A utopia da linguagem em A Caverna, de José Saramago

Este artigo tenciona discutir a literatura como linguagem utópica a partir do romance A Caverna, de José Saramago. Partimos do conceito de utopia como não-lugar, ou seja, fora da existência e fruto do imaginário. Nesse sentido, podemos arriscar em dizer que toda utopia é ficcional. O homem necessita de utopias porque sofre da falta permanente do espaço outro – utópico – e busca suprir essa falta do espaço impossível no trabalho do imaginário, que se realiza em grau máximo na práxis literária. Vale lembrar que criar é dar existência a algo. Por isso, a utopia se vê realizada no espaço ficcional, visto não mais como representação, mas como presença. Ao abordar o ato de criar como fundador de uma nova possibilidade de existência, o romance sugere a concepção do literário como projeto utópico da linguagem que não se vale da representação do espaço / objeto outro, mas da própria palavra reveladora da dimensão do impossível lugar

Avaliação educacional: concepções e reflexões do processo ensino-aprendizagem

The thesis, with title “The merit of children’s education: concepts and reflections of the process of teaching and learning”, was developed based on classes of Learning Evaluation and the experiences enrolled in the internship of Teaching Science in the Pedagogy undergraduate course. The main goal is to present concepts of educational evaluation and the learning process in the children’s education. In addition, it reflect about the pedagogic process of teaching and learning. The study is a review of literature (GIL, 1996), based on reading, analysis and interpretation of works (Such as books and academic papers). The theoretical framework is based on HOFFMANN (2006), LUCKESI (1999), on the documents of National Syllabus for Children’s Education – RCNEI (1998) and National Curricular Guidelines for Children’s Education – DCNEI (1998). The studies, in which the children’s education evaluation is based on, show that it is not conclusive that the idea of a process of teaching and learning is determinant to cognitive development of the subject (student) and, therefore, more research is necessary on the issue.O Trabalho de Conclusão de Curso - TCC, intitulado “Avaliação educacional: concepções e reflexões do processo ensino-aprendizagem”, surgiu através das aulas da disciplina de Avaliação da Aprendizagem e das experiências vivenciadas, através dos Estágio Supervisionados do Curso de Pedagogia. Visa apresentar as concepções de avaliação educacional e refletir sobre essa ação pedagógica no processo ensino e aprendizagem da Educação Infantil. O estudo é do tipo bibliográfico (GIL, 1996), baseado em leituras, análises e interpretações de textos (livros e artigos acadêmicos e científicos). A base teórica se fundamenta em Hoffmann (2006), Luckesi (1999), e nos documentos Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - RCNEI (1998), e Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – DCNEI (1998), que confiabilizam o assunto em pauta. Os estudos e as leituras que fundamentam a avaliação na Educação Infantil, mostram que ainda não é conclusiva a ideia de que o processo de ensino e aprendizagem integra e determina o desenvolvimento cognitivo do sujeito (aluno) e de que estudos e pesquisas ainda são necessárias para se efetivar uma avaliação mais justa e includente

UTILIZAÇÃO DE APLICATIVO MÓVEL COMO ESTRATÉGIA DE CONTINUIDADE DE TRATAMENTO DE DESVIO FONOLÓGICO EM AMBIENTE DOMICILIAR

The study aimed to evaluate the applicability of a mobile application (App) to be used in the treatment process of Phonological Disorder (PD) in school-age children. For this, in the screening, the imitation test and an illustrative image of the ABFW protocol were used, then speech data were collected through the naming of figures with the ABFW phonology test and spontaneous speech to identify the process. A comparative analysis of the phonetic inventory was performed before and after the intervention period. The results show that the prevalence of SCD in schools 1 and 2 was, respectively, 11.5% and 9.4%. There was a concentration of PD in children in the 1st, 2nd and 3rd school years. Of the twenty volunteers who completed the survey, 40% automated the worked phoneme, 45% acquired it in  a non-systematic way and 15% did not acquire it. It is concluded that the educational application is a useful tool in speech therapy for children with PD and proved to be an aid tool in the process of automating the installed phoneme.El estudio tuvo como objetivo evaluar la aplicabilidad de una aplicación móvil (App) para ser utilizada en el proceso de tratamiento del Trastorno Fonológico (TP) en niños en edad escolar. Para ello, en el cribado se utilizó el test de imitación y una imagen ilustrativa del protocolo ABFW, luego se recogieron datos del habla a través de la denominación de imágenes con el test de fonología ABFW y habla espontánea para identificar el proceso. Se realizó un análisis comparativo del inventario fonético antes y después del período de intervención. Los resultados muestran que la prevalencia de TP en las escuelas 1 y 2 fue, respectivamente, de 11,5% y 9,4%. Hubo una concentración de TP en niños de 1°, 2° y 3° año escolar. De los veinte voluntarios que completaron la encuesta, el 40% automatizó el fonema trabajado, el 45% lo adquirió de forma asistemática y el 15% no lo adquirió. Se concluye que la aplicación educativa es una herramienta útil en la logopedia de niños con EP y demostró ser una herramienta de ayuda en el proceso de automatización del fonema instalado.O estudo objetivou avaliar a aplicabilidade de um aplicativo móvel (App) para ser utilizado no processo de tratamento do Desvio Fonológico (DF) em crianças em idade escolar. Para isso, na triagem, foi utilizado o teste de imitação e uma imagem ilustrativa do protocolo ABFW, em seguida foram coletados os dados de fala por meio da nomeação de figuras com o teste de fonologia ABFW e fala espontânea para identificação do processo. Foi realizada uma análise comparativa do inventário fonético antes e após o período de intervenção. Os resultados mostram que a prevalência de DF nas escolas 1 e 2 foi, respectivamente, 11,5% e 9,4%. Houve concentração de DP em crianças do 1º, 2º e 3º anos escolares. Dos vinte voluntários que completaram a pesquisa, 40% automatizaram o fonema trabalhado, 45% o adquiriram de forma não sistemática e 15% não o adquiriram. Conclui-se que o aplicativo educacional é uma ferramenta útil na terapia fonoaudiológica de crianças com DP e mostrou-se uma ferramenta de auxílio no processo de automatização do fonema instalado

