La experiencia estudiantil universitaria de Jóvenes migrantes campesinos en la Universidad Nacional de Córdoba

En esta tesis me propuse analizar cómo construyen su experiencia estudiantil universitaria un grupo de estudiantes migrantes campesinos vinculados al Movimiento Campesino de Córdoba (MCC) en la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Estos jóvenes vienen a estudiar en el marco del Proyecto de Estudiantes Campesinos en la Universidad (PECU), que se plantea como una línea de trabajo en el contexto de un convenio marco de colaboración entre el MCC y la UNC. Esta problemática se abordó desde el enfoque etnográfico, documentando prácticas y sentidos en relación a la configuración de esta experiencia estudiantil, intentando comprenderla de manera situada, en el contexto de las últimas décadas de la universidad pública, y particularmente de la UNC. En esta investigación me propuse trabajar los siguientes interrogantes: ¿Cómo se configura su experiencia estudiantil universitaria? ¿Qué dimensiones podemos analizar en relación con esta experiencia? ¿Qué significados y prácticas construyen estos estudiantes campesinos con relación a la vida cotidiana en la universidad y en la ciudad? ¿Qué relación podemos establecer entre esta experiencia estudiantil y las políticas de inclusión en la UNC? ¿Cómo se entrama la acción política de la universidad con las organizaciones campesinas? En mi análisis, me centré en tres dimensiones de esta experiencia: la trayectoria educativa de los estudiantes del PECU; las significativas transformaciones de su vida cotidiana que implicó la decisión de estudiar en la ciudad de Córdoba y en la universidad viniendo del campo; y la militancia política en la ciudad y en la universidad, consideradas como nuevos territorios de lucha.Fil: Mercado, Roxana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Argentina

Propuesta de un programa de seguridad al paciente hospitalizado a partir del análisis de eventos adversos en población con seguro popular

Trabajo Terminal de Grado para la obtención de la Maestría en Administración de Sistemas de Salud, a partir de la sistematización de una experiencia vinculada a las decisiones directivas.Las infecciones nosocomiales son un problema clínico-epidemiológico-asistencial por condicionar elevadas tasas de morbilidad y mortalidad, incremento en el costo social de la estancia hospitalaria prolongada y en recursos financieros y técnicos para los tratamientos. Este problema se sigue asociando con el infrecuente e inadecuado lavado de manos. Se piensa que el problema podría ser actitud o hábito. Regularmente este fenómeno se le relaciona con la “mala actitud” y la “no disposición” del personal de las unidades hospitalarias a realizar el lavado de manos con la técnica adecuada y en el momento preciso. La actitud se entiende como un proyecto de elecciones para enfrentar cierto tipo de situaciones, mientras que la disposición es una preferencia y prontitud para elegir abiertamente y de manera específica cada vez que se presente la oportunidad de algo, consistiendo esta oportunidad en la liberación de presión ejercida por el dominio de algún hábito patente. Esto podría suponer que la actitud y la disposición son un hacer inmediato, débilmente mediado por el análisis y la razón donde predomina la reactividad

Cultura organizacional y salud ocupacional en el personal sanitario de un hospital público, Lima-Perú, 2023

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la correspondencia entre la cultura organizacional y salud ocupacional en el personal sanitario de un hospital público, Lima-Perú, 2023. La metodología empleada tuvo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de tipo básico, de alcance correlacional y corte transversal, la muestra fue de tipo censal conformada por 109 miembros del personal sanitario. Los instrumentos elegidos para el recojo de datos fueron, la Denison Organizational Culture Survey para cultura y el Cuestionario de Salud Ocupacional para la otra variable, estos instrumentos fueron validados y se actualizó la confiabilidad a través del presente estudio. Los resultados alcanzados evidenciaron la existencia de correlación entre la cultura organizacional y salud ocupacional en concordancia con el Rho de Spearman de 0.256, cuyo valor indica un grado de asociación medio entre las variables. Asimismo, se halló correlación en tres de las cuatro dimensiones de cultura organizacional con respecto a la variable salud ocupacional; implicación (p=0.000; rho= 0.331), adaptabilidad (p=0.017; rho= 0.228), misión (p=0.001; rho= 0.316), no obstante, en la dimensión consistencia no se encontró relación estadística (p= 0.052). Se concluyó que existe una relación directamente proporcional entre las variables de estudio, donde ante el fortalecimiento de altos niveles de cultura organizacional también han de presentarse altos niveles de salud ocupacional en beneficio de los trabajadores y de la institución

Percepción de los estudiantes del programa de fisioterapia de la Universidad de La Sabana sobre la simulación clínica en su aprendizaje en el periodo 2018-2

