidental pertenece al borde de la cuenca Neuquina. Está cubierta principalmente por sedimentitas del Cenozoico superior. Las rocas más antiguas están situadas en el valle del río Chadileuvú y corresponden a calizas cristalinas del Paleozoico inferior, que afloran en la zona centro - septentrional de la Hoja. Del Paleozoico superior se reconocen dos unidades sedimentarias: a) arenitas cuarzosas depositadas en un ambiente marino somero o fluvial de la Formación Agua Escondida (¿Carbonífero superior?), y b) areniscas y pelitas continentales con troncos silicificados de la Formación Carapacha del Pérmico. Durante el Pérmico inferior - Triásico superior se desarrolló un ciclo magmático (ciclo magmático Choiyoi) de amplia representación en el área abarcada por la Hoja, que tiene facies extrusivas riolíticas (Formación Choique Mahuida) y andesíticas (Formación El Centinela) e intrusivas, con los granito y granitos porfíricos de la Formación Zúñiga. Durante el Cenozoico se registran rocas sedimentarias marinas del Daniano temprano pertenecientes a la cuenca Neuquina (Formación Roca), sedimentitas lacustres eocenas tempranas con variado material fósil (Formación El Fresco), depósitos continentales mioceno-pliocenos con restos de vertebrados (Formación Gran Salitral) y depósitos aluviales pliocenos (Formación El Sauzal). Los sedimentos neógenos forman parte de la cuña sedimentaria sinorogénica asociada al frente cordillerano. Una colada basáltica pleistocena, que habría tenido su origen en el campo lávico del Payún Matrú, alcanza el ángulo noroccidental del área estudiada (Basalto El Mollar). Los sedimentos modernos cubren la mayor parte de la Hoja, destacándose aquellos de origen eólico y fluvial. También hay sedimentos finos en salitrales y bajos, así como acumulaciones coluviales. La estructura puede ser caracterizada como un conjunto de bloques fallados formados por las unidades litoestratigráficas del Paleozoico al Triásico, los que son cubiertos discordantemente por una secuencia sedimentaria cenozoica de hasta aproximadamente 900 m de potencia. En su conjunto, se han detectado tres etapas de deformación, las que se adjudican a los ciclos Famatiniano (?), Gondwánico y Ándico. El actual régimen tectónico parece ser extensional, de acuerdo con las evidencias aportada por los basaltos de retroarco en la provincia de Mendoza, y la configuración del valle del río Atuel Chadileuvú. El sector occidental está dominado por un relieve mesetiforme (en algunos casos cubierto por coladas basálticas), el que muestra una transición hacia el este al valle fluvial del Chadileuvú, mediante una pendiente suave. Hacia el oriente, los sedimentos con modelado fluvial son reemplazados por acumulaciones eólicas. Aproximadamente el tercio meridional de la Hoja está formado por mesetas y depósitos atribuidos a un abanico aluvial originado hacia el oeste. Las principales manifestaciones de interés económico son sales evaporíticas (halita, yeso y sulfato de magnesio), calizas cristalinas con escasas impurezas y arcillas