Biological, social, and healthcare factors associated with death due to influenza A(H1N1) during the 2009 epidemic in Brazil

Background: In June 2009, the World Health Organization (WHO) raised the global alert level for the A(H1N1)pdm09 influenza pandemic and at that time sustained transmission in Brazil was established. It was urgent to carry out studies that evaluated possible risk factors for death from Influenza A(H1N1) to improve case management strategies to reduce the lethality of the disease. This study aimed to identify risk factors for death from Influenza A(H1N1), including the effectiveness of the vaccine against influenza A(H1N1) concerning mortality. Methods: A case-control of incident cases of influenza A(H1N1) reported in the Epidemiological Information Systems of the states of São Paulo, Paraná, Pará, Amazonas, and Rio Grande do Sul was conducted. Results: 305 participants were included, 70 of them cases and 235 controls, distributed as follows: Amazonas – 9 cases/10 controls, Pará – 22 cases/77 controls, São Paulo – 19 cases/49 controls, Paraná – 10 cases/54 controls, Rio Grande do Sul – 10 cases/45 controls. These participants had a mean age of 30 years, with 33 years among cases and 25 years among controls. There was a predominance of females both among cases and controls. Biological (age), pre-existing diseases (congestive heart failure, respiratory disease, and diabetes mellitus), and care factors (ICU admission) associated with death from Influenza A(H1N1) were identified. Conclusion: The risk factors identified in this investigation allowed subsidizing the elaboration of clinical conducts, but also indicate important aspects for facing “new” influenza epidemics that are likely to occur in our country

A história da matemática na área de projecto no 8º ano de escolaridade

Resumo não disponível

Remote Sensing (NDVI) and Apparent Soil Electrical Conductivity (ECap) to Delineate Different Zones in a Vineyard

Presented at the 1st International Electronic Conference on Agronomy, 3–17 May 2021The intensification of agriculture has greatly enhanced crop productivity, but also its potential environmental impact. Nutrient recycling and an increase in resource use efficiency are the key points to keep production at high levels with minimum impact. The present work’s goal was to provide new insight on the spatial variability of soil chemical properties in a vineyard. For this, three different zones were identified in a 6.77 ha parcel, according to the remote sensing of apparent soil electrical conductivity (ECap) and the normalized difference vegetation index (NDVI). Soil samples from specific locations were then collected and chemically described, and the resulting data were statistically analyzed. ECap and NDVI appeared to be efficient tools to define different zones within the vineyard, with most of the soil chemical properties varying at the highest significance level (p < 0.001) according to the F test, except for extractable phosphorus (Égner-Rhiem) and organic carbon (TOC method). Overall, our results revealed potential for the implementation of site-specific soil fertilization and soil quality managementinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Análise de sentimento em comentários sobre aplicativos para dispositivos móveis : estudo do impacto do pré-processamento

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Ciência da Computação, 2015.Este trabalho apresenta a análise de sentimento em comentários em português e inglês e mostra os impactos do pré-processamento dos comentários nos resultados. A tarefa de identificar o sentimento expresso em um texto por seu autor é chamada análise de sentimento. Dentre as muitas fases da análise de sentimento destaca-se a etapa de pré-processamento. No decorrer do trabalho é analisado o impacto, na fase de pré- processamento do texto, da remoção de stop-words, remoção de repetições de letras nas palavras e pontuações, da correção de gírias e palavras escritas de maneira errada, da aplicação de uma ferramenta de stemming e ainda da representação do texto em unigramas, bigramas ou uma combinação de ambos. As técnicas são executadas sobre dois corpora com comentários sobre aplicativos móveis extraídos da Google Play, um contendo 2.031.480 comentários em português e outro contendo 4.843.110 comentários em inglês. É analisada, ainda, a curva de aprendizagem dos classificadores Support Vector Machine e Naive Bayes afim de averiguar qual é a quantidade mínima de comentários para que os classificadores atinjam níveis aceitáveis de performance. Observa-se empiricamente que não existe uma sequência de pré-processamento que se destaque das demais de forma conclusiva. Averigua-se, ainda, que a remoção de stop-words não melhora os resultados em nenhum caso estudado, que a a representação dos atributos em Unigrama + Bigrama mostrou-se melhor que as demais quando utilizado SVM, mas não houve evidência conclusiva para este aspecto quando se utiliza Naive Bayes, e que uma quantidade suficiente de comentários no corpus para resultados satisfatórios em português varia entre 182 mil e 510 mil, e em inglês varia entre 242 mil e 871 mil, de acordo com o classificador utilizado.This document shows the sentiment analysis of reviews in Porgutuese and English and shows the impacts of preprocessing the texts. The task of identifying the sentiment expressed in a text by its author is called sentiment analysis. Among many steps to perform sentiment analysis we can emphasize the text preprocessing. In this document we analyze the impact, within the text preprocessing step, of the stop words removal, the elimination of repeated characters, the spell checking and correction of misspellings and slang, the stemming technique and the role of text representation in unigrams, bigrams or a combination of both. The techniques are performed over two corpora with reviews of mobile applications extracted from Google Play, one containing 2.031.480 reviews in Portuguese and another containing 4.843.110 reviews in English. Furthermore the learning curves of Support Vector Machines and Naive Bayes classifiers are analyzed in order to verify if it is possible to determine a minimum amount of reviews that is suficient to reach an acceptable performance. We can empirically observe that there is no sequence of text preprocessing that is better than all others in a conclusive way. Moreover, the stop words removal did not improve the results in any of the studied cases, the Unigram + Bigram representation demonstrated to be the best option when we use the SVM but there is no conclusive evidence about this aspect when we use Naive Bayes classifiers. The amount of reviews that is su_cient for the analysis in Portuguese is between 182.000 and 507.000 and in English is between 242.000 and 871.000, accordingly to the classifier used

