Estudio fenotípico, funcional y molecular de inmunodeficiencias con defectos de citotoxicidad y predisposición a infecciones virales y tumores

La respuesta del sistema inmunológico frente a infecciones víricas y tumores está basada en mecanismos inespecíficos (respuesta innata) y específicos(respuesta adaptativa) y en ella intervienen numerosos mediadores solubles y celulares. Los linfocitos T citotóxicos (CTL) y los linfocitos asesinos naturales (NK)pueden reconocer y destruir las células tumorales e infectadas por virus y secretar citoquinas que desempeñan un papel importante en la regulación de las funciones inmunitarias. Ambos tipos de células matan a sus objetivos por cualquiera de los dos mecanismos que requieren contacto directo con las células diana, gránulo dependiente o mediante receptores de muerte. Mutaciones monogénicas en alguno de los componentes que participan en estos procesos impiden la correcta eliminación de patógenos y tumores en humanos produciendo inmunodeficiencia y malignidad..

Programa de educación para la salud sobre los retinoblastomas.

En los últimos años, han aumentado las cifras de niños con cáncer, convirtiéndose dicha enfermedad en la primera causa de muerte por enfermedad hasta los 14 años. Son muchos los tipos de cáncer infantil que se tratan hoy en día y muchas las zonas a las que puede afectar, siendo uno de estos tipos el retinoblastoma. El retinoblastoma es el tumor maligno ocular más frecuente en la infancia, y el segundo tumor intraocular primario de todos los grupos de edad. Aunque no es uno de los que mayor incidencia tiene, pues oscila en torno al 3%, si es una de las que mejor pronóstico pueden tener si se diagnostica a tiempo. Partiendo de esta idea, en el presente trabajo, se expone un plan de educación a los profesionales de enfermería, para así fomentar el aprendizaje sobre los conocimientos de esta enfermedad y conseguir por tanto un diagnostico lo más precoz posible. Con este programa no solo nos quedamos ahí, si no que queremos llegar más lejos, instruyendo a dichos profesionales a impartir charlas a todos los interesados en el tema para así conseguir que el conocimiento de esta enfermedad llegue a todo el mundo y con ello se reduzca cada vez más su incidencia.In the last years, the figures of children with cancer has increased, turning this disease the first cause of death by disease up to 14 years. A lot of types of childhood cancer are treated today and many areas that it can affect, being one of these types the retinoblastoma. Retinoblastoma is the most common childhood malignancy tumor eye, and the second primary intraocular tumor of all age groups. Although it is not one with the highest incidence, as it ranges around 3%, it is one that can have a better prognosis if it is diagnosed on time. Starting off this idea, in this work, an education plan is exposed to nurses, to promote learning and knowledge about this disease and getting a diagnosis as soon as possible. With this program we not only focus in this, so that we want to go further, instructing these professionals to give talks to everyone interested in the subject in order to get the knowledge of this disease reaches everyone and thereby reduce increasing incidence.pre-print1552 K

Garlic derivatives (PTS and PTS-O) differently affect the ecology of swine faecal microbiota in vitro

A number of in vitro experiments were designed to evaluate the effects of two different industrial products, namely PROALLIUM-S-DMC and PROALLIUM-SO-DMC (DMC Research Center, Granada, Spain), obtained from garlic (Allium sativum) on the faecal microbiota of pigs. The effects of three different concentrations (50, 200 and 400 ppm) of the active compounds (PTS and PTS-O, respectively) from both industrial products on the gastrointestinal microbiota of pigs were tested. Growth medium without any additive (0 ppm) was used as control. Predominant bacterial groups (total aerobes, total anaerobes,lactobacilli, bifidobacteria, coliforms, enterobacteria, bacteroides and clostridia) were studied. Results showed that both PTS and PTS-O have significant (P < 0.01) antimicrobial activity against every group studied, although enterobacteria and coliforms were the most affected populations (P < 0.01). Time kill curves for Escherichia coli and Salmonella typhimurium, two common pathogens of pigs, showed that both compounds had a bactericidal effect against these strains. For the bacterial groups here studied, the antimicrobial effect of PTS-O was significantly (P < 0.001) stronger than that of PTS. Trials in vivo are in course to study the potential use of these products as alternatives to antibiotics in pig feeds.Peer reviewe

zombis, imaginarios sociales y educación. La figura del científico/docente en el cómic The Walking Dead

Producción CientíficaLas ficciones de zombis han venido mostrándose especialmente prolíficas en los últimos tiempos. Por ello queremos ver cómo se representa a la ligura del científico y del docente en una de las ficciones de zombis más populares, el cómic The Walking Dead. Para ello, nos detendremos con cierto detenimiento den la figura de Eugene para entender qué implicaciones nacen de sus acciones en la trama del cómic. Analizando con vocación hermenéutica dichas acciones, llegaremos a interpretar capa tras capa de signficado para así poder tener una idea clara de cómo se representan a los científicos (y la ciencia) y los docentes en The Walking Dead

La historia inmediata en la televisión española: la representación del terrorismo

