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The Thistle Enregistered: A Preliminary Approach to Linguistic Itemisation and Repertoire of Scots in 19th- Century British Literature
Trabajo de fin de Grado. Grado en Estudios Ingleses. Curso académico 2017-2018[EN]Standardisation of linguistic varieties implies a making of choices. By encouraging
the use of a particular variety (due to a proven fuller functionality or political preference),
those tangential ones which have been consequently discarded are exiled to the outskirts of
recognition and reputation. The survival of such dialectal varieties in a given language is
dependant on their cultural furtherance and the efforts of preservation carried out by their
speakers. As a consequence, the aforementioned developments can result in the fixation of
varieties as unique linguistic cases representative of non-standard language belonging to the
cultural stock and idiosyncrasy of a specific community. This process of stabilisation of nonstandard
variations in a single language, characteristic of a people’s history, has been recently
tagged as enregisterment when the particularities of those varieties are recognised by
speakers as traits conforming a sociocultural boundary. This work, therefore, addresses the
issue of enregisterment in Scots identifiable in 19th-century British literature as a means of
demonstrating how distinct traits of Scots enable readers to distinguish variation and
subsequently determine the provenance of characters and their culture as opposed to the
standard. In other words, to prove the existence of a level of enregisterment in Scots. In order
to accomplish this goal, J. M. Barrie’s A Window in Thrums and Ian Maclaren’s Beside the
Bonnie Brier Bush will subjected to analysis. [ES]La estandarización de variedades lingüísticas implica una toma de decisiones. Al incentivar el uso de una variedad particular (debido a una probada amplitud funcional o preferencia política), aquellas otras tangenciales que han sido subsecuentemente descartadas se ven xiliadas a las afueras del reconocimiento y la reputación. La supervivencia de dichas
variedades dialectales en una cierta lengua depende de su desarrollo cultural y los esfuerzos
de sus hablantes por preservarlas. Como consecuencia, los antedichos desarrollos pueden
resultar en la fijación de variedades como casos lingüísticos únicos representativos de
lenguaje no estándar que pertenecen a un repertorio cultural y la idiosincrasia de una
comunidad específica. Este proceso de estabilización de variaciones no-estándar en una sola
lengua, características de la historia de un pueblo, ha sido recientemente definido como
“enregisterment” cuando las particularidades de esas variedades son reconocidas por
hablantes conformantes de una frontera sociocultural. Este trabajo, por lo tanto, aborda el
tema del “enregisterment” del Scots apreciado en la literatura decimonónica británica como
forma de demostrar cómo distintos aspectos del Scots permiten a los lectores distinguir la
variación y consecuentemente determinar el origen de los personajes, así como su cultura en
contraste con el estándar. En otras palabras, probar la existencia de un nivel de
“enregisterment” en Scots. A efectos de lograr este objetivo, la obras A Window in Thrums,
de J. M. Barrie, y Beside the Bonnie Brier Bush, de Ian Maclaren, serán sujetas a estudio
The Enregisterment of the Kailyardist Pathos: A Debate on Linguistic Authenticity and Nationhood in the Literature of Modern Scotland
Leveraging Hispanic/Latino State Commissions to Advance Extension\u27s Diversity Agenda
Many states have created Hispanic/Latino commissions to focus on the needs of their Hispanic/Latino populations. By viewing these state agencies as informational and capacity-building resources, Extension personnel can use the agencies to advance their own organizational and programmatic diversity agendas. To illustrate this point, this article describes the Hispanic/Latino Commission of Michigan, the agency\u27s web page, its publishing of a Statewide Schedule of Events brochure in celebration of Hispanic Heritage Month, and use of the agency\u27s outputs by Extension personnel as tools for planning activities that target Hispanics
Determinación de una estructura de plazos para el mercado de renta fija de México mediante un modelo de tres factores para la dinámica de la tasa corta
In this paper we obtain an interest rate term structure to price fixed-rate assets. In such structure we model the dynamics of the short interest rate based on the three factor model proposed by Lin-Chen (1995). Here we use the Mexican daily funding government rate as the short interest rate. The term structure is modeled with parameters obtained by three-stage least squares. Such parameters are used as input for Monte Carlo simulation. This approach differs from the one by Lin-Chen, who proposes an analytical solution.Estructura de plazos de tasas de interés, tasa corta, tasa corta promedio de corto plazo, volatilidad
Conocimiento de los docentes sobre primeros auxilios en las escuelas
Esta investigación pretende analizar y reflexionar sobre el conocimiento del docente para auxiliar al niño en problemas, tratando de interpretar, comprender e identificar factores condicionantes.
Los resultados aportan información para actuaciones futuras en la educación por parte del personal de enfermería, de primeros auxilios y su uso a la hora de necesitarlo, de manera que el docente cuente con el conocimiento apropiado, para actuar de forma correcta llegado el caso.
