La oleicultura en las Denominación de Origen Protegida 'Aceite del Bajo Aragón' ¿es sostenible?

La Denominación de Origen Protegida (DOP) Aceite del Bajo Aragón ocupa unas 22.000 ha inscritas de olivar, a caballo entre las provincias de Zaragoza y Teruel. Su producción calificada oscila entre el millón y los dos millones de litros, según campañas. Alberga unas explotaciones tradicionales, mayoritariamente en secano, en un territorio aterrazado con escasas pendientes y distribuido entre 77 pequeños municipios. La oleicultura en esta DOP produce distintas externalidades según que el sistema de cultivo sea convencional, integrado, ecológico o se abandone por falta de rentabilidad. El trabajo tiene como objetivos identificar y valorar estas externalidades y determinar qué sistema productivo las maximiza. El análisis se ha hecho mediante encuesta a expertos analizada mediante un Proceso Analítico de Red (ANP). Los primeros resultados indican que lo cultivos ecológico e integrado son los que maximizan la sostenibilidad en esta DOP.Publishe

Behaviour of 137Cs in a raised bog in central Sweden

Vertical migration of 137Cs and 137Cs activity concentrations in plants growing on a raised bog in Central Sweden were investigated. Raised bogs are among the most nutrient poor ecosystems. Blocks of soil (peat) and samples of plants were collected from two sites on the bog, the open bog site where no trees were growing and the low pine site with slowly growing Scots pine. The peat at both sites was composed of living Sphagnum mosses in the upper 5 cm layer and dead and more or less decomposed Sphagnum material in deeper layers. Samples were also collected from a forest on mineral soil close to the bog. The soil blocks from the bog were cut in 2 cm layers down to a depth of about 40 cm. The 137Cs activity concentrations (Bq kg-1 dw) in plant samples and the 137Cs activity per m-2 in each peat layer were determined and the migration centers and the migration rates were calculated. In 2005, the migration center at the open bog site was 13.42 cm and the migration rate was 0.70 cm y-1, at the low pine site the migration center was 15.53 cm and the migration rate 0.81 cm y-1. The corresponding values in the forest soil were 7.47 cm and 0.39 cm y-1. At the open bog site about 35 % of the total 137Cs activity in the soil profile was found in the upper 5 cm (living part). The corresponding percentage at the low pine site was 20 % and 50% at the forest site. The results from 2005 were compared with results from 1989. In 1989, the migration center was 5.0 cm and the migration rate was 1.67 cm y-1 at the open bog site. Obviously, the migration rate was higher in 1989 compared to 2005. In 2005, the highest 137Cs activity concentrations in plants collected from the open bog site were found in heather – about 20 000 Bq kg-1. The corresponding value in heather collected from the low pine site was about 10 000 Bq kg-1 and at the forest site 5 000 Bq kg -1. A much lower level, 418 Bq kg-1, was found in crowberry growing at the forest site. In 1989, the 137Cs activity concentration in heather growing at the open bog site was 44 000 Bq kg-1. The 137Cs activity concentrations thus seem to have decreased by about 50 % from 1989 to 2005

El vídeo tutorial como género discursivo en la proyección y desarrollo de la competencia oral en Secundaria