En estas páginas se llevará a cabo un breve repaso sobre la representación televisiva del fenómeno del terrorismo en España, desde ETA hasta Al-Qaeda, y se pondrán de manifiesto diferentes lecturas realizadas sobre el mayor atentado de la Historia de España. Como se planteará a continuación, la recreación televisiva del terrorismo ha pasado en los últimos años desde un cierto enfoque de consenso –manifestado en una información homogénea y una cobertura similar respecto a ciertas acciones de ETA-, a una ruptura discursiva, en lo que se refiere al tratamiento del 11-M. En términos generales, su interpretación mediática se hizo en clave interna. Esta lectura local del 11-M dio lugar a una producción documental centrada sobre dos temas fundamentales: la autoría (enfocada desde la disyuntiva ETA/Al-Qaeda), y las consecuencias del atentado sobre las inmediatas elecciones del 14 de marzo de 2004. De esta manera, las televisiones ofrecieron una focalización definida. Pero, por el contrario, pocos documentales abordaron en profundidad su implicación con el fenómeno del terrorismo internacional o con los mecanismos de socialización de sus autores en el tejido social español.[ABSTRACT]The importance of the television as an agent in shaping popular culture is indisputable. This article intends to study how the audio-visual mass media understand history through several elements: the traditions of the cinema, the adaptation of fictional narratives to the dominant discourses or the historiographic category of the “popular television”, which inform us about the public and private uses of the small screen

Zombies, social imaginaries and educacion: the figure of the scientist/teacher in the comic: The Walking Dead

Las ficciones de zombis han venido mostrándose especialmente prolíficas en los últimos tiempos. Por ello queremos ver cómo se representa a la ligura del científico y del docente en una de las ficciones de zombis más populares, el cómic The Walking Dead. Para ello, nos detendremos con cierto detenimiento den la figura de Eugene para entender qué implicaciones nacen de sus acciones en la trama del cómic. Analizando con vocación hermenéutica dichas acciones, llegaremos a interpretar capa tras capa de signficado para así poder tener una idea clara de cómo se representan a los científicos (y la ciencia) y los docentes en The Walking DeadZombie fiction has become specially prolific lately. That is the reason why we intend to see how the character of the scientist and teacher is portrayed in one of the most popular zombie fictions, the comic The Walking Dead. In doing so, we will analyse in depth the character of Eugene in order to understand the implications that arise from his actions throughout the plot of the comic. Following a hermeneutic analysis of these actions, we shall interpret different layers of meaning to have a clear idea about how scientists (and science) and teachers are represented in The Walking Deadinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Formación de padres y madres

Esta asignatura tiene por objeto formar a los futuros profesionales de la Orientación e Intervención Educativa Familiar, para que lleguen a comprender la diversidad familiar actual y sepan articular respuestas formativas que permitan a los padres y las madres interactuar de manera adecuada con sus hijos, implicarse en la dinámica familiar de forma positiva y desarrollar modelos parentales adecuados

Technologies for coeducation and equality : teachers assessement of an educational tool web

El propósito de este trabajo es presentar la valoración del profesorado sobre una herramienta web que sirve para el diagnóstico de la cultura de género en la escuela. Esta iniciativa se desarrolla a raíz de la puesta en marcha del I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación de Andalucía. Este artículo presenta un estudio descriptivo basado en encuesta sobre la valoración del profesorado acerca de esta herramienta web. Participan en el estudio 185 profesores de centros educativos públicos. Los resultados muestran una valoración óptima de la herramienta, destacando su impacto positivo en el clima y prácticas escolares. Se observan diferencias en la valoración del profesorado según la experiencia de uso de la herramienta.The aim of this paper is to present the teachers assessment about a web tool which serves to assess a culture of gender equality in school. This initiative is carried out in the frame of the First Plan for Equal Opportunities between Men and Women in Education in Andalusia. This article presents a survey study whose purpose is to know the teachers’ assessment about this web tool. 185 teachers participate in this study. The results show a positive teachers’ assessment of the web tool, emphasizing its positive impacts into school climate and practices. The results reveal significant statistically differences in the teachers’ assessment according to their experience in the use of the web tool

Experimental study of concentration polarization in a crossflow reverse osmosis system using Digital Holographic Interferometry

Digital Holographic Interferometry (DHI) has been used to visualize the polarization concentration layer during crossflow RO. This technique is based on the fact that changes in the concentration of the solution produce changes in its refractive index. Therefore, the concentration profile formed due to the polarization phenomenon can be visualized as interference fringes. Experiments with Na2SO4 and NaCl solutions have been carried out. Three variables of the process were studied: crossflow velocity, initial concentration and pressure applied. In each experiment, crossflow velocity was changed every 30min, in an increasing or decreasing sequence. Few minutes after changing the crossflow velocity the steady-state was reached. Interference fringe patterns of the polarization layer and their corresponding concentration profiles, as well as the permeate flux in different experimental conditions, are presented. The major experimental result is the visualization for the first time in situ and in real-time of the polarization layer in a process of crossflow by a non-invasive method. Experimental results show a close relationship among crossflow velocity, permeate flux and polarization layer. Furthermore, experimental maximum concentration values reached at the membrane surface were compared with values calculated by using the film theory approach and a good agreement was obtained.This research has been sponsored by the Plan Nacional de I+D+I CTQ2006-14904 (Ministerio de Ciencia e Innovación) and Generalitat Valenciana, Consellería de Educación (ACOMP/2009/366)

Cooperative Learning and Perception in Future Graduates of Business Administration and Management

The objective of this paper is to analyze the perception of future graduates in Business Administration and Management on the conceptualization, constitution and regulation of the work groups in the university classrooms. To achieve this objective, the Questionnaire for the Analysis of Cooperative Work in Higher Education (ACOES) will be used. The results show that the respondents consider that cooperative learning helps them to develop their social skills and is as an opportunity to get to know their peers. In addition, cooperative learning gives them the ability to reach agreements with different opinions and the ability to understand the ideas of other colleagues. Likewise, the main problem is the lack of coordination between the different subjects. Regarding the formation of the groups, the respondents prefer to form them by applying friendship criteria. Finally, the respondents consider that the groups should be permanents and formed by 4 or 5 members