Uso de los medios visuales como herramienta didáctica en la enseñanza de gramática inglesa a estudiantes de séptimo grado del Colegio Nuestra Señora del Rosario en Estelí, durante el Segundo Semestre del año 2016

Abstract

Este estudio está enfocado en investigar la efectividad de los medios visuales en el proceso de Enseñanza de gramática inglesa en los estudiantes de séptimo grado del Colegio Nuestro Señora del Rosario en Estelí, durante el Segundo Semestre del 2016. Se seleccionó un diseño cualitativo, y dos métodos para la colección de datos se seleccionaron: entrevistas para conseguir los datos de los estudiantes y la observación de la clase. Ambos métodos aportaron información útil para la realización de este estudio. Entre los principales resultados obtenidos se tiene que los medios visuales facilitan el aprendizaje de gramática, particularmente las imágenes, un tipo de recurso que es comúnmente utilizado por los maestro. Además, es importante que los maestros utilicen diferentes medios durante la clase de esta manera no se perderá la atención de los estudiantes