A organização da Educação Especial para os alunos com deficiência na EJA na rede municipal de ensino de Florianópolis

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Pedagogia.Este estudo se propôs compreender a organização da Educação Especial (EE) para a escolarização dos alunos com deficiência na Educação de Jovens e Adultos (EJA) na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (RMF). Buscou-se analisar e discutir os elementos de articulação entre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e as classes comuns da EJA. A partir da problemática de como estão organizados os serviços da EE para os jovens e adultos com deficiência, pretendeu-se: conhecer a organização da EJA na RMF; verificar e analisar quantitativa e qualitativamente a presença de estudantes na EJA em Florianópolis; compreender a organização da EE na RMF; analisar possíveis aproximações e distanciamentos entre a proposta pedagógica da EJA e a proposta pedagógica da EE em Florianópolis. Utilizamos de mapas e tabelas com microdados do Censo Escolar INEP/MEC para qualificar nossa análise em questão. Os procedimentos metodológicos para o desenvolvimento da investigação foram revisão de literatura, análise documental e coleta/tratamento/análise de microdados. A partir desses procedimentos de pesquisa pudemos perceber que o serviço do AEE não dá conta de atender os alunos com deficiência na EJA. Assim como a EJA também ainda não está preparada para atender esses sujeitos de forma que os mesmos consigam obter uma escolarização

Vivência emocional na educação de jovens e adultos: uma experiência a partir do estágio supervisionado do Curso de Pedagogia

This research aims to identify the relevance of emotional education work in a youth and adults class in the construction of integral human formation. Firstly, it is pointed out characteristics and reflections on the emotional universe, alongside with the collaboration of authors such as Humberto Maturana and Elisa Gonsalves. As a way of increasing theme’s knowledge involving youth and adults education, it was used the studies of Vanilda Paiva, Sérgio Haddad, Paulo Freire, among others authors who present historical background, achievements and challenges in this modality. They also show how resistance and rejection marks interfere in the emotional state of the ones in the school environment. Continuing with the aim of this research, it is presented the need of a integral human formation, which is considered as a process in the search for balance between dimensions presented by Ferdinand Röhr as indispensable to the humanization process: physical, sensorial, emotional, mental and spiritual. Beside Röhr, Policarpo Júnior and Mariana Arantes were also references to this approach construction. In the end, it was used as object of study a youth and adult education class, where an intervention took place throughout the observation of classroom routine and the organization of activities sequence which had the main goal of answering the following question: How does emotional education, inserted in Youth and Adults Education classes modality, help in integral human formation? It is concluded that research time was not enough to expose all the expressive results and that emotional activities bring out a major possibility of human relationships. In addition, the use of resources connected to students’ reality guarantees meaning to learning process, which besides working the cognitive dimension provides personal well-being.A presente pesquisa tem por objetivo identificar a relevância do trabalho com a educação emocional em uma turma de jovens e adultos na construção da formação humana integral. Inicialmente aponta-se características e reflexões do universo das emoções com a colaboração de autores como Humberto Maturana e Elisa Gonsalves. Como forma de ampliar os conhecimentos acerca da temática que envolve Educação de Jovens e Adultos, utilizou-se os estudos de Vanilda Paiva, Sérgio Haddad, Paulo Freire e de outros autores que apresentam históricos, avanços e desafios encontrados nesta modalidade, e como as marcas de resistência e exclusão interferem no estado emocional dos sujeitos presentes no ambiente escolar. Dando continuidade ao objetivo geral da pesquisa, apresenta-se a necessidade de uma formação humana integral, considerada como o processo de busca de equilíbrio entre as dimensões apresentadas por Ferdinand Röhr como indispensáveis ao processo de humanização: física, sensorial, emocional, mental e espiritual. Além deste autor, Policarpo Júnior e Mariana Arantes foram referências para a construção desta abordagem. Por fim, utilizou-se como objeto de estudo uma turma de educação de jovens e adultos, onde realizou-se uma intervenção mediante observações da rotina de sala de aula e mediante a organização de uma sequência de atividades que tinham por finalidade responder à seguinte questão: De que maneira a educação emocional, inserida nas aulas da modalidade de Educação de Jovens e Adultos, auxilia na formação humana integral? Conclui-se que o tempo de pesquisa não foi suficiente para expor todos os resultados considerados expressivos e que atividades de cunho emocional trazem maior possibilidade de relações humanas, e o uso de recursos ligados à realidade dos educandos garante significado às aprendizagens, que além de trabalhar a dimensão cognitiva proporciona o bem-estar pessoal

Comunicação de notícias difíceis em Enfermagem oncológica: implicações na relação interpessoal com o binômio paciente-família

