La citación con la demanda como causal de interrupción de la prescripción extintiva y la vulneración del principio a la tutela jurisdiccional efectiva

A través de la presente investigación, buscamos determinar de qué manera la citación con la demanda como causal de interrupción de la prescripción extintiva vulnera el principio de tutela jurisdiccional efectiva. Es bien sabido que, la tutela jurisdiccional efectiva consiste en la protección que el Estado hace de todos los ciudadanos que lo componen, sin restricción alguna; y, que dicha protección les es otorgada antes, durante y después de un proceso judicial. En ese escenario, la tutela jurisdiccional se presenta también cuando el justiciable acude ante los tribunales a efectos a que este le brinde una respuesta a su conflicto de intereses o incertidumbre jurídica, y que dicha respuesta además de ser acorde al derecho pueda ser materializable en la realidad. Por tal razón, cuando a través de alguna norma positiva se recorta o trasgrede este derecho, los operadores jurídicos no debemos permanecer impávidos frente a tal hecho y debemos tratar de empujar para que dicha situación se transforme. Por ello, estamos convencidos que tanto el artículo 1996, inciso 3, del Código Civil y 438, inciso 4, del Código Procesal Civil deben sufrir algún tipo de revisión legislativa a efectos de cambiar lo que hasta ahora vienen regulando. Por tal razón, consideramos que, este tema es relevante para su debida investigación.Through the present investigation, we seek to determine how the subpoena with the demand as a cause of interruption of the extinctive prescription violates the principle of effective jurisdictional protection. It is well known, therefore, that effective judicial protection consists of the protection that the State makes of all the citizens that compose it, without any restriction; And that such protection is granted before, during and after a judicial process. In this scenario, jurisdictional protection is also presented when the accused goes to court to give him a response to his conflict of interests or legal uncertainty, and that such a response, in addition to being consistent with the law, can be materialized in the reality. For this reason, when, through some positive rule, this right is cut or transgressed, legal operators should not remain unmoved in the face of this fact and we must try to push for that situation to change. That is why we are convinced that both article 1996 paragraph 3 of the civil code and article 438 subsection 4 of the civil procedural code must undergo some type of legislative revision in order to change what they have been regulated up to now. For this reason we consider that this issue is relevant to its due investigation.Tesi

Estrategias pedagógicas en el área de artes plásticas para la inclusión educativa de escolares con discapacidad cognitiva de la básica primaria en la Institución Educativa Byron Gaviria del municipio de Pereira

Este trabajo presenta la investigación estrategias pedagógicas en el área de artes plásticas para la inclusión educativa de escolares con discapacidad cognitiva de la básica primaria en la institución educativa Byron Gaviria del municipio de Pereira, con la cual se buscó dar respuesta a la pregunta planteada, ¿Cuáles son las estrategias pedagógicas implementadas por los docentes en el área de Artes Plásticas para la atención educativa de escolares con discapacidad cognitiva en la básica primaria de la institución educativa Byron Gaviria de la ciudad de Pereira? Para esta investigación nos planteamos un objetivo general el cual guió esta investigación y consiste en reconocer las estrategias pedagógicas implementadas por los docentes en el área de artes plásticas, para la atención educativa de escolares con discapacidad cognitiva de la básica primaria de la Institución Educativa Byron Gaviria de la ciudad de Pereira, con el fin de elaborar estrategias pedagógicas que faciliten su inclusión escolar. Para esto se partió de la investigación cualitativa, a través de la metodología de estudio de caso, la cual es una estrategia de investigación dirigida a comprender las dinámicas presentes en contextos singulares, este podría tratarse de un único caso o de varios casos, en los cuales deben combinarse distintos instrumentos para recolectar información, de los cuales tomamos la observación no participante y la entrevista semi-estructurada. Se elaboraron 6 formatos de entrevista, los cuales fueron aplicados a docentes, directivos, estudiantes, padres de familia y a la docente de apoyo de la Institución Educativa Byron Gaviria. También se realizaron una serie de observaciones de las estrategias pedagógicas de los docentes de esta institución durante las clases de artes plásticas buscando identificar las estrategias usadas por ellos para facilitar la inclusión de los escolares con discapacidad cognitiva de la básica primaria. Como resultado de estas observaciones y entrevistas pudimos obtener que las estrategias implementadas por los docentes en el área de artes plásticas no coinciden con las respuestas dadas en las entrevistas ya que estas parten tanto de un modelo tradicional basado en la instrucción y el resultado como en un modelo conductista el cual se basa en refuerzo-elogio, además no se tiene en cuenta las capacidades y habilidades de los estudiantes para la selección de contenidos y la realización de actividades ya que estas se aplican sin tener en cuenta un fin ni un objetivo claro dentro del currículo. Finalmente se pasó a hacer un análisis de los datos, sacamos unas categorías y subcategorías las cuales están sustentadas en el marco teórico, y con estas se clasificó y se analizó la información; para así sacar unas conclusiones, como que en el área de artes plásticas de la básica primaria de la Institución Educativa Byron Gaviria no se evidencia la implementación de estrategias alternativas y complementarias para la atención educativa de estudiantes con discapacidad cognitiva. Esta investigación ofrece como producto treinta estrategias pedagógicas en área de Artes Plásticas para la atención educativa inclusiva de estudiantes con discapacidad que serán de gran ayuda para los docentes

