A cantabrian medieval stonecutter in Castilla: master Pero de Cubillas (1496-1525)

Pero de Cubillas es un cantero tardogótico cántabro que trabaja en Castilla entre 1496 y 1525. Destacan sus obras de carácter militar para la Casa de Medinaceli entre 1496 y 1521.Pero de Cubillas is a tardoghotic stonecutter Cantabria-born who works in Castilla between 1496 and 1525. It emphasizes his works of military character to the house of Medinaceli between 1496 and 1521

Adaptació i canvi d'ús d'habitatge unifamiliar existent (Mas d'en Blai) a allotjaments turístics amb incorporació d'energies renovables al terme municipal de Gualta

El present projecte consisteix en l’adaptació i el canvi d’ús a allotjaments turístics d’un habitatge unifamiliar aïllat existent, el Mas d’en Blai, situat al terme municipal de Gualta. La construcció es defineix amb una planta baixa amb dos porxos coberts, una planta pis i una terrassa exterior sobre el porxo sud. Tot el conjunt de l’edificació té una superfície construïda de 394,00 m² i s’ubica en una parcel·la de 8.667,00 m² envoltada de conreus. El Mas esta inclòs dintre del catàleg de masos i masies municipals de Gualta i va patir una reforma on al volum inicial de planta baixa se li agregà el porxo a una aigua a l’oest i el porxo sud, una terrassa feta amb voltes. L’estat actual de conservació del Mas és bo a l’exterior però a l’estructura horitzontal interior s’aprecien patologies lleus de corcs, humitats i petites fissures. Caldrà actuar en aquestes patologies per tal d’evitar possibles lesions greus. Des del punt de vista estructural, caldrà reforçar el sostre de la planta baixa conservant l’estructura existent i realitzant el reforç per la part superior d’aquest. El Mas disposa subministrament municipal d’aigua, electricitat, telecomunicacions i l’evacuació d’aigües residuals es realitza a una fosa sèptica existent al costat nord de l’edificació. Es projecta un canvi d’ús que modifica totalment la distribució interior, tancant el porxo oest i projectant 4 allotjaments turístics. Per tal de complir amb la normativa urbanística i d’habitabilitat vigent es planteja la creació de noves obertures d’il·luminació i ventilació a les façanes existents, mantenint l’estètica original de la masia. El projecte dona compliment a les exigències bàsiques del Codi Tècnic de l’Edificació actuant per l’interior, intentant no afectar a l’estètica exterior i al volum existent. S’inclou també el disseny de les noves instal·lacions de subministrament d’aigua, subministrament elèctric, instal·lació d’il·luminació, evacuació d’aigües residuals i ventilació mecànica dels allotjaments. Com a aspectes ambientals, la generació d’aigua calenta sanitària es realitza mitjançant la instal·lació de captadors solars a la parcel·la i la generació d’electricitat mitjançant la instal·lació de captadors fotovoltaics que aconsegueixen cobrir la demanda dels allotjaments i del suport de la resta d’instal·lacions. Finalment es realitza un estat d’amidaments i un pressupost del cost total de les obres de reforma i canvi d’ús

Teaching Competence Model Assessment at the Iberoamerican University of Mexico City

