O DIREITO AO SIGILO DAS INFORMAÇÕES NA INTERNET

O presente trabalho tem como objetivo demonstrar a existência e expansão da comunicação intersubjetiva perpetrada no meio digital, demonstrando os efeitos nocivos causados pela ausência de regulamentação de tal ambiente comunicacional, infligindo diretamente a intimidade e privacidade do cidadão. Em uma complexa relação de dominação pública e privada do fluxo de informações, expõe-se a transmutação de valores econômicos e políticos para o próprio conteúdo das mensagens transmitidas, isto é, para a informação ali contida, característica já consolidada na Era da Informação, porém em total desconformidade com a garantia e efetivação dos direitos fundamentais pregada pelo Estado democrático de Direito

ESPAÇOS EDUCATIVOS NÃO FORMAIS EM DEBATE: COMPREENSÕES E EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DO MUNICÍPIO DE CASTELO, ESPÍRITO SANTO

The non-formal educational spaces represent instances of diffusing knowledge, catalysts of motivation and interest, both for students and for teachers. This paper presents the results of continuing education Castle county science teachers (ES), held the light of action research methodology. Through data collected in the logbook and digital files, if allowed obtaining qualitative results of this training process. Under the theme "Pedagogical practices in non-formal educational spaces in Castelo region" the teachers were able to visit non-formal spaces, as well as meet and discuss didactic and pedagogical proposals employed and/or able to be applied at these sites. This study found that the spaces visited contribute to the process of teaching and learning in that materialize the theoretical and conceptual framework in cognitive areas, social and cultural development of the school.Los espacios educativos no formales representan instancias de difusión del conocimiento, catalizadores de motivación e interés, tanto para los alumnos y para los profesores. Este trabajo presenta los resultados de los profesores de ciencias del condado de educación continua Castillo (ES), que se celebró a luz de la metodología de investigación-acción. A través de los datos recogidos en los archivos de diario y digitales, si lo permite la obtención de resultados cualitativos de este proceso de formación. Bajo el tema "Prácticas pedagógicas en espacios de educación no formal en la región de Castelo" los docentes pudieron visitar espacios no formales, así como conocer y discutir las propuestas didácticas y pedagógicas empleadas y / o en condiciones de ser aplicado en estos sitios. Este estudio encontró que los espacios visitados contribuir al proceso de enseñanza y aprendizaje en el que materializar el marco teórico y conceptual en las áreas cognitivas, el desarrollo social y cultural de la escuela.Os espaços educativos não formais representam instâncias difusoras de conhecimentos, catalisadores de motivação e interesse, tanto para alunos quanto para professores. Este trabalho apresenta os resultados da formação continuada de professores de Ciências do município de Castelo (ES), ocorrida à luz da metodologia pesquisa-ação. Por meio de dados coletados em diário de bordo e arquivos digitais, permitiu-se auferir resultados qualitativos desse processo formativo.  Sob a temática “As práticas pedagógicas em espaços educativos não formais no município de Castelo e região” os professores puderam visitar espaços não formais, bem como, conhecer e discutir propostas didático-pedagógicas empregadas e/ou possíveis de serem aplicadas nesses locais. Esse estudo permitiu concluir que os espaços visitados contribuem para o processo de ensino-aprendizagem na medida em que materializam o arcabouço teórico-conceitual nos âmbitos cognitivo, social e cultural dos escolares.&nbsp

Influence of Journal Bearing Axial Grooves on the Dynamic Behavior of Horizontal Rotors

Journal bearing design and the lubricant characteristics are very influential in a rotating machine behaviour. The bearing geometry can drastically affect the lubricant flow and also the rotor dynamics. Approaching that issue, this paper presents an experimental study of the dynamic behavior of a horizontal rotor suported by journal bearings with semi-circular axial grooves. The journal bearings were manufactured with a varied number of axial grooves and a versatile test rig is used, making possible the analysis of different configurations. The acquired signals are analyzed with classical and non-linear tools and the differences among the rotors’ configurations can be shown

Conectando pontos: assistência multidisciplinar à saúde do indivíduo sob a ótica de Betty Neuman

