"Huellas Verdes" una alternativa de cambio, hacia el conocimiento de la biodiversidad local de la vereda Piedecuesta formando jóvenes líderes del ambiente institución educativa Normal Superior Fabio Lozano Torrijos

82 Páginas“Huellas Verdes” Una alternativa de cambio; hacia el conocimiento de la biodiversidad local de la Vereda Piedecuesta formando jóvenes líderes del Ambiente en la I. E. Normal Superior Fabio Lozano Torrijos; es resultado parcial del trabajo liderado desde el Proyecto Construcción conceptual en el aula de clases dentro del proyecto Aula Viva del programa de Licenciatura para la Educación Básica en Ciencias Naturales de la Universidad del Tolima. La investigación es un aporte a la construcción conceptual en la escuela, a través de la realización de las estrategias pedagógicas y didácticas, se construyen los conceptos de manera colaborativa o individual. Este trabajo busca dar respuesta a: ¿Cómo fortalecer en el aula la construcción del concepto de biodiversidad local de la Vereda Piedecuesta del Municipio de Falan con estudiantes de los Grados 6° a 9° de la I. E. Normal Superior Fabio Lozano Torrijos? Para lograr en los estudiantes la apropiación conceptual de manera práctica y significativa. El trabajo responde a la investigación de tipo formativo, centrada en el estudiante y el docente. La aprehensión de conceptos surge de la experimentación a través de las etapas: “la biodiversidad una maravilla” resultado de salidas pedagógicas una segunda etapa “Inventario biodiverso” acopio de material visual y caracterización de especies; “Imaginando, creando, jugando” se incorporan las TIC al aula de clase mediante la construcción de blog virtual. El territorio de observación fue la I. E. Normal Superior “Fabio Lozano Torrijos”, cuya población cuenta con 1202 estudiantes en los grados de 0 a 11° y se desarrolló con 22 de los grados 6° a 9°, en edades entre los 10 y 15 años, durante el año 2013.ABSTRACT. Degree work " Green Footprints " it´s an alternative exchange; to knowledge of local biodiversity of Piedecuesta Pathway forming young leaders of the Environment in “The Educational Institution Normal Superior Fabio Lozano Torrijos” it is the result of working led from the Construction of concepts Project in the classroom of the Macroproyect in living Classroom as an alternative training in natural sciences and environmental education. In spite of the importance of ecology in human specie´s survival, teaching this area at schools hasn´t had the necessary depth to support and environmentally friendly lifestyle to youth. This reason leads us to believe this is due to lack of information about the environmental reality of our environment. Some institutions focus Ecology on Ecosystems in other areas of our planet. Such as Africa with lions and giraffes among others. Even in Colombia we talk about the amazon, the biographic Choco (in those institutions which are lucky) Nevertheless, in spite of their importance. They are environmentally different in several aspects to the center zone of the country, socially and geographically. Because of this reason it´s important for our youth to know the environmental reality of their regions and mainly how is the function of the ecosystems. So they will be able to identify the environmental problematic of their regions and implement strategies to mitigate, reduce and avoid impacts on natural ecosystems, based on the basic principle of local knowledge. A good strategic is based on a greater interaction with the surrounding natural environment. Mixing between the exchange of simple and interesting information through the TICS, the apprehension of concepts experiencing our practices or the direct contact with nature.INTRODUCCIÓ 13 1. LA HISTORIA COMIENZA 16 1.1. PROBLEMA 16 1.2. OBJETIVOS 17 1.2.1. Objetivo General 17 1.2.2. Objetivo Específico 18 1.3. JUSTIFICACIÓN 18 2. TE CUENTO UN CUENTO 20 2.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN 20 2.2 TÉCNICAS PARA RECOGER LA INFORMACIÓN 22 2.3 POBLACIÓN Y MUESTRA 23 2.4 ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN 25 2.4.1 La biodiversidad una maravilla 25 2.4.2 Imaginando, creando, jugando 25 2.4.3 Inventario Biodiverso 26 2.4.4 Huellas Verdes Nuestra Identidad 26 3. CONSTRUCCIÓN CONCEPTUAL EN EL AULA DE CLASES 27 3.1 VISIÓN LEGAL SOBRE LOS PROCESOS EDUCATIVOS 27 3.2 APROXIMACIÓN PSICOLÓGICA 29 3.3 PROCESO DE APRENDIZAJE 31 3.4 LUGAR PARA APREHENDER 36 3.5 TIC PARA LA EDUCACIÓN 40 3.6 AMBIENTE Y NATURALEZA 46 4. EXPERIENCIAS DIVERTIDAS 48 4.1 LA BIODIVERSIDAD UNA MARAVILLA 50 4.2 INVENTARIO BIODIVERSO 64 4.3 IMAGINANDO, CREANDO, JUGANDO 65 4.4 HUELLAS VERDES NUESTRA IDENTIDAD 66 5. CONCLUSIONES 68 RECOMENDACIONES 69 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 70 ANEXOS 7

