Prevention and Cardiac Rehabilitation Program: useful and necessary tool in the treatment after stroke

El Observatorio Nacional de Salud del Instituto Nacionalde Salud de Colombia, en su Boletín N.?1 de diciembre 9de 2013, establece que las enfermedades cardiovascularesrepresentan la primera causa de muerte en el país. En elperiodo 1998-2011 se registraron 628.630 muertes por enfer-medades cardiovasculares, que corresponden al 23,5% deltotal de las muertes en Colombia. De las defunciones atri-buidas al grupo de enfermedad cardiovascular seleccionado,un 56,3% obedece a enfermedad cardiaca isquémica, 30,6%a enfermedad cerebrovascular, 12,4% a enfermedad hiper-tensiva y 0,5% a enfermedad cardiaca reumática crónica1.A pesar de estas cifras y del conocido impacto social y eco-nómico que generan estas enfermedades, no se presta unaatención adecuada a las enfermedades cerebrovasculares,una preocupación que no debe dejarse de lado y que implicauna intervención acertada desde diferentes especialidadesmédicas, así como también una implementación de estrate-gias que mejoren la carga generada por esta.The National Health Observatory of the National Institute of Health of Colombia, in its Bulletin No. 1 December 9, 2013, establishes cardiovascular diseases representative of the leading cause of death in the country. In the period 1998-2011, 628,630 deaths from cardiovascular diseases were registered, corresponding to 23.5% of the total deaths in Colombia. Of the deaths attributed to the selected group of cardiovascular disease, 56.3% are due to ischemic heart disease, 30.6% to cerebrovascular disease, 12.4% to hypertensive disease and 0.5% to rheumatic heart disease. Chronic1.Despite these figures and the well-known social and economic impact detected by these diseases, adequate attention is not paid to cerebrovascular diseases, a concern that should not be neglected and that involves successful intervention from different specialties. medical, as well as an implementation of strategies that improves the load generated by it

Educación, Bioética y toma de decisiones éticas en unidades de cuidado intensivo

En el mundo médico, las decisiones del personal de Unidad de Cuidado Intensivo (UCI), influyen tanto de manera positiva como negativa en el entorno de un paciente y su familia. El personal de salud que está vinculado al cuidado del paciente en UCI, debe ser capaz de resolver y tomar decisiones que son trascendentales para el futuro de una persona que se encuentra entre la vida y la muerte. A pesar de esta obligación moral y profesional, no existe un consenso ampliamente conocido para la toma de decisiones, que facilite al personal afrontar la situación de un paciente en estado crítico. Razón por la cual la educación universitaria en bioética es de vital importancia, para la formación de profesionales competentes, libre pensadores con responsabilidad social, que actúen como defensores y promotores de la vida

Prevention and Cardiac Rehabilitation Program: useful and necessary tool inthe treatment after stroke

El Observatorio Nacional de Salud del Instituto Nacionalde Salud de Colombia, en su Boletín N.?1 de diciembre 9de 2013, establece que las enfermedades cardiovasculares representan la primera causa de muerte en el país. En elperiodo 1998-2011 se registraron 628.630 muertes por enfer-medades cardiovasculares, que corresponden al 23,5% deltotal de las muertes en Colombia. De las defunciones atri-buidas al grupo de enfermedad cardiovascular seleccionado,un 56,3% obedece a enfermedad cardiaca isquémica, 30,6%a enfermedad cerebrovascular, 12,4% a enfermedad hiper-tensiva y 0,5% a enfermedad cardiaca reumática crónica1.A pesar de estas cifras y del conocido impacto social y eco-nómico que generan estas enfermedades, no se presta unaatención adecuada a las enfermedades cerebrovasculares,una preocupación que no debe dejarse de lado y que implicauna intervención acertada desde diferentes especialidadesmédicas, así como también una implementación de estrate-gias que mejoren la carga generada por esta