Ojetivo: mapear as produções científicas acerca dos desafios e possibilidades inerentes à comunicação de notícias difíceis entre enfermeiros e o binômio paciente-família no contexto da oncologia. Metodologia: trata-se de uma revisão integrativa, realizada em bases de dados com os descritores e palavras-chaves selecionados, posteriormente realizou-se a identificação das publicações, seleção, extração e inclusão dos dados. Resultados: identificou-se 745 resultados, que após análise dos critérios de elegibilidade foram incluídos 10 estudos. Quanto a característica das publicações, identificou-se que cinco são de origem brasileira e que os estudos foram publicados entre 2017 e 2022. Os achados categorizados como barreiras são diferentes naturezas, sendo a fragilidade na formação e preparo do profissional sobre o tema. Conclusão: a comunicação entre os enfermeiros e o binômio paciente-família é permeado por inúmeras questões, principalmente pela falta de treinamento e preparo do profissional, sendo este ponto o mais aconselhado a ser trabalha. ABSTRACT Objective: to map scientific productions about the challenges and possibilities inherent to communicating difficult news between nurses and patient-family in the context of oncology. Methodology: this is an integrative review, carried out in databases with the selected descriptors and keywords. Subsequently, studies, selection, extraction and inclusion of data were identified. Results: we identified 745 results, and, after analyzing the eligibility criteria, ten studies were included. Regarding study characteristics, it was identified that five are of Brazilian origin and that studies were published between 2017 and 2022. The findings categorized as barriers are of different natures, such as weaknesses in professional training and preparedness on the topic. Conclusion: the communication between nurses and patient-family is permeated by numerous issues, mainly due to the lack of professional training and preparedness, and this point is the most advisable to be worked on

Chronic Use Of Diazepam In Primary Healthcare Centers: User Profile And Usage Pattern.

Chronic use of benzodiazepines is frequent in general practice. The aim of this study was to describe the usage pattern and profile of chronic users of diazepam who had been consuming this drug for a minimum of thirty-six months continuously. This was a descriptive study (survey and clinical assessment) at five primary healthcare centers in Campinas, Brazil. Psychotropic drug control books revealed 48 eligible patients. Among these, 41 were assessed by means of the Schedule for Clinical Assessment in Neuropsychiatry (SCAN), the Hospital Anxiety and Depression scale (HAD) and a questionnaire on usage pattern. Most patients were women (85.4%). The patients' mean age was 57.6 years, and they were from the social strata C (39%), D (54%) and E (7%). The mean length of diazepam consumption was 10 years. The patients presented a lack of prescription compliance and had made frustrated attempts to stop using the drug. 55.5% said their doctor had never given any guidance on the effects of the drug. According to SCAN, 25 patients (61%) suffered from depressive disorders; only 12 cases of benzodiazepine dependence were detected by this instrument. There is a need to improve the detection and treatment of mental disorders, as well as to prevent inappropriate prescription and use of benzodiazepines. Diazepam dependence has distinctive characteristics that make it undetected by SCAN.125270-

Application of a Logit Model for Water well site location in fractured-bedrock aquifers in northeastern Brazil

Wells drilling process in fractured-bedrock aquifers is a difficult task. Extreme variations in lithology and structure features, as well productive water zones sited at preferential points make geological and geophysical investigations difficult. To contribute to the understanding of the process of groundwater zones occurrence in fractured-bedrock aquifers, this paper develops a drilling prospective model by using regression analysis, whose parameters were calibrated according to the photogeological and cartographic analysis of 113 drilling points in the states of Rio Grande do Norte, Paraíba, and Ceará. The effectiveness of the resulting model was assessed through a sample of 43 additional drillings, which were carried out aiming at the distribution of water to the communities in the semiarid region of Brazil. The obtained results indicate the model as an important tool in the drilling process, with direct implications on the logistics costs of water well site location and consequent attendance to the population that needs the water

Use of Compression Molding for the Production of Ternary Films Based on Poly (Lactic Acid), Montmorillonite, and Oregano Essential Oil

Poly (Lactic Acid) (PLA) is considered one of the most promising polymers. However, neat PLA films have limitations. An effective strategy to overcome these problems is incorporating clay or essential oils. Cloisite 30B (C30B) is an organoclay widely used to improve the properties of polymers. Notably, the development of films incorporating Oregano Essential Oil (OEO) has attracted significant attention. Compression molding manufactured neat PLA, PLA/C30B, and PLA/C30B/OEO films in this manuscript. The visual evaluation indicated that the films had a good surface finish, and the films thickness varied between 0.15–0.19 mm. The moisture content increased with the incorporation of C30B and OEO. Optical microscopy showed a good distribution of clay particles. The transparency of the films increased with OEO, while with C30B, it presented greater opacity. Incorporating C30B/OEO in the PLA matrix is a promising film proposal that can be directed to the packaging sector. However, other analyses must be done better to understand the films performance for such an application

Prickly pear (Opuntia ficus-indica (L.) Mill.): comparative analysis of biological activity of pulp and peel

