Capacitação para a prática baseada em evidências: relato de experiência

Objetivo: Relatar a experiência de uma capacitação para residentes em enfermagem obstétrica, acerca de temas relevantes na área, por meio da prática baseada em evidências. Síntese dos Dados: Os dados podem ser sintetizados do seguinte modo: trata-se de um trabalho oriundo de atividade desenvolvida na disciplina de Tecnologias Inovadoras e Empreendedorismo em Enfermagem e Saúde, do Mestrado Profissional em Saúde Materno Infantil. A tecnologia de cuidado que emergiu foi uma capacitação para residentes em enfermagem obstétrica de uma instituição de ensino superior. O trabalho foi realizado no segundo semestre de 2016 e seguiu os passos elencados por um diagrama teórico da disciplina, baseado na pesquisa-ação. Importa acentuar que foi realizada a capacitação na disciplina de Seminários Integrados, com residentes em enfermagem obstétrica, a partir da percepção das mesmas, de dificuldades na implementação da prática baseada em evidências em seu cotidiano. A capacitação pode ser considerada uma tecnologia de cuidado, visto que, possibilita a educação em saúde das pós-graduandas e instiga a realização de pesquisas bem delineadas na área obstétrica. Conclusão: Acentua-se existir grande necessidade de valorização da profissão de enfermeiras obstetras nas maternidades e de se dever explorar mais sua importância na mudança do modelo obstétrico assistencial brasileiro

Producción científica sobre desprendimiento de la placenta

Objetivo: analizar las publicaciones científicas disponibles en la literatura sobre el desprendimiento de la placenta. Métodos: se trata de una revisión integradora de la literatura. La búsqueda se realizó en las bases de datos (LILACS) de América Latina y el Caribe y Ciencias de la Salud MEDLINE de PubMed, de la pregunta guía "¿Lo que la evidencia científica de desprendimiento de la placenta?”. Resultados: predominaron los estudios que no muestran una fuerte evidencia para la aplicación clínica y la mayoría son autoría médica. Los estudios analizados se han centrado en el análisis de la asociación DPP con enfermedades genéticas, y los cambios de comportamiento durante el embarazo. Consideraciones finales: hay una escasez con altos niveles de las pruebas, así como la ausencia de producciones en enfermería

INTERCÂMBIO DE SABERES PROFISSIONAIS ENTRE RESIDÊNCIAS EM ENFERMAGEM OBSTÉTRICA

Objetivo: descrever a experiência de residentes em enfermagem obstétrica em intercâmbio profissional. Método: relato de experiência vivenciado por meio de convênio entre os Programas de Residência em Enfermagem Obstétrica do Centro Universitário Franciscano, Santa Maria, Rio Grande do Sul, e a Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual do Rio de Janeiro, entre agosto e setembro de 2015. Resultados: foi oportunizado às residentes o acompanhamento e a assistência ao pré-natal, trabalho de parto, parto e puerpério imediato, de risco habitual, os quais eram assistidos integral e exclusivamente por enfermeiras obstetras, assim como o acompanhamentoe a assistência compartilhada com a equipe médica e residentes de medicina, de parturientes de alto risco e em processo de abortamento. Conclusão: foram possibilitadas às residentes em enfermagem obstétrica reflexões importantes sobre a assistência prestada no Rio de Janeiro e em Santa Maria.Descritores: Enfermagem Obstétrica; Parto Humanizado; Humanização da Assistência