Ensenyar i avaluar la competència oral pot resultar més senzill en els nous escenaris d’aprenentatge mitjançant eines TIC. Aquí es mostra una experiència d’aula l’objectiu de la qual és verificar que, amb els nous gèneres discursius sorgits en la societat digital de l’aprenentatge, com el vídeo tutorial, es contribueix a donar sentit i contextualitzar el desenvolupament de la competència oral i que el docent és el que ha de presentar escenaris d’aprenentatge i planificar-los. El professor ha de descobrir i assumir quines competències i rol ha de desenvolupar i, amb aquesta finalitat, enfocar la seva formació. Els nous escenaris digitalitzats a l’aula no han d’estar exempts de metodologia per a poder concretar els objectius d’aprenentatge en la competència oral.Teaching and assessing oral competence can be easier in new learning scenarios using ICT tools. Here you can learn about a classroom experience whose objective is to verify that the new discursive genres emerged in the digital learning society, such as the video tutorial, help to make sense and to contextualize the development of oral competence. Also, it is stated that it is the teacher who must offer learning stages and plan them. Teachers need to find out which skills they should develop and which role they should take on so they can gear their training. The new digitalized scenarios in the classroom should not be exempt from methodology in order to achieve the learning targets in oral competence.Enseñar y evaluar la competencia oral puede resultar más sencillo en los nuevos escenarios de aprendizaje mediante herramientas TIC. Aquí se muestra una experiencia de aula cuyo objetivo es verificar que con los nuevos géneros discursivos surgidos en la sociedad digital del aprendizaje, como el tutorial, se contribuye a dar sentido y contextualizar el desarrollo de la competencia oral, así como, que el docente es el que debe presentar escenarios de aprendizaje y planificarlos. El profesor debe descubrir y asumir qué competencias y rol debe desarrollar y con este fin enfocar su formación. Los nuevos escenarios digitalizados en el aula no deben estar exentos de metodología para poder concretar los objetivos de aprendizaje en la competencia oral

Territorial externalities of the Protected Designation of Origin “Aceite del Bajo Aragón”

La producción en la DO Aceite del Bajo Aragón produce externalidades que varían según el sistema de cultivo sea convencional, integrado, ecológico, o abandono por falta de rentabilidad. Para la sociedad son un beneficio, pero los oleicultores no obtienen rentas por ellas. El trabajo tiene como objetivos identificar las externalidades que se generan, valorarlas y determinar qué sistema las maximiza. El análisis se ha hecho mediante encuesta a expertos analizada mediante un Proceso Analítico de Red (ANP). Los resultados indican que lo cultivos integrado y ecológico son los que maximizan la sostenibilidad oleícola del Bajo Aragón y los criterios que más pesan en las preferencias sociales son la acción colectiva en materia de comercialización, la calidad diferencial y la creación de un entorno innovadorThe production of the Protected Designation of Origin “Aceite del Bajo Aragón” implies different territorial externalities according to the growing system, conventional, integrated, ecological or abandonment due to lack of profitability. Positive externalities are beneficial for the society but olive growers do not receive any profit from their generation. The purposes of this paper are the identification of the generated externalities, their evaluation and assessment of the best maximising growing system. The analysis has been done through a survey of experts analysed by an Analytic Network Process (ANP). Results show that integrated and ecological growing systems maximises oleic sustainability in the Bajo Aragón, and the most influencing criteria on social preferences are the collective action in marketing, the differential quality, and the creation of an innovative environmentPeer Reviewedsistemas oleícolas localesProceso Analítico de Red (ANP)comercialización colectivacalidad diferencialentorno innovadorLocal oleic systemsolive oilanalytic network processcollective action in marketingdifferentiation-related qualityinnovative environmentPublishe

Crisis of work as a social integration factor

Este artículo ha analizado el proceso de deterioro del trabajo como fuente de derechos sociales y como elemento socialmente integrador, en el marco de paso de una norma salarial o social de empleo estable a otra basada en la desregulación del mismo. Se han empleado técnicas cuantitativas, con la explotación de fuentes estadísticas secundarias; y cualitativas, a través del análisis explicativo de entrevistas a expertos del ámbito institucional. Los resultados de la investigación ponen de manifiesto el surgimiento de un nuevo modelo de cohesión social excluyente basado en la intensificación y generalización de las diferencias sociales y la precarización del trabajo. En este nuevo modelo se observa que las estrategias de integración de las personas tienen cada vez menos apoyo público, y éstas quedan abandonadas, lo que se manifiesta en los cuatro ámbitos de clasificación de los factores de riesgo de exclusión social: estructural, institucional, relacional y personalThis article analyzes the process of deterioration of the work as a source of social rights and as a social integration element. The context of this process is the passage of a wage-labour society with stable employment to other where the labour relations are deregulated. This aim was tackled by means of quantitative and qualitative techniques. Secondary sources of statistical information were used together with interviews to experts of the institutional sphere. The results of this research show the emergence of a new exclusive model of social cohesion based on intensification and generalization of social inequalities and job insecurity. In this new model of social cohesion, it is noted that the integration strategies of people have less and less support from Government and people are neglected. This process appears in the four spheres that classify the social exclusion risks factors: the structural, the institutional, the relational and the individual

