Inspeção, diagnóstico e reabilitação estrutural

O presente documento visa sintetizar os trabalhos desenvolvidos durante o período do estágio curricular realizado no NCREP – Consultoria em Reabilitação do Edificado e Património, empresa focada na área de conservação e reabilitação de edifícios existentes, que presta serviços de consultoria, inspeção e diagnóstico, monitorização e projeto no âmbito da reabilitação das construções. No âmbito do estágio foram realizados diversos trabalhos de inspeção e diagnóstico, sendo apresentadas neste documento as campanhas de inspeção realizadas no Mosteiro de Odivelas e num edifício de habitação localizado na Maia, que resultaram em relatórios técnicos de inspeção e diagnóstico estrutural. Relativamente ao Mosteiro de Odivelas, foi efetuada uma pesquisa histórica sobre a sua evolução, seguida da caracterização construtiva e estrutural com base na inspeção visual. Sobre o edifício habitacional da Maia é apresentada a caracterização construtiva e geométrica, a caracterização dos danos estruturais, a avaliação de segurança das estruturas de madeira existentes e as sugestões de medidas de intervenção. A par das atividades desenvolvidas em colaboração com a equipa do NCREP, foi ainda desenvolvido um estudo de análise do ciclo de vida (LCA) com o objetivo de quantificar os benefícios ambientais que a inspeção e diagnóstico tem na intervenção de edifícios existentes.This document aims to synthesize the work developed during the curricular internship carried out at NCREP – Consultoria em Reabilitação do Edificado e Património, a company focused on conservation and rehabilitation of existing buildings, by providing consultancy, inspection and diagnosis, monitoring and design in the scope of buildings’ structural rehabilitation. In the context of the internship, several inspection and diagnosis work were carried out, being presented in this document the inspection campaigns developed in the Odivelas Monastery and in a residential building located in the city of Maia, which resulted in technical reports of inspection and structural diagnosis. Regarding the Odivelas Monastery, a historical research about its evolution was performed, followed by a constructive and structural characterization based on visual inspection. In the case of the residential building of Maia, it is presented its constructive and geometric characterization, the characterization of structural damage, the safety assessment of existing wooden structures and suggestions for intervention measures. In addition to the activities developed in collaboration with the NCREP team, a life cycle analysis (LCA) study was also carried out with the objective of quantifying the environmental benefits that inspection and diagnosis has in the intervention of existing buildings

EDUCAÇÃO LIBERTADORA E (RE)CONHECIMENTO DO NEGRO: A VOZ E A VEZ DAS LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS SALAS DE AULA

This article aims to discuss the study of African Literature in Portuguese Language in schools as an important expression of liberating education, emphasizing reflection on the subject brazilian african descent. We seek to verify to what extent this framework, as an educational resource, helps the students to better know their own history, producing new concepts about it and becoming aware of its intervention role on social inequities.Este artigo tem por objetivo discutir o estudo das Literaturas Africanas em Língua Portuguesa como importante expressão da educação libertadora, enfatizando a reflexão acerca do sujeito afro-descendente brasileiro. Buscaremos verificar até que ponto esse referencial, como recurso pedagógico, contribui para que o alunado da educação básica possa conhecer melhor sua própria história, produzindo novos conceitos sobre ela e tomando consciência de seu papel de intervenção diante das iniquidades a que se percebe submetido

Cacos para um vitral: feminismos no Brasil do século XIX

A formação de uma imprensa feita por e para mulheres foi marcante no Brasil, do Império à República, embora seja ainda pouco explorada pela historiografia. Semanários como O Sexo Feminino (1873–1899) e A Família (1888–1897), e suas respectivas proprietárias, Francisca Senhorinha da Motta Diniz e Josefina Álvares de Azevedo, são parte importante dessa história. Tais jornais, fonte e objetos de nossa análise, permitem-nos identificar e mapear o desenvolvimento de ideias e gestos feministas que precederam a organização do movimento sufragista brasileiro. Diante disso, o objetivo deste ensaio é delinear brevemente o pensamento e a atuação destas mulheres a partir de suas publicações, estabelecendo relações entre a emergência do feminismo, a causa abolicionista e a luta pela cidadania das mulheres no Brasil ao longo da segunda metade do século XIX