Afirmación de la voluntad y sufrimiento humano en Schopenhauer

Cuando se examina el conjunto de la propuesta filosófica de Schopenhauer, es necesario reconocer que toda voluntad es siempre voluntad de algo, que tiene un fin, un querer hacia el cual se tiende, pero nunca se conocerá empero qué quiere propiamente la voluntad en cuanto tal, podemos dar razón de los fenómenos en los que se objetiviza, pero no se puede acceder al por qué de la voluntad que se objetiva en cada uno de ellos. Esto último reposa entonces en un misterio inaccesible para nuestro entendimiento. La ausencia de fines y límites pertenece entonces al ser de la voluntad en sí, que es una aspiración infinita, sin meta alguna que pueda satisfacerla de modo integral en un momento determinado, aunque en él pueda encontrar un reposo pasajero, pues tan pronto un deseo es satisfecho, se inicia de nuevo la búsqueda incesante de un nuevo deseo dejando al individuo en una constante perplejidad. En este sentido, el individuo es feliz, cuando consigue eso que él desea, pero una vez conseguido, su deseo no se puede detener ahí y a menudo cae en el hastío de lo que ha conseguido, emprendiendo, por tanto, otra búsqueda nueva que le proporcione su tan anhelada felicidad. El hombre es un ser necesitado y carente, esto es, su vida se encuentra labrada por la indigencia y el sufrimiento. Lo que el individuo espera es que siempre se dé su voluntad, es decir, su deseo se centra en que se afirme siempre la voluntad. Pero cuando no se logra esto, se da empero el constante dolor y sufrimiento del ser humano.When examining the philosophical set of Schopenhauer, we must recognize that all will is always a will that desires something, it has a purpose, a desire which tends toward, but never be known, however, that will wants proper as such, we can account for the phenomena in which objectified, but you can´t access the why of the will thatobjective in each of them. The latter then rests in a mystery inaccessible to our understanding. The absence of goals and limits belongs then to be the will itself, which is an infinite aspiration, aimlessly be satisfied by integrally at one time, although he may find a resting passenger, as soon as a desire is satisfied, starts again the relentless pursuit of a new desire leaving the individual in a constant perplexity. In this sense, the individual is happy when he gets like that, but once achieved, his desire not be stopped there and often falls in the boredom of what he has achieved, undertaking, therefore, that other new search longed provide his happiness. The man is a needed and lacking, that is, his life is shaped by the poverty and suffering. The individual is expected that his will always be, it means, focusing on his desire to affirm always his will. But when this is not done, the constant pain and human suffering is present.Magíster en FilosofíaMaestrí

El discurso del poder como urdimbre en la cultura política

El presente artículo plantea algunas reflexiones acerca de la forma en que el discurso político constituye un papel importante en los modos de construcción sociocultural de los individuos, específicamente, los que pertenecen a las sociedades denominadas “democráticas”. Observamos que el discurso de la “seguridad democrática” ha estado presente durante la última década en algunos gobiernos del contexto latinoamericano, y se advierte su influencia, principalmente, en dos corrientes políticas divergentes: uribismo (instaurado por Álvaro Uribe, presidente de Colombia 2002-2010) y kirchnerismo (establecido por los esposos Kirchner desde el año 2003 en la Argentina). Estos gobernantes han procurado cimentar su discurso y perfil de gobierno a partir de novedosas formas de constituir democracia, basándose, especialmente, en algunas representaciones sociales que son inherentes a los ciudadanos. Así, trataremos de observar el discurso político desde nuevas categorías epistémicas de análisis que nos faciliten una aproximación general a su contenido ideológico y cultural. El ACD (Análisis Crítico del Discurso) nos aporta una mirada del discurso desde su forma (lenguaje) y desde su función (lo social), facilitando una aproximación interdisciplinar a tales entramados políticos. De esta manera, es posible denotar en ellos el uso del entorno sociocultural como estrategia discursiva primordial, para favorecer y perpetuar sus gobiernos con particulares mecanismos de poder.</p

Orientación psicosocial a jóvenes en situación de riesgo social de la ciudad de Cali (FUNDAPES)