Análisis, diseño y prototipo de un sistema de información para la administración integral de un centro de estética

El presente proyecto se presenta como requisito para la obtención del título de Ingeniera de Sistemas y Computación de la Universidad Tecnológica de Pereira, en él se aplica el conocimiento adquirido durante la carrera, con un enfoque en el área de ingeniería de software. para su desarrollo se trabajó con el centro de estética Arte, Belleza y Ciencia. El proyecto desarrolla un prototipo de aplicación web, donde se propone con su implementación un manejo eficiente de la agenda de los pacientes del centro de estética ya mencionado. Se inicia con un estudio detallado de los procedimientos que actualmente el usuario realiza de forma manual, lo cual permite establecer los requerimientos que limitarán el alcance de la aplicación. La información requerida se obtiene mediante entrevistas con las personas colaboradoras. de acuerdo con la información recolectada y analizada se da inicio al proceso del diseño, donde se plantea una posible solución a través de las diferentes herramientas que brinda la ingeniería de software. Primero utilizando el concepto de casos de uso, se hace una descripción detallada de las actividades que se deben realizar para lograr el manejo eficiente de la agenda de los pacientes del centro de estética Arte, Belleza y Ciencia. Posteriormente se realiza la implementación del prototipo de aplicación web, donde se presentan la diferentes interfaces de usuario, lo cual facilita la evaluación del proyecto y hará que el cliente tenga una idea aproximada de la propuesta y compruebe si se ajusta a sus expectativas. La herramienta que se utiliza para el desarrollo de las interfaces es WixTeam(wix). Finalmente se realiza la presentación del prototipo al cliente, para asegurar la validez de los requisitos y así evitar el riesgo de implementar una mala especificación, con el costo que eso conlleva. Se hace una breve introducción sobre el lenguaje de programación PHP y el motor de base de datos MySQL, indicando las ventajas de trabajar con herramientas actuales

Análisis para el financiamiento de estudios de posgrados a los partícipes de FONDOPROViDA, mediante una línea de crédito

La presente investigación se enfoca en el análisis de las principales necesidades financieras tanto del Fondoprovida como de sus socios en lo referente a financiar estudios de cuarto nivel para así determinar las mejores alternativas de crédito que el fondo podría ofrecer con el fin de dar mayor facilidad a sus socios cumpliendo todas sus expectativas en un contexto de continuos cambios y nuevas tecnologías de la sociedad moderna.EconomistaCuenc

Una aproximación al juego y los juguetes en la niñez desde una revisión documental