Exame de papanicolau: conhecimento de usuárias de uma unidade básica de saúde

Objective: to identify the knowledge of women attending to a Primary Care Unit, located in the state of Rio Grande do Sul, on the preventive cervical screening (Papanicolau). Method: this is a descriptive exploratory study with a qualitative approach, conducted with 122 women aged 25 to 64 years. We used a questionnaire with open and closed questions. Data collection was conducted from April to December 2011. Data analysis was performed through thematic analysis, yielding two categories. Results: the women interviewed showed knowledge of examination, motivation to take this test and get their results spontaneously. Some difficulties were highlighted as the service opening hours and scheduling system. Conclusion: health professionals should clarify about pap smears, and the nursing role as motivator through health education for the examObjetivo: identificar el conocimiento de mujeres que frecuentan a una Unidad Básica de Salud, ubicada en el estado de Río Grande do Sul, en el examen preventivo de cuello uterino (Papanicolaou). Método: estudio descriptivo exploratorio con abordaje cualitativo, realizado con 122 mujeres de 25 a 64 años. Se aplicó un cuestionario con la elección abierta y cerrada. La recolección de datos se llevó a cabo entre abril y diciembre de 2011. Se realizó un análisis temático de los datos, lo que resultó en dos categorías. Resultados: las mujeres entrevistadas mostraron conocimiento del examen, la motivación para llevarlo a cabo y obtener el resultado de forma espontánea. Se destaca algunas dificultades como el horario de atendimiento del servicio y el sistema de programación. Conclusión: profesionales de la salud deben aclarar acerca de las pruebas de Papanicolaou, y la función de la enfermería como motivador, mediante la educación sanitaria para el examen.Objetivo: identificar o conhecimento de mulheres que frequentam uma Unidade Básica de Saúde localizada em município do estado do Rio Grande do Sul, acerca do exame preventivo de colo de útero (Papanicolau). Método: estudo descritivo exploratório com abordagem qualitativa, realizado com 122 mulheres na faixa etária de 25 a 64 anos. Foi aplicado um questionário com questões abertas e fechadas. A coleta de dados foi realizada no período de abril a dezembro de 2011. Foi realizada a análise temática dos dados, da qual originou duas categorias. Resultados: as mulheres entrevistadas mostraram conhecimento acerca do exame, motivação para realizá-lo e para buscar espontaneamente seu resultado. Destacaram-se algumas dificuldades como os horários de atendimento do serviço e o sistema de fichas. Conclusões: os profissionais de saúde devem esclarecer a respeito do exame Papanicolau, tendo a/o enfermeira/o papel fundamental como agente motivador, por meio da educação em saúde, para a realização do exame