El siguiente artículo es el resultado de la sistematización, de la experiencia de innovación FUNDAPES, “patrullas escolares, que nació de la necesidad de su director y fundador el Señor Edward Méndez, con 37 años de experiencia como policía de infancia y Adolecencia. de realizar trabajo social, comunitario con los jóvenes de los barrios marginales, azotados por la violencia, comunidades con problemas de consumo expendio de droga, pandilla, familias disfuncionales, con problemas de violencia sexual, física, que han ido dejando huella psicológica, emocional y social en los adolescentes, lo cual ha provocado daños psicológicos, emocionales, sociales en los jóvenes. El objetivo de La sistematización que se realizó de la experiencia de innovación FUNDAPES permitió, registrar, reflexionar, redireccionar y repensar esas acciones que se llevan a cabo, nos permite evaluar el impacto en la comunidad de jóvenes, y realizar mejoras en la metodología, las acciones. La metodología que se empleó para esta sistematización, fue de tipo de investigación social de enfoque cualitativo, se realiza una labor de campo, con el finde recolectar información de primera fuente, a través de instrumentos como la observación, la entrevista con el director y fundador de la experiencia, con los actores que participan del proceso como el equipo psicosocial, los instructores, los jóvenes beneficiarios de la fundación, las entidades que se han querido involucrar en esta iniciativa como, con los padres de familia. Los resultados de esta sistematización se articularon en un recuso audio visual realizado en cava, donde se presenta la experiencia, el impacto que ha tenido en la juventud de la ciudad de Cali, y los testimonios de los que han participado en ella.The following article is the result of the systematization, of the innovation experience FUNDAPES, "school patrols, which was born from the need of its director and founder Mr. Edward Méndez, with 37 years of experience as a childhood and adolescence police officer. to perform social, community work with young people from marginal neighborhoods, plagued by violence, communities with problems of consumption, drug sales, gangs, dysfunctional families, with problems of sexual and physical violence, which have been leaving a psychological, emotional and social mark in adolescents, which has caused psychological, emotional, social damage in young people. The objective of the systematization that was carried out of the FUNDAPES innovation experience allowed us to record, reflect, redirect and rethink those actions that are carried out, allows us to evaluate the impact on the youth community, and make improvements in the methodology, the Actions. The methodology that was used for this systematization was of the type of social research with a qualitative approach, field work is carried out, in order to collect information from the first source, through instruments such as observation, interview with the director and founder of the experience, with the actors that participate in the process such as the psychosocial team, the instructors, the Young beneficiaries of the foundation, the entities that have wanted to get involved in this initiative, such as parents. The results of this systematization were articulated in an audio-visual resource held in cava, where the experience is presented, the impact it has had on the youth of the city of Cali, and the testimonies of those who have participated in it

Representaciones discursivas bajo la enunciación política de la seguridad democrática del uribismo (Colombia) y el kirchnerismo (Argentina) entre los años 2002–2011

El presente trabajo de tesis de Maestría en Culturas y Literaturas Comparadas tiene como objetivo principal comparar las representaciones discursivas presentes en los discursos de asunción y en los proyectos políticos de Cristina Fernández de Kirchner (2007 – 2011) en Argentina y de Álvaro Uribe Vélez (2002 − 2006) en Colombia. Para tal fin, se considera la política de seguridad democrática instaurada por ambos gobiernos como un mecanismo ideológico utilizado desde los planteamientos discursivos presentes en sus modelos políticos: el kirchnerismo y el uribismo. El análisis propuesto lo llevaremos a cabo bajo los enfoques teóricos del análisis crítico del discurso político, la teoría social del discurso y las representaciones sociales. De esta manera, comprobaremos la forma en la que las estrategias discursivas presentes en los enunciados de tales discursos permiten la adhesión de votantes respecto a sus argumentos e ideas políticas, logrando incrementar el reconocimiento y la aprobación social indispensables para sostener sus proyectos político-hegemónicos vigentes en el poder durante varios periodos presidenciales. A partir de este método comparatista, se observa al discurso como una práctica social, manteniendo una visión del hecho político en su acción totalizadora y abordándolo desde la perspectiva de las representaciones socioculturales, lo que permitirá discurrir sobre el vínculo existente entre historia, discurso, poder, ideología, sociedad y cultura

Diseño de un plan comunicacional para la industria de las curtiembres, basado en marketing ecológico

La trasformación y constante contaminación generada por las actuales empresas, ha generado un impacto en los consumidores que obliga a que las diferentes industrias apliquen cambios en sus actuales formas de producción, es por esto que a través del marketing ecológico se pretende implementar cambios que ayuden a que la industria de los cueros reduzca su actual impacto negativo en el medio ambiente.Facultad de Ciencias Económica

