Estrategias persuasivas en redes sociales y su influencia en el comportamiento del consumidor de la empresa Ítaca– Piura 2021

La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la influencia de las estrategias persuasivas en redes sociales en el comportamiento del consumidor de la empresa Ítaca. Fue una investigación de tipo aplicada; con un diseño no experimental, transeccional; correlacional causal y un enfoque cuantitativo. La técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta y su instrumento el cuestionario. Así mismo la muestra estuvo conformada por 203 consumidores, los cuales fueron seleccionados mediante el muestreo probabilístico-aleatorio simple. Los resultados determinaron que, de los cuatro tipos de estrategias persuasivas investigadas, las estrategias persuasivas de publicidad reactiva y de publicidad accional mediata, tuvieron influencia con la variable dependiente: comportamiento del consumidor. Mientras que las estrategias de publicidad atencional y perceptiva junto con las estrategias de publicidad planificada accional lejana, no evidenciaron influencia. Es así como se logró determinar de manera general la influencia de las estrategias persuasivas respecto a la variable dependiente de la investigación

Narrativa sexo-genérica en la campaña "Bájale al Acoso" en la ciudad de Quito.

El trabajo muestra el problema social que se vive diariamente en los espacios públicos, en especial en el transporte metropolitano de la ciudad de Quito, que es en donde se presenta periódicamente la violencia de género en acciones como el acoso físico y psicológico. La campaña “Bájale al Acoso” es una de las principales estrategias en el Distrito Metropolitano de Quito que busca concientizar y cambiar esta situación debido a la alta demanda de acoso en el transporte, implementando una plataforma de mensajería para denunciar este tipo de violencia con su mensaje principal etiqueta hashtag #Bajalealacoso. Además de ello, los usos de elementos comunicacionales son importantes para dar a conocer de qué trata la campaña y para qué está hecha. Su comienzo es desde el año 2017 hasta la actualidad, en el presente trabajo se realiza varios análisis comunicacionales para establecer una mayor información de la campaña y además conocer el discurso de la Alcaldía de ese entonces. De igual manera con las entrevistas realizadas a integrantes del colectivo Vivas nos Queremos se pudo conocer, desde su experiencia, la eficiencia y dificultades de la campaña, que afectan a la mayoría de las mujeres y donde aún no se logra erradicar este problema social.The work carried out shows the social problem that is experienced daily in the public spaces of the city of Quito and the metropolitan transport is where gender violence occurs repeatedly in actions such as physical and psychological harassment. The Lower Harassment campaign is one of the main strategies in the metropolitan district that seeks to raise awareness and change this situation due to the high demand for harassment in transportation, its main message is the hashtag #Bajalealacoso, implementing a messaging platform to report this type of violence. In addition, the use of communicational elements is important to make known what the campaign is about and what it is made for, carried out from 2017 to the present. In the present work, several communicational analyzes were carried out to establish more information on the campaign and also know the speech of the Mayor's Office at that time. In the same way, with the interviews carried out with members of the Vivas nos Queremos collective, it was possible to know from their experience the efficiency and difficulties of the campaign, which affect the majority of women and where this social problem has not yet been eradicated

