Estudio e avaliación do programa de educación vial asistido por ordenador: educación vial 1, 2, 3: valoración dos futuros mestres da E.U. de formación do profesorado de Ourense

[Resumo] A Educación Vial constitúe un dos contidos transversais do curriculum da Educación Primaria que máis inquedanzas ven despertando durante os últimos tempos entre os diferentes axentes educativos en xeral, e o profesorado en particular. Con este presuposto de partida, e como formadoras de futuros mestres na asignatura de Novas Tecnoloxías Aplicadas á Educación na Escola Universitaria de Formación do Profesorado de Ourense, consideramos relevante que os nosos alumnos se familiaricen con algún exemplo de software informático existente no mercado español que abrangue esta temática. Deste xeito, o presente traballo pretende amosa-los resultados da valoración realizada por 147 alumnos de terceiro curso que realizaron Prácticas da asignatura cun dos programas de Educación Vial en formato dixital máis empregados en institucións educativas do noso país (Programa de Educación Vial asistido por ordenador: Educación Vial], 2, 3, elaborado poIa Dirección Xeral de Tráfico en coordinación coa Facultade de Informática da Universidade Politécnica de Madrid). Segundo a súa propia valoración, o 91,83 % destes futuros mestres, e debido fundamentalmente ó interese, carácter entretido e motivador do programa, o, empregarían en toda a Educación Primaria, aínda que preferentemente no segundo ciclo e na área de Coñecemento do Medio. Dito programa foi avaliado positivamente na práctica realizada en tódolos requisitos propostos e non se lle atopou ningún erro conceptual

¿Qué hace un psicopedagogo como tú en un sitio como éste?: una experiencia de intervención psicopedagógica en la materia de nuevas tecnologías aplicadas a la educación

[Abstract] En el presente trabajo se recoge una novedosa experiencia sobre la realización de prácticas de Psicopedagogía en un contexto universitario: la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado, y más concretamente en la materia troncal de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. El alumnado de esta materia presenta ciertas carencias que requieren de una intervención psicopedagógica directa, en el sentido de que la materia de Nuevas Tecnologías tiene una parte importante de contenidos procedimentales que requieren del dominio de ciertas habilidades técnicas con el manejo de medios audiovisuales e informáticos. El diseño e implementación de las intervenciones psicopedagógicas que dieran respuesta a estas necesidades resultó una tarea ardua y difícil. Esto fue así, tanto por la inexperiencia de los participantes como por la falta de referentes anteriores en el ámbito de la intervención psicopedagógica universitaria

Ciudad Dorada.

Por medio del presente trabajo se pretende analizar el proceso de transmutación de la identidad cultural a través de las interacciones en redes sociales, en este caso Facebook. Este proceso se revela de acuerdo a que los adolescentes de la época son nativos digitales y el tiempo empleado en los entornos virtuales es frecuente, además que las relaciones interpersonales por este medio se incrementan, y con esto, el consumo de diversos contenidos.By this work we want to analyze the process of transmutation of the cultural identity through interactions of social networks, in this case Facebook. This process is showed because the young people of this time are digital natives, and the time are used in the virtual spaces is often, besides the interpersonal relations are increased and with this, the consume of severed contents.1- Introducción2. Planteamiento del problema3. Marco de antecedentes4. Marco contextual5. Marco teórico6. Marco metodológico7. Interpretación y análisis8. Conclusiones9. Recomendaciones10. Referencias bibliográficas11. AnexosPregradoComunicador Social - Periodist

Analgesic effect and side effects of celecoxib and meloxicam in canine hip osteoarthritis

Objective. To evaluate the pharmacological, clinical and toxicological effects of celecoxib and meloxicam for analgesia for 30 days in dogs with hip osteoarthritis. Materials and methods. Twenty-four patients were evaluated, 75% were females with an average age of 7.16 ± 2.06 years and twenty five percent were males with an average age of 7.83 ± 2.22 years. All patients had hip osteoarthritis and they were randomized into two groups; one group received oral celecoxib 5 mg/kg every 12 hours during one month and the second group received oral meloxicam 0.2 mg/kg every 24 hours during 1 month. The patients were evaluated for analgesia, and hematological, renal, liver, and coagulation tests on days 0, 10th and 30th after treatment initiation, and a gastric endoscopy on day 30. Statistical analysis was performed using a HSD Tukey test and c2 with a 5% level of statistical significance. Results. Both drugs reduced articular pain according to the Melbourne scale during the 30 days of treatment (p≤0.05). Hematological, renal, hepatic and coagulation tests were normal in both treatment groups. All patients presented chronic gastritis on endoscopy on day 30th. Conclusions. Both drugs decreased pain at day 30th without causing alterations in hematological, renal, hepatic or coagulation tests after 30 days of treatment. However, both drugs induced chronic gastritis

El diseño cualitativo y el contexto social : Una experiencia de investigación cualitativa con población infantil en contextos sociales carenciados