Metodología para la enseñanza de la netiqueta, en el área de informática en grado 10 en la institución educativa Alfonso López Pumarejo del municipio de la Virginia Risaralda

El presente proyecto pedagógico mediatizado, desarrolla una metodología de trabajo colaborativo para la enseñanza de la netiqueta en el área de informática con estudiantes de grado décimo y se realiza a través de la creación de grupos dentro de la red social Facebook. Para el desarrollo de este proyecto se contó con la participación de estudiantes de la institución educativa Alfonso López Pumarejo del Municipio de La Virginia Risaralda, con quienes se realizó la aplicación. Las bases de la fundamentación teórica para el desarrollo y creación de la metodología están cimentadas en los planteamientos de Cesar Coll sobre interactividad tecno-pedagógica, propuesta que busca unificar los usos técnicos de las herramientas tecnológicas, con el transformar de la sociedad y de las proyecciones pedagógicas, puesto que estas deben buscar modificarse o adaptarse a los cambios y atractivos sociales, respondiendo a las necesidades de la contemporaneidad de los conocimientos. Igualmente, la propuesta de trabajo colaborativo mediado por herramientas tecnológicas de Begoña Gros Salvat, quien permite establecer la propiedad de las tareas, el papel de los estudiantes como sujetos individuales que trabajan por una meta en común, el carácter, necesidad y control para las tareas de jóvenes que en la actualidad viven constantemente involucrados con las tecnologías y requieren que los conocimientos académicos les permitan establecer relaciones entre la vida escolar y personal. Estas de la mano con la comunicación dialógica de Mijaíl Mijáilovich Bajtín, en la que se apoya este trabajo para establecer el diálogo y el papel participativo constante de los estudiantes como elemento necesario para el trabajo colaborativo. Finalmente, el desarrollo de las competencias de tecnología y sociedad planteadas por el Ministerio de Educación Nacional, las cuales se desenvolvieron con la excusa semiótica de la Netiqueta como base para los conocimientos, tanto por parte de docentes como de los estudiantes que usan la tecnología

Factores que influyen en la decisión de compra de motocicleta con respecto a las marcas YAMAHA vs PULSAR en la ciudad de Estelí en el primer semestre del año 2016

