Visible light-mediated gold-catalysed carbon(sp2)-carbon(sp) cross-coupling.

A dual photoredox and gold-catalysed cross-coupling reaction of alkynyltrimethylsilanes and aryldiazonium tetrafluoroborates is described. The reaction proceeds through visible-light mediated oxidative addition of aryldiazoniums, transmetalation of alkynyltrimethylsilanes and aryl-alkynyl reductive elimination. Exclusive selectivity for silyl-substituted alkynes is observed, with no reactivity observed for terminal alkynes

Hipoplasia de la valva posterior de la válvula mitral y válvula aórtica bicúspide. Una muy rara asociación para encontrar en un paciente adulto

The congenital heart diseases are a diagnostic challenge for the clinician, particularly when they are presented in an adult. These types of anomalies that are observed in the mitral valve can be presented in isolated form or together with other heart defects. The case is presented of a patient with severe hypoplasia of the posterior mitral valve leaflet. This anomaly is, under normal conditions, fatal before birth or very symptomatic during childhood, and its delayed presentation is extremely rare and difficult to find in the adult. This the first case reported, not only in this country, but in the whole of South America. © 2018 Sociedad Colombiana de Cardiología y Cirugía Cardiovascula

Seguimiento del Grado en Geología (Facultad de Ciencias, Universidad de Alicante, curso 2015-16)

La Facultad de Ciencias de la Universidad de Alicante ha constituido una red de trabajo formada por los profesores coordinadores de semestre del Grado en Geología, así como por los coordinadores responsables de la titulación. Los objetivos de esta red son: Asegurar la ejecución efectiva de las enseñanzas conforme al contenido del plan de estudios del título verificado; detectar posibles deficiencias en su implementación, proponiendo recomendaciones y sugerencias de mejora; y evidenciar los progresos en el desarrollo del Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC) tanto en lo relativo a la revisión de la aplicación del plan de estudios como a la propuesta de acciones para mejorar su diseño en la implantación. El método de trabajo se basa en reuniones en las que los miembros de la red plantearán y debatirán los parámetros e indicadores de seguimiento de la red. Cada coordinador llevará a cabo una investigación individualizada del semestre del que es responsable en coordinación con los miembros de su comisión. Asimismo, se participará en la elaboración de los informes de autoevaluación del título

Paraneoplastic Cerebellar Degeneration Secondary to BRAF Mutant Melanoma Metastasis from an Occult Primary Cancer

Melanoma metastasis from an unknown primary cancer has an incidence of 3.2% among melanoma patients. Furthermore, paraneoplastic neurological syndromes (PNS) are rare, occurring in 1-3% of patients with malignancies. Paraneoplastic cerebellar degeneration (PCD) is one of the classic PNS and is characterized by acute or subacute onset of ataxia and/or presence of onconeural antibodies. A 61-year-old male with ataxia, vertigo, and headache later developed dysarthria, multidirectional nystagmus, hyperactive delirium, auditory hallucinations, psychomotor agitation, and myoclonus. Toxicological, metabolic, infectious, and autoimmune etiologies were assessed and reported negative. An osteolytic lesion was observed in the right iliac crest via computed tomography (CT). A positron emission tomography-CT reported increased fluorodeoxyglucose uptake of a right iliac and right inguinal ganglion. After biopsy of the right inguinal ganglion, a BRAF mutation-positive melanoma metastasis from an occult primary cancer was diagnosed. Dermatologic, ophthalmologic, and endoscopic gastrointestinal assessment did not reveal a primary malignant melanoma. The patient's movement disorders and neuropsychiatric symptoms improved with quetiapine, prednisone, azathioprine, and cyclophosphamide. Oncological management was conducted with MAPK pathway inhibitors (i.e., dabrafenib and trametinib). Movement disorders associated with neuropsychiatric symptoms are complex to diagnose. PNS are rare and often associated with antibodies against neural antigens expressed by the tumor. The case presented above describes a patient with a BRAF-positive malignant melanoma metastasis from an occult primary associated with PCD - to the best of our knowledge, the first reported in the literature.</p