33 páginasLa simulación está definida como la conceptualización ficticia de un proceso que ayuda a favorecer la adquisición de conocimiento simulando escenarios similares al real con cierto grado de complejidad; comenzó a utilizarse en la aviación, ya que se podía entrenar a los futuros pilotos en habilidades y situaciones críticas, sin exponer la vida de ninguna persona y también en otras profesiones como en la industria química o nuclear, donde se enseñaba por medio de simuladores con el fin de garantizar la seguridad y prevenir errores críticos. (1) Esta ha sido una estrategia de aprendizaje utilizada en diferentes áreas de la salud, teniendo como objetivo generar entornos clínicos lo más similares a la realidad con pacientes simulados o equipos de simulación clínica donde el estudiante puede afianzar conocimiento teórico. A través de esta estrategia, el estudiante puede entrenarse en procedimientos clínicos, adquirir experiencia, mejorar sus habilidades procedimentales y comunicativas, mejorar la toma de decisiones, reconocer roles de otros profesionales del área de la salud, fortalecer el trabajo en equipo, entre otros que permitan enfrentarse a ambientes clínicos reales con un mayor número de competencias y asegurando la protección de usuarios reales

Gestión educativa y cultura organizacional en la Institución Educativa N° 111 Santa Anita, UGEL 06, Ate

El presente estudio de investigación tuvo como objetivo central establecer la relación que existe entre la gestión educativa y cultura organizacional en la Institución Educativa N° 111 Santa Anita, UGEL 06. El estudio se enmarca en el enfoque cuantitativo, de tipo sustantivo o de base, con diseño descriptivo – correlacional y método hipotético deductivo. La muestra se definió a través del tipo de muestreo no probabilístico e intencionado, conformándose con 17 docentes de la institución en mención. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumentos se tomó en cuenta los cuestionarios sobre gestión educativa y cuestionario sobre cultura organizacional. Los datos estadísticos fueron procesados a través del programa SPSS en su última versión. Las conclusiones a las cuales se arribó, son las siguientes: Existe relación significativa entre la gestión educativa, a nivel total y por las dimensiones: planificación, organización, dirección y control, y cultura organizacional en la Institución Educativa N° 111 Santa Anita, UGEL 06.The main objective of this research study vas to establish the relationship that exists between educational management and organizational culture in the Educational Institution No. 111 Santa Anita, UGEL 06. The study is framed in the quantitative approach, of a substantive or basic type, with descriptive - correlational design and hypothetical deductive method. The sample was defined through the type of non-probabilistic and intentional sampling, conforming to 17 teachers from the institution in question. The technique used was the survey and the questionnaires on educational management and the questionnaire on organizational culture were taken into account as instruments. The statistical data were processed through the SPSS program in its latest version. The conclusions reached are the following: There is a significant relationship between educational management, at a total level and by dimensions: planning, organization, direction and control, and organizational culture in Educational Institution N° 111 Santa Anita, UGEL 06

“Implementación Del Mantenimiento Planificado En Las Máquinas Continuas De Hilar Para La Mejora De La Productividad De La Empresa Textil Filasur S.A., San Juan Lurigancho – 2016”

La presente investigación tuvo como objetivo primordial implementar el mantenimiento planificado en las máquinas continua de hilar marca Rieter para mejorar la productividad de la empresa textil Filasur S.A, San Juan de Lurigancho, 2016. Mediante un análisis y utilizando las siguientes herramientas como diagrama de ishikawa, diagrama de Pareto se pudo determinar que los problemas que ocurrían eran paradas no esperadas de la máquina, mantenimiento correctivo, producción estancada, fallas acumuladas, no llegaban con su producción planificada de dicha línea proveniente a causa de no contar con un mantenimiento planificado ni la atención adecuada. Para dar inicio a la implementación se determinó que se iniciaría por las máquinas continua de hilar ya que presentaban mayor problemas como: paradas inesperadas, que demandaban mucho tiempo, mantenimientos correctivos con frecuencia, cuello de botella ya que el proceso de hilado es lineal. La población fue evaluada en un periodo de tres meses antes y tres meses después, registrando los datos obtenidos tanto en el Excel como en el SPSS para su evaluación. El efecto de la implementación del mantenimiento planificado en las máquinas continua de hilar permitió la reducción de tiempos de paradas de máquina, paradas inesperadas, ganando tiempos improductivos para la mejora de la productividad

Dependencia emocional y clima social familiar en estudiantes de una universidad privada de Lima Este