Algunos miembros de la Red de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia diseñaron un Modelo de Evaluación de Competencias Docentes (MECD) que es aplicable en educación superior. Una vez diseñado y discutido con especialistas, las siguiente tarea consistía en someter dicho modelo al escrutinio de los involucrados, es decir, los profesores tanto de universidades públicas como privadas. En este artículo se recuperan las voces de profesores de una universidad privada que representan diferentes áreas del conocimiento y sus opiniones adquieren relevancia por tratarse de maestros con reconocido prestigio, ser de tiempo completo, amplia experiencia y haber sido bien evaluados. La experiencia se llevo a acabo a través de un seminario-taller en el que se revisaron los elementos más relevantes de las competencias de educación superior que propone el MECD, así como el contexto de la universidad Iberoamericana. En cada una de las sesiones se revisó una a una las categorías del modelo, contrastándolas con los elementos del contexto institucional, así como de su experiencia docente, de investigación y profesional en su respectiva disciplina. Los profesores manifestaron estar de acuerdo con la mayor parte de los indicadores que conforman el MECD y no sólo consideran que su aplicación sea viable, sino que piensan que sería una contribución a la evaluación docente de la universidad.Alguns membros da rede de pesquisadores sobre a avaliação do ensino concebido um modelo de avaliação do ensino de competências (MECD) que é aplicável no ensino superior. Uma vez concebido e discutido com especialistas, a próxima tarefa era colocar esse modelo para universidades públicas e privadas envolvidas, ou seja, contagem de professores. Este artigo recupera as vozes de uma professores de universidade privada que representa diferentes áreas do conhecimento e crenças adquirida relevância para os professores a lidar com reconhecido prestígio, ser completa e extensa experiência e foram bem avaliada. A experiência foi realizada através de um seminário-workshop em que analisamos os elementos mais relevantes das competências do ensino superior proposta pelo MECD, bem como o contexto da Universidade Ibero-americana. Em cada uma das sessões foi revisto uma por uma as categorias de modelo, contrastando-os com os elementos do contexto institucional, bem como de sua experiência de ensino, investigação e profissional em sua respectiva disciplina. Professores manifestaram seu acordo com a maioria dos indicadores que compõem o MECD e considerado não só que a sua aplicação é viável, mas quem pensa que seria um contributo para a Universidade de avaliação de ensino.Members of the Research Network for the Evaluation of Teachers designed a Model for the Evaluation of Teacher Competencies (METC), which is applicable to higher education. After designing and discussing this model with specialists, the following work consisted of subjecting this model to the scrutiny of the participants, which included both public and private university professors. In this article, the voices of the professors at one private university are heard. Their voices represent different areas of expertise; their opinions are relevant because they have been recognized for their strengths, their full-time commitment to the university, their wealth of experiences, and their records of positive evaluation. This research was conducted through a seminar-workshop in which the most relevant elements of the competencies for higher education proposed by METC were reviewed, in the context of La Universidad Iberoamericana. In each of the sessions, the model categories were reviewed and contrasted with elements of institutional context, such as the professors’ teaching, research, and professional experience, in their respective disciplines. The professors were in agreement with the majority of the indicators proposed by METC and not only considered their application viable, but believed they would be a contribution to the evaluation of university professors

La industria textil en el Estado de México, retos y perspectivas

La industria textil constituye uno de los sectores con los que inicia el proceso de industrialización en México. Actualmente, derivado del desarrollo científico y tecnológico, la industria textil ha perdido relevancia en la economía nacional. Empero, esta industria continúa siendo un sector estratégico por ser la producción textil muy intensiva en el uso del factor trabajo y al ser el empleo uno de los principales problemas que aquejan al país.La industria textil constituye uno de los sectores con los que inicia el proceso de industrialización en México. Actualmente, derivado del desarrollo científico y tecnológico, la industria textil ha perdido relevancia en la economía nacional. Empero, esta industria continúa siendo un sector estratégico por ser la producción textil muy intensiva en el uso del factor trabajo y al ser el empleo uno de los principales problemas que aquejan al país

Modelo de gestión del servicio de transporte UBER. ¿Quién pierde y quién gana?

En este artículo se realiza una comparación, basada en una investigación documental, entre el modelo de gestión del servicio proporcionado en México de la empresa de redes de transporte Uber y el servicio de taxi tradicional. Se llevó a cabo una revisión conceptual, desde la sociología del trabajo y las diferentes formas de flexibilidad. Asimismo, se hizo una indagación documental relativa a la normatividad en el transporte revisando algunas de las declaraciones de actores involucrados en la prestación de este servicio ante el debate suscitado por la entrada de Uber a México. Como resultado se encontró que Uber replica el modelo de gestión del taxi tradicional, en relación con la flexibilidad en la organización y relaciones de trabajo.En este artículo se realiza una comparación, basada en una investigación documental, entre el modelo de gestión del servicio proporcionado en México de la empresa de redes de transporte Uber y el servicio de taxi tradicional. Se llevó a cabo una revisión conceptual, desde la sociología del trabajo y las diferentes formas de flexibilidad. Asimismo, se hizo una indagación documental relativa a la normatividad en el transporte revisando algunas de las declaraciones de actores involucrados en la prestación de este servicio ante el debate suscitado por la entrada de Uber a México. Como resultado se encontró que Uber replica el modelo de gestión del taxi tradicional, en relación con la flexibilidad en la organización y relaciones de trabajo