Los objetivos de este trabajo son: determinar el grado de conocimiento de los docentes sobre primeros auxilios y la forma de actuar frente a un accidente en la escuela; identificar cómo actúan los docentes frente a los accidentes en la escuela, según su conocimiento e identificar qué factores intervienen en el conocimiento de los docentes
primarios sobre primeros auxilios.Fil: Cortez, Marcelo Javier. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería..Fil: Pérez, Elcira René. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería.
Entornos virtuales para la escritura académica. Un modelo en Minecraft
El presente trabajo analiza las posibilidades que un entorno virtual mediante un videojuego comercial presenta para la escritura y la publicación académicas en el marco de la formación universitaria. A finales del 2017 se realizó una investigación mixta por medio un estudio de caso único con un grupo de 28 estudiantes de licenciatura; se combinaron técnicas de observación y recolección de información (preguntas abiertas, fotografías dentro del entorno virtual, bitácora del investigador, registros de sistema), así como de medición (escala Likert) para dar cuenta de la Afinidad y la Adaptabilidad expresada por los estudiantes en la realización del ejercicio de escritura colectiva dentro del videojuego. Tras la realización del ejercicio, el tratamiento estadístico permitió establecer la presencia de las dos variables propuestas y establecer correlaciones con el resto de las variables del instrumento. Para este artículo, se presenta una selección de los resultados del cuestionario —e.g. Afinidad (0.522, 0.531) y Adaptabilidad (0.508, 0.688) del grupo independientemente del género— así como una selección de los registros complementarios de indagación. Los hallazgos en su parcialidad apuntan hacia la pertinencia del uso de videojuegos adaptados como plataformas para la escritura académica en el marco de la formación disciplinar universitaria. Se abre la posibilidad de pensar en usos extendidos de entornos virtuales de escritura y publicación académica inter e intra institucionales para desarrollar la alfabetización académica.//The article explores the possibilities that a virtual environment through a commercial video game presents for academic writing within the framework of university education. At the end of 2017, a mixed investigation was conducted through a single case study with a group of 28 undergraduate students; combined techniques of observation and information gathering (open questions, photographs within the virtual environment, field diary, system records), as well as measurement (Likert scale questionnaire) were used to account for the affinity and adaptability expressed by students in the realization of the collective writing exercise within Minecraft. After completing the exercise, the statistical treatment of the questionnaire allowed to establish the presence of the two proposed variables and establish correlations with the rest of the variables of the instrument. For this article, we present only a selection of the results of the questionnaire —e.g. Affinity (0.522, 0.531) and Adaptability (0.508, 0.688) within the group independently of genre— as well as a selection of the complementary observation records. The findings point towards the relevance of the use of adapted videogames as platforms for academic writing within the framework of university disciplinary training. This opens the possibility of thinking about extended uses of virtual environments for inter and intrainstitutional writing and publishing to develop academic literacy
Determinar la Rentabilidad de la crianza de cerdos (cerdas madres, pie de Cría, manejo de lechones, crecimiento, desarrollo y engorde) en la Cooperativa “Granja Porcina el Pedregal” ubicada en el Municipio de Santo Tomas-Chontales II Semestre 2014
El presente trabajo se llevó a cabo en la cooperativa agropecuaria granja porcina el pedregal ubicada en el municipio de santo tomas – chontales. El objetivo principal de esta investigación fue Determinar la Rentabilidad de la crianza de cerdos (cerdas madres, pie decría, manejo de lechones, crecimiento, desarrollo y engorde). Las preguntas que orientaron la investigación fueron ¿Cuáles son las fases de manejo porcino? ¿Cuáles son los tipos de razas que se explotan? ¿Cuáles son los costos y gastos totales de la granja? ¿Cuál es la demanda del consumo de la carne de cerdo en el municipio de Santo tomas – Chontales. ¿Cómo se da la explotación de los cerdos en la granja? El tipo de estudio es de corte transversal, descriptiva cuantitativa y de campo .La población de estudio está conformada por la población del sector urbano del municipio d santo tomas –chontales. La muestra total de estudio está conformada por 73 consumidores y el encargado de la granja. Los instrumentos utilizados fueron la entrevista, la encuesta y la guía de observación los cuales se le aplicaron alos consumidores y encargado de la granja y las instalaciones de la granja .La validación de los instrumento fue mediante la consulta a expertos en la rama. Se escogió para el procesamiento de los datos el programa SPSS 17.0. La cadena de valor porcina presenta ciertos obstáculos que fue posible determinar con el uso de los instrumentos, esto es en cuanto a la producción y comercialización. Las conclusiones obtenidas fue que en la producción se debe prestar más atención a la higiene y alimentación de los porcinos ya que es uno de los limitantes para su consumo.
En la comercialización observamos que el municipio posee buenos canales de distribución lo que da como resultado un alto consumo de la carne de cerd
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