Determinar las relaciones establecidas entre juego, juguetes y niñez desde una revisión documental a artículos indexados en los años 2015 al 2020 en el marco educativoLa observación, reflexión y análisis del abordaje de estudios y/o investigaciones de este trabajo indagatorio de postura documental y sistemática en espacios formativos relacionadas con el juguete como complemento del juego en la niñez interviniendo en procesos sociales y educativos permiten seleccionar expectativas , acciones y comportamientos, determinando su relación desde una revisión documental a todos los artículos indexados en el periodo comprendido entre el año 2015 y el 2020 en el marco educativo desde un enfoque cualitativo descriptivo exploratorio, buscando describir y explorar un fenómeno desde un contexto particular y una investigación no experimental cualitativa de estudios indexados en las bases de datos como Wos y Scopus, para establecer categorías emergentes como elementos conceptuales desde una revisión documental, donde se logra sintetizar cuatro clasificaciones de la información de la siguiente manera: Juego y juguete para la destreza (comparativo entre padres e hijos tomando como referente los juegos tradicionales), Juego y juguete en procesos educativos y/o formativos, Juego y juguete relacionado con el comportamiento y Juego y juguete para la creatividad. Generando un insumo reflexivo, riguroso y analítico, por lo que se cuestiona ¿cuáles son las relaciones establecidas entre juego, juguetes y niñez desde una revisión documental a artículos indexados en los años 2015 al 2020? Las relaciones encontradas responden a aspectos como la personalidad y necesidad de cada niño en particular, el desarrollo de clases o sesiones que busquen fortalecer, mantener y dinamizar aquellas cualidades que aportan a la proyección del ser humano desde sus expresiones que desde niño le sirven para explorar, actuar y fomentar todas aquellas situaciones a partir del juego y la manipulación de juguetes para el aprendizaje, educación y formació

Una aproximación al juego y los juguetes en la niñez desde una revisión documental

Determinar las relaciones establecidas entre juego, juguetes y niñez desde una revisión documental a artículos indexados en los años 2015 al 2020 en el marco educativoLa observación, reflexión y análisis del abordaje de estudios y/o investigaciones de este trabajo indagatorio de postura documental y sistemática en espacios formativos relacionadas con el juguete como complemento del juego en la niñez interviniendo en procesos sociales y educativos permiten seleccionar expectativas , acciones y comportamientos, determinando su relación desde una revisión documental a todos los artículos indexados en el periodo comprendido entre el año 2015 y el 2020 en el marco educativo desde un enfoque cualitativo descriptivo exploratorio, buscando describir y explorar un fenómeno desde un contexto particular y una investigación no experimental cualitativa de estudios indexados en las bases de datos como Wos y Scopus, para establecer categorías emergentes como elementos conceptuales desde una revisión documental, donde se logra sintetizar cuatro clasificaciones de la información de la siguiente manera: Juego y juguete para la destreza (comparativo entre padres e hijos tomando como referente los juegos tradicionales), Juego y juguete en procesos educativos y/o formativos, Juego y juguete relacionado con el comportamiento y Juego y juguete para la creatividad. Generando un insumo reflexivo, riguroso y analítico, por lo que se cuestiona ¿cuáles son las relaciones establecidas entre juego, juguetes y niñez desde una revisión documental a artículos indexados en los años 2015 al 2020? Las relaciones encontradas responden a aspectos como la personalidad y necesidad de cada niño en particular, el desarrollo de clases o sesiones que busquen fortalecer, mantener y dinamizar aquellas cualidades que aportan a la proyección del ser humano desde sus expresiones que desde niño le sirven para explorar, actuar y fomentar todas aquellas situaciones a partir del juego y la manipulación de juguetes para el aprendizaje, educación y formació

ACOSO ESCOLAR CIBERNÉTICO: ESTUDIO CUALITATIVO EN LOS PLANTELES DE LA ESCUELA PREPARATORIA DE LA UAEMÉX

Esta investigación se realizó con el objetivo principal de comprender lo que sucede con el acoso escolar cibernético desde la perspectiva de los que participan dentro del mismo, es decir, acosadores y acosados, actores directos de esta forma de violencia escolar. Se llevó a cabo a través de la interpretación y síntesis de experiencias que representen los significados de esta problemática de violencia escolar que tiene múltiples aristas. Con la finalidad de estudiar el impacto a nivel psicosocial de la violencia virtual en los jóvenes universitarios del estado de México, se diseñó y aplicó un instrumento con la intención de valorar la situación actual con relación a las manifestaciones virtuales de violencia y sus consecuencias sociales, culturales, económicas, escolares o laborales, además de identificar los tipos de violencia virtual entre los jóvenes, los efectos que sufren y su forma de reacción ante estos hechos.Este trabajo de investigación se desarrolló con la intención de valorar la situación actual de las manifestaciones virtuales de violencia y sus consecuencias sociales, culturales, económicas, escolares o laborales, e involucrar a todos los actores ( jóvenes, padres de familia, docentes, orientadores y directivos) en los procesos de ciberviolencia, a fin de generar estrategias adecuadas para su prevención.Universidad Autónoma del Estado de Méxic