Contando y cantando mis matemáticas van mejorando

El propósito de esta investigación es enfocarse en comprender y aplicar las matemáticas desde una perspectiva lúdica y pedagógica en niños y niñas de 6 a 8 años del Colegio Trinidad Camacho Pinzón en el primer grado. Para por medio de este mejorar el desempeño de las futuras docentes en su práctica pedagógica para garantizar un proceso de enseñanza-aprendizaje donde prevalezca la formación integral, la innovación y los aprendizajes significativos adecuados en el razonamiento matemático de los estudiantes con los que se trabaje. Este trabajo de investigación sobre razonamiento matemático comenzó en agosto de 2023, centrándose en la educación y pedagogía matemática, promoviendo el aprendizaje, la comprensión y el desarrollo del mismo, y concluyendo en noviembre del mismo año. Una vez realizada la investigación matemática en los niños y niñas del colegio Trinidad Camacho Pinzón, se logra obtener la información necesaria, el aprendizaje esperado y confirmar la factibilidad del proceso. Los menores que participaron en la actividad enriquecieron sus conocimientos y obtuvieron claridad en cada clase dictada por la docente en formación. Siempre se enfocó en que su aprendizaje fuera óptimo para su edad y desarrollo, y acorde a sus necesidades, utilizando actividades lúdicas y juegos de interacción, entre otros.This research focuses on understanding and applying mathematics from a playful and pedagogical perspective with a purpose and boys and girls aged 6 to 8 years from the Trinidad Camacho Pinzón School in the first grade. To, through this, improve the performance of future teachers in their pedagogical practice to guarantee a teaching-learning process where comprehensive training, innovation and appropriate significant learning prevail in the mathematical reasoning of the students with whom they work. This research work on mathematical reasoning began in August 2023, focusing on mathematical education and pedagogy, promoting learning, understanding and development, and concluding in November of the same year. Once the mathematical research has been carried out on the boys and girls of the Trinidad Camacho Pinzón school, it is possible to obtain the necessary information, the expected learning and confirm the feasibility of the process. The minors who participated in the activity enriched their knowledge and gained clarity in each class taught by the teacher in training. He always focused on ensuring that their learning was optimal for their age and development, and according to their needs, using recreational activities and interaction games, among others

El alcance de la garantía del habeas corpus en el Ecuador

Habeas Corpus is a constitutional-jurisdictional guarantee, which seeks the protection of the right to freedom from illegal, arbitrary, or illegitimate detentions, however, it connotes an evolution on the protected rights, therefore, it transcended those related and generally covers freedom, life and physical integrity. This mechanism is recognized nationally and internationally, and its application is peculiar, because it is divided into several types that are the subject of study, where the moment of presentation, the scope of caution, or the purpose sought with its application is relevant. interposition, in addition to having rules in relation to the rest of the guarantees. For the study of this investigation, a qualitative methodology was used, by virtue of the bibliographic, documentary search, applying the historical methods -logical and inductive-deductive that are oriented to identify the responsibility of the State in respect of the rights it protects. Therefore, the present investigative work, has as a general objective, to analyze the application, variants and the protectionist scope of Habeas Corpus in Ecuador, in order to determine if it is correctly addressed according to the purposes it pursues.El Hábeas Corpus es una garantía constitucional - jurisdiccional, que busca el amparo de manera originaria del derecho a la libertad frente a detenciones ilegales, arbitrarias o ilegítimas, sin embargo, se connota una evolución sobre los derechos tutelados, por tanto, trascendió a aquellos conexos y de manera generalizada cubre a la libertad, la vida e integridad física. Este mecanismo está reconocido a nivel nacional e internacional y su aplicación es peculiar, por cuánto está dividida en varios tipos que son motivo de estudio, donde es de relevancia el momento de presentación, el ámbito de cautela, o el fin que se busca con su interposición, a más de contar con reglas particulares en relación con el resto de las garantías. Para el estudio de esta investigación se empleó una metodología cualitativa, en virtud, de la búsqueda bibliográfica, documental, aplicando los métodos históricos –lógico e inductivo-deductivo que se encuentran orientados a identificar la responsabilidad del Estado al respecto de los derechos que tutela. Por tanto, el presente trabajo investigativo, tiene como objetivo general, analizar la aplicación, variantes y el alcance proteccionista del Hábeas Corpus en el Ecuador, a fin de determinar si se encuentra correctamente direccionado acorde a los fines que persigue

Collaboration for the Internationalization of Research and Development: Opportunities for Colombia in the Post-Pandemic Term

Within the new world scenario, the internationalization of science, technology and innovation represents a fast track for the development of nations and the solution of the global challenges posed by the 2030 Agenda. The above reflects on the importance of science and technology as determining factors to promote sustainable development and especially to overcome any scenario of health and economic crisis generated by the Covid-19 pandemic, which has promoted the creation of programs that are in favor of investment in human resources and infrastructure to strengthen local capacities, long-term financing for the development of scientific and technological projects, as well as the implementation of new mechanisms that favor the institutionalization of science, technology and innovation policies