Language assessment in subjects with Asperger Syndrome

PURPOSE: to evaluate and characterize the oral and written language of subjects with Asperger Syndrome and compare them with a group of subjects with typical development. METHODS: a total of 44 subjects were assessed and divided in two groups. The Asperger group was composed by 22 subjects diagnosed with Asperger Syndrome by an expert clinical team following the DSM-IV criteria. The comparison group, referred to as low risk for developmental disorders was also composed by 22 subjects matched with the subjects in Asperger group by chronological age. All the assessed subjects were right-handed males, with chronological ages between 10 and 30 years and intelligence quotients above 68 according to Wechsler Scale. They completed the following assessment tools: phonological conscience proof, image Peabody vocabulary test, words and pseudo words reading proof, reading comprehension proof, writing proof of dictated words and pseudo words, and the semi-directed text writing proof. RESULTS: the statistical analysis revealed significant statistical differences between the medians obtained for the phonological conscience proof and the means of the image Peabody vocabulary test and the reading comprehension proof in both studied groups (p<0.05). CONCLUSION: for the oral and written language assessments the Asperger Syndrome group was characterized by a worse performance then the one displayed by the group of subjects with a typical development in the phonological conscience proof, Peabody vocabulary test and the reading comprehension proof, indicating handicaps in the phonological, semantic and pragmatic language levels.OBJETIVO: avaliar e caracterizar provas fonoaudiológicas de linguagem oral e escrita de sujeitos com Síndrome de Asperger comparativamente a um grupo de sujeitos com desenvolvimento típico. MÉTODOS: avaliou-se 44 sujeitos que constituíram dois grupos: o grupo Asperger, composto por 22 sujeitos diagnosticados por equipe multidisciplinar como portadores de Síndrome de Asperger, conforme os critérios do DSM-IV; e o grupo de comparação, denominado grupo de baixo risco para alterações do desenvolvimento, também com 22 participantes, pareados com os sujeitos do grupo Asperger segundo a idade cronológica. Todos os sujeitos eram do sexo masculino, com idade cronológica entre 10 e 30 anos e quociente intelectual maior ou igual a 68 e foram submetidos à Prova de Consciência Fonológica, Teste de Vocabulário por Imagem Peabody, Prova de Leitura de Palavras e Pseudopalavras, Prova de Compreensão de Leitura, Prova de Escrita sob Ditado de Palavras e Pseudopalavras, Prova de Escrita Semidirigida de Textos. RESULTADOS: a análise estatística revelou diferenças estaticamente significantes entre as medianas da prova de consciência fonológica e entre as médias do teste de vocabulário por imagem Peabody e prova de compreensão de leitura nos dois grupos estudados (p<0,05). CONCLUSÃO: na avaliação da linguagem oral e escrita, o grupo de sujeitos com Síndrome de Asperger caracterizou-se por um desempenho pior do que o grupo de sujeitos de baixo risco para alterações do desenvolvimento nas provas fonoaudiológicas de consciência fonológica, teste de vocabulário por imagem Peabody e prova de compreensão de leitura, o que caracteriza prejuízo em níveis fonológico, semântico e pragmático da linguagem.Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Departamento de Psiquiatria Centro de Referência da Infância e AdolescênciaUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Departamento de FonoaudiologiaNúcleo de Estudos FonoaudiológicosUNIFESP, Depto. de Psiquiatria Centro de Referência da Infância e AdolescênciaUNIFESP, Depto. de FonoaudiologiaSciEL

A emergência das escolhas individuais como um princípio curricular no Brasil: uma crítica à escola do neoliberalismo