Bilateral Arm Training for Patients with Chronic Hemiparetic in Upper Limb Function

Assess the effect that BAT (Bilateral Arm Training) produces on the upper limb motor control in patients with chronic brain injury assessed by the Wolf Motor Function Test (WMFT). Assess if there is a statistically significant correlation between motor control improvement and disability perceived by the Quick Dash questionnaire application. A quasi-experimental study with pre-post treatment measures during three months was performed in a sample of twelve patients with chronic brain injury. Patients received twelve sessions of forty-five minutes from bilateral training with a frequency of three times per week. WMFT and QD were used for the procedure assessment. Outcomes were statistically analyzed by the SPSS v 17.0 software. The study was executed at Polibea. Study´s inclusion criteria were as follows: no serious cognitive deficits, one or both upper limb´s control motor affected, attend to Polibea two times per week and no sensitive aphasia. After the BAT treatment we observed a statistically significant difference on motor control improvement in the WMFT. However the disability perceived through QD was not statistically significant. In conclusion, BAT improves motor control in our patients with chronic acquired brain injury

Factores que limitan la adopción de los sistemas agroforestales pecuarios por parte de ganaderos en la microcuenca agua negra, abastecedora del acueducto municipal de Puerto Asís-Putumayo

Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente, Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas.Los sistemas Agroforestales pecuarios son una alternativa viable por los múltiples beneficios que prestan en los ecosistemas y el mejoramiento de la producción; en la Microcuenca Agua Negra desde hace dos décadas se realizan esfuerzos para difundir estas prácticas, en procura de la reconversión del modelo ganadero extensivo, sin obtener los resultados esperados; ante esta situación es necesario indagar sobre los factores que limitan la adopción de esta tecnología a fin de superar los obstáculos a futuro; con este propósito se desarrolló el presente estudio descriptivo que requirió documentación de fuentes primarias y secundarias; logrando por parte de organizaciones e instituciones del sector agropecuario, información detallada de los procesos agroforestales adelantados en la zona; para el trabajo de campo se utilizaron diferentes técnicas e instrumentos propios de la investigación cualitativa, observaciones participativas, entrevistas semi-estructuradas y trabajo en grupos focales; la metodología se proyectó para lograr el mayor alcance de la información brindada por los actores, permitiendo un acercamiento hacía las percepciones de sus actividades en relación a los recursos naturales agua, suelo, biodiversidad, importantes al analizar el contexto de los predios en una área de importancia estratégica como lo son las cuencas que abastecen acueductos; se caracterizaron los sistemas agroforestales pecuarios de la zona tipos de arreglos, especies, usos y manejos; explorar las diferentes problemáticas que enfrentan los productores y el sector en general, permitió el análisis de factores de tipo técnico, socio económico y socio cultural que impiden que la adopción de tecnologías sostenibles como lo son, los Sistemas Agroforestales Pecuarios

Jeimmy Estefanía Castaño Rincón

Estefanía siempre será recordada por sus compañeros de quinto semestre de la Facultad de Enfermería, como una mujer amigable y empoderada, que siempre estuvo dispuesta a ayudar con la mejor actitud.  Su carisma y belleza le daban luz al lugar donde llegara. Le gustaba mucho sonreír y tomar fotos, para ella la vida era una ocasión especial, tenía un espíritu libre y en su ser se notaba aún su niña interior que amaba jugar y reírse de las cosas bonitas, de vivir