Inteligencia emocional para el ejercicio del derecho

El aprendizaje y el ejercicio del derecho en el Ecuador está caracterizado por una primacía de la racionalidad. La ciencia y la razón han contribuido con grandes avances para el mundo actual pero también han ocasionado una desvalorización de las emociones y la capacidad de aprender de ellas. Nuestra formación como abogados y el contexto en que vivimos están rodeados de varios paradigmas anclados en una excesiva racionalidad y desconocimiento emocional. Pero para ejercer el derecho debemos recordar que la justicia no solo se entiende, sino que sobre todo se siente. El desarrollo de inteligencia emocional en los abogados puede coadyuvar al reencuentro con la sabiduría propia de las emociones. Los pilares de la inteligencia emocional: autoconocimiento, autogestión emocional, automotivación, empatía y habilidades sociales, pueden ser las competencias que requerimos para actuar con mayor apego a lo que nos importa y al mismo tiempo responder a las necesidades y retos del mundo actual. Los abogados, somos actores clave dentro de las instituciones y de nuestra organización política o social. Si nuestro ser y nuestro abogar combinan los conocimientos intelectuales con la inteligencia emocional podríamos ejercer el derecho desde nuevos paradigmas. El ejercicio del derecho podría buscar una mayor colaboración; fortalecer la confianza en uno mismo para tener la libertar de escoger la mejor alternativa y no sólo la que nos da la razón; avivar nuestra escucha activa a las reales necesidades de nuestros clientes; y despertar nuestra voz de liderazgo que conecta lo que pensamos con lo que sentimos. La inteligencia emocional es un conjunto de competencias que responden a la necesidad actual de formar abogados con competencias personales y relacionales que les permitan brindar un valor agregado desde su humanidad. Es así como los profesionales del derecho podrán estar más en contacto con su verdadera vocación, intereses y fortalezas, lo cual, podría repercutir en un mejor desempeño profesional, y sobre todo en el ejercicio del derecho

Caracterización del empleo no asalariado en España desde una perspectiva europea

Artículo de revistaEn España, el empleo no asalariado comprende en la actualidad el 16 % de los ocupados, tasa ligeramente superior a la media de la Unión Europea (UE). En este colectivo están sobrerrepresentados, respecto a la estructura prevaleciente entre los asalariados, los hombres, los mayores de 50 años, las personas con un nivel de estudios bajo y las personas que ejercen su actividad en sectores tradicionales, como la agricultura, el comercio, el transporte y la hostelería. Respecto a los trabajadores no asalariados de la UE, el empleo no asalariado en España presenta una menor proporción del total en las profesiones liberales de los servicios, en general asociadas a un mayor nivel de cualificación. En España, la incidencia del empleo no asalariado económicamente dependiente de un solo cliente es relativamente moderada respecto a lo que ocurre en otros países europeos, pero destaca la elevada incidencia de los empleados no asalariados que eligen trabajar por cuenta propia por necesidad, ante la falta de alternativas. Por último, en todos los países de la eurozona se observa una mayor riqueza en los hogares con un cabeza de familia no asalariado respecto a los hogares con un cabeza de familia asalariado, y España se coloca en una posición intermedia

Lateralidad infantil

La presente monografía tiene como objetivos: Proporcionar información básica sobre la Lateralidad; Definir algunos términos relacionados directamente con la Lateralidad; Definir la Lateralidad; Identificar y describir las fases de la Lateralidad; Identificar las consecuencias en los niños de una lateralidad indefinida. Teniendo como conclusión principal que: Proporcionar información básica sobre en qué consiste la lateralidad y que problemas representan para los niños su no indefinición; permitirá a los docentes del nivel inicial a poder desarrollar estrategias metodológicas para definirla y de esta manera ayudar al proceso de aprendizaje de quien la sufre