Migración estudiantil afrocolombiana de los años 80: el caso de Pereira

El presente proyecto, se inscribe en la perspectiva de indagar por las problemáticas contemporáneas que inciden directamente en la conformación de las comunidades étnicas en contextos urbanos. La temática que se aborda implica un enfoque que privilegia aquella tendencia investigativa que caracteriza y construye reflexión teórica y metodológica, acerca de los cambios propios que se producen en comunidades étnicas en relación a la cultura urbana. Su enfoque se relaciona con los estudios de etnicidad ligados a fenómenos de migración interna inscritos en el contexto de la ciudad. La orientación teórico – metodológica que guía la indagación por la migración Afrocolombiana hacia la ciudad de Pereira en los años 80 parte de un enfoque hermenéutico interpretativo, que se aborda desde una perspectiva correlacional integrando tres categorías: Etnicidad, Migración Estudiantil y Ciudad. La importancia de la realización del proyecto radica en aportar elementos de comprensión de las complejidades de las comunidades étnicas (especialmente las Afrocolombianas) en sus relaciones y formas de construcción en contextos urbanos, para el caso de la ciudad de Pereira. En el desarrollo de la investigación se apuesta por la comprensión de otras lógicas desde las cuales es posible leer las particularidades de la expresión afrocolombiana en la ciudad de Pereira. Con ello se pretendió profundizar en las maneras como se ha transformado lo étnico afrocolombiano a partir de la migración; al mismo tiempo las maneras de leerlo en el mundo contemporáneo; insumos claves que pueden ser tenidos en cuenta en tres ámbitos de singular trascendencia para la ciudad de Pereira: la formulación de las políticas públicas, los procesos de organización étnica y social en contextos urbanos y los proyectos educativos institucionales donde confluyen comunidades Afrocolombianas.This project falls within the perspective of inquiring about the contemporary issues that directly affect the formation of ethnic communities in urban contexts. The issue being addressed involves an approach that favors characterizing trend research and builds theoretical and methodological reflection about own changes that occur in relation to ethnic communities in urban culture. The approach is related to ethnicity studies related to internal migration phenomena recorded in the context of the city. The theoretical - methodological orientation, guide the inquiry by the Afro-Colombian migration to the city of Pereira in the 80’s, part of a hermeneutic interpretive approach, which is approached from a correlational perspective integrating three categories: Ethnicity , Student Migration and City. The importance of the project lies in providing elements of understanding of the complexities of ethnic communities (especially Afro-Colombians) in their relationships and forms of construction in urban settings, in the case of the city of Pereira. In the developing of the research, there is a commitment to understanding other logic from, which it is possible to read the particular expression of Afro-Colombian in the city of Pereira. With this, the intention was to deep in the ways ethnicity has become Afro Colombian from migration; in the same time, the ways of reading in the contemporary world; key inputs that can be considered in three areas of particular concern to the city of Pereira: the formulation of public policy, ethnic processes and social organization in urban contexts and school projects at the confluence of Afro-Colombian communities

Evaluación y monitoreo del sistema de lagunas de estabilización del municipio de Santa Fé de Antioquia, Colombia

RESUMEN: El objetivo central de esta investigación fue evaluar y monitorear el comportamiento actual del sistema de lagunas de estabilización, utilizadas para el tratamiento de las aguas residuales domésticas del municipio de Santa Fe de Antioquia, para interpretar su funcionamiento en términos hidráulicos y cinéticos, eficiencia en remoción en carga orgánica, al igual que los posibles problemas ambientales asociados con la implementación del mismo. La metodología contempló la obtención de información primaria, mediante muestreos de campo y trabajo de laboratorio. Para ello, se efectuaron mediciones de variables fisicoquímicas y biológicas, incluyéndose seguimiento de 24 horas para algunas variables. Igualmente se realizó una amplia revisión de información secundaria, principalmente en lo concerniente a caracterizaciones realizadas durante varios años, planos del proyecto y parámetros de diseño

Editorial

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En casa de Luis Carlos González : mi hogar es un poema

Fondo Margaritainés RestrepoEl Colombiano, 16 de noviembre, 1990, p. 1B y 8 B(Serie