BIOECONOMIA: A PROMESSA DE UM POSSÍVEL DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO E SUSTENTÁVEL NA AMAZÔNIA

O presente estudo objetiva a análise sobre a viabilidade de o Estado brasileiro garantir políticas de desenvolvimento da Amazônia através de um modelo econômico, aqui sintetizado sob o conceito de bioeconomia, que alie inovação tecnológica, sustentabilidade ambiental e respeito às populações tradicionais, com vistas à preservação da cultura e promoção da inclusão social. Foi utilizada pesquisa bibliográfica, em especial, as vertentes econômicas do nacionalismo, a fim de subsidiar a construção de projetos políticos de bioeconomia como forma de desenvolvimento sustentável na região, valendo-se não somente de inovações tecnológicas, mas da valorização do conhecimento dos povos amazônicos, destacando o papel da governança nesse processo. Esse paradigma de desenvolvimento econômico é capaz de nortear as políticas nacionais, bem como as dos demais países que integram a Amazônia, no cumprimento das metas e acordos ambientais internacionais e ainda subsidiar novos modelos em contraposição aos métodos imperialistas constantemente aplicados na Amazônia

Triagem fitoquímica e avaliação da atividade fitotóxica do fruto maduro de Solanum lycocarpum (Solanaceae)

The Solanum lycocarpum species, belonging to the Solanaceae family, is popularly known as the wolf fruit and is used in folk medicine for the treatment of obesity, diabetes, and cholesterol reduction. Thus, the aim of this study was to perform phytochemical screening of the ethanol extract from the ripe fruit of S. lycocarpum to verify the presence of the main groups of secondary metabolites and to evaluate the phytotoxic effect on Lactuca sativa (lettuce) and Allium cepa (onion) seeds. The fruits of S. lycocarpum were collected, crushed and percolated with anhydrous ethanol and the solvent was dried in a rotatory evaporator to obtain the ethanol extract. In the phytotoxicity evaluation, the results showed that the ethanol extract was able to completely inhibit the growth of hypocotyl and radicle of L. sativa (lettuce) seeds in all concentrations tested. In A. cepa (onion) seeds, a concentration of 500 μg per plate was able to inhibit the growth of the hypocotyl and radicle by 100%. The metabolites detected in the extract were alkaloids, coumarins, flavonoids, and condensed tannins. The phytotoxic activity can be correlated to the presence of these compounds.A espécie Solanum lycocarpum, pertencente à família Solanaceae, é conhecida popularmente como lobeira ou fruto do lobo e utilizada na medicina popular para o tratamento da obesidade, do diabetes e na redução do colesterol. Desta forma, o objetivo deste estudo foi realizar a triagem fitoquímica do extrato etanólico do fruto maduro de S. lycocarpum para verificar a presença dos principais grupos de metabólitos secundários e avaliar o efeito fitotóxico sobre sementes de Lactuca sativa (alface) e de Allium cepa (cebola). Os frutos de S. lycocarpum foram coletados, triturados e extraídos por percolação com etanol anidro e, o solvente foi secado em evaporador rotatório, obtendo-se o extrato etanólico. Na avaliação da fitotoxicidade, os resultados demonstraram que o extrato etanólico foi capaz de inibir completamente o crescimento do hipocótilo e da radícula de sementes de L. sativa (alface), em todas as concentrações testadas. Nas sementes de A. cepa (cebola), a concentração de 500 μg por placa foi capaz de inibir em 100% o crescimento do hipocótilo e da radícula. Os metabólitos detectados no extrato foram alcaloides, cumarinas, flavonoides e taninos condensados. A atividade fitotóxica pode ser correlacionada à presença desses compostos