La decisión de compra de los usuarios de motocicletas de las marcas YAMAHA y PULSAR, considerando que dentro de los factores que influyen en la decisión de compra encontramos los factores culturales, sociales, personales, psicológicos y socioeconómicos. Los distribuidores de motocicletas de las marcas YAMAHA y PULSAR, es este caso Casa Pellas y MACESA correspondientemente. Deben tener en cuenta el comportamiento de los usuarios, los gustos y la preferencia, al igual los factores que influyen a la hora de elegir la motocicleta de su preferencia. Esto con el fin de plantear estrategias de marketing que les permitan llegar a cada consumidor, aumentar sus volúmenes de venta. La finalidad de esta investigación consiste en el análisis de los factores que influyen en la decisión de compra de los usuarios, es decir conocer con certeza por qué los usuarios eligen una marca de motocicleta en específica. Al igual con esta investigación se pretende conocer el segmento al que están dirigidas estas marcas, el efecto que ejerce la marca en la decisión de compra y la aceptación que tiene tanto YAMAHA como PULSAR dentro del mercado esteliano. Para elaboración esta investigación, se plantearon objetivos los cuales sirvieron de base para la elaboración de los aspectos teóricos necesarios, que sintetizan el contenido de la investigación, además se utilizaron diferentes fuentes para la búsqueda y posterior elaboración del contenido teórico de la investigación. Del mismo modo se planteó el problema de la investigación, donde se concentra la necesidad de la misma. Así mismo se elaboraron los métodos de recolección de información encuestas y entrevistas, para la posterior aplicación y análisis de los mismos. Considerando que la información recolectada es confiable se procedió a construir la propuesta de estrategia de marketing, conclusiones y recomendaciones útiles tanto para los estudiantes como para las marcas estudiadas

Estrategia de gestión ambiental a partir de intervenciones en el territorio por macroproyectos, caso del Parque Temático de Flora y fauna de Pereira - vereda Esperanza Galicia

Este trabajo surge con el propósito de aportar estrategias de mejoramiento para comunidades locales que puedan ser afectadas por megaproyectos en un territorio determinado y que estos, así como generan impactos en la población, también pueden aportar al desarrollo para las zonas de influencia directa Los temas y conceptos que contiene este, es una recopilación de información en fuentes primarias y secundarias que buscan más que argumentar, generar estilo de vida y aplicabilidad ante las potencialidades de este territorio, puesto que una adecuada lectura territorial con calidad y participación de actores sociales tanto públicos como privados que sepan las verdaderas necesidades y características particulares tanto de la población como del territorio encontraran en este una gran oportunidad para promover el desarrollo en la región.This work arises for the purpose of providing improvement strategies for local communities that may be affected by mega-projects in a given territory and that these, as well as generate impacts on the population, also can bring development to areas of direct influence. Themes and concepts contained in this, is a compilation of information on primary and secondary sources that seek more than argue, generate lifestyle and applicability to the potential of this territory, since a proper territorial reading quality and participation of both public and private social actors who know the true needs and special characteristics of both the population and the territory will find this a great opportunity to promote development in the region. The process of development of this work was carried out at different times which are specified both in its objectives and in the elaboration of each of these, of course to make this proposal, first became a diagnosis, then an analysis and from these management strategies. The methodology for the work was qualitative research which involves the analysis of descriptive data, as written or such words, and the observable behavior of the people also use techniques and instruments of participatory research where describe situations and events and facts, as it is and how manifests determined phenomenon, in this case measuring and assessing the various aspects that possesses both the community and the mega-project

Evaluación ambiental estratégica al proyecto de acuerdo, revisión y ajuste del plan básico de ordenamiento territorial del municipio de Marsella, un aporte al desarrollo sustentable local