Overdensity of VVV galaxies behind the Galactic bulge

We studied a region of 1.636 square degrees corresponding to the VVV tile $b204$. Using SExtractor, we analysed photometric data generating a catalogue of extended sources in this area. In order to confirm these sources as galaxy candidates we visually inspected RGB images looking for typical galaxy features. Using 2MASX and GCMW catalogued sources we tested completeness and contamination of our catalogue and define suitable colour cuts to select galaxies. We also compared the observational results with those obtained from two semi-analytical models on Dark Matter simulations. One galaxy catalogue was constructed with the SAG semi-analytic model of galaxy formation, and the other one was constructed with the L-Galaxies semi-analytic model.By adopting CLASS-STAR$0.7$ arcsec and specific colour cuts (J-Ks$>$0.97, J-H$>$0 and H-Ks$>$0) we generated an automatic catalogue of extended sources. After visual inspection we identified 624 sources with 10$<$Ks$<$17 as galaxy candidates. The contamination of the automatic catalogue is 28% when considering visually confirmed galaxies as reliable objects. The estimated completeness is 87% up to magnitude Ks=13.5. We analysed the spatial distribution of galaxy candidates, finding a high concentration of galaxies in a small region of 15 arcmin radius. This region has three times higher density than similar areas in the tile. We compared the number of galaxies in this small area with the mean density values obtained from a suitable sample of galaxies from semi-analytic models finding that our results are consistent with an overdensity region. Using VVV near-infrared data and mock catalogues we detect new extragalactic sources that have not been identified by other catalogues. We demonstrate the potentiality of the VVV survey studying a large number of galaxy candidates and extragalactic structures obscured by the Milky Way

Análisis de la competitividad del sector arrocero en el departamento del Tolima 2012-2016: un espacio para identificar las debilidades del sector y presentar recomendaciones.

El objetivo principal de esta investigación, es determinar cómo se encuentra la competitividad del sector arrocero en el departamento del Tolima entre el periodo de 2012-2016, mostrando las debilidades y mostrando recomendaciones para el sector

Dificultades que predominan en el proceso enseñanza- aprendizaje de inglés como lengua extranjera.

El objetivo de esta investigación fue identificar las dificultades que predominan en la enseñanza-aprendizaje de inglés como Lengua Extranjera en los estudiantes del nivel B1. La muestra estuvo conformada por 50 estudiantes pertenecientes a la Carrera de Electrónica. El estudio fue descriptivo ya que los resultados fueron descritos, analizados e interpretados de acuerdo a los datos obtenidos de las encuestas. El cuestionario estuvo dividido en dos secciones: en la primera sección se presentaron 15 preguntas dicotómicas, donde los estudiantes debieron elegir entre Si o No; la segunda sección presento 15 ítems los cuales fueron analizados considerando una escala numérica del 1 al 10. Por otra parte, este fue un estudio de campo; ya que, los datos fueron recolectados directamente de la población estudiada y el lugar donde ocurrieron los hechos. Los investigadores no manipularon ni controlaron las variables: las dificultades de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes. Después de que lo datos fueron tabulados y analizados, se pudo concluir que las dificultades relacionadas al ámbito académico fueron: el número de horas y los horarios asignados para las clases de inglés; que los contenidos planificados no se apegan estrictamente a las necesidades de los estudiantes; y que la falta de motivación por parte de los profesores no permite que los estudiantes puedan mantener la atención durante las clases. En lo que respecta a las dificultades emocionales, los estudiantes identificaron tres como las más comunes: el nerviosismo, la inseguridad y la frustración. Por lo que se recomienda que todos los entes involucrados se responsabilicen y participen activamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés y de ese modo podamos asegurar una educación de calidad para romper con estos problemas que afectan en las aulas de inglés