A preocupação com a saúde e com os benefícios que os alimentos podem trazer para os seus consumidores é uma realidade nos dias de hoje. A quantidade de toneladas de subprodutos que a indústria alimentar produz e desperdiça é um dos grandes desafios que a União Europeia enfrenta. A procura contínua por alimentos que contenham compostos potencialmente benéficos para a saúde, e o estudo desses alimentos e dos seus subprodutos, pode ser uma das soluções para estas duas grandes preocupações da sociedade atual. Neste trabalho realizou-se uma análise comparativa entre a polpa e a casca (subproduto) do Opuntia ficus-indica (L.) Mill., determinando o seu potencial antioxidante, teor de compostos fenólicos e flavonóides totais. Em 2017, adquiriram-se amostras de O. ficus-indica (L.) Mill. na Herdade de Peliteiros (Silveiras, Montemor-o-Novo, Évora). Com os resultados obtidos verificou- se que o subproduto apresentou melhores resultados para todos os métodos utilizados, com exceção do poder redutor. Desta forma, conclui-se que a inclusão deste fruto num contexto de plano alimentar equilibrado pode contribuir para potenciais benefícios para a saúde dos seus consumidores. Para além disso, revela um grande potencial para a aplicação do seu subproduto no desenvolvimento de novos produtos alimentares ou no enriquecimento de alimentos.Health concerns and the benefits that food can bring to consumers is a reality nowadays. The number of tonnes of by-products produced and wasted by the food industry is one of the major challenges that the European Union is facing. The continued search for foods that contain compounds potentially beneficial to health, and the study of these foods and their by-products, can be one of the solutions for these two major concerns of today's society. In this work, a comparative analysis was performed between the pulp and the peel (by-product) of Opuntia ficus-indica (L.) Mill., determining its antioxidant potential, phenolic compounds content and total flavonoids. In 2017, samples of O. ficus-indica (L.) Mill. were obtained from the Herdade de Peliteiros (Silveiras, Montemor-o-Novo, Évora). With the obtained results, it was verified that the by-product presented better results for all the methods used, except for the reducing power. Therefore, the inclusion of this fruit in a context of a balanced food plan may contribute to potential health benefits for consumers. In addition, it shows great potential for the application of its byproduct in the development of new food products or in food enrichment.Este trabalho foi financiado pelo Instituto Nacional de Saúde Doutor Ricardo Jorge no âmbito do projeto BioCOMP (2012DAN730). Tânia Gonçalves Albuquerque agradece a bolsa de doutoramento (SFRH/BD/99718/2014) financiada pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Fundo Social Europeu e Ministério da Educação e Ciência.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

LEVANTAMENTO FITOSSOCIOLÓGICO DE MATA DE GALERIA E CERRADÃO NO MUNICÍPIO DE POCONÉ, MATO GROSSO, BRASIL

Estudos que abordam o aspecto fisionômico, principalmente do cerradão em Mato Grosso são escassos, necessitando da realização de trabalhos que avaliem esse aspecto. O objetivo foi caracterizar e comparar a flora lenhosa do pantanal, município de Poconé - MT, em áreas localizadas na Mata de Galeria e no Cerradão. Utilizaram-se dezesseis parcelas contiguas (10 m x 5 m), sendo oito localizadas na Mata de Galeria e oito no Cerradão. Todos os indivíduos com perímetro ≥ 10 cm, obtidos a 1,30 m de altura em relação ao nível do solo foram medidos e identificados. Foram analisados os parâmetros fitossociológicos: densidade, freqüência, dominância, diversidade e índice de valor de importância (IVI). As fitofisionomias foram distintas quanto à florística, estrutura e fitossociologia. A altura (5,76 m), diâmetro (9,65 m) e diversidade de Shannon (2,13) foram superiores na Mata de Galeria, sendo que as espécies mais importantes foram Ocotea suaveolens, Trichilia stellato-tomentosa e Cassia grandis, somando 62,11% do IVI total, enquanto que no Cerradão destacaram-se Curatella americana, Callisthene fasciculata e Tabebuia aurea, totalizando 57,54% do IVI total. As áreas diferiram quanto as espécies, sendo quatro em comum

Robotics education in public schools using recycled materials and principles of Project-based Learning

The proposed project aims to implement an educational robotic teaching project in public schools. The developed robot uses the concepts of meta-recycling, which aims to encourage the sustainability and the reuse of electronic components to minimize garbage generation. The teaching technique used is the methodology of Project-based Learning (PBL), defined by developing projects based on a question, problem or task, which motivate students to create solutions applying theory to practice. PBL uses collaborative problem solving to significantly increase student interest and involves analyzing each student learning evolution independently. The project also promotes interdisciplinarity among the common areas taught in schools, making the learning process more dynamic and interactive