Síndrome de Burnout no Brasil : os sintomas e enfrentamentos.

Orientador : Jane Mendes Ferreira.Artigo (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas. Curso de Especialização MBA em Gestão de Talentos e Comportamento HumanoInclui referênciasResumo : A Síndrome de Burnout foi definida por Maslach e Jackson na década de 80 como um fenômeno psicossocial ligado à situação laboral que surge como estratégia defensiva contra a cronificação do estresse interpessoal, ela é composta por três dimensões, exaustão emocional, despersonalização, eficácia e realização profissional. Neste sentido, o objeto de estudo dessa pesquisa foi mapear e analisar as publicações brasileiras referente a Síndrome de Burnout, seus sintomas e enfrentamentos. Para tanto, procedeu-se à busca bibliográfica no Spell, um repositório de artigos científicos na área de Administração que reúne publicações sobre o tema voltadas à área de gestão, sem período definido, de estudos que continham "Síndrome de Burnout" ou "Burnout". A contribuição deste artigo consiste em identificar os sintomas e os enfrentamentos levantados nas publicações como forma de conhecer e prevenir o avanço dessa síndrome que tem adoecido os trabalhadores. Por fim, o artigo encerra apontando a carência de estudos mais profundos sobre o tema e a importância de considerar que os conceitos e temas não podem se transportar de uma realidade a outra, pois os fenômenos sociais extraprofissionais devem ter suas próprias construções teóricas, como o uso dos pressupostos da Síndrome de Burnout em outros espaços relacionais

Diagnóstico de necessidades de formação num centro de formação de gestão participada

Relatório de estágio de mestrado, Ciências da Educação (Área de especialidade em Formação de Adultos), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015A globalização da economia, a par do desenvolvimento da sociedade de informação e comunicação têm contribuído, nas últimas décadas, para o surgimento de novas realidades laborais. A procura de trabalhadores mais qualificados, para um mercado de trabalho, tendencialmente, mais dependente da inovação e da investigação (Guimarães, 2011), a criação/alteração dos postos de trabalho ou a substituição de trabalhadores (Cardim, 1990), são alguns exemplos. Estas novas realidades conduzem a novas necessidades, tanto para os trabalhadores como para as empresas (Canário, 2008; Cardim, 2008), passíveis de serem colmatadas, nalguns casos, através da formação profissional contínua. Desta forma, quer os centros de formação, quer as empresas privadas procedem à realização de um Diagnóstico de Necessidades de Formação, com vista a garantir a melhor resposta ao público a que se dirigem. O presente trabalho dá conta do estágio realizado com vista à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação, na área de especialidade Formação de Adultos. O estágio foi desenvolvido num centro de formação profissional de gestão participada – Citeforma – e consistiu na elaboração de um Diagnóstico de Necessidades de Formação, cujo propósito visou encontrar linhas orientadoras de suporte ao plano de formação do Citeforma, para o biénio 2015-2016. Para esse diagnóstico a metodologia adoptada privilegiou uma abordagem quantitativa, por via da aplicação de um questionário aos ex-formandos do Centro e sócios do SITESE, do qual resultou o grosso da informação que constituiu o processo. Os dados recolhidos, foram sujeitos a uma análise em S.P.S.S.. Foram calculadas frequências a fim de perceber a expressão estatística de cada indicador observado e testes de qui-quadrado, a variáveis qualitativas (de selecção), com vista a verificar a existência ou não de uma associação. Recorreu-se, ainda, a fontes bibliográficas, a anúncios de emprego e a entrevistas a empresas com quem o Citeforma tem relação, sendo todos os dados recolhidos sujeitos a uma análise de conteúdo. O diagnóstico de necessidades de formação foi realizado por um equipa de cinco elementos, coordenada pela responsável do Departamento de Formação do Centro, entre Setembro de 2014 e Maio de 2015.Economic globalization in pair with the development of the information and communication society has, in the last decades, contributed to the emergence of new realities in the working context. The demand for more skilled workers for a labor market increasingly dependent on innovation and research (Guimarães, 2011), the creation/change of jobs or the replacement of workers (Cardim, 1990), are some examples. These new realities lead to new needs, both for workers and for businesses (Canário, 2008; Cardim, 2008), which can be addressed in some cases through continuous training. In this way, either training centers or private companies undertake the realization of a Diagnosis of Training Needs to ensure the best response to the public they target. The present work gives to the internship undertaken for the Master degree of Education Sciences in Adult Education field of specialization. The internship was developed in a vocational training centre of participatory management - Citeforma - and consisted in the elaboration of a Diagnosis of Training Needs, whose purpose aimed to find guidelines to support the Citeforma training plan for the biennium 2015-2016. For this diagnosis the adopted methodology favoured a quantitative approach, by the application of a questionnaire to former trainees of the Centre and members of SITESE, from which resulted the core of the information that was processed. The data collected were subjected to an S.P.S.S. analysis. The frequencies were calculated in order to realize the statistical significance of each observed indicator and chi-square tests, the qualitative variables (selection) in order to verify the existence of an association. We also resorted to bibliographical sources, job advertisements and interviews with companies with whom the Citeforma has relationships, all data collected was subjected to a content analysis. The diagnosis of training needs was carried out by a five-member team, led by the person in charge of the Training Department of the Centre between September of 2014 and May of 2015