El objetivo del presente trabajo fue determinar si existe relación entre dependencia emocional y clima social familiar en estudiantes de una universidad privada de Lima Este. El diseño de la investigación fue no experimental, de corte transversal y de alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por 250 estudiantes de ambos sexos con edades entre 18 y 40 años. Los instrumentos utilizados fueron el Inventario de Dependencia Emocional creado por Jesús Aiquipa (2012) y la Escala de Clima Social Familiar creado por Moos y Tricket (1974) y estandariza en el Perú por César Ruiz Alva y Eva Guerra (1993). Los resultados obtenidos muestran que no existe relación entre dependencia emocional y clima social familiar (rho= -0.118 p>0.05). Además no se encontró relación entre clima social familiar y miedo a la ruptura (rho= -.109 p>0.05), necesidad de acceso a la pareja (rho= -0.090, p>0.05), deseos de exclusividad (rho= -0.071, p>0.05), subordinación/sumisión (rho= -0.033, p>0.05) y deseos de control y dominio (rho= -0.045, p>0.05), por lo que se deduce que dichas dimensiones presentan características de carencia de afecto en edades tempranas, las que no son medidas en el FES, ya que este constructo mide características socio-ambientales. Por otro lado, se encontró que existe una relación negativa significativa de fuerza baja (rho= -.131* p<0.05) entre clima social familiar y miedo e intolerancia a la soledad por lo que se deduce que, a más unión, apoyo y expresividad dentro de la familia, habrá menor miedo e intolerancia a la soledad. Del mismo modo, se encontró una relación negativa y altamente significativa entre prioridad a la pareja y clima social familiar (rho= -,252**, p<0.01), por lo que se infiere que, a una menor compenetración, unión o expresividad, falta de autonomía e inseguridad, se realicen menos actividades como familia, se otorgará mayor prioridad a la pareja.Tesi

Hábitos de trabajo, cualidades personales y competencias investigativas con el uso de TIC para el desarrollo de investigaciones en posgrado en estudiantes de la maestría en educación superior de dos universidades de la ciudad de Arequipa, 2020

Las competencias y capacidades investigativas permiten a los estudiantes de educación superior emprender exitosamente proyectos investigación conducentes a la obtención de grados académicos, pero el poco desarrollo de las mismas imposibilita el desarrollo de trabajos de investigación y la importancia de una cultura investigativa se hace hoy más necesaria. El presente estudio busca caracterizar e identificar las relaciones entre los hábitos de trabajo, las cualidades personales y las competencias investigativas con el uso de TIC para el desarrollo de investigaciones en posgrado en estudiantes de un programa de maestría en educación superior en dos universidades peruanas. Bajo un enfoque cuantitativo-transversal de tipo descriptivo-correlacional y comparativo, se aplicó el cuestionario sobre competencias y contextos para el desarrollo de trabajos de investigación en posgrado de Colás, Buendía & Hernández (2009) a dos muestras de estudiantes (12 de una universidad privada y 13 de una pública), que cursan estudios en el programa de maestría en Educación Superior. El estudio mostró que el nivel de competencias investigativas es bajo en el caso de los estudiantes de la universidad pública y, medio en la universidad privada. Así mismo, en el primero de los casos se identificaron correlaciones altas entre las Cualidades Personales con las Competencias Técnico-Instrumentales” (,787) y, entre los Hábitos de Trabajo con las Cualidades Personales (,756). Mientras que en el caso de la universidad privada, las correlaciones altas se hallan entre las Cualidades Personales con las Competencias Técnico-Instrumentales (,694) y con los Hábitos de Trabajo (,637)

Plan de negocios para la comercializaci?n de la palta fuerte de los Valles de la Provincia de Lima

En el presente documento se desarrolla un Plan de Negocios, cuyo objetivo fundamental es el estudio de la viabilidad para establecer una empresa que, mediante la promoci?n de la asociatividad y la asistencia t?cnica, logre generar beneficios econ?micos a trav?s de la comercializaci?n de la palta fuerte. De esta forma se plantea la creaci?n de una empresa, ?El Avocado SAC?, que, al trabajar en conjunto con los agricultores de la Provincia de Huarochir?, centre sus actividades en la asistencia t?cnica, la participaci?n en actividades post cosecha y la comercializaci?n de la palta fuerte producida en los valles de Huarochir?, en el mercado de Lima Metropolitana, En base a los hallazgos obtenidos del estudio de mercado, del an?lisis de macroentorno y de las oportunidades actuales que ofrece la producci?n y comercializaci?n de palta fuerte, se llega la conclusi?n de que el modelo de negocio, es factible y sostenible, desde el punto de vista econ?mico, financiero, estrat?gico y de mercadeo, debido no solo a existencia de una enorme demanda de palta, sino tambi?n al gran potencial de producci?n en las provincias de Lima, factores que combinados estrat?gicamente pueden generar indirectamente progreso para el agricultor y crecimiento econ?mico la empresa propuesta