Perfil dos consumidores da carne suína no oeste de Santa Catarina comparado aos do oeste de Minas Gerais

Pork is the most consumed animal protein in the world, disregarding fish meat. Globally, Brazil is the fourth largest producer of pork and the sixth largest consumer. Despite the existence of information campaigns on pork, many consumers still do not see it as a healthy and good quality product. The aim of this research was to evaluate the behavior of pork consumers, as well as the variables that limit consumption. The research was carried out in three Brazilian cities important in the production of pigs: Chapecó, Uberlândia and Patos de Minas. It was performed based on a sample of 125 interviewees, in which participants answered a questionnaire and were not identified at any time. It was found that consumption of pork in the three cities is low because of misinformation and / or belief in myths. Therefore it is necessary to invest in marketing to break the existing myths and taboos thus improving the image of swine and consequently increasing the consumption of protein.CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)A carne suína é a proteína animal mais consumida no mundo, desconsiderando a carne de peixe. Em âmbito mundial, o Brasil é o quarto maior produtor de carne suína e o sexto maior consumidor. Apesar da existência de campanhas informativas sobre a carne suína, muitos consumidores ainda não a notam como um produto saudável e de boa qualidade. Objetivou-se com esta pesquisa avaliar o comportamento dos consumidores da carne suína, bem como as variáveis que limitam o consumo. A pesquisa foi realizada em três cidades brasileiras importantes na produção de suínos: Chapecó, Uberlândia e Patos de Minas. Foi realizado com base em uma amostragem de 125 entrevistados, na qual os participantes responderam um questionário e não foram identificados em nenhum momento. Constatou-se que o consumo da carne suína nas três cidades é baixo em virtude de informações errôneas e/ou crença em mitos. Portanto faz-se necessário investir em marketing para romper os mitos e tabus existentes melhorando assim a imagem da suinocultura e consequentemente aumentando o consumo da proteína

Projecto de flape contínuo usando o conceito de "rotating rib"

As aeronaves são, essencialmente, concebidas para ter um desempenho óptimo num ponto de projecto pré-definido. No entanto, como elas têm que operar em situações de velocidade, altitude e factor de carga muito diferentes para executarem a sua missão, é necessário utilizar dispositivos que ajustam, até certo ponto, a sua configuração para melhorar o desempenho da aeronave fora do ponto de projecto. Um destes dispositivos são os flapes que, ao aumentarem a curvatura e/ou a área da asa, produzem mais sustentação permitindo, assim, voos em velocidades mais baixas sem que o desempenho da asa seja muito prejudicada no cruzeiro. Mas os flapes actuais também produzem um aumento importante no arrasto parasita da asa quando estão recolhidos e, principalmente, quando são deflectidos. Neste trabalho, é desenvolvido um flape contínuo aplicando o conceito de “Rotating Rib” que, ao contrário dos flapes convencionais, não apresenta qualquer descontinuidade na superfície da asa. À semelhança dos flapes simples convencionais, existe uma linha de articulação onde a curvatura da asa é alterada. A diferença reside no facto de o revestimento da asa não ser interrompido na zona da articulação mas flectir para acompanhar a rotação da nervura interna. Desta forma, o arrasto parasita que resulta da presença da fenda deixa de existir, pelo que a asa fica aerodinâmicamente mais limpa. O trabalho descreve o desenvolvimento do mecanismo de actuação do flape e a implementação, validação funcional e ensaio aerodinâmico de um protótipo. Os resultados aerodinâmicos do flape contínuo são comparados com os de uma flape simples convencional equivalente para quantificar as vantagens do novo conceito

