Violence against women: perceptions of nursing students’ about the focus on the formation

Abstract

Objective. Get to know the nursing undergraduates perception,from a public university in southern Brazil, on the inclusion of thetheme violence against women in the curriculum and about thatthematic approach during graduation. Methodology. Descriptiveexploratory qualitative research, made with 18 students of NursingGraduation in Federal de Santa Maria University. Semi-structuredinterview was made and its data was submitted to thematicanalysis. Results. From the undergraduates understanding, thetheme integrates the curricular content in a punctual way and areduced workload. There were found difficulties in the violence’sidentification and the actions to be developed. The participantssuggest that the theme should be worked since the graduation’sbeginning, permeating the learning in collective health.Conclusion. The study shows the need to include violence as atransversal theme in curriculums in graduation courses of Nursingand Health.Key words: women’s health; violence against women;credentialing; nursing; education nursingObjetivo. Conhecer a percepção dos estudantes de enfermagem de uma universidade pública no sul do Brasil, sobre a inclusão no currículo do tema da violência contra a mulher e do com respeito à abordagem da temática durante a formação. Metodologia. Investigação qualitativa exploratória descritiva realizada com 18 alunos de Enfermagem de uma universidade pública no sul do Brasil. Para a tomada de informação se utilizou a técnica de entrevista semiestruturada e dados foram submetidos à análise temática de conteúdo. Resultados. Para os alunos a temática integra o conteúdo curricular de maneira pontual, ainda que e com carga horária reduzida. Apontou-se dificuldades na identificação da violência e nas ações que serão desenvolvidas. Os participantes sugerem que a temática deveria ser trabalhada desde o início da graduação, permeando a aprendizagem em Saúde Coletiva. Conclusão. O estudo mostra a necessidade de incluir a violência como tema transversal aos currículos dos cursos de Graduação em Enfermagem e Saúde.Objetivo. Conocer la percepción de los estudiantes de enfermería de una universidad pública en el sur de Brasil, sobre la inclusión en el currículum del tema de la violencia contra la mujer y con respecto al abordaje de la temática durante la formación. Metodología. Investigación cualitativa exploratoria descriptiva realizada con 18 alumnos de Enfermería. Para la toma de información se utilizó la técnica de entrevista semiestructurada y los datos se sometieron al análisis temático de contenido. Resultados. Para los alumnos la temática integra el contenido curricular de manera puntual, aunque con carga horaria reducida. Se presentaron dificultades en la identificación de la violencia y en las acciones que serán desarrolladas. Los participantes sugieren que la temática debería ser trabajada desde el inicio del programa, permeando el aprendizaje en Salud Colectiva. Conclusión. El estudio muestra la necesidad de incluir la violencia como tema transversal a los currículos de los cursos de Graduación en Enfermería y Salud