En este trabajo presentamos una experiencia de Investigación Acción Participativa en la que se consideró el criterio de idoneidad contextual tanto en la fase de diseño como en la de trabajo empírico. Tal experiencia tuvo lugar en dos barrios de la periferia de la ciudad de Hermosillo, Sonora (México), cuyos participantes son niños de educación primaria con edades que oscilan entre los 9 y los 13 años. Dichos barrios enfrentan condiciones de vulnerabilidad social derivadas de carencias y problemas económicos, urbanos y sociales. Se trata de una propuesta orientada al cambio (de actitudes y prácticas medioambientales), para lo cual se ha hecho necesario acoplar la estrategia de investigación Acción Participativa tanto al contexto específico de cada entorno barrial como a los actores implicados en el proyecto.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Nutritional anemia and AIDS

Objetivos: Determinar el tipo mas frecuente de anemia en pacientes con SIDA y el grado de severidad de la anemia. Material y métodos: Se estudió 100 pacientes, entre 18 y 60 años, infectados por virus de inmunodeficiencia humana (VIH) en estadio SIDA, de Lima Metropolitana y el Callao, desde enero a diciembre 2001. Se realizó hemograma, mielograma, dosaje sérico de hierro, saturación de transferrina, ferritina, folato y vitamina B12. Las muestras fueron procesadas en el Departamento de Patología Clínica del Hospital Nacional Dos de Mayo. Resultados: De los 100 pacientes, 60% presentaron anemia severa, 30% moderada y 10% leve. La tipificación del cuadro anémico fue carencial en 70% y por enfermedad crónica en 30%. En el caso de anemia carencial, 25% fue ferropénica, 30% carencial mixta (ferropénica y megaloblástica) y 15% megaloblástica. De los casos con componente megaloblástico, 30 pacientes tuvieron deficiencia de folatos y 15 carencia de vitamina B12. Conclusiones: La anemia prevalente fue la del tipo carencial. El grado de anemia predominante fue el severo.Objectives: To determine the type of anemia most frequent in patients with AIDS and the various degrees of anemia. Material and methods: One hundred patients 18 to 60 year-old infected with human immune deficiency virus (HIV) with residence in Lima and Callao were studied from January to December 2001 for blood count bone marrow aspiration, serum iron, transferrin, ferritin, folate and vitamin B12 levels. Samples were evaluated at the “Dos de Mayo” Hospital Clinical Pathology Department. Results: From the 100 patients, 60% had severe, 30% moderate and 10% light anemia; 70% nutritional and 30% due to chronic disease. In the nutritional anemia group, 25% was ferropenic anemia, 30% ferropenic and megaloblastic (double defect) and 15% megaloblastic. In the megaloblastic anemia group, 30 patients had folate deficiency and 15 vitamin B12 deficiency. Conclusions: Prevalent anemia was nutritional. Anemia’s degree was frequently severe

Sustentabilidade e ambientalização curricular nos programas de formação da Faculdade de Educação (FdeE) da Universidade de Antioquia: rumo à construção de um instrumento que permita sua medição e incluso

The paper presents the findings derived from qualitative research under the Delphi method that was carried out with professors and coordinators of some programs of the Faculty of Education (FofE) of the University of Antioquia in relation to three categories of analysis. The first is due to the measurement tools of the sustainability indicators in relation to FofE; the second refers to the instruments for measuring sustainability from a curricular greening approach and its validation, and the third refers to the status of the inclusion of sustainability in training programs. Some research findings indicate that, in order to move towards sustainability, it is necessary to build an instrument that allows evaluating its inclusion in training programs, likewise, the FofE is in an incipient state in issues related to sustainability.El escrito presenta los hallazgos derivados de una investigación cualitativa bajo el método Delphi que se realizó con profesores y coordinadores de algunos programas de la Facultad de Educación (FdeE) de la Universidad de Antioquia en relación con tres categorías de análisis. La primera obedece a las herramientas de medición de los indicadores de la sustentabilidad en relación con FdeE; la segunda hace alusión a los instrumentos de medición de la sustentabilidad desde un enfoque de ambientalización curricular y su validación y la tercera al estado de la inclusión de la sustentabilidad en los programas de formación. Algunos hallazgos de la investigación indican que, para avanzar hacia la sustentabilidad, se requiere construir un instrumento que permita evaluar su inclusión en los programas de formación, así mismo, la FdeE se encuentra en un estado incipiente en temas relativos a la sustentabilidad.O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa sob o método Delphi que foi realizada com professores e coordenadores de alguns programas da Faculdade de Educação (FdeE) da Universidade de Antioquia em relação a três categorias de análise. A primeira se deve às ferramentas de mensuração dos indicadores de sustentabilidade em relação ao FdeE; a segunda refere-se aos instrumentos de mensuração da sustentabilidade a partir de uma abordagem de greening curricular e sua validação, e a terceira refere-se ao status da inclusão da sustentabilidade nos programas de capacitação. Alguns achados de pesquisa indicam que, para caminhar em direção à sustentabilidade, é necessário construir um instrumento que permita avaliar sua inclusão em programas de capacitação, da mesma forma, o FdeE encontra-se em estado incipiente em questões relacionadas à sustentabilidade

Enfermedad de Whipple: una infrecuente causa bacteriana de demencia.

Presentamos un caso de demencia diagnosticada como Alzheimer, cuya evolución condujo al diagnóstico final de una enfermedad de Whipple cerebral

Expansion - Into the wild: a guide for bodies and the cities they create

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