Conflictividad por la operación del transporte público de pasajeros (modalidad taxi) en conjuntos urbanos de Tecámac

El presente artículo expone resultados parciales de una investigación sobre los conflictos surgidos en el transporte público de pasajeros, específicamente con organizaciones de la modalidad de taxi en el municipio de Tecámac, Estado de México, que buscan la operación en nuevos conjuntos urbanos, derivados de la reconfiguración urbano-espacial acaecida en esta zona. El hecho resulta relevante, ya que no se trata de espacios habitables que surjan de manera “natural” o irregular, sino de espacios que son resultado de un proceso de planificación urbana. Dicha indagación se llevó a cabo mediante investigación documental y hemerográfica, así como a través de entrevistas a actores involucrados. Dentro de los resultados obtenidos se encontró, como conclusión parcial, que no existe una articulación adecuada entre la planificación urbana con la planeación del servicio público de transporte; además de que, las proyecciones urbanas no toman en cuenta los conflictos que pueden resultar de los procesos de interacción social entre actores locales –viejos y nuevos–

Urban development and the process of setting up a business space. For dealers of public passenger transport in the form of taxi Zumpango, State of Mexico

This paper presents partial results of an investigation about the way in how urban development process occurred in the municipality of Zumpango, Estado de México, from the launch of the Proyecto de Ciudades Bicentenario (PCB), has influenced in the action of concessionaires of public transport of cab’s mode to be pressured to change their traditional operation towards a more focused entrepreneurial culture. This transition phenomenon has been favored by the differentiation of the support derived from public policies on transport, but also by the influence of cultural factors, subjectivity and prevailing power relations.En este documento se presentan los resultados parciales de una investigación sobre cómo el proceso de desarrollo urbano, acaecido en el municipio de Zumpango, Estado de México, a partir de la puesta en marcha del proyecto de las Ciudades Bicentenario (PCB), ha influido en la actuación de los concesionarios de transporte público en la modalidad de taxi, pues se han visto presionados a modificar su operación tradicional hacia una más enfocada a la cultura empresarial. Este fenómeno de transición se ha visto favorecido por la diferenciación de los apoyos derivados de políticas públicas en materia de transporte, pero también por la influencia de factores de índole cultural, de la subjetividad y de las relaciones de poder imperantes

El cambio político en México: del presidencialismo autoritario al pacto por México (1926-2012)

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo el documentar los principales elementos característicos del cambio político en nuestro país a partir de la etapa del presidencialismo hegemónico del PRI y hasta la implementación del “Pacto por México” así como las primeras reformas derivadas de este, comprendiendo de 1929 a 2012. Para la elaboración del presente texto, se empleó una metodología de carácter documental, la cual permitió el puntualizar de manera concisa los acontecimientos que de manera directa influyeron en una nueva configuración del sistema político mexicano, que pasó de ser un sistema político caracterizado por el dominio hegemónico de un solo partido político, el PRI, a ser un sistema político caracterizado por una pluralidad política y competitividad electoral, como consecuencia de una serie de reformas políticas y electorales que permitieron una alternancia en el poder ejecutivo de México. Las reformas electorales y al sistema de partidos en México, a su vez permitieron que el Congreso de la Unión ya no estuviese sumido al poder ejecutivo por la pluralidad partidista presente, por lo que la actividad legislativa, a partir de 1997 entró en una etapa en donde alcanzar acuerdos para realizar modificaciones constitucionales de suma importancia para el país se tornaba complicado debido a los distintos intereses e ideologías de los partidos presentes en las Cámaras del Congreso. En el presente trabajo se parte del supuesto de que el “Pacto por México” surge como la alternativa que ha permitido encontrar coincidencias para realizar reformas necesarias para el país