Caracterización de universitarios que consumen licor en Medellín, Colombia

The excessive consumption of alcohol is a public health problem that affects both the individual and his family, resulting in the detriment of the person, in relation to physical, psychological and emotional aspects, among many other factors. The objective of the present investigation was to characterize the university students of the city of Medellin, Colombia, regarding the consumption of alcohol. A survey was applied to 1200 individuals, whose age ranged between 18 and 25 years. For processing the information, the technique exploratory factor analysis was used, finding significant difference between sexes (p<0.05), in the way they perceive the consumption of liquor. In conclusion, it is emphasized that drinking alcoholic beverages affects more the male sex in relation to academic performance.El consumo excesivo de alcohol es un problema de salud pública que afecta, tanto al individuo, como a su núcleo familiar, provocando además un detrimento de la persona en lo relacionado con los aspectos físico, psicológico y emocional, entre otros. El objetivo de la presente investigación fue caracterizar a los estudiantes universitarios de la ciudad de Medellín, Colombia, con respecto al consumo de alcohol. Se aplicó una encuesta a 1200 individuos, con edades entre 18 y 25 años.  Para el procesamiento de la información, se empleó la técnica de análisis factorial exploratorio, encontrando diferencia significativa entre sexos (p<0,05), en la forma como perciben el consumo de licor. Como conclusión, se destaca que el consumo de bebidas alcohólicas afecta más al sexo masculino, en lo relacionado con el rendimiento académico

Mejoramiento del desempeño ambiental y energético de la vivienda de interés prioritario en Medellín, a través del uso de materiales de construcción modificados

RESUMEN: La vivienda es un elemento que permite satisfacer necesidades que atiende funciones sociales, culturales, de seguridad, salud y bienestar de los individuos; siendo responsabilidad del estado garantizar el acceso de la población a esta. La construcción, operación y demolición de las viviendas genera impactos ambientales significativos que reducen su desempeño ambiental y energético. Dicho desempeño podría ser optimizado a lo largo de su ciclo de vida con la adopción de elementos de construcción sostenible, que en el contexto de la vivienda de interés prioritario de Medellín comienzan a ser demandados por los habitantes de las viviendas por razones de ahorros de costos en servicios públicos, confort térmico y calidad de vida. Este artículo de investigación demuestra que existen oportunidades para minimizar el consumo de recursos y las emisiones de dióxido de carbono generadas a lo largo del ciclo de vida de la vivienda

La práctica pedagógica durante la pandemia en la formación presencial y sincrónica : Un análisis de las competencias socioemocionales de los docentes del CFDCM durante el período 2020-2021

La presente tesis para obtener el título de Maestría en Educación en la Universidad Nacional de la Plata se concentra en la práctica pedagógica de los docentes del Centro de Formación en Diseño, Confección y Moda del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA – Colombia, institución de orden nacional de carácter púbico dedicada a la formación para el trabajo y el desarrollo humano, durante el 2020 y el 2021, años más cruciales que vivió el mundo y en particular la educación con la pandemia causada por el Covid 19. Se realiza un análisis a partir de cinco competencias socioemocionales, la autoconciencia, la autorregulación, la empatía, la comunicación asertiva y la resiliencia, y se investigó sobre cómo estas competencias influyeron en la práctica pedagógica de los docentes para el manejo y solución de conflictos tanto en la atención de formación presencial, como en la formación sincrónica mediada por las TIC durante los períodos de aislamiento preventivo a causa de la pandemia.Este es un trabajo de investigación realizado en Colombia, su autor es docente del SENA institución pública de formación para el trabajo y el desarrollo humano en ese país. El estudio se realizó durante la pandemia y aporta información interesante sobre las competencias socioemocionales y la práctica pedagógica de los docentes durante los años más difíciles de la pandemia causada por el COVID 19.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Arte y construcción de paz: la experiencia musical vital