Diseño de la asignatura Trabajo Fin de Grado en Geología (Facultad de Ciencias, UA)

Con la implantación en el año académico 2013-14 del cuarto y último curso del grado en Geología en la Universidad de Alicante, se ha implementado la asignatura obligatoria de Trabajo Fin de Grado en Geología (TFGG) con el objetivo de que el estudiante demuestre las competencias adquiridas durante sus estudios de geología, tanto las específicas de la titulación, como las competencias generales o transversales, tal como son las ligadas a la búsqueda y organización de documentación, a la redacción clara y concisa de una memoria escrita que recoja un trabajo original del alumno y a la presentación en público de su trabajo de manera clara y adecuada. Siguiendo las directrices que se establecen, tanto en la Facultad de Ciencias, como en la Universidad de Alicante se ha diseñado una asignatura Trabajo Fin de Grado con varias modalidades o líneas de actividad docente. Se ha constituido una Comisión de Trabajo de Fin de Grado en Geología (CTFGG) con el propósito principal de organizar y supervisar la asignación, seguimiento y evaluación de los trabajos

Seguimiento y planes de mejora del grado en Geología (Universidad de Alicante)

La red de trabajo constituida por los profesores coordinadores de semestre y de titulación del Grado en Geología (Facultad de Ciencias, Universidad de Alicante) ha tenido como objetivos principales: afianzar la implementación de las enseñanzas conforme al plan de estudios del título verificado; elaborar planes de mejora para solventar las posibles deficiencias detectadas; colaborar con los instrumentos del Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC) del centro en la elaboración de los informes de autoevaluación del título y en la preparación de la visita externa para la reacreditación del título. El método de trabajo ha consistido en reuniones en las que los componentes de la red han debatido los parámetros e indicadores de seguimiento de la red, en especial sobre los logros del plan de mejora del curso anterior. Las labores de seguimiento y mejora implementadas por esta red docente se reflejan en el informe de la renovación de la acreditación del título emitido por la AVAP en junio de 2016

Seguimiento del Grado en Geología (Facultad de Ciencias, UA)

La red de trabajo formada por los profesores coordinadores de semestre y de titulación del Grado en Geología (Facultad de Ciencias, Universidad de Alicante) ha tenido como objetivos principales: afianzar la implementación de las enseñanzas conforme al contenido del plan de estudios del título verificado; elaborar planes de mejora para solventar las posibles deficiencias detectadas y colaborar con los instrumentos del Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC) del centro en la elaboración de los informes de autoevaluación del título. El método de trabajo se basa en reuniones en las que los miembros de la red plantearán y debatirán los parámetros e indicadores de seguimiento de la red, en la que cada investigador (coordinador) aporta una investigación individualizada del semestre del que es responsable. Ante la inminente acreditación del título el próximo curso, buena parte de las tareas se han enfocado a colaborar en los informes de auto-evaluación del título y en los planes de mejora

Very early surfactant without mandatory ventilation in premature infants treated with early continuous positive airway pressure : a randomized, controlled trial

Artículo especial137-142Background. Chronic lung disease is one of the most frequent and serious complications of premature birth. Because mechanical ventilation Is a major risk factor for chronic lung disease, the early application of nasal continuous positive airway pressure has been used as a strategy for avoiding mechanical ventilation in premature infants. Surfactant therapy improves the short-term respiratory status of premature infants, but its use is traditionally limited to infants being mechanically ventilated. Administration of very early surfactant during a brief period of intubation to infants treated with nasal continuous positive airway pressure may improve their outcome and further decrease the need for mechanical ventilation. objective. Our goal was to determine if very early surfactant therapy without mandatory ventilation improves outcome and decreases the need for mechanical ventilation when used in very premature infants treated with nasal continuous positive airway pressure soon after birth. design/methods. Eight centers in Colombia participated in this randomized, controlled trial. Infants born between 27 and 31** weeks' gestation with evidence of respiratory distress and treated with supplemental oxygen in the delivery room were randomly assigned within the first hour of life to intubation, very early surfactant, extubation, and nasal continuous positive airway pressure (treatment group) or nasal continuous airway pressure alone (control group). The primary outcome was the need for subsequent mechanical ventilation using predefined criteria. RESULTS. From January 1, 2004, to December 31, 2006, 279 infants were randomly assigned, 141 to the treatment group and 138 to the control group. The need for mechanical ventilation was lower in the treatment group (26%) compared with the control group (39%). Air-leak syndrome occurred less frequently in the treatment group (2%) compared with the control group (9%). The percentage of patients receiving surfactant after the first iiour of life was also significantly less in the treatment group (12%) compared with the control group (26%). The incidence of chronic lung disease (oxygen treatment at 36 weeks' postmenstrual age) was 49% in the treatment group compared with 59% in the control group. All other outcomes, including mortality, intraventricular hemorrhage, and periventricular leukomalacia were similar between tiie groups