Títere en la modalidad virtual: Recurso didáctico interactivo para nivel inicial

Introduction. Virtual education is an inescapable reality today. After the effects of the global pandemic, many sectors have been affected, including early childhood education. Undoubtedly, teachers have had to adapt methodologies, strategies and resources to be able to reach students and continue with schooling from home. Objective: Analyze puppets as an interactive teaching resource that helps in the virtual modality for the classroom learning process at the early childhood level. Methodology: The methodology used was based on critical theory with an emergent design, qualitative approach and a descriptive and explanatory scope. The established objectives were achieved using interview and observation techniques with their respective instruments. Results. Among the most relevant results obtained when analyzing the information gathered, it is argued that puppets are used to create a relationship of trust within the virtual classroom in the present educational context; at present the need to improve the learning environment and turn it into a work-play space, despite its virtuality, is clear. Conclusion. After analyzing the information collected, it was concluded that the puppet is an interactive didactic resource which, among its multiple objectives, enhances interpersonal relationships from a suitable environment. As a resource, puppets offer countless advantages in the learning process such as concentration, stimulation of the imagination, development of social and communication skills, the opportunity for expression, development of spontaneity, and reflection.Introducción. La educación virtual es una realidad inevitable en la actualidad tras los efectos de la pandemia a nivel mundial. Muchos sectores se han visto afectados entre ellos la educación infantil, sin duda alguna los docentes han tenido que adaptar metodologías, estrategias y recursos para poder llegar hacia los estudiantes y continuar con la escolaridad desde casa. Objetivo: Analizar al títere como un recurso didáctico interactivo que ayuda en la modalidad virtual para el proceso de aprendizaje en el Nivel Inicial. Metodología: La metodología que se empleó se basó en la teoría crítica, con diseño emergente, de enfoque cualitativo, de alcance descriptivo y explicativo con el que se cumplieron con los objetivos planteados al usar las técnicas entrevista y observación con sus respectivos instrumentos. Resultados. Entre los resultados más relevantes que se obtuvieron al analizar la información obtenida, se argumenta que los títeres son usados para crear una relación de confianza dentro de la sala virtual en el presente contexto educativo; hoy en día se ha visto la necesidad de mejorar el ambiente de aprendizaje y convertirlo en un espacio de juego trabajo a pesar de la virtualidad. Conclusión. Tras el análisis de la información recolectada, se arribó a la conclusión de que el títere, es un recurso didáctico interactivo, que entre sus múltiples objetivos potencia las relaciones interpersonales desde un ambiente adecuado. Como recurso el títere, ofrece un sinnúmero de ventajas en el proceso de aprendizaje, como son la concentración, estimulación de la imaginación, desarrollo de habilidades sociales y comunicativas, la oportunidad de expresión, desarrollo de la espontaneidad y la reflexió

Sex-dependent role of CD300f immune receptor in generalized anxiety disorder.

Generalized Anxiety Disorder (GAD) presents a high prevalence in the population, leading to distress and disability. Immune system alterations have been associated with anxiety-related behaviors in rodents and GAD patients. CD300f immune receptors are highly expressed in microglia and participate not only in the modulation of immune responses but also in pruning and reshaping synapses. It was recently demonstrated that CD300f might be influential in the pathogenesis of depression in a sex-dependent manner. Here, we evaluated the role of CD300f immune receptor in anxiety, using CD300f knockout mice (CD300f-/-) and patients with GAD. We observed that male CD300f-/- mice had numerous behavioral changes associated with a low-anxiety phenotype, including increased open field central locomotion and rearing behaviors, more exploration in the open arms of the elevated plus-maze test, and decreased latency to eat in the novelty suppressed feeding test. In a cross-sectional population-based study, including 1111 subjects, we evaluated a common single-nucleotide polymorphism rs2034310 (C/T) in the cytoplasmatic tail of CD300f gene in individuals with GAD. Notably, we observed that the T allele of the rs2034310 polymorphism conferred protection against GAD in men, even after adjusting for confounding variables. Overall, our data demonstrate that CD300f immune receptors are involved in the modulation of pathological anxiety behaviors in a sex-dependent manner. The biological basis of these sex differences is still poorly understood, but it may provide significant clues regarding the neuropathophysiological mechanisms of GAD and can pave the way for future specific pharmacological interventions