Acessibilidade comunicacional no enfrentamento á COVID-19

This work aims to raise a reflection about the care and rights for access to information for people with visual impairments in coping with the coronavirus pandemic. These people are prone to be infected by the virus, due to greater tactile use, this vulnerability can be reduced by health services by providing information in accessible formats to guide these people in prevention. In Brazil, visual impairment was the one that most affected, approximately 35 million people reported having difficulty seeing, which means that these people will be more susceptible to contamination if they are not guided.Este trabalho tem como objetivo suscitar uma reflexão acerca dos cuidados e direitos para o acesso à informação para as pessoas com deficiência visualno enfretamento da pandemia do Coronavírus. Essas pessoassão propensas a serem infectadas pelo vírus, devido maior utilização tátil, esta vulnerabilidade pode ser reduzida pelos serviços de saúde ao disponibilizar informação em formatos acessíveis para orientar essas pessoas na prevenção. No Brasil, a deficiência visual foi a que mais incidiu, aproximadamente 35 milhões de pessoas declararam ter dificuldade para enxergar, o que significa que estas pessoas estarão mais suscetíveis a contaminação se não forem orientadas

O cuidado à saúde da pessoa com deficiência e o Coronavírus

The present work brings a brief discussion about the health of people with disabilities in the context of Coronavírus. Considering the lack of studies in the literature that deal with this theme, we will approach the theoretical, conceptual and legislation aspects demanded by the mentioned discussion. The aim of this paper is to discuss the health care of people with disabilities during the coronavirus pandemic, based on the guarantee of health rights, established in the 1988 Federal Constitution and reaffirmed by the Brazilian Inclusion Law. In this sense, we conducted a bibliographic study followed by a reflectiveanalysis.O presente trabalho traz uma breve discussão sobre a saúde da pessoa com deficiência no contexto do Coronavírus. Considerando a carência de estudos na literatura que tratem desta temática, abordaremos sobre os aspectos teóricos, conceituais e de legislações demandadas pela referida discussão. O objetivo deste trabalho é fazer uma discussão sobre o cuidado à saúde das pessoas com deficiência durante a pandemia do Coronavírus, a partir da garantia de direitos à saúde, estabelecidos na Constituição Federal de 1988 e reafirmados pela Lei Brasileira de Inclusão. Neste sentido, realizamos um estudo bibliográfico seguido de uma análise reflexiva

DIAGNÓSTICO CITOLÓGICO DE TUMOR VENÉREO TRANSMISSÍVEL-RELATO DE CASO

O tumor venéreo transmissível (TVT) é uma neoplasia contagiosa que acomete cães, sem predileção por raça ou sexo. A neoplasia pode apresentar-se de forma única ou múltipla, localizando-se, preferencialmente, na mucosa da genitália externa, das narinas, da boca e dos olhos ou na pele. Quando a neoplasia desenvolve-se nestas estruturas, limita-se a elas. Apresenta-se como uma estrutura semelhante à couve-flor, pedunculado, nodular, papilar ou multilobado, de consistência firme, friável e hemorrágico. O exame citológico é um exame complementar, simples, rápido, pouco doloroso, minimamente invasivo e de baixo custo para o diagnóstico de lesões neoplásicas. Este trabalho tem objetivo de relatar o caso de uma fêmea, canina, não castrada, errante de aproximadamente 2 anos, com histórico de sangramento vaginal sanguinolento há um ano. Ao exame físico os parâmetros analisados estavam dentro do fisiológico para a espécie, porém, ao se avaliar a região intravaginal foi constatada uma massa nodular, hemorrágica. A partir deste achado a suspeita foi de TVT, para o diagnóstico definitivo foi realizado o exame citológico da mucosa vaginal, ao qual foram observadas numerosas células grandes, redondas e bordos citoplasmáticos bem delimitados, tendo como diagnóstico TVT. O exame citológico é um aliado do clínico pois tem pouco custo e de fácil execussão, sendo eficaz em vários diagnósticos no dia a dia da clínica de pequenos animais, auxiliando na escolha do tratamento mais adequado para cada afecção

UNOESC PELA POSSE RESPONSÁVEL DE ANIMAIS EM ESCOLAS

É desejável que a evolução da população envolvendo mudanças de comportamento aconteça de forma geral, atingindo também a questão dos animais domésticos. Dessa forma importante faz-se a adoção de condutas que atendam as necessidades dos animais, bem como que auxiliem na prevenção e controle de zoonoses. O objetivo desse projeto é desenvolver atividades de extensão junto às escolas da região, com o propósito de auxiliar na formação dos cidadãos, principalmente no que concerne a posse responsável de animais e prevenção de zoonoses, bem como inserir os acadêmicos do curso de Medicina Veterinária nessas atividades. Além disso, atuando no campo da educação, desenvolver atividades complementares de ensino com crianças e adolescentes da região; enfocar a questão da conscientização da importância do controle reprodutivo e necessidades dos animais de estimação, prevenção de zoonoses e bem estar. É imprescindível que a Universidade esteja inserida nos diversos contextos de nossa sociedade, colaborando com a melhoria da saúde pública, da condição dos animais de estimação, levando o conhecimento e aplicando-o junto à comunidade, assim como levando os acadêmicos a desenvolverem essas atividades práticas, agregando valor ao processo de ensino-aprendizado. Sendo assim, o presente projeto colabora com a formação dos futuros cidadãos da região, complementando as atividades curriculares.Palavras-chave: Bem estar animal. Zoonoses. Educação continuada