Analogías de redes eléctricas como herramienta educativa para el estudio de diversos fenómenos físicos

La resolución de problemas correspondientes a fenómenos físicos regidos por ecuaciones diferenciales en derivadas parciales, lineales o no, implica un conocimiento profundo de cálculo analítico o numérico por lo que, en general, estos problemas no se encuentran al alcance de los alumnos de facultades de ciencias o escuelas de ingeniería, desconocedores en su fase de formación de estas modernas y complejas técnicas matemáticas.A pesar de ello, es posible, en muchos casos, abordar la resolución de los mismos recurriendo al empleo de analogías y resolviendo los modelos formalmente equivalentes (es decir, regidos por el mismo conjunto de ecuaciones) mediante programas de ordenador adecuados a tal fin. Este es el caso de las analogías eléctricas ya que, una vez elaborado el modelo en red, se dispone de programas de resolución de circuitos de fácil manejo

Orientaciones metodológicas : la titulación de farmacia y las tecnologías de la infomación y las comunicaciones en el espacio europeo de enseñanza superior

Entre las orientaciones metodológicas de las administraciones educativas para el desarrollo de las programaciones docentes de la titulación de Licenciado en Farmacia, centramos nuestra atención en el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), intentado determinar su estatus actual dentro del área de conocimiento farmacéutico, en cuanto a su nivel de desarrollo y utilización por parte de los docentes y el alumnado. Para ello, realizamos un análisis del uso de estas tecnologías entre estos dos grupos dentro de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Granada. Además, realizamos una discusión sobre lo que debe ser su futura evolución y expansión como herramienta del proceso de enseñanza/aprendizaje dentro del Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES)

Programa simulador de las prácticas de Tecnología Farmacéutica del departamento de Farmacia y Tecnología Farmacéutica de la Universidad de Granada

Diseño de un programa Visual C++ que permita satisfacer las necesidades docentes de las prácticas de la asignatura Tecnología Farmacéutica General de la licenciatura en Farmacia de la Universidad de Granada. De esta manera, el alumno podrá asimilar mejor los contenidos aprendidos en las clases de teoría de la asignatura. Este programa, mediante un agradable entorno de comunicación con el usuario, permitirá el acceso (previo al trabajo práctico en el aula de laboratorio) a las partes de estas prácticas que precisan de un refuerzo educativo, permitiendo su simulación, la realización de cálculos o el desarrollo de otras actividades propuestas. Estas operaciones se complementan en poco tiempo, presentándose en forma gráfica los resultados. La interfaz de comunicación con el usuario será muy atractiva y contendrá la ayuda necesaria para manipular el programa con facilidad. El usuario podrá observar de inmediato la influencia de los múltiples parámetros en la solución y profundizar en la comprensión de cada una de las prácticas propuestas

Pooling/bootstrap-based GWAS (pbGWAS) identifies new loci modifying the age of onset in PSEN1 p.Glu280Ala Alzheimer\u27s disease

The literature on GWAS (genome-wide association studies) data suggests that very large sample sizes (for example, 50,000 cases and 50,000 controls) may be required to detect significant associations of genomic regions for complex disorders such as Alzheimer\u27s disease (AD). Because of the challenges of obtaining such large cohorts, we describe here a novel sequential strategy that combines pooling of DNA and bootstrapping (pbGWAS) in order to significantly increase the statistical power and exponentially reduce expenses. We applied this method to a very homogeneous sample of patients belonging to a unique and clinically well-characterized multigenerational pedigree with one of the most severe forms of early onset AD, carrying the PSEN1 p.Glu280Ala mutation (often referred to as E280A mutation), which originated as a consequence of a founder effect. In this cohort, we identified novel loci genome-wide significantly associated as modifiers of the age of onset of AD (CD44, rs187116, P=1.29 _ 10?12; NPHP1, rs10173717, P=1.74 _ 10?12; CADPS2, rs3757536, P=1.54 _ 10?10; GREM2, rs12129547, P=1.69 _ 10?13, among others) as well as other loci known to be associated with AD. Regions identified by pbGWAS were confirmed by subsequent individual genotyping. The pbGWAS methodology and the genes it targeted could provide important insights in determining the genetic causes of AD and other complex conditions

Using global team science to identify genetic parkinson's disease worldwide.

No abstract available

Brain clocks capture diversity and disparities in aging and dementia across geographically diverse populations

Peer reviewe