MODOS DE VIVER E MODOS DE GUERREAR: RESISTÊNCIA INDÍGENA NO SERTÃO COLONIAL

Analisa-se, neste artigo, a resistência dos povos indígenas no sertão colonial a partir de suas concepções de guerra e, em contrapartida, aborda-se a visão de guerra justa defendida por determinadas autoridades coloniais. Ambas as concepções espelham modos de viver e modos de guerrear como fruto de culturas distintas, inseridas num cenário em que a terra torna-se alvo de conflitos. O estudo tem como base as leis e correspondências das autoridades coloniais com o rei de Portugal que, além de descreverem os costumes dos povos indígenas e de suas estratégias de guerras, trazem informações das justificativas construídas para se declarar a guerra contra os índios. Ainda, para o estudo em questão escolheu-se, em específico, refletir sobre três guerras travadas que envolveram os seguintes povos indígenas: Orizes-Procazes, Caiapó e Payaguá.Palavras-chave: Cultura. Terra. Guerra. Povos indígenas. Colônia

MODOS DE VIVER E MODOS DE GUERREAR: RESISTÊNCIA INDÍGENA NO SERTÃO COLONIAL

Analisa-se, neste artigo, a resistência dos povos indígenas no sertão colonial a partir de suas concepções de guerra e, em contrapartida, aborda-se a visão de guerra justa defendida por determinadas autoridades coloniais. Ambas as concepções espelham modos de viver e modos de guerrear como fruto de culturas distintas, inseridas num cenário em que a terra torna-se alvo de conflitos. O estudo tem como base as leis e correspondências das autoridades coloniais com o rei de Portugal que, além de descreverem os costumes dos povos indígenas e de suas estratégias de guerras, trazem informações das justificativas construídas para se declarar a guerra contra os índios. Ainda, para o estudo em questão escolheu-se, em específico, refletir sobre três guerras travadas que envolveram os seguintes povos indígenas: Orizes-Procazes, Caiapó e Payaguá.Palavras-chave: Cultura. Terra. Guerra. Povos indígenas. Colônia

O agente penitenciário: entre a formação identitária e o reconhecimento social

The present work deals with the identity construction and social recognition of the technicians in social defense, nomenclature used in Tocantins for professionals who work in the penitentiary system and equivalent to that of penitentiary agent. In truth, this career carries a social stigma and has a little positive recognition by the performance of its work. The lack of career uniformity and the stigmatization of the profession affect the construction of his identity. In order to understand the constructed identity and its influence on the self-respect and self-esteem of this professional, the theory of social recognition was used, having as reference the experiences lived by them in the performance of their functions. For the collection of data and information, it was used the qualitative and quantitative methodology, with application of semi-open questionnaire and documentary analysis. Thus, considering that in Tocantins these professionals have a little more than two years of effective practice of the profession, their perceptions about the work were analyzed, as well as the fight of the category at the national level for the creation of the police was problematized criminal Thus, during the course of the study, it was verified that the TDS, although newly installed and still in compliance with the probationary stage, due to experiencing disrespect, already experience an identity that gives them a refused recognition of themselves.O presente trabalho aborda a construção identitária e o reconhecimento social dos técnicos em defesa social (TDS), nomenclatura utilizada no Tocantins para profissionais que atuam no sistema penitenciário e equivalente à de agente penitenciário. Em verdade, essa carreira carrega um estigma social e é pouco reconhecida positivamente pelo desempenho de seu trabalho. De modo que a ausência de uniformização da carreira e a estigmatização da profissão afetam a construção de sua identidade. Para compreender a identidade construída e sua influência no autorrespeito e na autoestima desse profissional, utilizou-se a teoria do reconhecimento social, tendo como referência as experiências vivenciadas por eles no desempenho de suas funções. Para a coleta de dados e informações, utilizou-se a metodologia qualitativa e quantitativa, com aplicação de questionário semiaberto e análise documental. Dessa forma, tendo em vista que no Tocantins esses profissionais possuem pouco mais de dois anos de efetivo exercício da profissão, analisou-se as percepções deles sobre o trabalho, bem como problematizou-se a luta da categoria em âmbito nacional para a criação da polícia penal. Assim durante o desenrolar do estudo, verificou-se que os TDS, apesar de recém-empossados e ainda no cumprimento do estágio probatório, em função de vivenciarem situação de desrespeito, já experimentam uma identidade que lhes confere um reconhecimento recusado de si mesmo