POSIÇÕES VERTICALIZADAS NO PARTO E A PREVENÇÃO DE LACERAÇÕES PERINEAIS: METANÁLISE

Submitted by MARCIA ROVADOSCHI ([email protected]) on 2018-08-22T13:59:45Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_BrunaDedavidDaRocha.pdf: 3098153 bytes, checksum: 1698c7dd175fcba85762ee697a724231 (MD5)Made available in DSpace on 2018-08-22T13:59:45Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_BrunaDedavidDaRocha.pdf: 3098153 bytes, checksum: 1698c7dd175fcba85762ee697a724231 (MD5) Previous issue date: 2017-08-18The model of obstetric and neonatal care at the national level, is experiencing important changes regarding the qualification and humanization of care. The importance of the insertion of obstetrical nurses in this scenario and the carrying out of research based on scientific evidence are highlighted. The objective was to perform a systematic review with meta-analysis to investigate whether the adoption of vertical positions by the woman, in childbirth, compared to the lithotomic position, prevents perineal lacerations. The first manuscript was an integrative review of literature, by searching the bases PubMed and Lilacs, on methods for prevention of perineal lacerations. The final sample consisted of 16 articles and emerged three thematic categories: factors related to the practice of episiotomy and the occurrence of perineal lacerations and indications for the performance, approach of the professional that provides assistance to normal delivery and strategies for prevention of perineal lacerations.The second manuscript concerns a systematic review. For this study, the Lilacs, Pubmed, Cinahl, Cochrane Library, Web of Science, Science Direct, Scopus, Google Schoolar and Open Gray databases were delineated as the main descriptors in english and portuguese: posture, second stage labor, posição and segunda fase de trabalho de parto. Moreover, only primary studies were carried out, which included parturients in active labor, who adopted vertical positions or lithotomic position at the time of delivery, and the prevention or not of perineal lacerations when adopting these positions. No temporal or language cut of studies was delimited. The relevance tests I and II were performed by two independent reviewers. The quality of the evidence was evaluated, according to the GRADE System, and meta-analysis of the results. Scientific evidence has emerged that it is not possible to say with certainty that vertical positions prevent perineal lacerations, compared to the lithotomic position. The product resulting from the research process is a systematic review with meta-analysis, which, based on evidence-based practice, is the best evidence available for clinical decision-making.O modelo de assistência obstétrica e neonatal em âmbito nacional, está vivenciando mudanças importantes, referentes a qualificação e humanização da assistência. Destaca-se a importância da inserção de enfermeiras obstétricas nesse cenário e a realização de pesquisas baseadas em evidências científicas. Objetivou-se realizar uma revisão sistemática com metanálise, para investigar se a adoção de posições verticalizadas pela mulher, no parto, comparada à posição litotômica, previne lacerações perineais. Emergiram dois artigos da dissertação. O primeiro manuscrito realizado foi uma revisão integrativa de literatura, elaborada a partir do projeto de pesquisa. Foi realizada busca nas bases Pubmed e Lilacs, sobre métodos para prevenção de lacerações perineais. A amostra final foi composta de 16 artigos e emergiram três categorias temáticas quais sejam: fatores relacionados à prática da episiotomia e ocorrência de lacerações perineais e indicações para a realização; abordagem do profissional que presta assistência ao parto normal e estratégias para prevenção de lacerações perineais. O segundo manuscrito diz respeito a uma revisão sistemática. Para esse estudo foram elencadas as bases de dados Lilacs, Pubmed, Cinahl, Cochrane Library, Web of Science, Science Direct, Scopus, Google Schoolar e Open Gray e delimitados como principais descritores em inglês e português: posture, second stage labor, posição e segunda fase de trabalho de parto. Ainda, selecionou-se apenas estudos primários, que contemplassem parturientes em trabalho de parto ativo, que adotaram posições verticalizadas ou posição litotômica, no momento do parto, e a prevenção ou não de lacerações perineais ao adotarem essas posições. Não foi delimitado recorte temporal ou idioma dos estudos. Os testes de relevância I e II foram realizados por dois revisores independentes. Foi avaliada a qualidade da evidência científica dos estudos, de acordo com o Sistema GRADE, e realizada metanálise dos resultados. Emergiu a evidência científica de que não é possível afirmar com certeza, que as posições verticalizadas previnem lacerações perineais, quando comparadas à posições horizontais. O produto resultante do processo da pesquisa configura-se como revisão sistemática com metanálise, a qual, mediante a prática baseada em evidências, se fundamenta como a melhor evidência disponível para a tomada de decisão clínica

Violência contra as mulheres : percepção dos estudantes de enfermagem a respeito do enfoque na formação