In the course of this article, it is intended to problematize the emergence of individual students’ choices as a curricular principle for the schooling of Brazilian adolescents and young people, insofar as it is accompanied by a new formative grammar. Therefore, studies on valuing the voice of students will be reviewed, dialoguing with recent elaborations and prioritizing a more systematic approach to Michael Fielding’s publications, specifically his concept of ‘intergenerational learning’. After the concepts of student voice have been covered and dimensioned within the scope of neoliberal policies, the investigative results produced about the new high school in Brazil will be discussed, emphasizing the notions of life projects, youth protagonism and socio-emotional skills. Finally, as a balance of the considerations presented, three principles will be defended for the revaluation of the students’ voice through intergenerational learning. This defense, from a pedagogical point of view, leads us to resist the excesses of individualization arising from neoliberal-inspired curriculum policies and, with the necessary urgency, re- enter the political struggle around the meanings of student participation.No decorrer do presente artigo pretende-se problematizar a emergência das escolhas individuais dos estudantes como um princípio curricular para a escolarização dos adolescentes e jovens brasileiros, na medida em que vem acompanhada de uma nova gramática formativa. Para tanto, serão revisados os estudos sobre a valorização da voz do alunado, dialogando com elaborações recentes e priorizando uma abordagem mais sistemática das publicações de Michael Fielding, especificamente de seu conceito de ‘aprendizagem intergeracional’. Após os conceitos de voz do alunado terem sidos percorridos e dimensionados no âmbito das políticas neoliberais, serão discutidos os resultados investigativos produzidos acerca do novo ensino médio, no Brasil, atribuindo ênfase para as noções de projetos de vida, protagonismo juvenil e competências socioemocionais. Por fim, como um balanço das considerações apresentadas, serão defendidos três princípios para a revalorização da voz dos estudantes por meio da aprendizagem intergeracional. Esta defesa, desde um ponto de vista pedagógico, encaminha para que possamos produzir resistência aos excessos de individualização advindos das políticas curriculares de inspiração neoliberal e, com a necessária urgência, reingressar na luta política em torno dos significados da participação estudantil

Democratização da educação básica no município de São Paulo (2013-2016)

The objective of the article is to analyze the democratization of basic education in the city of São Paulo from 2013 to 2016, in the Workers' Party administration. The methodological approach was qualitative and documental. The problem refers to the question: what are some of the progress indicators of in the democratization of basic education? Some of them were raised: valuing professionals; raising social quality through universal access and systematic work to guarantee permanence and the most diverse learning; encouraging participation and autonomy in and from schools; and effort in the formulation, approval and implementation of democratizing policies.  El objetivo del artículo es analizar la democratización de la educación básica en la ciudad de São Paulo de 2013 a 2016, en la administración del Partido de los Trabajadores (PT). El enfoque metodológico fue cualitativo y documental. El problema era la pregunta: ¿cuáles son algunos de los indicadores de progreso en la democratización de la educación básica? Algunos de ellos fueron criados: valorando profesionales; elevar la calidad social a través del acceso universal y el trabajo sistemático para garantizar la permanencia y las experiencias de aprendizaje más diversas; alentando la participación y la autonomía en y desde las escuelas; y esfuerzo en la formulación, aprobación e implementación de políticas democratizadoras.En cette période de questionnement systématique sur les avancées et les reculs de la démocratie, tant dans le monde académique que dans la société, le but de l'article est d'analyser le processus de démocratisation de l'éducation de base dans la municipalité de São Paulo entre 2013 et 2016, sous l'administration du Parti des Travailleurs (PT). La méthodologie fut qualitative et exploratoire, basée sur des sources documentaires. La thèse défendue est que dans cette administration, le processus de démocratisation de l'éducation de base fut renforcé, les pouvoirs exécutif et législatif étant chargés de déclencher ce processus dans ce contexte.O objetivo do artigo é analisar a democratização da educação básica no município de São Paulo de 2013 a 2016, na administração do Partido dos Trabalhadores (PT). A abordagem metodológica foi qualitativa e documental. O problema se constituiu na questão: quais seriam alguns dos indicadores de avanços na democratização da educação básica? Foram levantados alguns deles: valorização dos(as) profissionais; elevação da qualidade social pela universalização do acesso e trabalho sistemático para garantia de permanência das mais diversas aprendizagens; incentivo à participação e à autonomia nas e das escolas e esforço na formulação, aprovação e implantação de políticas democratizantes