Proceso de renovación de la acreditación del Grado en Geología de la Universidad de Alicante

Desde que se iniciaron los estudios de Grado en Geología en la Universidad de Alicante (curso académico 2010-11), todos los grupos de interés implicados en su implantación y funcionamiento (estudiantes, personal académico, personal de apoyo a la docencia, gestores, egresados, empleadores,…) han llevado a cabo las tareas de seguimiento, evaluación y mejora relacionadas con el cumplimiento de los estándares y directrices para la garantía de calidad del programa formativo en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Entre ellos se incluyen los dirigidos a la renovación de la acreditación inicial del título siguiendo las directrices de Agència Valenciana d’Avaluació i Prospectiva (AVAP), como son la elaboración de los informes anuales de seguimiento interno y del Informe de Autoevaluación del Título (IAT), basándose en las evidencias obtenidas por el Sistema de Garantía Interna de la Calidad (SGIC), con especial referencia a los indicadores cuantitativos obtenidos y a la preparación de la visita del Comité de Evaluación Externa (CEE) de la AVAP durante el presente curso académico (2015-16)

Geogymkhana Alicante: ingenuity games and outdoor skill for learning Geology

La Geoyincana Alicante es una actividad que se realiza anualmente desde el año 2012 en la que han participado casi 10.000 estudiantes de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato. Se desarrolla en un itinerario de algo más de 2 km en el que se alternan paradas con explicaciones directas y pruebas de destreza e ingenio al aire libre. En este trabajo se analizan las siete actividades en las que el aprendizaje se basa en juegos: la carrera del Tiempo Geológico, superposición estratigráfica humana, pictionary geológico, en busca de fósiles, geoselfi geomorfológico, geomimic e historia geológica: el enigma final. La actividad alcanza cada año su objetivo principal que es acercar la Geología a estudiantes y profesorado de una forma atractiva, utilizando las actividades de campo como recurso principal. La evaluación realizada al alumnado y profesorado muestra la valoración positiva de las pruebas basadas en juegos y su idoneidad para comprender mejor los conceptos de geología. A pesar de su carácter extracurricular, la actividad favorece la consecución de objetivos del currículo oficial, ya que favorece la participación activa, el trabajo en equipo, el conocimiento sobre la geología local, la motivación por la ciencia y, en general, el interés por el estudio de la Geología.The Geogymkhana-Alicante is a game-based learning activity carried out annually since 2012. During these years around 10,000 students of secondary school (fourth year of the Compulsory Secondary Education and the first year of Bachillerato) have attended Geogymkhana-Alicante. It consists of a 2 km-long walking trip that combines direct explanations and outdoor skill and ingenuity games. In this paper, we analyse seven of the game-based learning activities of Geogymkhana-Alicante: the geological time race, the human stratigraphic superposition, geological Pictionary, find fossils, the geomorphological geoselfie, geomimic, and geological history: Final Enigma. Each year, these games achieved their main goal: to bring geology to students and teachers in an attractive way using field activities as main resource. We performed a quantitative survey to students and teachers. This survey showed a positive approval of the game-based learning field activities, and their suitability to better understand geological concepts. Despite its extracurricular nature, the activity helps to achieve several objectives of the official curriculum, as it favours the understanding of geological concepts, the knowledge of local geology, teamwork, active participation, and motivation for Geology and Science in a broad way