Objective. Get to know the nursing undergraduates perception, from a public university in southern Brazil, on the inclusion of the theme violence against women in the curriculum and about that thematic approach during graduation. Methodology. Descriptive exploratory qualitative research, made with 18 students of Nursing Graduation in Federal de Santa Maria University. Semi-structured interview was made and its data was submitted to thematic analysis. Results. From the undergraduates understanding, the theme integrates the curricular content in a punctual way and a reduced workload. There were found difficulties in the violence’s identification and the actions to be developed. The participants suggest that the theme should be worked since the graduation’s beginning, permeating the learning in collective health. Conclusion. The study shows the need to include violence as a transversal theme in curriculums in graduation courses of Nursing and Health.Objetivo. Conocer la percepción de los estudiantes de enfermería de una universidad pública en el sur de Brasil, sobre la inclusión en el currículum del tema de la violencia contra la mujer y con respecto al abordaje de la temática durante la formación. Metodología. Investigación cualitativa exploratoria descriptiva realizada con 18 alumnos de Enfermería. Para la toma de información se utilizó la técnica de entrevista semiestructurada y los datos se sometieron al análisis temático de contenido. Resultados. Para los alumnos la temática integra el contenido curricular de manera puntual, aunque con carga horaria reducida. Se presentaron dificultades en la identificación de la violencia y en las acciones que serán desarrolladas. Los participantes sugieren que la temática debería ser trabajada desde el inicio del programa, permeando el aprendizaje en Salud Colectiva. Conclusión. El estudio muestra la necesidad de incluir la violencia como tema transversal a los currículos de los cursos de Graduación en Enfermería y Salud.Objetivo. Conhecer a percepção dos estudantes de enfermagem de uma universidade pública no sul do Brasil, sobre a inclusão no currículo do tema da violência contra a mulher e do com respeito à abordagem da temática durante a formação. Metodologia. Investigação qualitativa exploratória descritiva realizada com 18 alunos de Enfermagem de uma universidade pública no sul do Brasil. Para a tomada de informação se utilizou a técnica de entrevista semiestruturada e dados foram submetidos à análise temática de conteúdo. Resultados. Para os alunos a temática integra o conteúdo curricular de maneira pontual, ainda que e com carga horária reduzida. Apontou-se dificuldades na identificação da violência e nas ações que serão desenvolvidas. Os participantes sugerem que a temática deveria ser trabalhada desde o início da graduação, permeando a aprendizagem em Saúde Coletiva. Conclusão. O estudo mostra a necessidade de incluir a violência como tema transversal aos currículos dos cursos de Graduação em Enfermagem e Saúde

Posições verticalizadas no parto e a prevenção de lacerações perineais: revisão sistemática e metanálise

Objetivo Investigar se a adoção de posições verticalizadas pela mulher, no parto, comparada à posição litotômica, previne lacerações perineais. Método Revisão sistemática com metanálise. As buscas foram realizada nas bases de dados: LILACS, Medline/PubMed, CINAHL, Cochrane Library, Web of Science, Science Direct e Scopus. As buscas na literatura cinzenta foram conduzidas nas bases Google Scholar e OpenGrey. Também foram consideradas as listas de referências dos artigos incluídos. Para análise da qualidade metodológica dos artigos, utilizou-se a ferramenta da colaboração Cochrane e a ACROBAT-NRSI. Resultados Foram elencados 26 estudos e 8 foram selecionados para a metanálise. O nível de evidência científica foi classificado pelo Sistema GRADE e considerado alto. Não houve diferença estatística significativa entre posições verticalizadas em relação as posições horizontais. Apesar dessa constatação, as posições verticalizadas apresentaram índices reduzidos de lacerações perineais graves. Conclusão A adoção de posições verticalizadas, no parto normal, pode ser encorajada pelos profissionais, pois pode evitar lacerações perineais graves, porém, não é possível afirmar com precisão a eficácia destas em detrimento das posições horizontais para o desfecho períneo íntegro.Objetivo Investigar si la adopción de posiciones verticales por parte de la mujer en el parto, en comparación con la posición de litotomía, previene las laceraciones perineales. Método Revisión sistemática con metaanálisis. Se realizaron búsquedas en las siguientes bases de datos: LILACS, Medline/PubMed, CINAHL, Cochrane Library, Web of Science, Science Direct y Scopus. Se realizaron búsquedas en la literatura gris en las bases de datos Google Scholar y Opengray. También se examinaron las listas de referencia de los artículos incluidos. La herramienta de colaboración Cochrane y el ACROBAT-NRSI se utilizaron para analizar la calidad metodológica de los artículos. Resultados Se enumeraron 26 estudios y se seleccionaron 8 para el metaanálisis. El nivel de evidencia científica fue clasificado por el Sistema GRADE y considerado alto. No hubo una diferencia estadística significativa entre las posiciones verticales y las horizontales. A pesar de este hallazgo, las posiciones verticales presentaban bajas tasas de laceraciones perineales graves. Conclusión La adopción de posiciones verticales en el parto normal puede ser fomentada por los profesionales, ya que puede evitar desgarros perineales severos, sin embargo, no es posible afirmar con exactitud su eficacia en detrimento de las posiciones horizontales para el resultado perineal completo.Objective To investigate whether the adoption of upright positions by women during childbirth prevents perineal lacerations compared to the lithotomy position. Method A systematic review with meta-analysis. The searches were carried out in the databases: LILACS, Medline/PubMed, CINAHL, Cochrane Library, Web of Science, Science Direct and Scopus. Searches in the gray literature were conducted on Google Scholar and OpenGrey databases. Reference lists of included articles were also considered. The Cochrane collaboration tool and ACROBAT-NRSI were used to analyze the methodological quality of the articles. Results There were 26 studies listed and 8 were selected for the meta-analysis. The level of scientific evidence was classified by the GRADE System and considered high. There was no statistically significant difference between upright positions in relation to horizontal positions. Despite this finding, the upright positions showed reduced rates of severe perineal lacerations. Conclusion Adopting upright positions in normal delivery can be encouraged by professionals as it can prevent severe perineal lacerations; however, it is not possible to accurately affirm their effectiveness to the detriment of horizontal positions for an intact perineum outcome