Conversa com cientista: compreensões de professores de física sobre a produção do conhecimento científico

In today's society, where knowledge production is intensive due to several factors, such as the competitive market, knowledge is often confused with the transfer of information. Within this perspective, science education in schools is becoming increasingly important in basic education, as it can promote students' autonomy and critical and creative thinking through activities that involve investigation and discussion. The main objective of science education is to help students learn to reason scientifically. However, even today, the main form of contact between students and scientific knowledge occurs through their teachers throughout the development of classes involving the natural sciences. The involvement of professors and students in the production of scientific knowledge is far removed from the current reality, as access to this knowledge is often limited to research centers and universities. The way teachers understand authentic science and the production of scientific knowledge directly influences their classes and consequently the results that students may present in the future on this subject. The present work presents an analysis of the understandings presented by a group of nine Physics teachers working in basic education in public schools, in dialogue with a scientist who develops research with solar cells sensitized by dyes. The specific objectives of this research seek: i) to identify which understandings about the production of scientific knowledge in the field of Physics are presented by these professors, ii) which understandings these professors have about the social, political and economic context in which scientific knowledge is produced , iii) what understandings do these teachers have about science education, with a view to introducing high school students to science that is closer to reality. A semi-structured interview, observation and analysis of the dialogues were used to identify their understanding of the Nature of Science (NdC). The content analysis was based on aspects and excerpts from the speeches that show understanding of the production of scientific knowledge, but do not present a deepening of consistent dialogues with the scientist. The dialogues also showed an awareness based on the understanding that the scientific knowledge produced is intrinsically linked to the current social, political and economic context. Finally, the educators pointed out that the extensive curriculum for the science area and the reduced number of classes make practices that could lead their students to a better understanding of how science is produced to be unfeasible.Na sociedade atual onde a produção de conhecimento é intensiva devido a diversos fatores, tais como o mercado competitivo, o conhecimento muitas vezes ainda é confundido com repasse de informação. Dentro dessa perspectiva, a educação científica nas escolas vem se tornando cada vez mais importante na formação básica, uma vez que pode promover a autonomia e o pensamento crítico e criativo dos estudantes através de atividades que envolvam investigação e a discussão. O objetivo principal da educação científica é ajudar os alunos a aprender a raciocinar cientificamente. Entretanto, ainda hoje, a principal forma de contato entre os alunos e o conhecimento científico ocorre através de seus professores ao longo do desenvolvimento das aulas que envolvem as ciências da natureza . É uma condição distante da realidade atual o envolvimento de professores e alunos na produção de conhecimento científico, p ois muitas vezes o acesso a este é limitado aos centros de pesquisa e universidades. A forma como os professores compreendem a ciência autêntica e a produção do conhecimento científico influencia diretamente em suas aulas e consequentemente os resultados que porventura os alunos poderão apresentar no futuro sobre esse assunto. O presente trabalho traz uma análise das compreensões apresentadas por um grupo de nove professores da disciplina de Física atuantes na educação básica de escolas públicas, em diálogo com um cientista que desenvolve uma pesquisa com células solares sensibilizadas por corantes. Os objetivos específicos nesta pesquisa buscam: i) identificar que compreensões sobre da produção do conhecimento científico no campo da Física são apresentadas por esses professores, ii) que compreensões possuem esses professores sobre o contexto social, político e econômico em que o conhecimento científico é produzido, iii) que compreensões têm esses professores sobre a educação em ciência, na perspectiva de apresentar aos alunos do ensino médio uma ciência mais próxima do real. Utilizou-se uma entrevista semiestruturada, observação e análise dos diálogos para identificar as compreensões destes sobre a Natureza da Ciência (NdC). A análise de conteúdo pautou-se em aspectos e em trechos dos discursos que evidenciam compreensão da produção do conhecimento científico, mas não apresentam aprofundamento dos diálogos consistentes com o cientista. Os diálogos também evidenciaram uma consciência fundamentada na compreensão de que o conhecimento científico produzido está intrinsecamente ligado ao contexto social, político e econômico da atualidade. Finalmente os educadores apontaram que o extenso currículo para a área de ciências e o número reduzido de aulas inviabiliza práticas que poderiam conduzir seus alunos a compreenderem melhor como a ciência é produzida