This study aimed to analyze the applicability of the Neuman Systems Model in multidisciplinary health care, highlighting its potential to promote a more comprehensive and effective approach to promoting health and well-being. The study was conducted through a reflective analysis focused on theoretical concepts. This approach is justified by the need to critically discuss the integration between Neuman's theory and multidisciplinary healthcare practice. The results show that applying the Neuman Model facilitates multidisciplinary practice by integrating holistic care and considering biological, psychological, social, and environmental factors. The open system approach identifies vulnerabilities and stressors, allowing coordinated interventions. However, challenges such as fragmentation of care and the need for better communication between professionals to improve clinical outcomes persist. Adopting the Neuman Systems Model can improve clinical outcomes, reduce risks, and promote more humanized and efficient care, especially in highly complex contexts, such as those faced by multidisciplinary teams in contemporary health care.Objetivou-se analisar a aplicabilidade do Modelo de Sistemas de Neuman na assistência multidisciplinar à saúde, destacando seu potencial para promover uma abordagem mais integral e eficaz na promoção da saúde e do bem-estar. O estudo foi realizado por meio de uma análise reflexiva, focada em conceitos teóricos. Essa abordagem se justifica pela necessidade de discutir de forma crítica a integração entre a teoria de Neuman e a prática da assistência multidisciplinar à saúde. Os resultados mostram que a aplicação do Modelo de Neuman facilita a prática multidisciplinar ao integrar cuidados holísticos, considerando fatores biológicos, psicológicos, sociais e ambientais. A abordagem de sistema aberto identifica vulnerabilidades e estressores, permitindo intervenções coordenadas. No entanto, persistem desafios como a fragmentação dos cuidados e a necessidade de melhor comunicação entre os profissionais para melhorar os desfechos clínicos. A adoção do Modelo de Sistemas de Neuman pode contribuir para a melhoria dos desfechos clínicos, a redução de riscos e a promoção de um cuidado mais humanizado e eficiente, especialmente em contextos de alta complexidade, como os enfrentados pelas equipes multidisciplinares na saúde contemporânea

Ontologies and Unified Modeling Language: an approach to representation of domains of knowledge

This article emphasizes the use of Unified Modeling Language, UML in the specification of models based on ontologies in the representation of domains of knowledge, emphasizing the importance of semantic and of treatment of standardized language so the knowledge of the domain can be organized and shared. Finally, this article aims to establish a connection between the themes: the object oriented modeling and ontologies.Este artigo destaca o uso da Unified Modeling Language, UML na especificação de modelos baseados em ontologias na representação de domínios de conhecimento, enfatizando a importância da semântica e do tratamento da linguagem padronizada para que o conhecimento do domínio possa ser organizado e compartilhado. Finalmente, este artigo tem como objetivo estabelecer uma conexão entre as temáticas: modelagem orientada a objetos e ontologias

INFORMES DE EXPERIENCIA SOBRE EL INTERNADO SUPERVISIONADO EN EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS: LECCIONES DE LA FORMACIÓN DOCENTE:

Esta pesquisa apresenta o relato empírico de um estágio em Educação de Jovens e Adultos, do curso de Licenciatura em Computação, da Universidade do Estado do Amazonas (UEA), realizado na Escola Estadual Maria Almeida do Nascimento, na Cidade de Coari-AM. O estágio inclui três momentos, em primeiro lugar, observar e compreender a dinâmica da escola, o desenvolvimento da turma e a situação real dos alunos. O segundo momento é a coparticipação efetiva dos estagiários na contribuição para o processo de ensino aprendizagem dos alunos, o terceiro momento foi quando atuamos como regentes de turma, esse momento foi dividido em sessões mais teóricas com conceitos relacionados ao assunto de Matemática. Todos esses momentos são muito importantes porque nos permitem acesso direto à realidade vivenciada na EJA e pode-se observar o quanto essa educação precisa ser levada a sério.This research presents the empirical report of an internship in Youth and Adult Education, of the Degree in Computing, of the University of the State of Amazonas (UEA), held at the Maria Almeida do Nascimento State School, in the City of Coari - AM. The internship includes three moments, firstly, to observe and understand the dynamics of the school, the development of the class and the real situation of the students. The second moment is the effective co-participation of the trainees in the contribution to the process of teaching learning of the students, the third moment was when we acted as class conductor, this moment was divided into more theoretical sessions with concepts related to the subject of Mathematics. This whole moment is very important because it gives us direct access to the reality experienced in EJA and we can observe how seriously this education needs to be taken.Esta investigación presenta el informe empírico de una pasantía en Educación de Jóvenes y Adultos, de la Licenciatura en Computación, de la Universidad del Estado de Amazonas (UEA), realizada en la Escuela Estatal Maria Almeida do Nascimento, en la Ciudad de Coari - AM. La pasantía incluye tres momentos, en primer lugar, para observar y comprender la dinámica de la escuela, el desarrollo de la clase y la situación real de los estudiantes. El segundo momento es la co-participación efectiva de los alumnos en la contribución al proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes, el tercer momento fue cuando actuamos como director de clase, este momento se dividió en sesiones más teóricas con conceptos relacionados con la asignatura de Matemáticas. Todo este momento es muy importante porque nos da acceso directo a la realidad vivida en EJA y podemos observar cuán seriamente se debe tomar esta educación.Esta pesquisa apresenta o relato empírico de um estágio em Educação de Jovens e Adultos, do curso de Licenciatura em Computação, da Universidade do Estado do Amazonas (UEA), realizado na Escola Estadual Maria Almeida do Nascimento, na Cidade de Coari-AM. O estágio inclui três momentos, em primeiro lugar, observar e compreender a dinâmica da escola, o desenvolvimento da turma e a situação real dos alunos. O segundo momento é a coparticipação efetiva dos estagiários na contribuição para o processo de ensino aprendizagem dos alunos, o terceiro momento foi quando atuamos como regentes de turma, esse momento foi dividido em sessões mais teóricas com conceitos relacionados ao assunto de Matemática. Todos esses momentos são muito importantes porque nos permitem acesso direto à realidade vivenciada na EJA e pode-se observar o quanto essa educação precisa ser levada a sério.

EFEITOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NAS MATRÍCULAS DE ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

O objetivo deste artigo é apresentar uma análise sobre os dados de matrículas de estudantes do público-alvo da Educação Especial (PAEE), com ênfase no período da pandemia da Covid-19, eclodida, no Brasil, em março de 2020. De modo secundário, buscou-se relacionar esses dados com os contextos anteriores e atual, em relação ao processo de escolarização do PAEE na escola regular, em sala comum. Para isso, a fonte de dados foi a sinopse estatística da Educação Básica disponibilizada pelo Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos Anísio Teixeira (INEP). Foram considerados os dados do período de seis anos (2016 a 2021). Os resultados apontam que houve aumento no total de matrículas desses estudantes na escola regular, conforme já era observado em anos anteriores. Entretanto, os dados evidenciam uma tendência decrescente desse aumento, mostrando que a inclusão escolar segue ameaçada no país

A baculovirus-mediated strategy for full-length plant virus coat protein expression and purification

Background: Garlic production is severely affected by virus infection, causing a decrease in productivity and quality. There are no virus-free cultivars and garlic-infecting viruses are difficult to purify, which make specific antibody production very laborious. Since high quality antisera against plant viruses are important tools for serological detection, we have developed a method to express and purify full-length plant virus coat proteins using baculovirus expression system and insects as bioreactors. Results: In this work, we have fused the full-length coat protein (cp) gene from the Garlic Mite-borne Filamentous Virus (GarMbFV) to the 3′-end of the Polyhedrin (polh) gene of the baculovirus Autographa californica multiple nucleopolyhedrovirus (AcMNPV). The recombinant baculovirus was amplified in insect cell culture and the virus was used to infect Spodoptera frugiperda larvae. Thus, the recombinant fused protein was easily purified from insect cadavers using sucrose gradient centrifugation and analyzed by Western Blotting. Interestingly, amorphous crystals were produced in the cytoplasm of cells infected with the recombinant virus containing the chimeric-protein gene but not in cells infected with the wild type and recombinant virus containing the hexa histidine tagged Polh. Moreover, the chimeric protein was used to immunize rats and generate antibodies against the target protein. The antiserum produced was able to detect plants infected with GarMbFV, which had been initially confirmed by RT-PCR. Conclusions: The expression of a plant virus full-length coat protein fused to the baculovirus Polyhedrin in recombinant baculovirus-infected insects was shown to produce high amounts of the recombinant protein which was easily purified and efficiently used to generate specific antibodies. Therefore, this strategy can potentially be used for the development of plant virus diagnostic kits for those viruses that are difficult to purify, are present in low titers or are present in mix infection in their plant hosts

Programa de volta para casa: promotor de saúde e desinstitucionalização / Homecoming program: health promoter and deinstitutionalization

O Programa de Volta para Casa instituto pela Lei 10.708/2003, provê remuneração através de benefício para pessoas egressas de internações psiquiátricas de longa duração. O programa é um dos principais aportes para a desinstitucionalização e favorece a promoção da saúde na realidade brasileira por meio do acesso à renda às pessoas em sofrimento psíquico. Corrobora as estratégias de reconstrução de vida fora dos muros dos hospitais, de forma comunitária com convívio social. Desta forma, potencializa empoderamento, autonomia e cidadania das pessoas em processo de desinstitucionalização