Violence against women: perceptions of nursing students’ about the focus on the formation

Objective. Get to know the nursing undergraduates perception,from a public university in southern Brazil, on the inclusion of thetheme violence against women in the curriculum and about thatthematic approach during graduation. Methodology. Descriptiveexploratory qualitative research, made with 18 students of NursingGraduation in Federal de Santa Maria University. Semi-structuredinterview was made and its data was submitted to thematicanalysis. Results. From the undergraduates understanding, thetheme integrates the curricular content in a punctual way and areduced workload. There were found difficulties in the violence’sidentification and the actions to be developed. The participantssuggest that the theme should be worked since the graduation’sbeginning, permeating the learning in collective health.Conclusion. The study shows the need to include violence as atransversal theme in curriculums in graduation courses of Nursingand Health.Key words: women’s health; violence against women;credentialing; nursing; education nursingObjetivo. Conhecer a percepção dos estudantes de enfermagem de uma universidade pública no sul do Brasil, sobre a inclusão no currículo do tema da violência contra a mulher e do com respeito à abordagem da temática durante a formação. Metodologia. Investigação qualitativa exploratória descritiva realizada com 18 alunos de Enfermagem de uma universidade pública no sul do Brasil. Para a tomada de informação se utilizou a técnica de entrevista semiestruturada e dados foram submetidos à análise temática de conteúdo. Resultados. Para os alunos a temática integra o conteúdo curricular de maneira pontual, ainda que e com carga horária reduzida. Apontou-se dificuldades na identificação da violência e nas ações que serão desenvolvidas. Os participantes sugerem que a temática deveria ser trabalhada desde o início da graduação, permeando a aprendizagem em Saúde Coletiva. Conclusão. O estudo mostra a necessidade de incluir a violência como tema transversal aos currículos dos cursos de Graduação em Enfermagem e Saúde.Objetivo. Conocer la percepción de los estudiantes de enfermería de una universidad pública en el sur de Brasil, sobre la inclusión en el currículum del tema de la violencia contra la mujer y con respecto al abordaje de la temática durante la formación. Metodología. Investigación cualitativa exploratoria descriptiva realizada con 18 alumnos de Enfermería. Para la toma de información se utilizó la técnica de entrevista semiestructurada y los datos se sometieron al análisis temático de contenido. Resultados. Para los alumnos la temática integra el contenido curricular de manera puntual, aunque con carga horaria reducida. Se presentaron dificultades en la identificación de la violencia y en las acciones que serán desarrolladas. Los participantes sugieren que la temática debería ser trabajada desde el inicio del programa, permeando el aprendizaje en Salud Colectiva. Conclusión. El estudio muestra la necesidad de incluir la violencia como tema transversal a los currículos de los cursos de Graduación en Enfermería y Salud