A importância de jogos na disciplina de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014O presente artigo aborda a utilização dos jogos no ensino de Matemática, sendo considerado como um importante recurso pedagógico em virtude de possibilitar uma interação maior entre o educando e o conteúdo, por meio da mobilização de fatores afetivos, sociais e cognitivos. A metodologia empregada foi à pesquisa bibliográfica e aplicada, sendo possível constatar, ao seu final, que o docente encontra nos jogos um importante componente no âmbito da sua prática pedagógica no tocante ao ensino de Matemática. Palavras-chave: Jogos; metodologia; matemática; prática pedagógic

Determinação da ingestão de micro e macro nutrientes na dieta de praticantes de crossfit

A fim de otimizar os benefícios da atividade física de força, faz-se necessário um acompanhamento dietético no tocante ao equilíbrio de macro e micronutrientes. Sendo assim, o objetivo da referida pesquisa foi de investigar a ingesta de macronutrientes e micronutrientes na dieta de praticantes recreacionais de Crossfit. A amostra foi composta por 10 praticantes da modalidade Crossfit com idade mediana de 28,5 anos, massa corporal de 82,5 kg e valores medianos de estatura de 173,5 cm. A partir dos dados levantados, foi verificado que os alunos analisados apresentaram um perfil para os macronutrientes hiperproteico e hipolipídico e em relação aos micronutrientes abaixo das recomendações para vitaminas C, E, K e acima para B6 e B12.  Abaixo para os macrominerais Cálcio e Magnésio. Acima para as recomendações diárias para os microminerais Ferro e o Zinco. Sendo assim, pode-se concluir que ocorreu uma inadequação nutricional em relação aos micronutrientes e macronutrientes, o que bem provável acarretará em problemas futuros de saúde para a amostra investigada. ABSTRACTDetermination of micro and macronutrients intake for crossfit practitions In order to optimize the benefits of strength physical activities, it is necessary to follow a well-balanced diet between macro and micronutrients. Thus, the purpose of that research was to investigate the taking of macronutrients and micronutrients in the diet of recreational Crossfit participants. The sample was composed of 10 Crossfit participants with median age of 28.5 years, body mass 82.5 Kg and height of 173.5 cm. Based on the data, it was found that participants showed a profile of macronutrients for hiperproteicas hypolipidic and of micronutrients below recommendations for vitamins C, E and K and above recommendations for vitamins B6 and B12. It was below daily recommendations for macro-mineral such as Calcium and Magnesium and above for micro-mineral Iron and Zinc. In conclusion, there was a nutritional inadequacy in relative to macro and micronutrients that will probably turn to health problems in this research sample

Proporcionando atualizações em nutrição para a comunidade - 53955031

Trabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.A nutrição desportiva visa orientar para que a alimentação e a hidratação realizadas antes, durante e após as modalidades desportivas sejam de boas escolhas, favorecendo o bem-estar do indivíduo. Os escolares que apresentam melhor rendimento desportivo são aqueles que têm garantidos, em seus organismos, adequados suprimentos de energia, nutrientes e, de líquidos corporais, contribuindo para com o desenvolvimento de jogos escolares e as modalidades em aulas de educação física, que requerem esforço físico. É usual que muitas crianças e adolescentes não realizem o desjejum antes de irem à escola e, com isso, seu rendimento na atividade desportiva ficará aquém de seu potencial, caso não ingiram alimentos e tomem líquidos antes das aulas de educação física. O mesmo se aplica em situações de preparo de alunos para campeonatos estudantis, nos turnos inversos ao horário de aulas. A Nutrição se dedica a orientar para que as referidas escolhas alimentícias por escolares sejam saudáveis, apropriadas ao processo digestório do momento, promovam o aporte energético e de hidratação requeridos ao desporto, antes, durante e após a atividade física