IDENTIFICACIÓN DEL PORTADOR DE TRASTORNO MENTAL AGUDO BAJO EL CONTEXTO DE LA SEGURIDAD DEL PACIENTE

Objetivo analisar o processo de identificação de portadores de transtornos mentais na fase agudaem instituições de saúde.Método: estudo exploratório, qualitativo, com coleta de dados entre setembro e dezembro de2018, com um questionário digitalizado cujo link foi disponibilizado via aplicativo What-sapp®, nogrupo de profissionais vinculados à Sociedade Brasileira para a Qualidade do Cui-dado e Segurançado Paciente.Resultados: entre os 17 participantes do estudo, 64,7% pertenciam a Núcleos de Segurança doPaciente, todos especialistas (58,8% na área de segurança do paciente). Dos entrevistados, 90%não possuem em suas instituições protocolo específico para a identificação destes pacien-tes.As categorias elaboradas para as estratégias foram “Adequação do Protocolo do Ministé-rio daSaúde” e “Protocolo do Ministério da Saúde” e, para as barreiras foram “Fatores Ineren-tes aoPaciente” e “Fatores Inerentes ao Profissional”.Conclusão: identificaram-se importantes estratégias para a melhoria da identificação desta clientela.Objective: To analyze the identification process for patients in the acute phase of mentaldisorders in health institutions.Method: Exploratory, qualitative study with data collection conducted between Septemberand December 2018. A digitized questionnaire, whose link was made available through theWhatsApp group of professionals attached to the Brazilian Society for the Quality of Care andPatient Safety, was used.Results: Of the 17 study participants, 64.7% worked in Patient Safety Centers, and all ofthem were specialists (58.8% in the patient safety area). Of the respondents, 90% do notcount on a specific protocol for the identification of these patients in their institutions. Thecategories created for the strategies were “Adequacy of the Ministry of Health Protocol”and “Protocol of the Ministry of Health”, and for the barriers, categories “Inherent PatientFactors” and “Inherent Professional Factors” were created.Conclusion: Important strategies were identified to improve the identification of this clientele.Objetivo: analizar el proceso de identificación de portadores de trastornos mentales en laetapa aguda en instituciones de salud.Método: estudio exploratorio, cualitativo, cuyos datos se obtuvieron entre septiembre ydiciembre de 2018, por medio de cuestionario digital, presentándose link en la aplicaciónWhatsapp®, en el grupo de profesionales vinculados a la Sociedad Brasileña para la Cualidaddel Cuidado y Seguridad del Paciente.Resultados: entre los 17 participantes del estudio, 64,7% pertenecían a Núcleos de Seguridaddel Paciente, todos especialistas (58,8% en el área de seguridad del paciente). De losentrevistados, 90% no tienen en sus instituciones protocolo específico para identificación deestos pacientes. Las categorías que se elaboraron para las estrategias fueron “Adecuacióndel Protocolo del Ministerio de la Salud” y “Protocolo del Ministerio de la Salud” y, para lasdificultades fueron “Factores Inherentes al Paciente” y “Factores Inherentes al Profesional”.Conclusión: se identificaron importantes estrategias para perfeccionar la identificación deesta clientela