This article proposes diverse elements that contribute, from the artistic practice, to the construction of peace. Based on multiple researches, it analyzes the role of the arts and, more specifically, the role of vital musical experience, pointing to levels of research, fields, theories (such as the cognitive sciences and developmental psychology) as well as challenges from which These practices can play a key role in this task. In this way, they clarify the different aspects where it is necessary to look. With phenomenology as a theoretical support of the concept of vital musical experience, some possible fields for research are pointed out, as well as the devices of the artistic practices that are useful in the construction of peace. This is expected to contribute to the development of knowledge about the relationship between art and peace.ResumenEste artículo propone diversos elementos que contribuyen, desde las prácticas artísticas, a la construcción de paz. Partiendo de múltiples investigaciones, analiza el rol de las artes y, más específicamente, el papel de la experiencia musical vital, señalando niveles de investigación, ámbitos, teorías (como las ciencias cognitivas y la psicología del desarrollo), así como retos desde los cuales estas prácticas pueden cumplir un papel fundamental en dicha tarea. De esta forma, se clarifican los distintos aspectos en los que es preciso poner la mirada; con la fenomenología como soporte teórico del concepto de experiencia musical vital, se señalan algunos ámbitos posibles para la investigación, como también los dispositivos propios de las prácticas artísticas que son útiles en la construcción de paz. Con esto se espera aportar en el desarrollo del conocimiento sobre la relación entre arte y paz.Palabras clavesExperiencia musical vital; prácticas artísticas; construcción de paz; experiencia humana ARTE E CONSTRUÇÃO DE PAZ: A EXPERIÊNCIA MUSICAL VITALGloria Patricia Zapata RestrepoResumoEste artigo propõe diversos elementos que contribuiem desde as praticas, à construção de paz. Partindo de Múltiplas investigações, analisa o papel das artes e, más especificamente, a da experiência musical vital, assinalando níveis de investigação, âmbitos, teorias (como as ciências cognitivas e a psicologia do desenvolvimento), assim como propósitos desde os quais estas praticas podem cumprir um papel fundamental em dita tarefa. Desta forma, se clarificam os diferentes aspectos nos que é preciso pôr a mira, com a fenomenologia como suporte teórico do conceito de experiência musical vital, se assinalam alguns âmbitos possíveis para a investigação, como também os dispositivos próprios das práticas artísticas que são úteis na construção de paz. Com isto se espera aportar no desenvolvimento do conhecimento sobre a relação entre arte e paz.Palavras-chaveExperiência musical vital; práticas artísticas; construção de paz; experiência humana. Art and Peacebuilding: The Vital Musical Experience Gloria Patricia Zapata Restrepo AbstractThis article proposes diverse elements that contribute, from the artistic practice, to the construction of peace. Based on multiple researches, it analyzes the role of the arts and, more specifically, the role of vital musical experience, pointing to levels of research, fields, theories (such as the cognitive sciences and developmental psychology) as well as challenges from which These practices can play a key role in this task. In this way, they clarify the different aspects where it is necessary to look. With phenomenology as a theoretical support of the concept of vital musical experience, some possible fields for research are pointed out, as well as the devices of the artistic practices that are useful in the construction of peace. This is expected to contribute to the development of knowledge about the relationship between art and peace.Keywords Vital music experience; artistic practice, peacebuilding; human experienceArte y uinahii pazmanda: sug experiencia Tunai VitalGloria Patricia Zapata RestrepoMaillallachiska:Kai articulok proponekume diversos elementokuna que contribuyen, sug practica artistikunana, uiñachingapa paz kallarispa Achka investigacionkuna, analiza chi rol artekunape y más específicamente, sug papel experiencia tunaikuna vital, señalaska nivelkuna investigación, ámbitos, teorías (chi cienciakuna cognitiva y psicología del desarrollo), chasa retocena chimanda chi practicakuna cumplenkuna sug papel fundamental chi tareape. Chasapek clarifikarenme sugrigcha aspectokuna y ka preciso churangapa kauai, chi fenomenologiak sug soporte teorikocena de experiencia tunaikuna vital, kauachimi sug ambitokuna allikai investigacionpepa, chasallata chi dispositivo propio chi practika artistikakuna y ka ministido uiñachingapa paz. Kaiua suiarikumi aportangapa sug desarrollo resengapa chi realcion entre arte y paz.Rimangapa Ministidukuna:Experiencia tunaikuna vital; practicas artísticas, uiñachii paz; experiencia humanaArt et construction de la paix : l'expérience musique vitale Gloria Patricia Zapata Restrepo Résumé Cet article propose divers éléments qui contribuent, dès les pratiques artistiques, à la construction de la paix. Sur la base de recherches multiples, il analyse le rôle des arts et, plus particulièrement, le rôle de l'expérience musicale vitale, indiquant des niveaux de recherche, des domaines, des théories (comme les sciences cognitives et la psychologie du développement) ainsi que les défis à partir desquels ces pratiques peuvent jouer un rôle clé dans cette tâche. De cette façon, il clarifie les différents aspects à regarder de près. Avec la phénoménologie en tant que support théorique du concept d'expérience musicale vitale, certains domaines possibles de recherche sont soulignés, ainsi que les dispositifs des pratiques artistiques utiles à la construction de la paix. Cela devrait contribuer au développement des connaissances sur la relation entre l'art et la paix.Mots clés Expérience musicale vitale; pratiques artistiques; consolidation de la paix; expérience humain