Avaliação da propriedade bactericida do digluconato de clorexidina 0,12% e 0,2% em solução/ Evaluation of the bactericide property of 0.12% and 0.2% chlorexidine digluconate in solution

Microrganismos são seres microscópicos e que estão presentes em nosso organismo deste o nascimento. Podem estar em forma isolada ou formando colônias altamente organizadas, recebendo a denominação de biofilme. De forma geral, são benéficos aos seres humanos. Porém quando em desequilíbrio são considerados como fator de risco para a instalação de diversas doenças, como a cárie e a doença periodontal, ou a endocardite bacteriana. A fricção mecânica é o método para a remoção diária do biofilme, desse modo garantindo o equilíbrio. Os antissépticos são indicados para prevenir sua formação ou mesmo para auxiliar o processo de limpeza mecânica. O melhor antisséptico comprovado até o momento é a clorexidina. Alguns pacientes apresentam condições imunológicas deficitárias e podem requerer cobertura antibiótica quando forem passar por procedimentos invasivos. No entanto, o uso de antibióticos de forma abusiva tem levado ao desenvolvimento de resistência bacteriana. O uso profilático de antibióticos previamente a procedimentos invasivos visa à redução da bacteremia transitória que é gerada no momento do procedimento. Sabendo da possibilidade da resistência dos microrganismos a antibióticos e sabendo que isto não ocorre com antissépticos e desinfetantes, pretende-se estabelecer a melhor concentração da solução de digluconato de clorexidina para reduzir ao máximo os microrganismos bucais. No entanto, os microrganismos residentes de nossa microbiota também fazem parte de nosso sistema imune inespecífico. Assim, como a clorexidina vai causar a redução dos microrganismos totais, também é importante saber quanto tempo após as contagens de microrganismos voltam a estar próximo das contagens iniciais.

ACESSIBILIDADE NAS CORRIDAS DE RUA: BARREIRAS PERCEBIDAS PELAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

This study aimed at identifying the barriers perceived by people with visual impairment to practice street racing. Participants were seven 22-54-year-old visually impaired residents from Florianópolis. A semi-structured interview was conducted to gather information about the barriers to sports practice. Their accounts pointed to city planning barriers related to the terrain as well as obstacles and barriers specific to sport related to insecurity due to lack of accessibility, guides and unequal participation in competitions. They also mentioned communication and information, attitudinal, technological and architectural barriers. People with visual impairment face numerous barriers to practice street racing, making it difficult to maintain it. The study proposes possible solutions to the problems found, significantly reducing the main barriers and contributing to safe and egalitarian practice. El objetivo de este estudio fue identificar las barreras percibidas por las personas con discapacidad visual para la práctica de carreras de calle. Participaron en la investigación siete individuos con discapacidad visual, residentes de Florianópolis, con edades entre 22 y 54 años. Se realizó una entrevista semiestructurada con el objetivo de obtener informaciones sobre las barreras para la práctica deportiva. A través de los relatos se observaron barreras urbanísticas relacionadas al terreno y obstáculos y barreras específicas del deporte por cuestiones de inseguridad debido a la falta de accesibilidad y en relación al guía y a la desigualdad de participación en las competiciones. También se mencionaron barreras de comunicación e información, actitudinales, tecnológicas y arquitectónicas. Es notorio que personas con deficiencia visual enfrentan innumerables barreras en la práctica de carreras de calle, dificultando mantenerlas. el estudio propone posibilidades de soluciones a los problemas encontrados, disminuyendo,  significativamente, las principales barreras y contribuyendo para una práctica segura e igualitaria. O objetivo deste estudo foi identificar as barreiras percebidas pelas pessoas com deficiência visual para a prática da corrida de rua. Participaram da pesquisa sete indivíduos com deficiência visual residentes de Florianópolis, com idades entre 22 e 54 anos. Foi realizada uma entrevista semiestruturada, objetivando levantar informações sobre as barreiras para a prática esportiva. Por meio dos relatos foram observadas barreiras urbanísticas relacionadas ao terreno e obstáculos e barreiras específicas do esporte por questões de insegurança em virtude da falta de acessibilidade e em relação ao guia e à desigualdade de participação nas competições. Também foram mencionadas barreiras de comunicação e informação, atitudinais, tecnológicas e arquitetônicas. Nota-se que pessoas com deficiência visual enfrentam inúmeras barreiras para a prática da corrida de rua, dificultando sua manutenção. O estudo propõe possibilidades de soluções aos problemas encontrados, diminuindo, significativamente, as principais barreiras e contribuindo para uma prática segura e igualitária.