El presente trabajo investigativo se realizó con la Evaluación Ambiental Estratégica al proyecto de acuerdo revisión y ajuste del Plan Básico de Ordenamiento Territorial del Municipio de Marsella, Risaralda, para mitigar, prevenir y manejar futuros riesgos, impactos y conflictos al Ordenamiento Territorial Municipal y al desarrollo sustentable local. Primero se realizó la contextualización ambiental del territorio de Marsella, mediante la revisión de algunos instrumentos de planificación territorial importantes para el desarrollo de la gestión ambiental, lo que permitió conocer las potencialidades y debilidades enmarcadas en el Ordenamiento Ambiental Territorial Local. En segunda medida se procedió a realizar la evaluación ambiental estratégica ex post del PBOT del Municipio de Marsella, y ex ante del documento generado en el proyecto de acuerdo revisión y ajuste del PBOT de Marsella, en el cual, se identificaron y priorizaron los futuros riesgos, impactos y conflictos al ordenamiento territorial local, estableciendo a su vez las medidas de manejo para estas situaciones que configuraban escenarios de problemáticas ambientales al territorio Marsellés. Las estrategias generadas se materializaron en problemas puntuales en la matriz de Vester (Diagrama de Vester, árbol de problemas, árbol de objetivo) para formular el perfil proyectual de la propuesta y su operatividad en la matriz de marco lógico adaptada. Seguidamente se fortalecieron los escenarios más prioritarios, mediante el programa de seguimiento con una matriz de control a los procesos de gestión de la EAE. En ese sentido se alcanzaron los objetivos propuestos en el proyecto de grado, se dio solución a la pregunta de investigación propuesta, pero se hizo pertinente recomendar la ejecución por parte de las instituciones con injerencia en el territorio para viabilizar el alcance del perfil proyectual de la propuesta generada en el proceso de desarrollo del presente trabajo de grado para optar por el título de Administrador Ambiental, como única vía que garantice la adecuada gestión ambiental transversalizada en el Ordenamiento Territorial de los municipios, y la participación e inclusión social, para abordar las políticas públicas que permitan actuar organizadamente en los territorios de la mano con las comunidades. Finalmente se resalta la aplicabilidad de la Evaluación Ambiental Estratégica como una opción de participar en la toma de decisiones desde la formulación, ajustes y actualizaciones de instrumentos, políticas, planes y programas en Colombia.The present work was performed with Strategic Environmental Assessment for the project under review and adjustment of basic land management plan of the municipality of Marsella, Risaralda, to mitigate, prevent and manage future risks, impacts and conflicts to municipal territorial ordering and local sustainable development. First was performed the environmental contextualization of the territory of Marsella, throughthe revision of certain territorial planning instruments important for the development of environmental management, allowed know the strengths and weaknesses framed in local environmental land. In a second step we proceeded to perform the strategic environmental assessment ex post PBOT of the township Marsella, and ex ante generated document in the draft agreement and revision of PBOT from Marsella, in which, identified and prioritized future risks, impacts and conflicts to local land, establishing in time the management measures for these situations that constituted environmental problematic scenarios to territory Marsellés, the strategies generated materialized to specific problems in the Vester matrix (Vester diagram, problem tree, objective tree) to develop the profile of the proposed projecting and its operationalization in the logical framework matrix adapted. Then scenarios were strengthened more priority to adversely affect municipal territorial ordering, for which was proposed the monitoring program with a control matrix management processes of the SAE. In that sense objectives were reached in the project grade, was given solution to the question of research proposed, but became recommend appropriate execution by the institutions with interference viable in the territory of the extent of projective profile of the proposal generated in the development process of the present work grade to qualify for the title of environmental manager, as the only way to ensure the adequate environmental management mainstreamed in the territorial ordering of the municipalities, and participation and social incursion, to deal public policies that allow organized way in the territories of the hand with communities. Finally stands the applicability of the strategic environmental assessment as an option to participate in the decision making process from the formulation, instrument adjustments and updates, plans, programs and policies in Colombia