Resistência de Aedes aegypti ao temefós e desvantagens adaptativas

OBJECTIVE To evaluate the resistance of Aedes aegypti to temephos Fersol 1G (temephos 1% w/w) associated with the adaptive disadvantage of insect populations in the absence of selection pressure. METHODS A diagnostic dose of 0.28 mg a.i./L and doses between 0.28 mg a.i./L and 1.40 mg a.i./L were used. Vector populations collected between 2007 and 2008 in the city of Campina Grande, state of Paraíba, were evaluated. To evaluate competition in the absence of selection pressure, insect populations with initial frequencies of 20.0%, 40.0%, 60.0%, and 80.0% resistant individuals were produced and subjected to the diagnostic dose for two months. Evaluation of the development of aquatic and adult stages allowed comparison of the life cycles in susceptible and resistant populations and construction of fertility life tables. RESULTS No mortality was observed in Ae. aegypti populations subjected to the diagnostic dose of 0.28 mg a.i./L. The decreased mortality observed in populations containing 20.0%, 40.0%, 60.0%, and 80.0% resistant insects indicates that temephos resistance is unstable in the absence of selection pressure. A comparison of the life cycles indicated differences in the duration and viability of the larval phase, but no differences were observed in embryo development, sex ratio, adult longevity, and number of eggs per female. CONCLUSIONS The fertility life table results indicated that some populations had reproductive disadvantages compared with the susceptible population in the absence of selection pressure, indicating the presence of a fitness cost in populations resistant to temephos.OBJETIVO Avaliar a resistência de Aedes aegypti ao temefós Fersol 1G (temefós 1% p/p) quanto à desvantagem adaptativa ao inseto, na ausência de pressão de seleção. MÉTODOS Foi aplicada a dose diagnóstica de 0,28 mg i.a/L e concentrações entre 0,28 mg i.a/L e 1,4 mg i.a/L. Foram avaliadas amostras do vetor coletadas no município de Campina Grande entre 2007 e 2008, no estado da Paraíba. Para avaliar a competição na ausência de pressão de seleção, foram constituídos grupos de insetos com frequências iniciais de 20,0%, 40,0%, 60,0% e 80,0% de insetos resistentes, submetendo-os a dose diagnóstica por dois meses. Os ciclos de vida das populações suscetível e resistentes foram comparados avaliando-se as fases de desenvolvimento aquática e adulta, construindo-se tabelas de vida de fertilidade. RESULTADOS Não foram verificadas mortalidades nas populações de Ae. aegypti quando submetidas à dose diagnóstica de 0,28 mg i.a./L. A diminuição da mortalidade nas populações com 20,0%, 40,0%, 60,0% e 80,0% de indivíduos resistentes indica que a resistência ao temefós é instável na ausência de pressão de seleção. A comparação do ciclo de vida mostrou diferenças na duração da fase e viabilidade larval, mas não quanto ao desenvolvimento embrionário, razão sexual, longevidade dos adultos e número de ovos/fêmea. CONCLUSÕES Pelos parâmetros da tabela de vida de fertilidade constatou-se que algumas populações apresentaram desvantagens reprodutivas em relação à população suscetível na ausência de pressão de seleção, havendo custo adaptativo resultante da resistência ao temefós

Nível de agudização, gravidade e intensidade do cuidado de adultos e idosos na admissão em Unidade de Terapia Intensiva

Objective: To characterize the level of acuity, severity and intensity of care of adults and older adults admitted to Intensive Care Units and to identify the predictors of severity with their respective predictive capacity according to the age group. Method: A retrospective cohort based on the analysis of medical records of individuals admitted to eight adult intensive care units in the city of São Paulo. The clinical characteristics at admission in relation to severity profile and intensity of care were analyzed through association and correlation tests. The predictors were identified by linear regression and the predictive capacity through the ROC curve. Results: Of the 781 cases (41.1% from older adults), 56.2% were males with a mean age of 54.1 ± 17.3 years. The burden of the disease, the organic dysfunction and the number of devices were the predictors associated with greater severity among adults and older adults, in which the organic dysfunction had the highest predictive capacity (80%) in both groups. Conclusion: Adults and older adults presented a similar profile of severity and intensity of care in admission to the Intensive Care Unit. Organic dysfunction was the factor with the best ability to predict severity in adults and older adults

Tribunal Penal Internacional: uma abordagem histórica

Este trabalho tem por objetivo tecer breves considerações sobre o Tribunal Penal Internacional – TPI, criado pela Conferência Diplomática de Plenipotenciários das Nações Unidas, aprovado em 17 de julho de 1998, por 120 (cento e vinte) países, que busca por fim à impunidade de crimes de tal gravidade que constituem graves violações aos direitos humanos, que afetam a comunidade internacional, tais como, ameaça à paz, à segurança e ao bem-estar da humanidade. Busca entender a incidência de sua competência, traçando paralelos entre as correntes contraditórias a pretensa incompatibilidade entre a Constituição brasileira de 1988 e o Estatuto de Roma. Além disso, procura-se esclarecer a importância de seu conhecimento, tema de debate, não somente em âmbito interno; mas, principalmente, frente à comunidade internacional.Palavras-chave: Estado Moderno; Direitos Humanos; Soberania.; Tribunal Penal Internacional; Competência