Violence against women: perceptions of nursing students' about the focus on the formation

Objective. Get to know the nursing undergraduates perception, from a public university in southern Brazil, on the inclusion of the theme violence against women in the curriculum and about that thematic approach during graduation. Methodology. Descriptive exploratory qualitative research, made with 18 students of Nursing Graduation in Federal de Santa Maria University. Semi-structured interview was made and its data was submitted to thematic analysis. Results. From the undergraduates understanding, the theme integrates the curricular content in a punctual way and a reduced workload. There were found difficulties in the violence' identification and the actions to be developed. The participants suggest that the theme should be worked since the graduation' beginning, permeating the learning in collective health. Conclusion. The study shows the need to include violence as a transversal theme in curriculums in graduation courses of Nursing and Health

Violência contra as mulheres : percepção dos estudantes de enfermagem a respeito do enfoque na formação

Objective. Get to know the nursing undergraduates perception, from a public university in southern Brazil, on the inclusion of the theme violence against women in the curriculum and about that thematic approach during graduation. Methodology. Descriptive exploratory qualitative research, made with 18 students of Nursing Graduation in Federal de Santa Maria University. Semi-structured interview was made and its data was submitted to thematic analysis. Results. From the undergraduates understanding, the theme integrates the curricular content in a punctual way and a reduced workload. There were found difficulties in the violence’s identification and the actions to be developed. The participants suggest that the theme should be worked since the graduation’s beginning, permeating the learning in collective health. Conclusion. The study shows the need to include violence as a transversal theme in curriculums in graduation courses of Nursing and Health.Objetivo. Conocer la percepción de los estudiantes de enfermería de una universidad pública en el sur de Brasil, sobre la inclusión en el currículum del tema de la violencia contra la mujer y con respecto al abordaje de la temática durante la formación. Metodología. Investigación cualitativa exploratoria descriptiva realizada con 18 alumnos de Enfermería. Para la toma de información se utilizó la técnica de entrevista semiestructurada y los datos se sometieron al análisis temático de contenido. Resultados. Para los alumnos la temática integra el contenido curricular de manera puntual, aunque con carga horaria reducida. Se presentaron dificultades en la identificación de la violencia y en las acciones que serán desarrolladas. Los participantes sugieren que la temática debería ser trabajada desde el inicio del programa, permeando el aprendizaje en Salud Colectiva. Conclusión. El estudio muestra la necesidad de incluir la violencia como tema transversal a los currículos de los cursos de Graduación en Enfermería y Salud.Objetivo. Conhecer a percepção dos estudantes de enfermagem de uma universidade pública no sul do Brasil, sobre a inclusão no currículo do tema da violência contra a mulher e do com respeito à abordagem da temática durante a formação. Metodologia. Investigação qualitativa exploratória descritiva realizada com 18 alunos de Enfermagem de uma universidade pública no sul do Brasil. Para a tomada de informação se utilizou a técnica de entrevista semiestruturada e dados foram submetidos à análise temática de conteúdo. Resultados. Para os alunos a temática integra o conteúdo curricular de maneira pontual, ainda que e com carga horária reduzida. Apontou-se dificuldades na identificação da violência e nas ações que serão desenvolvidas. Os participantes sugerem que a temática deveria ser trabalhada desde o início da graduação, permeando a aprendizagem em Saúde Coletiva. Conclusão. O estudo mostra a necessidade de incluir a violência como tema transversal aos currículos dos cursos de Graduação em Enfermagem e Saúde