Diseño de una Ruta Turística para el cantón Pangua, provincia de Cotopaxi

La presente investigación plantea: Diseñar una ruta turística para el cantón Pangua, provincia de Cotopaxi, mediante la utilización de técnicas de investigación bibliográfica y de campo, para lo cual se tomó como punto de partida la evaluación del potencial turístico del cantón, luego se realizó el inventario de sus atractivos turísticos, aplicando la metodología del MINTUR (2004) obteniendo como resultado que el 60% de los atractivos pertenecen a la categoría de manifestación cultural y el 40% a la de sitios naturales. El diseño técnico de la ruta turística comprendió el estudio de mercado y dentro de este el análisis de la oferta en donde se evidencio una notable ausencia de establecimientos de alojamiento y alimentación debidamente capacitados. En cuanto al análisis a la demanda se conoció que la ruta tuvo una aceptación del 81% para los turistas nacionales y extranjeros. En el análisis de la competencia se identificó a Baños de Agua Santa y Mindo como competidores indirectos debido a su oferta, mientras que a Pujilí y La Maná son los competidores directos de Pangua debido a su cercanía con el cantón y la similitud de su oferta turística. La definición del producto incluyó el mapa de identificación de la ruta, la descripción de los sitos promisorios para la operación de ruta, el objetivo de la ruta, las actividades turísticas principales y complementarias, caracterización de la planta turística existente, propuesta de empaquetamiento en donde se diseñaron tres paquetes turísticos, también se establecieron requerimientos para la operación de la ruta, se realizó una propuesta para cubrir requerimientos de la ruta, concluyendo con la jerarquización de la ruta propuesta, obteniendo categoría C debido a falencias presentadas en el ámbito organizacional y de ordenación del territorio

Orientar y prevenir a las familias del barrio los sauces sobre el riesgo del consumo de sustancias psicoactivas, en el municipio de Chiquinquirá.

Esta propuesta surge como respuesta a la necesidad encontrada durante la indagación en la comunidad, de acuerdo a lo que manifiestan las familias sobre el consumo de sustancias psicoactivas, que causa sufrimiento, angustia, ansiedad, discusiones, depresión, distanciamiento, entre otros; es preciso entonces conocer de qué manera incide esta problemática que se viene presentando en las familias de la comunidad.This proposal emerges as a response to the need encountered during the investigation in the community, according to what families report on the consumption of psychoactive substances, which causes suffering, anxiety, anxiety, discussions, depression, distancing, among others; It is necessary to know in what way this problematic is presented that is being presented in the families of the community

Inclusive education through children's literature: reading to interiorize differences

The meaning of Inclusive Education throughout the history of education in our country, has been taking different meanings and multiple forms. We are in a continuous process of change and it is necessary to train teachers with new skills, capable of facing what the word inclusion really means. The purpose of this review is to take a path of Inclusive Education and propose new pedagogical practices that provide experiential and enriching experiences. The concept of Children’s Literature will also be studied; from the difficulty it presents as such to the importance of the story as a resource to address the diversity of the classroom. Finally, an “inclusion proposal” is proposed that combines both aspects, on the one hand, the importance of educational inclusion and, on the other hand, the possibility of improving that situation through children’s literature. The methodology was based on analyzing the content of stories that talk about characters with functional diversity and once the theme and the "disabilities" were determined, those whose text spoke of functional diversities that were associated with an ephemeris worked in the school were selected. This proposal focuses on highlighting the knowledge and discoveries made about inclusion in current years and the intrinsic value of literature in the classroom. It concludes with the idea of a didactic proposal that allows us to check and study in detail if the works are adequate to treat the inclusion in the classroom

Uso de los medios visuales como herramienta didáctica en la enseñanza de gramática inglesa a estudiantes de séptimo grado del Colegio Nuestra Señora del Rosario en Estelí, durante el Segundo Semestre del año 2016

Este estudio está enfocado en investigar la efectividad de los medios visuales en el proceso de Enseñanza de gramática inglesa en los estudiantes de séptimo grado del Colegio Nuestro Señora del Rosario en Estelí, durante el Segundo Semestre del 2016. Se seleccionó un diseño cualitativo, y dos métodos para la colección de datos se seleccionaron: entrevistas para conseguir los datos de los estudiantes y la observación de la clase. Ambos métodos aportaron información útil para la realización de este estudio. Entre los principales resultados obtenidos se tiene que los medios visuales facilitan el aprendizaje de gramática, particularmente las imágenes, un tipo de recurso que es comúnmente utilizado por los maestro. Además, es importante que los maestros utilicen diferentes medios durante la clase de esta manera no se perderá la atención de los estudiantes