Vivienda de emergencia progresiva

El proyecto FASES, es un proyecto arquitectónico de hábitat y vivienda colectiva que fue diseñado para el barrio Caracolí en Ciudad Bolívar, pensado en una situación específica y por eso de manera preventiva elige una manzana dentro del barrio en el que no hay fenómeno de remoción en masa y en el cual alista sus terrenos con viviendas de emergencia fase 1 insinuando su progresión, la idea es no esperar a que ocurra una emergencia para dar estas casas a las familias que se encuentran en riesgo, sino que desde que sea reubicados ellos puedan ir llevando el proceso de su vivienda progresiva hasta convertirla en un elemento estable de varios niveles posteriormente.En conclusión, este proyecto que responde preventivamente a una situación de emergencia inicia con una vivienda emergente mínima pero con todos los elementos que la hacen una pieza versátil, habitable y digna, la cual está lista para enfrentarse a una progresividad que la hará convertir posteriormente en una vivienda definitiva dentro de un conjunto urbano versátil que irá creciendo aunque a diferentes tiempos de esta, al mismo objetivo o meta de finalización.The PHASES Project, is an architectural project habitat and collective housing that was designed for Caracolí neighborhood in Ciudad Bolivar. It is thinking about this specific situation and therefore proactively select a block in the neighborhood where no phenomenon of landslides, and in which their land ready with emergency housing Phase 1 insinuating its progression, the idea does not wait for an emergency to give these homes to families who are at risk to occur , but since they can be relocated is leading the progressive housing process until it becomes a stable element multilevel later . In conclusion , this project proactively responds to an emergency situation starts with minimal pop house but with all the elements that make it a versatile and dignified living room, which is ready to face an escalation that will convert later in a final housing within a versatile urban complex that will grow albeit at different times of the same objective or goal completion.Arquitecto (a)Pregrad

Estrategias de autoaprendizaje para formar dirigentes scouts en el manejo de problemas psicosociales en los adolescentes scouts del Grupo Orión 840 de Cali, Valle

El tipo de documento de grado seleccionado es Proyecto aplicado, en la modalidad de proyecto de desarrollo social: “Opción de grado que le permite al estudiante el diseño de proyectos para la transferencia social de conocimiento que contribuya de manera innovadora a la solución de problemas focalizados”. El cual enfoca la intervención desde un paradigma cualitativo, pues se pretende cualificar desde el accionar de todos los actores, el quehacer del dirigente dentro de la pedagogía scout, construyendo estrategias útiles en el afrontamiento de las diversas problemáticas psicosociales que presentan los adolescentes scouts durante su paso por esta etapa de construcción de identidad y desarrollo de la personalidad. La tendencia tipológica de este proyecto aplicado es la investigación acción participativa (IAP), la cual “… Centra su metodología en los conceptos participante y acción, … se investiga un fenómeno para su transformación, para resolver un problema de la realidad. Hay una relación dialógica entre investigador y los actores…”. Mediante el desarrollo de técnicas cualitativas como la observación participante, ventana de Johari, estudios de caso, revisión documental y talleres pedagógicos. Tiene como objetivo “Diseñar estrategias de autoaprendizaje para facilitar la formación de dirigentes scouts en el manejo de problemas psicosociales en los adolescentes scouts de del Grupo Orión 840 en Cali, Valle”. La línea de la investigación de la ECEDU con la cual se identifica este proyecto es: Educación y desarrollo humano, la cual orienta su quehacer en generar nuevo conocimiento en relación con las prácticas educativas y el desarrollo humano, su sistematización, la construcción social, las problemáticas y su solución.The type of document of degree selected is Project applied, in the modality of social development project: "Degree option that allows the student to design projects for the social transfer of knowledge that contributes in an innovative way to the solution of focused problems " Which focuses the intervention from a qualitative paradigm, It is intended to qualify from the actions of all actors, the work of the leader within the scout pedagogy, building useful strategies in coping with the various psychosocial problems presented by teenage scouts during their passage through this stage of identity construction and development of the personality. The typological tendency of this applied project is participatory action research (IAP), which "... centers its methodology on participant and action concepts, ... a phenomenon is investigated for its transformation, to solve a problem of reality. There is a dialogical relationship between the researcher and the actors ... ". Through the development of qualitative techniques such as participant observation, Johari window, case studies, documentary review and pedagogical workshops. Its objective is to "Design self-learning strategies to facilitate the formation of scout leaders in the management of psychosocial problems in the adolescents scouts of the Orion Group 840 in Cali, Valle". The line of research of the ECEDU with which this project is identified is: Education and human development, which guides its work in generating new knowledge in relation to educational practices and human development, its systematization, social construction, problems and their solution